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ETAPA

FISICO

FISIOLOGICO

INFANCIA TEMPRANA O PRIMERA INFANCIA

 El crecimiento es más lento y cambia la alimentación  Los niños crecen de 5 a 7 cm.  Logran un peso de 2 a 3 kg por año.

 Desarrollo esquelético y neuro muscular.  Mayor capacidad pulmonar  Sistema nervioso más maduro  Estimulación y oportunidades de hacer ejercicio.  Mayor autonomía y autocontrol de su cuerpo.

INFANCIA MEDIA

 Dientes permanentes hacen su aparición.  Desarrollo motor y gran vitalidad física.

LA ADOLESCE NCIA

 En las mujeres: voz más gruesa, caderas anchas, escaso vello corporal, crecen los pechos,

SEXUAL

COGNITIVO

SOCIAL

 Primera infancia: Incrementa el espacio y la exploración de uno causalidad, lo cual mismo y genera sus propias observación de los respuestas de demás. porque ocurren las  Entre los 18 y 36 cosas. meses presenta control de sus esfínteres.  Entre los 3-6 años: toma conciencia del propio cuerpo y sus posibles limitaciones.  Los juegos de los  El grupo de pares  Hay avances niños son más se vuele importantes en el físicos y las niñas importante, se pensamiento, el son más verbales. conforman por juicio moral y la  Preocupación por niños del mismo memoria. sexo, origen étnico  Mejora la la imagen y nivel. corporal. capacidad de  La intimida y atención, estabilidad de las concentración y amistades memoria. aumenta.

Para Erick Erikson, se presenta el interés para realizar nuevas actividades y no fracasar. Actúa por un propósito para lograr sus metas. Así como la existencia de un conflicto por realizar las cosas y que se le presente limitaciones. Cuidados generales de la salud.  Las aptitudes y habilidades individuales afectan la autoestima y la popularidad.  Pueden comprender y controlar mejor las emociones negativas.  Desarrollo emocional se ve afectado por las reacciones con los padres ante demostraciones negativas.

 Madurez sexual

 Búsqueda de identidad  Identificación entre pares.  Preocupación por su imagen corporal.

 Aparece la madurez  Velocidad para sexual y la procesar la capacidad para información. reproducirse.  Pensamiento abstracto.  Capacidad de

crecimiento del vello de axilas y pubis.  En el varón: vos más gruesa, aparece la barba, abundante vello corporal, músculos mas desarrollados, crece el vellos en las axilas LA  Dieta. JUVENTUD  Obesidad y/o sobrepeso.  Actividad física

LA ADULTEZ MEDIA

 Cambios en la estructura de los huesos, piel y corazón.

hacer juicios morales complejos.  Aparece el pensamiento hipotético deductivo

 ETS.  Aspectos menstruales.  Infertilidad

 Deterioro del funcionamiento sensorial y motriz.



  

 Pasan de ser irresponsables a comenzar la toma d responsabilidades.  Ansían en ser independientes.  Son rebeldes  Son muy sinceros.

 Desarrollan la  Etapas normativas., capacidad para aparecen periodos pensadores marcados por crisis reflexivos. emocionales.  El pensamiento  Etapas del momento pos formal, surge de eventos, respuesta con la exposición a la ocurrencia de la educación esperada o inesperada. superior, recurre  Etapa de rasgos, a la lógica. cambio de la personalidad antes de los 3 Años.  Etapas tipológicas, ciertos eventos pueden cambiar el curso de la vida. Menopausia cese  Schale: las  En el trabajo y de la habilidades se educación, el retiro menstruación. mantienen. retarda. Delimitación de la  Horn y Catell: la  El analfabetismo es fertilidad inteligencia una traba para Disfunción eréctil fluida decrece y conseguir empleo. la inteligencia  cristalizada mejora.

LA ADULTEZ TARDIA

ETAPA DEL DUELO

 Cambios en la estructura de los huesos y piel.  Perdida de volumen de peso y respuestas lentas.

 El cerebro cambia por la edad.  Suelen dormir y soñar menos, la presencia de la depresión podría causar insomnio crónico.

 Los que están próximos a morir han tenido experiencias cercanas a la muerte. Lo cual presentan cambios fisiológicos.  Deterioro cognitivo y funcional.

 Un hombre que ha sido actualmente activo, puede mantener alguna forma de expresión sexual. 

 Menor preocupación mayor calidad.  La velocidad de los procesos mentales y el razonamiento abstracto, puede disminuir con los años finales.  Con frecuencia se suele utilizar la escala de inteligencia para adultos de Weschler.  Perdida de envejecimiento.  La comprensión ya aceptación de la inminencia de la muerte aumenta en la adultez.

 Nuestra sociedad esta predispuesta a impedir que las personas mayores experimenten positivamente sus últimos años: rechazamos sus ideas como desfasadas e irrelevantes en lugar de valorar los conocimientos adquiridos a través de la experiencia y de la relación con el pasado  Las costumbres varía de acuerdo de una cultura a otra según la perspectiva que tenga la sociedad de la naturaleza y las consecuencias de la muerte.