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• Elvis Sanchez Paredes

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MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD

OCTUBRE - 2013

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE CAPITULO I: INTRODUCCION EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD” 1.1 INTRODUCCION La falta de adecuadas condiciones para el desarrollo de actividades de recreación pública y esparcimiento en el sector Macabí Alto, en proceso de crecimiento, es uno de los más grandes problemas que afrontan a diario sus pobladores; ya que frente a la ausencia de este servicio la ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL – IE N° 1579 Corazón del Niño Jesús

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población tiene que trasladarse a otras zonas que no garantizan su seguridad. En este entorno se encuentra EL Centro Poblado Macabí Alto dentro de la zona donde se tiene destinado la ejecución del proyecto, encontramos diversos factores contaminantes como son residuos sólidos, causando contaminación ambiental en el medio ambiente, y en ocasiones hasta presencia de animales vacunos en el área, se puede encontrar en el medio ambiente lo que provoca una contaminación de proporciones considerables en el medio en que viven los pobladores y aumenta la probabilidad de contraer enfermedades a la piel como manchas, hongos, etc. Ante la evidente contaminación que existe en ésta zona, es que en el presente se realizará una evaluación sobre los impactos que se presentan en el Centro Poblado Macabí Alto en la etapa de ejecución y operación del proyecto que se va ejecutar que a continuación identificaremos, los impactos presentes en ella y determinaremos el grado de influencia en su medio ambiente colindante. 1.2 GENERALIDADES La

problemática

ambiental

surge

de

la

preocupación

tanto

de

Organismos Nacionales como Internacionales, por el futuro de las reservas naturales, los recursos naturales y la degradación a que se hallan sometidos amplios espacios del mundo. El propósito del presente estudio es estimar los efectos negativos y positivos de las actividades que

afectarán

los

factores

ambientales

así

como

las

acciones

secundarias planteadas durante las diversas etapas que podrían generar sobre el ambiente. Con los resultados se realizará la identificación de impactos, tanto positivos como negativos a los cuales se les ponderará y valorará, para luego establecer recomendaciones para potenciar los positivos y se propondrán las medidas de mitigación o correctivas de los negativos en un Plan de Manejo Ambiental.

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1.3 OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVO GENERAL Identificar los impactos ambientales y proponer medidas de prevención y mitigación, que asegure la conservación del medio ambiente en el ámbito del proyecto. 1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS -

Identificar las acciones propias del proyecto que tendrían implicaciones ambientales.

-

Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las actividades de construcción.

-

Proponer las medidas ingenieriles que permitan mitigar o desaparecer los impactos negativos y potenciar los positivos.

-

Conocer el potencial de los recursos físicos, biológicos y culturales en el área del proyecto.

1.4 METODOLOGIA

1.4.1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Para llevar a cabo el EIA, es necesario seguir una secuencia de actividades que se señalan a continuación: -

Enunciar y comentar todas las normas legales inherentes a la preservación del ambiente y al desarrollo sostenible.

-

Identificación

y Evaluación

de los impactos ambientales

producidos, a través de la hoja de campo. -

Elaboración de la matriz de convergencia para la identificación de los impactos ambientales.

-

Elaborar un Plan de Mitigación y medidas de prevención así como un plan de contingencia.

La secuencia lógica de la evaluación ambiental del proyecto, se muestra en la Figura Nº 01. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL – IE N° 1579 Corazón del Niño Jesús

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Figura 01. Secuencia de la evaluación de impacto ambiental. ANALISIS DEL PROYECTO DESCRIPCION DE LAS CARACTERISTICAS TÉCNICAS DEL PROYECTO

ANALISIS DE LA SITUACION AMBIENTAL DESCRIPCION DEL MEDIO FISICO DESCRIPCION DEL MEDIO BIOLÓGICO DESCIPCIÓN DEL MEDIO SOCIO

IDENTIFICACION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES

DESCRIPCION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES

METODO DE EVALUACIÓN MATRICIAL

EVALUACION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES

MITIGACION Y MEDIDAS DE PREVENCION PLAN DE CONTINGENCIAS

1.5 ETAPAS DEL ESTUDIO Para el estudio de impacto ambiental, la metodología empleada ha sido desarrollada en tres etapas principales, las mismas que se ilustran en la Figura 1 y se describen a continuación:

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a. Etapa Preliminar Comprendió

las

actividades

de

recopilación

y

análisis

preliminar de información temática (cartografía y alfanumérica) sobre el tema y área de estudio. b. Etapa de Campo Esta segunda etapa consistió en la inspección in situ del área del proyecto, así como en la recopilación de información complementaria sobre los diversos tópicos que comprende el EIA; aspectos sociales, económicos, físicos, y biológicos del área de influencia del proyecto. c. Etapa de Gabinete En esta tercera y última etapa del EIA, se realizó el procesamiento de la información obtenida en las etapas anteriores, lo que permitió obtener cuadros estadísticos, gráficos e indicadores de utilidad para el análisis ambiental correspondiente del proyecto de saneamiento propuesto. Figura 02. Etapas del informe de Evaluación Ambiental

Etapa I ETAPA PRELIMINAR





Actividades Recopilación y análisis de información preliminar. Planeamiento de la

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Etapa II ETAPA DE CAMPO





Etapa III ETAPA DE GABINETE



Actividades Evaluación in situ del área del Proyecto. Recopilación de

Actividades Procesamiento y análisis de la información.

CAPITULO II. MARCO TEORICO 2.1

DEFINICIONES 

Ecosistema

Es una unidad funcional básica que incluye tanto a los organismos como el medio ambiente abiótico, de tal manera que aquellos influyen sobre

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las propiedades de éste y viceversa y ambos son necesarios para conservar la vida existente sobre la Tierra. Relaciona a todos los seres vivos de una comunidad con el medio ambiente; puede tener dimensión variable como la de un río, un charco de agua, un bosque, incluso un acuario, etc.



Población

Término originalmente acuñado para definir un grupo de gente, en ecología se amplía para incluir grupos de individuos de cualquier tipo de organismos que viven en un espacio y tiempo determinado.



Comunidad

En el sentido ecológico incluye a todas las poblaciones de un área dada como plantas, animales microorganismos, etc., la comunidad y el medio abiótico funcionan juntos como un sistema ecológico ó ecosistema.



Salud Ambiental

La salud de una población es un indicador fundamental de calidad de vida y refleja la interacción de esta con su ambiente. La salud debe entenderse como algo más que simplemente ausencia de enfermedad, debiera referirse también al bienestar en las relaciones humanas y del ambiente en general. Por salud ambiental se entiende el equilibrio ecológico que debe existir entre el ser humano y su ambiente.



Componentes Abióticos

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Los componentes no vivos, de un ecosistema incluyen varios factores físicos

y

químicos,

Los factores físicos de mayor efecto sobre los ecosistemas son: Luz solar y Sombra - Temperatura media y oscilación de la temperatura. Precipitación media y su distribución a través del año - viento - latitud Corrientes de Agua. Los factores químicos de mayor efecto sobre los ecosistemas son: Nivel de agua y aire en el suelo. Nivel de nutrientes vegetales disueltos en la humedad del suelo en los ecosistemas terrestres, en el agua y sistemas acuáticos. Nivel de sustancias tóxicas naturales o artificiales disueltas en la humedad del suelo en los ecosistemas acuáticos. Salinidad y agua para los ecosistemas acuáticos. Nivel de oxígeno disuelto en los ecosistemas acuáticos.



Componentes Bióticos

Los organismos vivos, generalmente se clasifican como productores consumidores, dependiendo de la manera de obtener la comida o los nutrientes orgánicos para sobrevivir.



Biosfera

Término ampliamente utilizado para denominar a todos los ecosistemas de la tierra que funcionan juntos en una escala global. Desde otro punto de vista se puede también definir Biosfera como una porción del globo terráqueo en la que los ecosistemas pueden funcionar biológicamente habitados. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL – IE N° 1579 Corazón del Niño Jesús

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

Equilibrio Ecológico

Es el estado de madurez adquirido por el ecosistema; los ecosistemas tienden a adquirirlo, es decir a evolucionar a una mayor complejidad y estabilidad. Generalmente la intervención humana rompe este equilibrio.



Medio Ambiente

Es todo lo que nos rodea y no ha sido fabricado por el hombre, está constituido por aire, agua, suelo, plantas, animales y energía solar. El medio ambiente es el lugar que compartimos con otros seres vivos, con los que interactuamos y de los cuales dependemos para subsistir. Así como diferentes sistemas forman el organismo humano, así el ser humano parte de un gran sistema natural. 

Contaminación Ambiental

En términos ecológicos es la alteración desfavorable de nuestro entorno, y es subproducto de la actividad humana. En términos mas sencillos es ensuciar el medio ambiente con los residuos de la actividad humana, sea de origen doméstico o industrial.



Agua

Masa líquida compuesta de oxígeno e hidrógeno que tiene en suspensión diversas sustancias minerales y orgánicas constituye el medio y fuente de nutrientes para las plantas y animales acuáticos; para las aves y animales terrestres es su líquido vital.

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En nuestra región los cuerpos de agua más Importantes son los ríos, lagunas, riachuelos, manantiales, etc. cuya pureza es imperativo salvaguardar.



Suelo

En términos conservadores puede definirse como la capa superficial de la corteza terrestre que está expuesta a la intemperie a la cual se incorporan los organismos vivos y sus productos de desecho.



Aire

Es una porción limitada de la atmósfera, formada por una mezcla de gases (oxígeno, nitrógeno, bióxido de carbono, argán y otros), de los cuales el oxígeno es indispensable para los seres vivos.



Flora

Las plantas, que en conjunto constituyen la flora, son seres animados, que comparten con nosotros la biosfera, son más de 400,000 especies que forman el reino vegetal. Es parte indispensable del ecosistema, interviene en la formación del suelo, es alimento indispensable para los animales entre los que se encuentra el hombre, proporciona cobijo a la fauna silvestre, protege el suelo de la erosión, conserva el régimen hidrobiológico del medio y purifica el aire. Por tener la capacidad de fabricar su propio alimento, las plantas constituyen la base de la vida en la tierra. El bosque es un espacio natural que se caracteriza por la presencia de diferentes tipos de árboles, arbustos y animales.

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

Fauna

Los animales, que en conjunto constituyen la fauna, son parte de nuestro ambiente, del que toman los elementos que requieren para su subsistencia, pero también interactúan con las plantas y su medio, con capacidad

de

modificarlo;

nos

brindan

productos

alimenticios

e

industriales. Son más de un millón de especies formando el reino animal, la extinción de una especie, por insignificante que parezca, puede afectar a otras especies animales o vegetales, de acuerdo al rol que desempeñe en la Cadena trófica (o cadena alimenticia).



Recursos Naturales

Son todos aquellos elementos que forman parte de la naturaleza y que pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer sus necesidades de vivienda, alimentación, energía, etc. en relación con un estilo de desarrollo socioeconómico; los recursos pueden ser renovables y no renovables.



Recursos Naturales Renovables

Los recursos naturales renovables son aquellos que se renuevan o pueden regenerarse mediante prácticas de propagación y reproducción, como las plantas, árboles, peces y todo tipo de fauna y flora. La sobre explotación de estos recursos puede ocasionar graves desequilibrios.



Recursos Naturales No Renovables

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Los recursos naturales no renovables son aquellos que pueden llegar a agotarse y/o extinguirse. El petróleo, el gas, el cobre, el oro, el carbón, la plata, etc., son algunos ejemplos de recursos cuyas reservas son limitadas.



Biodiversidad

Se entiende por biodiversidad, la existencia de una gran variedad de especies de plantas y animales o de diferentes tipos de ecosistemas presentes en un lugar determinado. Nuestro país es uno de los más ricos en cuanto a variedad de especies sobre el planeta. La riqueza actual de la vida de la tierra es el producto de cientos de millones de años de evolución.



Estudio de Impacto Ambiental (EIA)

Son los estudios realizados para la identificación y valorización de los impactos potenciales antes de la instalación del proyecto; planes, programas o acciones normativas relativas a los componentes físicoquímicos, naturales biológicos, socioeconómicos y culturales del entorno.



Biomasa

Cantidad de materia orgánica producida o existente en un ser vivo y que se encuentra en forma de proteínas, carbohidratos, lípidos, y otros compuestos orgánicos. Se mide en peso fresco, peso seco (una vez que se ha sometido a desecación a temperaturas moderadas), en términos energéticos (kcal), etc.

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

Diversidad Biológica

Las diferentes formas y variedades en que se manifiesta la vida en el planeta tierra, es decir desde organismos vivos hasta los ecosistemas; comprende la diversidad dentro de cada especie (Diversidad genética).

CAPITULO III. MARCO LEGAL 3.1 GENERALIDADES Esta referido al conjunto de leyes y normas existentes que tienen relación con el uso de recursos naturales. El panorama ambiental, lo constituye la depredación de los recursos naturales, la extinción de las especies de la flora y fauna, los ruidos, emisiones de polvos y gases. Ha quedado establecido en el Título Preliminar de Ley del Medio Ambiente y los Recursos Naturales, que toda persona tienen el derecho irrenunciable a gozar de un ambiente saludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida, pero también tienen la obligación de conservar dicho ambiente. Al Estado, paralelamente se le encarga mantener la calidad de vida de las personas a un nivel compatible con la dignidad humana.

3.2 3.2.1

MARCO LEGAL NORMATIVIDAD GENERAL 

Constitución Política del Perú

Los logros normativos en el ámbito ambiental en nuestro medio se inician formalmente con la Constitución Política del Perú de 1979, la cual en su artículo 123º establece: “Todos tienen el derecho de habitar en ambiente saludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida y la preservación del paisaje y la naturaleza. Es obligación del

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Estado prevenir y controlar la contaminación ambiental”. Aspecto que ratifica la Constitución Política de 1993, señalando en su articulo 2º, inciso 22 que: “Toda persona tiene derecho a: la paz, la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así como gozar de un ambiente equilibrado y adecuado de desarrollo de su vida”. Asimismo en los artículos 66º, 67º, 68º, y 69º se señala que los recursos naturales renovables y no renovables son patrimonio de la nación, promoviendo el Estado el uso sostenible de éstos: así como, la conservación de la diversidad biológica y de las áreas naturales protegidas. 

Ley de Consejo Nacional del Ambiente (CONAM)

Mediante Ley Nº 26410, del 02-12-94, fue creado el Consejo Nacional del Ambiente (CONAM) como organismo descentralizado, con personería jurídica de derecho público interno, con autonomía funcional, económica, financiera, administrativa y técnica, que depende del Presidente del Consejo de Ministros. 

Código Penal – Delitos contra la Ecología

Para penalizar cualquier alteración del Medio Ambiente, se dicta el DL Nº 635, del 08-04-91. Delitos contra la Ecología, que en su artículo 304º precisa: Que el que contamine el ambiente con residuos sólidos, líquidos o gaseosos, por encima de límites permisibles, será reprimido con pena privativa de la libertad no menos de un (1) año, ni mayor de tres (3) años. 

Ley General de Aguas

DL Nº 17752, del 24-07-1969. Esta ley con sus reglamentos y modificatorias (DS Nº 261-69-AP del 12-12-69 y DS Nº 007-83-A del 11-03-83) en su Título II, prohíbe mediante el artículo 22º (Cap. II) verter o emitir cualquier residuo sólido, líquido o gaseoso, que pueda alterar la calidad del agua y ocasionar daños a la salud humana o poner en peligro recursos hidrobiológicos de los cauces afectados; así como, perjudicar el normal desarrollo de la flora y

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fauna.

Asimismo,

refiere

que

los

efluentes

deben

ser

adecuadamente tratados para alcanzar los límites permisibles.  Ley de Evaluación de Impacto Ambiental para Obras y Actividades Ley Nº 26789, del 13-05-1997. Establece que los Ministerios deberán comunicar al Consejo Nacional del Ambiente (CONAM) las regulaciones al respecto. Esta ley no modifica las atribuciones sectoriales en cuanto a las autoridades ambientales competentes. Las actividades a realizarse no requerirán una coordinación directa con el CONAM. La Autoridad Competente Ambiental para dichas hará de conocimiento respectivo al CONAM, si el caso lo requiere. 

Ley del Sistema Nacional de Evaluación del Impacto Ambiental

Ley Nº 27446, del 23-04-2001. Este dispositivo legal establece un sistema

único

y

coordinado

de

identificación,

prevención,

supervisión, control y corrección anticipada de los impactos ambientales negativos derivados de

las acciones humanas

expresadas a través de los proyectos de inversión. 

Ley General de Residuos Sólidos

Ley Nº 27314, del 21-07-2000 (Modificatoria DS 057-2004-PCM del 28-04-04).

Esta

ley

establece

los

derechos,

obligaciones,

atribuciones y responsabilidades de la sociedad en su conjunto, para asegurar una gestión y manejo de los residuos sólidos, sanitaria

y

ambientalmente

adecuada,

con

sujeción

a

los

principios de minimización, prevención de riesgos ambientales y protección de la salud y el bienestar de la persona humana. 

Ley Forestal y de Fauna Silvestre

Ley Nº 27308, del 07-07-2000. Esta Ley tiene por objeto normar, regular y supervisar el uso sostenible y la conservación de los recursos forestales y de fauna silvestre del país, compatibilizando ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL – IE N° 1579 Corazón del Niño Jesús

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su aprovechamiento con la valoración progresiva de los servicios ambientales del bosque, en armonía con el interés social, económico y ambiental de la nación, de acuerdo con lo establecido en los artículos 66 y 67 de la Constitución Política del Perú, en el DL Nº 613, Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales,

en

la

Ley

Nº

26821,

Ley

Orgánica

para

el

aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y los Convenios internacionales vigentes para el estado Peruano. 

Ley del consejo nacional del ambiente Ley Nº 26410 El Consejo Nacional del Ambiente, creado mediante la Ley Nº 26410 el 22 de Diciembre de 1994, es la respuesta del estado a la necesidad de consolidar una política ambiental y organizar un sistema

de

gestión

eficaz

para

enfrentar

los

problemas

ambientales en el país. Su Directorio está integrado por siete representantes: tres del sector público, dos del sector empresarial, uno de los gobiernos regionales y otro de los gobiernos locales. Es por lo tanto una representación de la Nación, al que se la ha encargado de cautelar los intereses ambientales del país. El Consejo cuenta además con una Secretaría Ejecutiva de reducida dimensión, pero organizada con criterios de gestión modernos y eficaces. Organizaciones no Gubernamentales (ONGS) La evaluación y solución a la problemática ambiental, ha dejado de ser exclusividad de los organismos gubernamentales, habiéndose creado organismos, instituciones privadas para la defensa, conservación, preservación e investigación de los recursos naturales y del medio ambiente, orientadas a mejorar la producción y la productividad de las empresas, mejorar la calidad del medio ambiente, planificar el uso racional de los recursos naturales y propiciar un constante mejoramiento de la calidad de vida de la población. Consideraciones finales

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Como consecuencia de los dispositivos legales dados en diferentes épocas y la preocupación general de lograr un mejor ordenamiento y tratamiento del Medio Ambiente y los Recursos Naturales, en la actualidad se ha plasmado normas precisas, sobre

responsabilidades

institucionales, a efecto de lograr una mejor preservación y una conservación del Medio Ambiente. En este sentido, se ha expedido nuevos dispositivos legales con la finalidad de normar el uso de los recursos naturales, con el propósito de lograr el desarrollo sostenido del país. Sin embargo muchos de estos dispositivos no se cumplen plenamente y en algunos casos, han sido inoperantes. Esta situación continúa hasta el presente, por lo que se recalca la responsabilidad no solo a las instituciones, sino principalmente al personal profesional que interviene en la elaboración de proyectos, la obligación de conocer la legislación vigente relacionada al tema. No es una tarea que solo le compete al estado dictando medidas en cuanto a la protección del Medio Ambiente, muy por el contrario son los usuarios a quienes corresponde la mayor responsabilidad por ser los beneficiarios

permanentes

de

un

bien

irreversible.

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL – IE N° 1579 Corazón del Niño Jesús

escaso

y

muchas

veces

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CAPITULO IV. DESCRIPCION DEL PROYECTO 4.1 GENERALIDADES Para la construcción de la obra: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”, es necesario considerar que la introducción de nuevas innovaciones, que se puedan aplicar ocasione posibles efectos negativos que puede causar esta obra sobre el Medio Ambiente. Sin embargo es común que este tipo de obras ocasionara un impacto positivo sobre la región, el cual es conveniente estimar y potenciar. La construcción de la obra en mención, tiene una implicancia negativa en

la

etapa

de

construcción,

referido

a

actividades

físicas

de

infraestructura y obra, y así mismo, una implicancia positiva en la etapa de operación de capacitación, desarrollo y a la vez su influencia en el desarrollo, y mejores condiciones de estudio de los alumnos. 4.2 NOMBRE DEL PROYECTO “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”. 4.3 UBICACIÓN DEL PROYECTO

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La IE N° 17579 CORAZÓN DEL NIÑO JESÚS se encuentra ubicado en EL Sector Rio Seco y bajo la jurisdicción del distrito de El Porvenir, a 20 msnm en la Plaza de Armas. DEPARTAMENTO:

LA LIBERTAD

PROVINCIA

:

TRUJILLO

DISTRITO

:

EL PORVENIR

SECTOR BARRIO

: RIO SECO :

04

Límites: Norte :

AA.HH. Santa Rosa

Sur

Macabí Bajo

:

Este :

La Perla de Macabí

Oeste:

La Línea.

4.4 OBJETIVO DEL PROYECTO

El objetivo del proyecto es la construcción de UN CENTRO EDUCATIVO. Este objetivo se lograra mediante la intervención en un área de 6437.16 m2, con EN LA cual se implementaran 07 módulos de aulas para inicial con sus patio blandos y SSHH para los alumnos, un módulo de administración donde se entrara una dirección, secretaria, sala de profesores, guardianía, y SSHH; módulo de comedor que cuenta con cocina comedor, depósito y sshh y ducha para niños.

4.5

DESCRIPCIÓN TECNICA DEL PROYECTO El Proyecto tiene como objetivo la construcción de:  07 Aulas para nivel inicial sistema aporticado obras de concreto armado (F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas , losa aligerada),

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albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques interiores

( tarrajeos

- exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); contra

zócalo de porcelanato 60x10cm liso brillante, carpintería de madera cedro, puerta de madera, cerrajería aluminizadas; vidrios sistema directo y pintura látex,

instalaciones eléctricas de alumbrado y

fuerza, tableros, cables y luminarias. 

01 Sala Administrativa sala de profesores : Conformado por obras de concreto armado (F’c=210kg/cm2, zapatas, columnas, vigas , losa aligerada), albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeos interiores - exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); piso de cerámica 30x30cm,

carpintería de madera cedro, puerta

contra placada con triplay

de 4 mm, cerrajería aluminadas,

instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables y luminarias.  

Dirección: obras de concreto armado (F’c=210kg/cm2,

vigas , losa

aligerada), albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeos interiores - exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); zócalos de cerámica 20x30 color, carpintería de madera cedro, puerta contra placada con triplay

de 4 mm, cerrajería aluminizadas;,

instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables y luminarias. 

Almacén

: obras de concreto armado (F’c=210kg/cm2, vigas , losa

aligerada), albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques ( tarrajeos interiores - exteriores y cielo raso con mezcla C – A: 1/5); zócalos de cerámica 20x30 color, carpintería de madera cedro, puerta contra placada con triplay

de 4 mm, cerrajería aluminizadas;,

instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza, tableros, cables y luminarias. 

Secretaria: Incluye trazo y replanteo, Movimientos de tierras (corte superficial, excavación, preparación sub rasante, sub base granular 15cm y base granular 15cm, eliminación; suministro e instalación de Grass sintético Tipo Top PG – X50. Colocación de estructura de soporte

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metálico de tribunas, colocación de cerco de protección metálico de 3.50 m. 

Área de Juego de Niños : se implementara área para recreación y esparcimiento de los niños la cual cuenta con juegos recreativos colocados sobre gras sintético para un mejor desarrollo de las actividades psicomotoras de los alumnos; cuenta con las siguientes



partidas Baños : Batería de baños para cada módulo: 7 módulos son para niños son obras de concreto armado (F’c=210kg/cm2, apoyos de urinario y asientos de concreto), albañilería con muros de ladrillo KK soga, revoques (tarrajeos interiores

- exteriores y cielo raso con

mezcla C – A: 1/5) cielo raso; piso de cerámica 30x30cm, zócalo de cerámica 20x30cm color, zócalo cerámico color; carpintería de madera cedro en puertas, cerrajería; vidrios sistema directo y pintura; aparatos y accesorios sanitarios, instalaciones sanitarias de desagüe y 

agua fría cerco perimétrico en la entrada: se construirá el cerco perimétrico en



un acabado de caravista barnizado, Portón de metal: en el frontis de la N° 1759 Corazón Del Niño Jesús para el ingreso



Veredas interiores y exteriores

Conformado por obras preliminares,

movimientos de tierras, losa de concreto F’c =175 kg/cm2, , encofrado y desencofrado normal. 

Estacionamiento adoquinado.

Mitigación Ambiental Reacondicionamiento de zonas de trabajo y áreas de parqueo 4.6

BENEFICIO Los beneficios del proyecto se detallan a continuación:  Mejoramiento de la actividad educativa y de desarrollo estudiante.

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del

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

Incremento de la seguridad y mejoras en la calidad de enseñanza de los niños por contar con una infraestructura de calidad y que cumpla con los requerimientos mínimos establecidos para aulas de educación



inicial. Reducción de enfermedades bronco-respiratorias por exceso de polvo

 

en el ambiente. Reducción de enfermedades de la piel. Incremento de la actividad turística, por consiguiente incremento del desarrollo local del sector Rio Seco Barrio 04.

4.7

CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EL proyecto será ejecutado en 6 meses.

4.8

COSTOS DE EJECUCIÓN DE LAS OBRAS El costo de las obras comprende la ejecución de las siguientes partidas: obras provisionales, trabajos preliminares, movimiento de tierras, obras de concreto simple, obras de concreto armado, pisos y pavimentos, jardineras, carpintería metálica, carpintería de madera, instalaciones eléctricas,

gastos

generales,

utilidad

e

impuestos,

estudio

y

supervisión.

4.9 AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO El área de influencia ambiental está conformada por dos áreas bien definidas: el Área de Influencia Directa (AID), que constituye la zona del Proyecto de saneamiento, que afectarán directamente los ecosistemas existentes dentro de su ámbito; y la otra, más alejada que corresponde al Área de Influencia Indirecta (AII), donde los efectos de la obra sobre el entorno se ejerce en forma indirecta o inducida.

4.9.1 AREA DE INFLUENCIA DIRECTA

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Teniendo presente que las obras previstas se limitan en gran parte en el sector de Rio seco la gran parte de los impactos positivos y negativos van a repercutir dentro de la misma.

4.9.2 AREA DE INFLUENCIA INDIRECTA En general, para el caso de las obras a realizarse fuera del sector de Rio Seco los impactos previstos se van a dar más en el medio ambiente pudiendo cambiar el entorno biótico en menor escala.

CAPITULO V. DESCRIPCION DEL MEDIO AMBIENTE 5.1 GENERALIDADES El efecto positivo de la construcción de la IE N° 1579 Corazón del Niño Jesús sería muy significativo para el desarrollo socioeconómico de la zona. Los efectos negativos, motivo del presente

estudio, serán

analizados para las diversas actividades del proyecto. Para tal fin, la definición de la situación ambiental pre operacional del proyecto es muy importante, debido a dos causas.

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-

Para

determinar

socioeconómico,

para

el

estado

prever

y

actual

localizar

físico,

biológico

geográficamente

y las

alteraciones que se puedan producir por las acciones del proyecto. -

Por que es una fuente de datos que permite evaluar, una vez concluida la obra, la magnitud de aquellas alteraciones que son difíciles de cuantificar, pudiéndose aplicar medidas correctoras posteriormente.

5.2 MEDIO FISICO El medio físico del ambiente comprende la base sólida en donde se desarrollan todos los procesos físicos químicos naturales, así como los originados por el hombre. El medio físico incluye el análisis de: -

Clima, que analiza las características climáticas de temperatura y precipitación pluvial.

-

Hidrología,

que

muestra

las

características

de

la

escorrentía

superficial. -

Geología-Litología, que analiza el tipo de roca que se encuentra en la zona de estudio, su estabilidad y su estructura.

-

Suelo, el cual comprende los tipos de suelo y su capacidad de uso mayor de las tierras.

5.2.1 CLIMA Del punto de vista climático y de acuerdo a la clasificación de Köpen, la zona que comprende el Proyecto involucra un tipo climático: Clima desierto cálido (tropical y sub. tropical). Este comprende a la zona de El porvenir cual se distingue por ser un clima con precipitación anual menor a la evaporación. Y temperaturas medias anuales de mayores a 18ºC. 5.2.2 HIDROLOGIA La zona de estudio lo conforman los canales de regadío y rio Macabí, que se encuentran dispersos en toda la zona de estudio.

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5.3 MEDIO BIOLÓGICO 5.3.1 FLORA La composición florística en el ámbito del proyecto se caracteriza por la presencia de especies distribuidas en forma dispersa o formando pequeñas parcelas, donde destacan las siguientes: Espárragos, maíz, caña de azúcar y frutales, etc. 5.3.2 FAUNA La fauna se halla relacionada directamente con las zonas de vida y la cobertura vegetal, es por ello que su variabilidad es muy grande. Se destaca por la crianza de vacunos, caprinos y aves domésticas.

5.4 MEDIO SOCIOECONÓMICO 5.4.1 POBLACION Considerando el área de influencia directa del proyecto, la población comprendida en este ámbito es de aproximadamente 122 alumnos, correspondientes a la carga educativa que tiene la IE N1579 Corazón del Niño Jesús. a. Distribución espacial de la Población De acuerdo a las estadísticas, existe población del ámbito del proyecto que se encuentran ubicadas en el ámbito urbano-rural. Esta distribución espacial de la población explica porque las principales actividades económicas de la zona constituyen la agricultura y ganadería.

5.4.2 ACTIVIDADES ECONOMICAS

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Básicamente la actividad económica de la zona está referida a la construcción civil e industria del calzado, caracterizada por el uso de la tecnología antigua y costumbrista de bajo rendimiento. 5.4.3 SERVICIOS a. Agua Potable El centro poblado del ámbito del proyecto cuentan con el servicio de abastecimiento de agua potable el cual es distribuido por horas y durante turnos en el transcurso del día; y los habitantes alrededor de la localidad

tienen coberturas menores, incluso

algunos no cuentan con el servicio. b. Alcantarillado En cuanto al servicio de alcantarillado, el centro poblado de Macabí Alto no cuenta con el servicio, por lo que la población usa letrinas para la evacuación de excretas, y algunos pobladores lo hacen a campo abierto. c. Electricidad Respecto a este servicio de observado que el Centro poblado de Macabí Alto cuenta con suministro de energía eléctrica, con una continuidad de 24 horas por día; es decir el servicio es permanente.

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CAPITULO VI. IDENTIFICACION DE IMPACTOS AMBIENTALES 6.1 GENERALIDADES Una de las primeras actividades que se debe realizar en cualquier Estudio de Impacto Ambiental, es la identificación de los impactos potenciales asociados a las diferentes fases de un proyecto tipo y sus alternativas. La identificación de los Impactos Ambientales, se logra con el análisis de la interacción resultante entre los componentes del proyecto y los factores ambientales de su medio circundante. En este proceso, se van estableciendo las modificaciones del medio natural que pueden ser imputables a la realización del proyecto, ya que esto permite ir seleccionando aquellos impactos que por su magnitud e importancia requieren ser evaluados con mayor detalle posteriormente, asimismo, se va determinando la capacidad asimilativa del medio por los posibles cambios que se genera con la ejecución del proyecto. Dado que en la mayoría de los casos la cantidad de impactos identificados suelen ser numerosos se pueden optar por agruparlos tomando como bases las fases del proyecto o bien a los factores ambientales de su medio circundante o según los efectos socioeconómicos que presentan. 6.2 METODO DE IDENTIFICACION Para el análisis de los impactos ambientales, se ha utilizado el método del INSTITUTO BATTELLE COLUMBUS (Método Cualitativo), es un método bidimensional que posibilita la integración entre los componentes ambientales y las actividades del proyecto por etapas, facilitando así la comprensión de los resultados finales del estudio. Antes de proceder a identificar los impactos ambientales potenciales del proyecto

es

necesario

realizar

la

selección

interactuantes.

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de

componentes

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Esta operación consiste en conocer y seleccionar las principales actividades del proyecto y los componentes abióticos, bióticos y socioeconómicos del ambiente que intervienen en dicha interacción. En la selección de actividades se opto por aquellas que deben tener incidencia probable y significativa sobre los diversos componentes o elementos ambientales. De igual forma, en lo concerniente a los elementos ambientales se opto por aquellos de mayor relevancia ambiental. Así los componentes interactuantes seleccionados son los siguientes: a.

Actividades relevantes del proyecto:

Etapa de construcción Fase Preliminar -

Movimiento de maquinarias

-

Implementación de la caseta de equipos y materiales

-

Roce y Limpieza

Fase de Construcción o Implementación

b.

-

Movimiento de tierras

-

Transporte de material

-

Mitigación ambiental

Componentes ambientales que podrían sufrir impactos:

Aire -

Emanación de gases y partículas

-

Ruido

-

Calidad del agua

-

Contaminación del agua

-

Recursos hídricos

-

Destrucción directa del suelo

-

Cambio de uso

-

Erosión/sedimentación

Agua

Suelo

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Flora -

Cubierta vegetal

-

Especies en peligro

-

Estabilidad del ecosistema

-

Diversidad

-

Biomasa

-

Destrucción directa del habitad

-

Especies endémicas

-

Estabilidad del ecosistema

Fauna

Estética -

Vistas y paisajes

-

Paisaje natural

Cultura -

Turismo

Económico -

Generación de empleo

-

Salud y seguridad

-

Estilo de vida

Social

6.2 DESCRIPCION DE IMPACTOS Considerando que el proyecto se refiere a una obra de Infraestructura, se estima que la ocurrencia de impactos ambientales estará asociada básicamente al manejo de las áreas de uso temporal (campamentos, botaderos). En menor medida se presenta en los frentes de trabajo de la obra propiamente dicha, como en los movimientos de tierra (corte y relleno) a lo largo de las calles, (conformación de pavimento rígido, tratamiento de áreas verdes, etc.) 6.2.1 ETAPA DE CONSTRUCCIÓN

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Los impactos ambientales potenciales previsibles en la etapa de construcción de la obra de infraestructura son los siguientes.

a.

Impactos Positivos 

Mejorar la calidad de vida de la zona

La ejecución de la obra: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”, va ocasionar una mejor calidad de educativa, generado desde pequeños, a uan educación de calidad impulsa el desarrollo de la localidad haciéndola más segura y libre de la delincuencia común y pandillaje, la revaloración de la identidad cultural del distrito. 

Generación de empleo

La realización de los trabajos durante la Ejecución de la Obra: “MEJORAMIENTO

Y

AMPLIACION

DE

LOS

SERVICIOS

EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR TRUJILLO - LA LIBERTAD”, incrementará la demanda de la mano de obra local, principalmente en la escala laboral de mano de obra no calificada. La absorción de la mano de obra local incrementará los ingresos de las familias de los poblados del ámbito de influencia del proyecto, mejorando su economía, y por ende, su calidad de vida. b.

Impactos Negativos 

Aumento de inmisión de material particulado

Al momento de realizar el roce y desbroce del área, corte de terreno, eliminación de material excedente, etc., se generará

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un incremento de emisión de material particulado y gases contaminantes en la construcción de la obra de saneamiento, los

mismos

que

pueden

afectar

principalmente

a

los

trabajadores y pobladores asentados en la localidad.  La

Riesgo de contaminación de los cursos de agua desinformación

de

algunos

trabajadores

sobre

la

importancia de la conservación de los recursos naturales puede dar lugar a que éstos viertan residuos de pintura, concreto, asfalto, combustible, etc., sobre cursos de agua, pudiendo afectar la calidad del agua de los ríos. Asimismo, este problema se puede agravar en épocas de fuertes precipitaciones, debido a que los contaminantes depositados en los alrededores pueden ser lavados y transportados hacia los cursos de agua próximos. De la misma manera, la calidad del agua de los cursos naturales podría verse afectada anta la eventual limpieza y lavado de vehículos, maquinarias y/o equipos dentro del cauce de los cuerpos de agua, debido a posibles derrames de aceites y grasas que contienen, afectando al ecosistema acuático y a los usuarios de este río aguas abajo.



Alteración ambiental por inadecuada disposición de materiales excedentes

Todos los materiales excedentes resultantes de los trabajos de la obra de infraestructura, pueden causar desequilibrios al entorno, si no se coloca de manera adecuada en los depósitos de materiales excedentes. Es frecuente que en trabajos de obras, se coloque el material excedente a las afueras de la localidad,

los

mismos

que

puedan

perjudicar

pobladores o en todo caso perjudicar el tránsito vial.



Riesgo de contaminación de los suelos

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algunos

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Existe la posibilidad que durante el funcionamiento de los campamentos, patio de maquinarias, se contaminen los suelos por derrames accidentales de cemento,

grasa, combustible,

por inadecuada disposición final de los residuos sólidos generados en estas instalaciones. De la misma manera, durante el empleo de concreto en las diferentes obras pueden ocurrir derrames accidentales que afecten los suelos. De ocurrir dichos derrames,

estos serán sin

embargo solo

puntuales, permitiendo su rápido control.



Afectación de la cobertura vegetal

Este impacto está referido a la afectación de la vegetación de la cobertura vegetal de las áreas marginales de la obra de saneamiento, que se produciría por las acciones de limpieza y desbroce del terreno; sin embargo, se estima que la afectación de la vegetación marginal será pequeña. También se estima la afectación de la vegetación de las áreas de depósitos de material excedente, donde serán solo puntuales y de fácil recuperación,

mediante

la

aplicación

de

medidas

de

restauración.



Interrupción al tránsito de vehículos

Durante

los

AMPLIACION

trabajos DE

LOS

de

la

obra:

SERVICIOS

“MEJORAMIENTO

EDUCATIVOS

EN

Y LA

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 1579 CORAZON DEL NIÑO JESUS, UBICADA EN LA MZ. 44 LT. 1 DEL SECTOR RIO SECO BARRIO 4, DISTRITO DE EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD”, el normal tránsito de vehículos que actualmente presenta, tráfico ligero en mayor porcentaje y tráfico pesado en menor porcentaje, se verá interrumpido de manera intermitente

a

consecuencia

del

desplazamiento

de

maquinarias y equipos, excavaciones, movimiento de tierras,

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mayor presencia de trabajadores, etc. Este proceso se dará en la localidad, conforme se avance en los trabajos previstos en el Proyecto.



Riesgo de accidente

Durante

la

vehículos,

etapa

constructiva,

máquinas,

la

trabajadores

mayor y

presencia

transeúntes,

de

podría

incrementar el riesgo de accidentes, en desmedro de la integridad física de las personas.

6.2.2 ETAPA DE OPERACIÓN Los impactos ambientales potenciales previsibles en la etapa de funcionamiento de la obra de Infraestructura, proyectada son los siguientes: a. Impactos Positivos Mejoramiento de la educación actividad recreativa. Incremento de la seguridad urbana al desplazarse en la zona y

  de los niños 

Reducción de enfermedades bronco-respiratorias por exceso de

polvo en el ambiente.  Reducción de enfermedades de la piel. CAPITULO VII. 7.1

EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES

GENERALIDADES Las evaluaciones de impacto ambiental tienen como fin primordial la prevención y se pueden aplicar de forma total o parcial en: a.

Distintas alternativas de un mismo proyecto o acción.

b.

Distinto grado de aproximación (estudios de factibilidad y estudios definitivos)

c.

Distintas fases del proyecto preliminar, en la fase de construcción y en la fase de operación y mantenimiento.

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7.2

METODOS DE EVALUACION DE IMPACTOS Para la evaluación de los impactos se utilizará el método matricial, elaborándose las matrices de caracterización e importancia. La MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN de impactos ambientales, se desarrolla aplicando los criterios de cálculos para obtener el valor numérico de la importancia del impacto. Una vez identificadas las posibles alteraciones, se hace preciso una previsión y valoración de las mismas. No se debe pasar de una identificación de posibles impactos a un proceso de evaluación de los mismos sin una previa valoración de ellos (realizar un análisis, describiendo y analizando los factores más importantes). La MATRIZ DE IMPORTANCIA, determina el grado de manifestación del impacto en base a su caracterización. Una vez identificadas las acciones y los factores del medio que presumiblemente serán impactados por aquellas, la matriz de importancia nos permitirá obtener una valoración caritativa al nivel requerido por un EIA simplificada. La Valoración cualitativa se efectuará a partir de la matriz de impactos. A cada casilla que tiene identificado un impacto, se le determina su importancia asignándoles pesos o valores para cada uno de los ítems considerados.

a. Naturaleza; a la magnitud se le antepone un signo. Impacto beneficioso Impacto

(+)

perjudicial

(-)

b. Intensidad (IN); refiere al grado de incidencia de la acción sobre el factor, en el ámbito específico en que actúa. Baja Media

1 2

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Alta Muy Alta Total

4 8 12

c. Extensión (EX); referido al área de influencia teórica M impacto en relación con el entorno del proyecto. Puntual Parcial Extenso Total Crítica

1 2 4 8 (+4)

d. Momento (MO); el plazo de manifestación del impacto alude al tiempo que transcurre la aparición y el comienzo del efecto, sobre el factor del medio considerado. Largo plazo Medio plazo Inmediato Crítica

1 2 4 (+4)

e. Persistencia (PE); tiempo que permanecería el efecto desde su aparición, y a partir del cual el factor afectado retornaría a las condiciones iniciales. (Forma natural o por correctivos). Fugaz Temporal Permanente

1 2 4

f. Reversibilidad (RE); posibilidad de reconstrucción del factor afectado. Corto plazo Medio plazo Irreversible

1 2 4

g. Sinergia (SI); la componente total de la manifestación de los efectos

simples,

provocados

por

acciones

que

actúan

simultáneamente, es superior a la que se podría esperar de la

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manifestación de efectos cuando las acciones que las provocan actúan de manera independiente no simultánea. Simple Sinérgico Miy sinérgico

1 2 4

h. Acumulación (AC); da idea del incremento progresivo de la manifestación del efecto. Simple Acumulativo

1 4

i. Efecto (EF); atributo que se refiere a la relación causa-efecto, es decir la forma de manifestación del efecto sobre un factor, como consecuencia de una acción. Indirecto Directo

1 4

j. Periodicidad (PR); referido a la regularidad de la manifestación del efecto. Irregular y discontinuo Periódico Continuo

1 2 4

k. Recuperabilidad (MC); referido a la posibilidad de retornar a las condiciones iniciales previas a la actuación, por medio de la intervención humana. (Uso de medidas correctivas) Recuperable de forma inmediata Recuperable a medio plazo Mitigable Irrecuperable

1 2 4 8

l. Importancia (I); Se determinará haciendo uso del siguiente algoritmo.

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I= ± (3IN + 2EX + MO + PE + RE + SI + AC + EF + PR + MC) Con el resultado obtenido del algoritmo los impactos se calificaron como: I