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• Juan Torales

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Fines 2- Proyecto Pedagógico Asignatura: Estado y Políticas Públicas Apellido y Nombre: Torales, Juan Carlos

D.N.I.: 34.754.362

F. de Nac.: 31/08/1989 Título de Base: Profesorado de Tercer Ciclo de la E.G.B. y la Educación Polimodal en Historia Email: [email protected] Teléfono: (0237) 4620472

Celular: (011)1550444111 Fundamentación Pedagógica

En vista de la gran cantidad de ciudadanos de la Provincia que por distinto motivos no pudieron acceder a la culminación de sus estudios secundarios, es que a través de la Resolución 3520/10 el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires lleva adelante políticas de inclusión y terminalidad de los niveles educativos obligatorios con destino a personas mayores de 18 años.1 Atendiendo a la necesidad de la formación de ciudadanos críticos y autónomos se incorpora a la currícula la asignatura de Estados y Políticas Públicas, la finalidad de dicha asignatura es crear sujetos capaces de plantearse dudas, problematizar y argumentar sus posiciones acerca de la relación Sociedad y Estado. Para ello, el docente proveerá de los conceptos y teorías sobre las distintas concepciones de Estado y los marcos legales en las cuales se desenvuelven y regulan las políticas públicas. Entendiendo esto, el docente considera al estudiante como un sujeto con derechos, con saberes previos que deben ser significados, es por eso que plantearemos estudios de casos cercanos a la realidad del estudiante para buscar posibles soluciones y comprender la aplicación de las diferentes teorías en la realidad. La búsqueda es la de promover la autonomía del estudiante tanto a la hora de argumentar, criticar y también a la hora de analizar su contexto. Objetivos     

Promover la participación abierta en clases: el debate, la lectura participativa y el trabajo grupal así como también la actividad individual fuera del aula Analizar diferentes problemáticas sociales, comprenderlas y describirlas Desarrollar el proceso de teorización de los casos a analizar Indagar sobre conceptos, teorías y acciones aprendidos Valorar los aportes de los estudiantes con el docente como entre los estudiantes Propuesta de Diagnostico

1

Resolución 3520/10 (2010); Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires

Se realizarán diferentes actividades y trabajos grupales para indagar y poder apreciar cual es la base que traen de los contenidos a abordar, teniendo en cuenta sus saberes previos para la concreción del proyecto y el proceso de enseñanza – aprendizaje. Propuesta Encuentros

Contenidos

Estrategias Didácticas

Actividades del Docente

1

Presentación de la MateriaConceptos de Estado, sociedad y política

Reflexión grupal para la construcción de conceptosLectura y análisis de texto

Exposición oral para presentar el tema- Crear espacios de reflexiónProveer del texto sobre el tema

2

Modelos Económicos y Sociales. Tipos de Estados

Lectura en clases de bibliografía especificaReflexión oral sobre el tema-Cuadro comparativo

3

4

Explicación oral del temaFacilitar bibliografía sobre el temaIncentivar la participación en la confección del cuadro comparativo Modelos Lectura en Explicación Económicos y clases de oral del temaSociales. Tipos bibliografía Facilitar de Estados especificabibliografía Reflexión sobre el oral sobre el tematema-Cuadro Incentivar la comparativo participación en la confección del cuadro comparativo Rol del Estado en América Latina y Argentina

Explicación oral del temaMaterial bibliográficoUtilización de ejemplos

Explicación oral del temaAportar material de lecturaPromover las consultas-

Actividades de los Alumnos Elaboración colectiva de los conceptos clavesCopiado de los resultadosLectura en clase Lectura en clasesParticipación conjunta con el docente en la confección del cuadroCopiado de lo visto en clases

Evaluación

Lectura en clasesParticipación conjunta con el docente en la confección del cuadroCopiado de lo visto en clases

Participación en clasesRealización de las actividades propuestasClaridad a la hora de fundamentar

Lectura en claseParticipación dialogadaCopiado de las conclusiones

Participación en claseRealización de las actividades

Claridad a la hora de fundamentar posturasParticipación en clase

Participación en clasesRealización de las actividades propuestasClaridad a la hora de fundamentar

concretos

5

Relaciones internacionales e Integración regional

Explicación oral del temaMaterial bibliográficoUtilización de ejemplos concretos

6

Modelos de desarrollo. Desarrollo e inclusión social

Lectura y análisis de textoReflexión grupalCuadro comparativo

7

Organización Estatal en la Argentina. Roles de los poderes del Estado

8

Constitución de la Nación, Provincia y reglamentos de Municipio.

9

Constitución de la Nación, Provincia y reglamentos de Municipio.

Lectura y análisis de la Constitución nacionalExposición oral para aclarar dudasCuadro comparativo Exposición oral del tema- Mapa conceptualLectura de texto y ejemplos concretos Explosión oral del tema- Mapa conceptualLectura de texto y ejemplos concretos

Brindar conocimiento teórico y los ejemplos Explicación oral del temaAportar material de lecturaPromover las consultasBrindar conocimiento teórico y los ejemplos Exposición oral para explicar el tema- Recibir las ideas de los estudiantes corregir los aportes del grupo Promover el análisis de los estudiantesProveer del texto a los estudiantesconfección dialogada de cuadro comparativo Exposición oral del temaFacilitar los ejemplos concretos y bibliografía

Lectura en claseParticipación dialogadaCopiado de lo visto en clases

Participación en claseRealización de las actividades

Lectura en claseTrabajo de reflexión y producción grupalParticipación oral en la clase

Participación en claseRealización de las actividades requeridas

Lectura en claseParticipación dialogadaCopiado y confección del cuadro comparativo

Participación en claseRealización de las actividades requeridas

Participación dialogada en clasesCopiado del mapa conceptualLectura de la bibliografía Exposición Participación oral del tema- dialogada en Facilitar los clasesejemplos Copiado del concretos y mapa bibliografía conceptualLectura de la bibliografía

Participación en clasesConfección del cuadro conceptualClaridad a la hora de fundamentar Participación en clasesConfección del cuadro conceptualClaridad a la hora de fundamentar

10

Desafíos del Exposición Estado oral del Municipal. temaDesarrollo Aportes de regional ejemplos concretosestudio de casos

Exposición oral del temaProveer de bibliografía y ejemplos a los estudiantesCoordinar el debate y valorar las conclusiones

Participación en claseRealización de las actividades solicitadas

Exposición oral sobre el tema- Ayudar a la diferenciación conceptualFacilitar la compresión del tema

Lectura de la bibliografía y observación de los casos presentadosParticipación dialogadaTomar nota de las conclusiones realizadas en colectivo Lectura sobre el temaRealizar la guía de lecturadebate grupal Lectura sobre el temaRealizar la guía de lecturadebate grupal Lectura en forma individualPlanteo oral de sus dudas y consultasConfecciona r listado de conclusiones

11

Ética y Función Pública: la vinculación de la ética, la política y gestión publica

Exposición oral del temaBibliografía sobre el tema- Guía de lectura

Exposición oral del temaAportar bibliografía y Guía sobre el tema

12

Ética y Función Pública: la vinculación de la ética, la política y gestión publica

Exposición oral del temaBibliografía sobre el tema- Guía de lectura

Exposición oral del temaAportar bibliografía y Guía sobre el tema

13

Neoliberalismo y El rol del Estado y la sociedad luego del periodo neoliberal

14

El rol del Estado y la sociedad luego del periodo neoliberal

15

Constitución Nacional sobre derechos y

Lectura en clases de bibliografía especificaReflexión oral sobre el temaConfección escrita de las conclusiones Lectura en clases de bibliografía especificaReflexión oral sobre el temaConfección escrita de las conclusiones Exposición oral del tema- Mapa

Exposición oral sobre el tema- Ayudar a la diferenciación conceptualFacilitar la compresión del tema

Lectura en forma individualPlanteo oral de sus dudas y consultasConfecciona r listado de conclusiones

Participación en clasesRealización de la actividad propuesta por el docente

Participación en claseRealizar actividades de la guía de lectura

Participación en claseRealizar actividades de la guía de lectura

Participación en clasesRealización de la actividad propuesta por el docente

Exposición Participación Participación oral del tema- dialogada en en clasesFacilitar los clasesConfección

garantías

16

conceptualejemplos Copiado del Lectura de concretos y mapa texto y bibliografía conceptualejemplos Lectura de la concretos bibliografía

Constitución Exposición Nacional sobre oral del leyes laborales tema- Mapa conceptualLectura de texto y ejemplos concretos Clase dedicada a resolución de dudas y consultas

17

Exposición oral del temaFacilitar los ejemplos concretos y bibliografía

Responder a cualquier dudas y consultas que pueden tener los estudiantes sobre los temas de las clases anteriores

Participación dialogada en clasesCopiado del mapa conceptualLectura de la bibliografía Traer dudas y consultas previas para su tratamiento y respuesta

del cuadro conceptualClaridad a la hora de fundamentar Participación en clasesConfección del cuadro conceptualClaridad a la hora de fundamentar

Propuesta de seguimiento del proceso del Estudiante Para el seguimiento del proceso proponemos la observación continua del uso de los conceptos trabajados, el cumplimiento de entrega de trabajos prácticos y la corrección oral del uso del vocabulario específico en los diferentes debates Propuesta de Trabajo Final Trabajo final de integración conceptual, trabajando un caso en particular de forma grupal e individual. Bibliografía del Estudiante  

Compilación de textos realizada por el profesor en base a su bibliografía. Constitución Nacional de la República Argentina

Bibliografía del Docente  

Weber, Max: Economía y Sociedad. México: FCE, 1993 Oszlack, Oscar y O´donnel, Guillermo (1982): “Estado y políticas estatales en América Latina: hacia una estrategia de investigación”, en Revista venezolana de desarrollo administrativo, Nº 1, Caracas

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Althusser, Louis; “Ideología y aparatos ideológicos de Estado”; Nueva Visión; 1988. Buenos Aires. Marx, Karl; Manuscritos económicos-filosóficos de 1844; Colección 70; 1968. México Luque; Filadoro; Giuliani y otros; Historia Argentina Contemporánea. Pasados y Presentes de la Política, la Economía y el Conflicto Social; Dialektik historia y sociedad; 2015. Buenos Aires Lenin, V. I.; El Estado y la Revolución; Nuestra América; 2013. Buenos Aires. Crossman R.H.S.; Biografía del Estado Moderno; Fondo de Cultura Económica; 1941. México