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Ítems / Español / Zapandí – Tercer Ciclo / Educación Abierta

Los siguientes ítems de selección única tienen el fin de mostrar algunos de los formatos que usted puede encontrar en las pruebas nacionales de certificación en Educación Abierta.

SELECCIÓN 1)

Lea el siguiente texto:

«Era un galerón de palos cubiertos de corteza, que se asomaba a la orilla de un camino abandonado. En el invierno... una ciénaga; en el verano... un polvazal. La casucha veíase aún más humilde, bajo la arquitectura de una ceiba, casi tan alta como una plegaria». La bocaracá El texto anterior presenta una característica del género literario cuento porque A) B) C) D)

predomina el diálogo. intervienen muchos personajes. presenta universalidad de temas. se desarrolla en un solo ambiente.

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2)

Lea los siguientes textos: I.

«—Tráigame también un café — ordenó en un francés perfecto. Y precisó sin reparar en el doble sentido—: A la italiana, como para levantar a un muerto». Buen viaje señor Presidente

II. «Marcó en la tarjeta de embarque el número del asiento y me la entregó con el resto de mis papeles, mirándome por primera vez con unos ojos color de uva que me sirvieron de consuelo mientras volvía a ver la bella. Sólo entonces me advirtió que el aeropuerto acababa de cerrarse y todos los vuelos estaban diferidos». El avión de la bella durmiente

Según el orden respectivo, ¿Qué tipo de estilo predomina en los textos anteriores? A) B) C) D)

I Directo – II Directo I Directo – II Indirecto I Indirecto – II Directo I Indirecto – II Indirecto

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3)

Lea el siguiente texto:

«Algún tiempo atrás, en una armería cualquiera adquirió la carabina, cuya posesión mantuvo ignorada para todos, oculta en la montaña, bajo unas cortezas impermeables. ¡Todo estaba pensado ya! No cometería torpeza alguna que pudiera delatarlo. Para eso había calculado todos sus proyectos hasta la saciedad. Y ahora, sentado sobre los talones, acariciando el arma, esperaba y esperaba, sin apartar la vista del recodo del camino. Había decidido matonear a Rafael Cabrera, y para matonearlo estaba allí, inconmovible, como un monolito». Un matoneado En el fragmento anterior se evidencia un narrador A) B) C) D)

testigo: narra la historia del personaje principal. testigo: narra la historia desde su punto de vista. protagonista: participa de las acciones en el texto. omnisciente: cuenta la historia en tercera persona.

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4)

Lea el siguiente fragmento:

Sé que _____________ puede participar en el concurso. Complete el fragmento anterior con la opción que presenta un pronombre indefinido. A) B) C) D)

ella aquel usted cualquiera

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5)

Lea el siguiente fragmento:

Yo ______________ para ser un buen profesional. Complete el fragmento anterior con la opción que contiene, dentro de sus componentes, un verbo conjugado en futuro. A) B) C) D)

estudié ética iré a la universidad asistí a un seminario puse todo de mi parte

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6)

Lea el siguiente fragmento:

Dormí y soñé que __________________________. Complete el fragmento anterior con la opción que contiene, dentro de sus componentes, dos sustantivos. A) B) C) D)

era un médico famoso eras el primer ganador me había sacado la lotería el jardín tenía muchas flores

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7)

Lea el siguiente fragmento:

Los compañeros de la sección se _____________________________. Seleccione la opción que completa el fragmento anterior como una oración transitiva recíproca. A) B) C) D)

8)

fueron sin permiso rieron de la película sentaron de inmediato abrazaron con entusiasmo

Lea el siguiente fragmento:

¿Estás listo para trabajar los sábados? –– __________________.

Complete el fragmento anterior con la opción que contiene, dentro de sus componentes, una interjección. A) B) C) D)

¡Ajá! Estoy listo Quizás no lo haga Tendré que pensarlo Sí, ya que ganaré más

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9)

Lea los siguientes versos:

«Soy como un perro que ruge a solas, ladra a las fieras del odio y de la angustia, echa a rodar la vida en mitad de la noche». Nosotros los hombres

¿Cuál figura de construcción se presenta en los versos anteriores? A) B) C) D)

Símil Anáfora Prosopopeya Encabalgamiento

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10) Lea el siguiente texto:

«La Atmósfera es la envoltura gaseosa, de unos 200 kilómetros de espesor, que rodea la Tierra. Constituye el principal mecanismo de defensa de las distintas formas de vida. Ha necesitado miles de millones de años para alcanzar su actual composición y estructura que la hacen apta para la respiración de los seres vivos que la habitan. Una de las funciones más importantes que realiza la atmósfera es proteger a los seres vivos de los efectos nocivos de las radiaciones solares ultravioleta. La Tierra recibe todo un amplio espectro de radiaciones procedentes del Sol, que terminarían con toda forma posible de vida sobre su superficie de no ser por el ozono y el oxígeno de la atmósfera, que actúan como un filtro absorbiendo parte de las radiaciones ultravioleta».

Según el texto anterior, la atmósfera A) B) C) D)

es destruida por la contaminación. protege unos 200 kilómetros de la Tierra. permite la vida en la Tierra al absorber las radiaciones ultravioleta. se deteriora con facilidad por los efectos nocivos de las radiaciones.

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