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• Alfredo Mendosa

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ESCALA DE LOGROS DE 0 A 36 MESES

Escala de logros de 0 a 6 meses 







Desarrollo motriz o

Aguanta la cabeza cuando está sentado

o

Estando boca abajo se voltea boca arriba

o

Pasa de boca arriba a boca abajo

o

Permanece sentado con apoyo

o

Explora los objetos con las manos y la boca

o

Retiene un objeto en la mano

Desarrollo cognitivo o

Se quita de la cara un pañuelo que le tapa los ojos

o

Sacude y golpea los objetos

o

Sigue con la vista un objeto que desaparece

o

Se pasa un objeto de una mano a otra

Socialización o

Observa a una persona que se mueve dentro de su campo visual

o

Sonríe en respuesta a la atención del adulto

o

Extiende su mano hacia un objeto que se le ofrece

o

Vuelve la cabeza hacia quien le habla

Comunicación o

Repite sonidos que hacen otros

o

Mira al adulto cuando le habla

o

Llora para llamar la atención

o

Imita gestos

o

Emite gritos diferenciados para expresar necesidades básicas

o

Tiende los brazos hacia una persona familiar



Juego o

Juega con sus manos y sus pies

o

Le da palmaditas y tira de la cara del adulto

o

Muestra interés en producir ruido con los objetos

o

Juega con los objetos, los mira, los palpa...

Escala de logros de 6 a 12 meses 

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

Desarrollo motriz o

Se sienta sin apoyo

o

Se coloca en posición de gateo

o

Gatea

o

Se pone de pié y se sostiene con ayuda

o

Se sienta solo cuando está boca abajo

o

Camina con un mínimo de apoyo

o

Usa el pulgar y el índice como pinzas para coger un objeto

Coordinación visomanual o

Da palmitas

o

Se pasa un objeto de una mano a otra estando sentado

o

Coge objetos de una caja

o

Pasa, a la vez, varias páginas de un libro

o

Coge una cuchara y se la lleva a la boca

Desarrollo cognitivo o

Encuentra un objeto escondido debajo de una taza

o

Quita el círculo de un tablero de formas geométricas

o

Deja un cubo en la taza

Socialización o

Imita el juego de taparse la cara con las manos

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

o

Hace ademán de despedida con la mano, imitando al adulto

o

Responde cuando se le llama por su nombre

o

Ofrece un juguete, pero no siempre lo suelta

o

Imita gestos

Comunicación o

Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla

o

Entiende y reacciona ante el “no”

o

Empieza a imitar patrones de entonación

o

Combina dos sílabas distintas en sus primeros intentos de hablar

o

Emplea una palabra con sentido

o

Señala con el dedo lo que desea

Juego o

Lleva los objetos a línea media para jugar con ellos

o

Juega a tirar y recoger los objetos

o

Tiene preferencia por los objetos sonoros

o

Golpea los objetos

o

Juega al “cu-cú”

Escala de logros de 12 a 18 meses 

Desarrollo motriz o

Trepa las escaleras gateando

o

Se pone de pie cuando está sentado

o

Hace rodar una pelota imitando al adulto

o

Camina solo

o

Se agacha y se incorpora

o

Utiliza los dedos en pinza para coger objetos pequeños

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

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

Coordinación visomanual o

Coloca cuatro aros en un palo vertical

o

Construye una torre de tres cubos

o

Empieza a garabatear

o

Golpea objetos para hacer ruido

Desarrollo cognitivo o

Saca seis objetos de un recipiente, uno por uno

o

Señala una parte del cuerpo

o

Hace pares de objetos semejantes

o

Mantiene la atención durante varios minutos en una actividad

o

Vuelve las páginas de un libro

Socialización o

Imita el juego que hacen otros niños

o

Pide ayuda al adulto cuando la necesita

o

Repite las acciones que producen risa o llaman la atención

o

Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con él

o

Trata de llamar la atención con sonidos, palabras o gestos

Comunicación o

Dice cinco palabras diferentes

o

Obedece tres órdenes simples sin que vayan acompañadas de gestos

o

Puede “dar” cuando se le pide

o

Responde a su nombre

o

Responde a una prohibición

Juego o

Le gusta arrastrar y desplazar juguetes

o

Meter y sacar objetos de recipientes

o

Juega con objetos que ruedan

Escala de logros de 18 a 24 meses 

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

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



Desarrollo motriz o

Corre con movimientos coordinados

o

Da una patada a un balón

o

Se mantiene sobre un pie con ayuda

o

Sube las escaleras con ayuda

Coordinación visomanual o

Construye una torre de 5 cubos

o

Garabatea

o

Utiliza la mano para sujetar el papel al pintar

Desarrollo cognitivo o

Alinea los cubos para imitar al tren

o

Simula situaciones de la vida cotidiana

o

Señala la figura que se le nombra

o

Vuelve las páginas de un libro

Socialización o

Se acerca a otro niño para jugar

o

Pide ayuda al adulto cuando lo necesita

o

Comparte objetos con otro niño cuando se le pide

o

Dice adiós con la mano

Comunicación o

Identifica cuatro objetos

o

Dice su nombre cuando se le pide

o

Produce el sonido de un animal (vaca-“muuu”)

Juego

o

Juega a imitar animales

o

Muestra su preferencia por algunos juguetes

o

Juega con objetos que ruedan

Escala de logros de 24 a 30 meses 

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

Desarrollo motriz o

Salta en un sitio con ambos pies

o

Se pone en cuclillas

o

Camina hacia atrás

o

Baja escaleras con ayuda

Coordinación visomanual o

Ensarta bolas en una cuerda

o

Construye una torre de 5 bloques

o

Pasa las páginas de un libro de una en una

o

Imita un trazo vertical y horizontal

Desarrollo cognitivo o

Señala lo grande y lo pequeño cuando se le pide

o

Distingue “uno” de “muchos”

o

Agrupa tres colores

Socialización o

Obedece a la educadora el 50% de las veces

o

Puede llevar un objeto a una persona si se le dan instrucciones

o

Durante 5 minutos presta atención a cuentos

o

Imita las acciones de los adultos

Comunicación o

Comprende algunas preposiciones: “en, encima, debajo”

o

Hace frases de tres palabras

o

Utiliza uno de los pronombres “yo, tú, él, ella”

o

Responde a la pregunta ¿qué está haciendo...? para referirse a actividades comunes



Juego o

Simula acciones de la vida cotidiana

o

Le gustan los juegos motores: correr, saltar, trepar...

o

Empieza el juego simbólico: jugar a mamás y a papás.

Escala de logros de 30 a 36 meses 

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

Desarrollo motriz o

Corre sin caerse

o

Chuta una pelota grande fija

o

Lanza una pelota con las manos en la dirección adecuada

Coordinación visomanual o

Dobla un papel por la mitad, imitando al adulto

o

Hace bolitas de plastilina

o

Realiza una correcta prensión del lápiz

o

Copia un círculo

Desarrollo cognitivo o

Distingue el 1 y el 2

o

Diferencia y nombra colores

o

Clasifica objetos por color y tamaño

o

Recuerda acontecimientos anteriores

Socialización o

Comprende los sentimientos expresando cariño, enfado, tristeza...

o

Juega con sus compañeros, participando en juegos

o

Demanda la atención del adulto utilizando el lenguaje

o 



Canta y baila al escuchar música

Comunicación o

Dice “yo, mi, mío” en lugar de su nombre

o

Responde a la pregunta “¿quién?” dando un nombre

o

Emplea algunos nombres de grupo: juguete, animal, comida.

Juego o

Le gusta jugar a correr y a saltar

o

Se empieza a entretener con juegos más tranquilos: encajar piezas, construcciones

o

Progresa en el juego simbólico: jugar a mamás y a papás