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ENTREVISTA COLECTIVA: TÉCNICA Es una técnica provechosa en cualquier etapa del estudio de un tema y que tiene la ventaja de ser atractiva para el grupo, donde se interroga a una persona sobre la cuestión que nos ocupa o sobre las dudas que tenemos planteadas. Presenta muchas variantes. El planteamiento dependerá de lo que se quiera obtener, ya sean opiniones objetivas, líneas de conducta o respuestas a posturas personales. Para que su resultado sea bueno las preguntas deben estar preparadas de antemano y su formulación ha de ser ágil y conducida por componentes del grupo con recursos dialécticos, pues no se puede prever la actitud del entrevistado. Sus Características son las siguientes: 1. Consiste en que un grupo de alumnos elegidos por su clase interrogan a un experto. 2. El equipo de alumnos actúa como comisión interrogadora. 3. El grupo que interroga representa el lazo de unión entre su clase y el experto. 4. Para realizar esta técnica se elegirá el tema y el experto. 5. El grupo de alumnos designará al equipo de interrogadores. 6. Se invitará al experto o especialista para ponerse de acuerdo en los temas que considere más importantes. 7. A cada alumno interrogador se asignará el papel que va a desempeñar durante la entrevista. 8. Los alumnos interrogadores pueden levar las preguntas escritas. 9. La guía de preguntas, se elaborará en la reunión de conjunto con el especialista. Para el desarrollo de la técnica se debe tener en cuenta:  El coordinador es un alumno; como tal, presenta al experto y a los entrevistadores  El experto puede hacer una breve exposición global del tema.  Se pueden introducir preguntas "audaces" que causen expectativas dentro de la clase  Se pone fin a la entrevista con un resumen a cargo de uno de los alumnos. Todos los presentes deben ver y oír sin dificultades el desarrollo de la entrevista. Los protagonistas pueden estar ubicados en un escenario, cuando el grupo es pequeño, en un mismo nivel rodeado por el auditorio. Puede introducirse una variante invitando a dos expertos a la vez. Esta técnica puede ser usada como motivo para un Foro en el cual se discutan luego las ideas vertidas por el experto. Para poder utilizar esta técnica en la escuela, en lugar de elegir a un solo estudiante para actuar como interrogador, deberán seleccionar varios. Esto, en cierto sentido, permitirá entrenar a mayor número de miembros del grupo en una tarea interesante y provechosa. Esta técnica es particularmente útil (y de hecho realizada) a nivel universitario.