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ENTREGA FINAL / PSICOLOGIA COGNITIVA ESCENARIO 7 DEL 2 AL 5 DE MAYO 2020 PRESENTADO POR: LUCERO ALVIRA PARRA

1. Complete el siguiente cuadro:

CONCEPTO

DESCRIBA UNA SITUACIÓN DEL DIA A DIA QUE SE PUEDA RELACIONAR CON EL CONCEPTO En mi trabajo nos exigen llevar según los días un color diferente de uniforme, el día lunes morado, el martes azul, el viernes gris esta implica que tengo que recordar que uniforme tengo utilizar.

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Memoria Declarativa.

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Memoria No Declarativa

Cotidianamente realizamos el acto de cepillarnos los dientes después de cada comida.

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Memoria Procedimental

Cada fin de semana madrugo a tratar 40 minutos al parque.

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Memoria a Corto Plazo

Escuchar una canción varias veces aprenderse la letra.

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Memoria a Largo Plazo

Recordar los pasos de realizar la fórmula para hacer un kardex contable.

para

2. Diligencie según corresponda el cuadro de acuerdo con las instrucciones.

COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO SEGÚN CORRESPONDA, TOMANDO DOS MODELOS DE PRUEBAS QUE MIDAN EL COEFICIENTE INTELECTUAL O TEST DE INTELIGENCIA 

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Nombre del Test de de Inteligencia Inteligencia o Test Lógica Elemental (TILE) / Evaluación de manual de aplicacines. Coeficiente Intelectual. Gamal Cerda Etchepare, Carlos Pérez Wilson, Autor o autores y Unidad creado o desarrollado de Enriquecimiento el Test o Evaluación. Matemático, Universidad de Año en que fue Concepción. Roberto Melipilla Araneda, Facultad de Psicología, Universidad de Desarrollo. El test está clasificado como un test justo con la cultura, pues su resolución no involucra procesos de lectura comprensiva o manejo de información o conocimiento previo, dado que sus ítems son de tipo . Descripción general figurativo, que incluyen del Test de formas geométricas Inteligencia o abstractas como puntos, Evaluación de líneas rectas o curvas, polígonos, Coeficiente Intelectual.Que es lo etc. Evalúa la capacidad lógica-individual para que evalúa. resolver problemas de series. Mide: Comprensión (CV) Razonamiento Numérico (RN) -

verbal

El Test de Matrices Progresivas, Escala General de Raven Charles Spearman, profesor del autor de este test de Raven, Este test fue diseñado por John C. Raven y se administró por primera vez en 1938. 

se trata de una prueba no verbal que tiene como objetivo medir el coeficiente intelectual o el factor G de inteligencia. se pide a la persona que va a realizar el test de Raven que analice la matriz que se le presenta y que escoja una de las opciones que mejor encaje en el hueco que se observa en cada matriz, tanto de manera horizontal como vertical.. Los resultados del test de Raven pueden ser empleados para un examen psicotécnico, una prueba psicológica o para un proceso de selección de personal. 

Razonamiento Verbal (RB) Velocidad de Procesamiento de la información (VP) Razonamiento especial (RE) FORTALEZAS: Permite el análisis principal mentes en carácter inductivo de alumnos individuos entre 7 y 12 años de edad con la capacidad de reconocer o identificar las normas o reglas que permiten unir los elementos de una unidad de sentido DEBILIDADES: en el sentido de que hay demasiadas pruebas centradas en el análisis de la inteligencia general, en la mayoría de los programas estadísticos no resultan apropiados por cuanto estos asumen que las variables analizadas corresponden a variables continuas, por lo que proceden a factorizar la matriz de correlaciones productomomento de Pearson. -

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Fortalezas / Debilidades

Modalidad (presencial lModalidad (presencial o virtual), tiempo de aplicación, Numero de preguntas o cuestionarios.id(prese ncial virtual), tiempo stionarios.

Presencial, requiere lápiz y papel. La duración es de 30 minutos. La prueba MILE (1991) está formada por 20 pruebas: las cuales garantizan la consistencia.

Para individuas de 12 a 65 años -Razonamiento analógico

FORTALEZAS: Al ser un test no verbal y al estar estandarizado para cada franja de la población, este test resulta muy útil para medir la inteligencia independientemente del nivel educativo. Además, como hemos observado, la interpretación de los resultados resulta muy sencilla y rápida. DEVILIDADES: Esta prueba obliga a poner en marcha el razonamiento analógico, la percepción y la capacidad de abstracción

Presencial requiriere 60 láminas de matrices progresivas, lápiz y una hoja de respuestas para medir los resultados Duración 60 minutos.

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Imagen de la prueba o test.

3. De acuerdo con los puntos 1 y 2 del presente documento; realice una conclusión, aporte o análisis con sus propias palabras, Dicho de otra manera la memoria es la que nos permite recordar acontecimientos, ideas conceptos, sensaciones total mete todos los estímulos que en algún momento nos haya ocurrido. Adicional mete también existen cantidades de test o coeficiente intelectual que nos permiten evaluar y medir nuestra capacidad de entendimiento, conocimiento y la ración frente cualquier circunstancia de nuestra vida.

BIBLIOGRAFIA:

www.psicologia-online.com/test/inteligencia/ https://www.123test.es/test-de-ci/ http://es.iq-test.cc/ https://www.psicologia-online.com/test-de-raven-interpretacion-de-los-resultados4178.html https://www.researchgate.net/publication/332564294_Test_de_Inteligencia_Logica_Ele mental_TILE https://www.youtube.com/watch?v=9_29HKDx500