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• Andreita Tovar

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Retos de escritura y ensayo

EL PANICO ESCENICO EN LOS NIÑOS

DERLIS ANDREA TOVAR COLMENARES LIC. ANDREA PAOLA FIGUEROA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE (CECAR) LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL YOPAL – CASANARE 2020

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Tabla De Contenido

Introducción ………………………………………………………………………1 Objetivo…………………………………………………………………………….2 Cuerpo……………………………………………………………………………...3 Conclusión………………………………………………………………………….4 Referencias Bibliográficas…………………………………………………………5

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Introducción ¿Qué es el pánico escénico en los niños y porqué se origina?

En este trabajo observaremos el concepto del pánico escénico en los niños y niñas de la primera infancia y cuáles son las causas por las cuales se originan este estado de ansiedad que se da ante una situación social muy específica llevando a los niños a presentar una serie de comportamientos y actitudes que perjudican su proceso de desarrollo creando barreras u obstáculos que no les permite relacionarse con facilidad con los demás aislándolos en algunas ocasiones y en lo que fallamos los padres , docentes y sociedad. Se Fomenta estrategias para implementar en el proceso de etapa de crecimiento de los niños donde se recomienda formar niños seguros, libres, disciplinados y alegres evitando la violencia, el maltrato en su hogar y entorno donde comparte el niño.

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Objetivos



Fomentar estrategias que impulsen las habilidades y fortalezas de los niños generando espacios de aprendizaje de manera creativa.

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Sensibilizar y orientar a los padres de familia y entorno social respecto al proceso de desarrollo de los niños y niñas en su etapa de la primera infancia.



Crear espacios de actividades pedagógicas y metodológicas que motiven e impulsen a los niños a relacionarsen y a compartir con los demás de manera respetuosa.

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Estimular a los niños y niñas a través de las diferentes actividades que les permitan desarrollar y solucionar pequeños retos de manera independiente.

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Cuerpo

El proceso de desarrollarse, nacer y crecer durante los primeros años incluye muchas ocasiones en que el sentido de seguridad de un niño se ve desafiado. Un niño se atemoriza cuando circunstancias fuera de su control, o circunstancias que todavía no comprende, afectan su frágil sentido de seguridad. El miedo escénico está estrechamente relacionado con la autoestima ya que cuando el niño tiene una inestabilidad emocional va a presentar inseguridad en las actividades que realice.

Un claro ejemplo se ve muy hoy en día en la mayoría de las instituciones y Jardines infantiles donde algunos niños se ven afectados por este pánico de inseguridad llevándolos a presentar diferentes cambios de comportamientos y actitudes como timidez, miedo a relacionarse con los demás y la manera de protegersen es aislándosen de su grupo de compañeros. Cuando van a hablar al público o al expresarsen, les da tembladera, sudan del miedo y en otras ocasiones lloran. Aunque creamos vivir en una sociedad avanzada, muchos niños llegan a enfrentar situaciones amenazantes desde muy temprana edad. También se les causa daño con la rudeza, las amenazas y violencia comúnmente representadas contra los niños en los programas, películas y cuentos.

Cabe resaltar que el trastorno de pánico puede estar relacionado a la separación forzosa de los padres, fobia, miedo a cuestiones imaginarias que pudo ver visto en televisión, escuchado o leído. A la educación sobre protectora donde los padres limitan las potencialidades a sus hijos y nos les permite ser independientes por otra parte que se ha logrado observar es la tendencia al perfeccionismo cuando se exige demasiado y piensan que cualquier cosa que hagan no estará a la altura de las circunstancias, las experiencias negativas de alguna experiencia desagradable que hayan sido objeto de burlas o reproches y en la falta de practica y estimulación de las habilidades comunicativas.

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En el ámbito educativo se estimula a los niños mediante actividades pedagógicas implementando los pilares de la primera infancia juego, literatura, exploración del medio, arte y música lo cual permite una buena relación e interacción de los niños con su medio ya que es vital para su proceso permitiendo desarrollar habilidades y retos, los niños aprenden e imitan acciones como canto, poema, juego etc.

Es aquí donde van perdiendo la inseguridad, el temor, miedo al expresarsen libremente ante los demás, entramos los docentes y padres de familia a motivarlos y reforzarles para que poco a apoco vayan perdiendo ese temor mantener la calma, no reñirles, culpabilizarlos, ni presionarlos, es una buena idea tomarles de la mano y hacer ejercicios de respiración profunda con ellos hasta que se sientan más calmados y establecer contacto visual y hacerles saber que no están solos.

Se pueden implementar estrategias que nos sirven para lograr que los niños en su proceso vayan perdiendo esa inseguridad desarrollando actividades de arte donde plasmen sus gustos y sentimientos, declamen y canten de manera autónoma. Es importante que los padres también hagan parte de este proceso ya que también pueden apoyarlos y estimular en su hogar la confianza y motivación de los niños y niñas. A través del teatro les permiten participar y opinar respecto a las temáticas que se desarrollen, perdiendo poco a poco ese temor de realizar o actuar ante cualquier actividad frente a un público superando barreras que obstaculizan sus habilidades.

E invito y motivo a los padres y docentes quienes somos los principales actores en el crecimiento y la formación de los niños y niñas estimulando habilidades y evitando ser tan sobreprotectores con ellos, orientarlos a que desarrollen algunos retos de manera independiente permitiendo que desde pequeños vayan creando soluciones y que confíen en sí mismos alimentando la seguridad y la autoestima.

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Conclusión Se brinda una orientación acerca de las causas y origen del pánico escénico de los niños y niñas que les afecta en su proceso de desarrollo perjudicando muchas habilidades que pueden desarrollar en su entorno. Llevándolos a comportarsen y actuar como niños inseguros, temerosos y dependientes. Fomentando metodologías y estrategias que se pueden brindar y así evitar este problema que acobija a la gran mayoría de los niños y niñas. Manejar profesionalmente los conflictos de familia que común mente se presentan y alejar a los niños de este tipo de violencia ya que también son unos de los factores que se evidencian.

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Referencias bibliográficas

https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/8842/CastilloFernandez_TFG_Primaria.pdf? sequence=1 https://eprints.ucm.es/47940/1/T39994.pdf https://quierocuidarme.dkvsalud.es/ocio-y-bienestar/miedo-escenico-que-es https://www.youtube.com/watch?v=j3GQmefGirM