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• BRIAN JULIO SOLANO

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INDUCCION

ENSAYO MODELO PEDAGOGICO DEL SENA

APRENDIZ BRIAN JULIO SOLANO

FICHA 2024408

PROGRAMA PROCESOS DE LA INDUSTRIA QUIMICA

CENTRO DE FORMACION CENTRO PARA LA INDUSTRIA PETROQUIMICA

INSTRUCTORA VANESA ROMERO

FECHA 10/02/20

El modelo pedagógico es el medio fundamental del PEI, para proporcionar el cambio intelectual, la transformación de la conciencia y el cambio de actitud requerido en los miembros de la comunidad educativa para alcanzar las innovaciones que aspiramos. Es un proceso de replanteamiento y de reconstrucción de todas las teorías y los paradigmas que sustentaran nuestro modelo pedagógico. Es la representación de las relaciones que predominan en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Se puede definir modelo pedagógico como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción de hombre y sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicológicas, sociológicas y antropológicas) que ayudan a direccionar y dar respuestas a: ¿para qué? ¿Cuándo? Y ¿con que?

El modelo pedagógico institucional da cuenta del tipo de persona, de sociedad, de cultura, del modelo de convivencia, que compromete la institución y en cualquiera de ellos la posición de la institución educativa frente a los conceptos como conocimiento, saberes, pedagogía, didáctica, ciencia, técnica, tecnología, evolución, aprendizaje, roles, relaciones, etc.

El modelo pedagógico es un proceso de replanteamiento y reconstrucción de todos los paradigmas que lo sustentan.

El propósito del modelo pedagógico no ha sido describir ni penetrar en la esencia misma de la enseñanza, sino reglamentar y normativizar el proceso educativo, definiendo ante todo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimientos, a que horas, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldear ciertas cualidades y virtudes en los aprendices.

Esto con el fin de dar a conocer demostrar ciertos reglamentos que se pueden llevar acabo en una institución y describir los aspectos mas generales y esenciales de cada uno de ellos.

En la formación profesional integral es uno de los principales fines de este modelo ya que esta basado en principios y propósitos para lograr dicho fin utilizamos el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad, la formación permanente, los propósitos que tiene relación con aprender a aprender, valga la redundancia ya que se proyecta en el desarrollo de la originalidad, la capacidad de crítica, el aprendizaje por competencias y la formación permanente.

Aprender a hacer en el cual se involucra la ciencia, tecnología y técnica en función del desempeño en el sector productivo. Aprende a ser, que se orienta al desarrollo de actitudes acordes con la dignidad de la persona y con su proyección solidaria hacia los demás y hacia el mundo.

En conclusión, para que se de un cambio debe pasar cierto tiempo hasta que las nuevas generaciones de aprendices que la conforman entiendan que se debe incorporar un chip nuevo concepto que es muy complicado de entender de tal o cual manera. El cambio no siempre es fácil se debe de hacer poco a poco con el fin de que se radique y las vieja generaciones desaparezcan de las escuelas o instituciones.