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PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA Isabel Borges Martina Tirone Teresa Gôja Ilustrações: Liliana Lourenço

Lidel — Edições Técnicas, Lda. Lisboa • Porto e-mail: [email protected] http://www.lidel.pt (Lidel On-line) (site seguro certificado pela Thawte)

EDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

Lidel — edições técnicas, lda.

ESCRITÓRIOS

SEDE: Rua D. Estefânia, 183, r/c Dto. - 1049-057 Lisboa Internet: 21 354 14 18 - [email protected] Revenda: 21 351 14 43 - [email protected] Formação/Marketing: 21 351 14 48 - [email protected]/[email protected] Ens. Línguas/Exportação: 21 351 14 42 - [email protected] Fax: 21 357 78 27 - 21 352 26 84 Linha de Autores: 21 351 14 49 - [email protected] Fax: 21 352 26 84

LIVRARIAS

LISBOA: Avenida Praia da Vitória, 14 — 1000-247 Lisboa — Telef: 213 541 418 — Fax 213 173 259 — [email protected] PORTO: Rua Damião de Góis, 452 — 4050-224 Porto — Telef: 225 573 510 — Fax 225 501 119 — [email protected] Copyright © Dezembro 2011 Lidel – Edições Técnicas, Lda. LIVRO Capa e layout: Elisabete Nunes Ilustrações de capa e miolo: Liliana Lourenço Paginação: Elisabete Nunes Impressão e acabamento: Printer Portuguesa Indústria Gráfica Lda. Depósito legal nº 337776/11 CD Autoria das músicas: Dino, Miguel Cervini Autoria das letras: Luciana Ribeiro Autoria dos textos: Isabel Borges, Martina Tirone, Teresa Gôja Vozes: Ana Rangel, Dino, Luciana Ribeiro, Miguel Cervini Músicos: Dino, Miguel Cervini Execução Técnica: Dino Duplicação: MPO (Portugal) Lda.

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2011 - Lidel

Todos os direitos reservados

ISBN: 978-972-757-841-2

Este pictograma merece uma explicação. O seu propósito é alertar o leitor para a ameaça que representa para o futuro da escrita, nomeadamente na área da edição técnica e universitária, o desenvolvimento massivo da fotocópia. O Código do Direito de Autor estabelece que é crime punido por lei, a fotocópia sem autorização dos proprietários do copyright. No entanto, esta prática generalizou-se sobretudo no ensino superior, provocando uma queda substancial na compra de livros técnicos. Assim, num país em que a literatura técnica é tão escassa, os autores não sentem motivação para criar obras inéditas e fazê-las publicar, ficando os leitores impossibilitados de ter bibliografia em português. Lembramos portanto, que é expressamente proibida a reprodução, no todo ou em parte, da presente obra sem autorização da editora.

APRESENTAÇÃO TIMI 3 é um manual para alunos que estão a aprender PLE / PL2. Baseia-se, sobretudo, na expressão oral, sendo dada, no entanto, ênfase à expressão escrita e a aspetos socioculturais da Lusofonia . Este quarto e último nível surge na continuação de TIMI, TIMI 1 e TIMI 2 acompanhando a criança até ao final do 1º ciclo do Ensino Básico (dos 6 aos 10 anos). O projeto TIMI acompanha, em cada nível, as capacidades cognitivas da criança, quer esta tenha ou não conhecimentos prévios de português, valorizando os seus interesses nomeadamente no que diz respeito ao gosto pela música, jogos, histórias e expressão artística, motivando-a desta forma para a comunicação em português e o desenvolvimento das suas competências linguísticas. No fim deste quarto volume, o aluno terá as competências previstas no nível elementar (A2) de português com base no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas do Conselho da Europa.

PREFÁCIO Aceitámos o desafio da Lidel para embarcarmos nesta aventura, metemos mãos à obra e assim nasceu o PROJETO TIMI. Gostaríamos de deixar aqui o nosso sincero agradecimento a todos os que tornaram possível a sua concretização! Contagiada pelo nosso entusiasmo, a tartaruga Timi resolve partir à descoberta da Lusofonia, acompanhada por nove fascinantes amigos que vão partilhar connosco novas sensações e conhecimentos de aquém e além-mar. E que viagem!... Agora que chegamos ao fim, sentimo-nos gratas por saber que tantas crianças vão também ter a possibilidade de viajar pelos caminhos da Língua Portuguesa com a mesma alegria e prazer com que nós próprias o fizemos. Obrigada Timi!!! As Autoras

Símbolos da Timi

Ouvir CD Gramática

A

ra

eu

go

! Agora eu!

Vamos cantar!

Quiz

Caderno de Exercícios Ler

Índice 1 A família Coelho muda de casa

• A família / A casa / Os meios de transporte / As cores • Apresentação • Verbos irregulares “ter”, “ser”, “estar” e “querer” no Presente do Indicativo • Verbos regulares no Presente do Indicativo • Pronomes pessoais e possessivos • Numerais ordinais • Informações socioculturais sobre Portugal

2 Uma visita de estudo

• A escola / Os animais • Uso do futuro próximo “ir” + preposições “a” e ”para” • Advérbios de lugar (aqui, aí, ali) • Determinantes artigos indefinidos • Informações socioculturais sobre Cabo Verde 3 Passagem de modelos na escola • O vestuário / O corpo humano • Verbo irregular “ter” + preposição “de” • Verbos regulares no Pretérito Perfeito Simples • Informações socioculturais sobre a Guiné-Bissau 4 O bolo de iogurte • A alimentação • Verbos irregulares “poder”, “ver”, “fazer”, “pôr” e “saber” no Presente do Indicativo • Pronomes demonstrativos (isto, isso, aquilo) • Informações socioculturais sobre S. Tomé e Príncipe 5 Concurso de histórias • Os super-heróis / A cidade / As lojas • Verbos irregulares “ler”, “dizer”, “ouvir”, “pedir” e “dar” no Presente do Indicativo • Numerais cardinais de 10 a 100 • Informações socioculturais sobre Angola 6 O filho da raposa • As profissões / A quinta • Verbos irregulares “ir”, “estar”, “ter” e “ser” do Pretérito Perfeito Simples do Indicativo • Verbos irregulares “vir”, “cair”, “sair”, “subir”, “trazer” e “dormir” no Presente do Indicativo • Antónimos de adjetivos •D  eterminantes demonstrativos (este/esta/estes/estas/esse/essa/esses/essas/aquele/aquela/ aqueles/aquelas) • Informações socioculturais sobre o Brasil 7 O torneio de basquetebol • Os desportos / Os tempos livres •V  erbo “haver” na forma verbal “há” do Presente do Indicativo e “houve” do Pretérito Perfeito Simples • Verbos irregulares “dar”, “poder”, “querer”, “ver” e “pôr” no Pretérito Perfeito Simples • Numerais cardinais até 999 •P  reposições e locuções prepositivas (no / na / entre / através de / no meio de / à frente de / à volta de / em cima de / ao lado de / debaixo de / atrás de / dentro de) • Informações socioculturais sobre Moçambique 8 Maravilhas na praia • A praia / Os meses / O tempo meteorológico / Os dias da semana • Verbos irregulares “dizer”, “saber”, “trazer”, “vir” e “fazer” no Pretérito Perfeito Simples • Informações socioculturais sobre Goa e Macau 9 Uma cozinheira distraída • O campo / Os animais • Géneros regular e irregular dos nomes • Preposições e locuções prepositivas • Informações socioculturais sobre Timor-Leste

Portugal Eu sou um cão Serra da Estrela. Sou português. Eu sou uma tartaruga do mar. Sou cabo-verdiana.

Cabo Verde

Guiné-Bissau Eu sou um babuíno. Sou guineense.

Brasil

Eu sou uma arara. Sou brasileira.

São Tomé e Príncipe

Eu sou uma lagaia. Sou são-tomense.

Eu sou uma palanca. Sou angolana.

6 / seis

Angola

Macau

Eu sou um sapo. Sou macaense.

Goa Eu sou um elefante. Sou goês.

Timor-Leste

Moçambique Eu sou um crocodilo. Sou timorense. Eu sou uma zebra. Sou moçambicana.

7 / sete

TIMI 3 1 o sótão a andorinha

décimo nono

o apartamento

o interruptor oitavo

a poltrona

sétimo

a tomada a lareira

sexto quinto

a cómoda

quarto

a gaveta o skate

terceiro

o comprador a escova de dentes

o chuveiro

o 1º andar

segundo

o toalhão

a escova

a toalha

o autoclismo

primeiro

o champô a varanda

o balde do lixo

a pasta de dentes

o micro-ondas o ecoponto o forno

o aspirador o rés do chão a carrinha a cave

a entrada

o caixote

o cravo

a mala a violeta

a rosa

a casota a toca o cato

8 / oito

o piloto

a toupeira

Unidade 1 o papagaio

a piscina

o empregado de mesa

o portão

a caixa de correio

o marido

o contentor

a Sofia

dar

o Miguel

a mulher a vivenda

receber

a bengala

o presente os primos a cancela

os gémeos

o bebé

a vizinha / o vizinho

a sobrinha

o parapeito

o sobrinho a Bruna

o fato de treino a trela

9 / nove

1 Ouve e lê.

2

A família Coelho muda de casa

Hoje é sábado e toda a família ajuda na mudança para a casa nova.

Avô, tem cuidado, não caias!

1, 2, 3, força! Bom dia! É preciso ajuda?

Pois é! Já estou a ficar cansada!

Ufa! Este é pesado.

Ups! Caiu tudo!

Queres ajuda?

Eh! Tanta coisa!

Sim, obrigado. Eu sou o Miguel. E vocês, como é que se chamam?

10 / dez

Eu sou o Lucas. Moro no primeiro andar.

E eu sou a Celeste. Andamos na mesma escola.

Unidade 1 Então já conheces os nossos novos vizinhos, Miguel?

Que bom! Olhem, vem ali a minha filha. Esta é a Sofia, a minha irmã gémea.

Sim, mãe. Chamam-se Lucas e Celeste. Olá! Vocês também têm irmãos?

Eu tenho dois irmãos: um mais novo e outro mais velho. E os meus avós também moram lá em casa.

Eu não, mas tenho dois primos que moram neste prédio, no terceiro andar.

Nós vamos jogar à bola para o parque. Querem vir?

Quem é que tem fome? Abro um pacote de bolachinhas? Sim, bolachinhas! Obrigada, avozinha!

Podemos, mãe?

Está bem, mas com cuidado! 11 / onze

2 Lê e responde. Em que dia da semana é que a família Coelho faz a mudança? Quem ajuda na mudança? Como se chamam os novos vizinhos do Miguel? O que é que a avó oferece às crianças? Para onde é que eles vão jogar à bola?

3 Escreve os nomes correspondentes às imagens. 4

9

7

7

3

a

a

6

10

1

a

a

8

4a 5

3a

a

8

2

9

a

5

2a 10

6

1a

4 Lê e dramatiza. O que há no quarto?

12 / doze

No quarto há...

Unidade 1 5 Aprende e completa. ter

ser

estar

querer

Eu tenho Tu tens Ele/Ela tem Nós temos Vocês têm Eles/Elas têm

Eu sou Tu és Ele/Ela é Nós somos Vocês são Eles/Elas são

Eu estou Tu estás Ele/Ela está

Eu quero Tu queres Ele/Ela quer

Nós estamos Vocês estão Eles/Elas estão

Nós queremos Vocês querem Eles/Elas querem

Tu Ele Nós Vocês O cão A Sofia Eu Nós Ele Vocês Nós

(ter) um irmão. (ser) vizinho da avó. (estar) no jardim. (ter) um boné. (estar) na casota. (querer) um fato de treino. (ser) do segundo esquerdo. (ter) coelhos no jardim. (querer) jogar à bola. (ser) gémeos? (querer) comer bolachas.

6 Aprende e completa. chamar-se

morar

comer

abrir

Eu chamo-me Tu chamas-te Ele/Ela chama-se

Eu moro Tu moras Ele/Ela mora

Eu como Tu comes Ele/Ela come

Eu abro Tu abres Ele/Ela abre

Nós chamamo-nos Vocês chamam-se Eles/Elas chamam-se

Nós moramos Vocês moram Eles/Elas moram

Nós comemos Vocês comem Eles/Elas comem

Nós abrimos Vocês abrem Eles/Elas abrem

Eles Eu Tu Nós Ela A vizinha Vocês Tu Nós Eu

(comer) gelado. (chamar-se) Miguel. (morar) no apartamento. (abrir) um presente. (chamar-se) Sofia. (abrir) a janela. (morar) no quinto andar? (abrir) a cancela. (morar) na casa dos avós. (comer) bolo. 13 / treze

7 Procura as palavras correspondentes às imagens. X

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8 Completa. meu(s) / minha(s) teu(s) / tua(s) dele / dela nosso(s) / nossa(s) vosso(s) / vossa(s) deles / delas

com + eu com + tu com + nós com + vocês

= comigo = contigo com ele / com ela = connosco = convosco com eles / com elas

Eu gosto muito do avô. Ele brinca (com/eu). avó mora (com/vocês). A irmão faz os trabalhos de casa (com/tu)? O primos. Eu jogo à bola com os primas estão no jardim (com/nós). As

9 Lê e dramatiza. Como se chama o teu pai?

14 / catorze

O meu pai chama-se Pedro.

Unidade 1 10 Observa e completa. Ex: O coelho mora no terceiro andar. No

andar há uma rosa.

No quarto andar está um à janela. A andorinha mora no andar. A toupeira está a abrir a janela do andar. No árvore na varanda.

andar há uma

A borboleta do está a comer uma bolacha. O cão do uma

andar

andar tem .

No balão!

andar havia uma

No janela.

andar há violetas à

11 Lê e dramatiza. O que há no segundo andar?

No segundo andar há... 15 / quinze

12 Lê e numera as imagens. 1 2 3 4 5 6 7 8

No sábado, de manhã, todos ajudam na mudança de casa. No prédio moram muitas famílias. A família do João mora no terceiro andar. À tarde, é a festa do João no jardim. O João abre os presentes. Os meninos querem brincar com os balões. Os vizinhos também comem o bolo de anos. À noite, o cão quer saltar a cancela.

13 Lê e dramatiza. O que fazes ao amanhecer?

Acordo, levanto-me e visto-me.

a manhã

a tarde

a noite

amanhecer

entardecer

anoitecer

16 / dezasseis

Unidade 1 14 Observa. lilás

azul escuro

azul claro

bege roxo

15 Lê e dramatiza. De que cor é o céu?

É azul.

16 Lê e numera. 1

A bandeira do Brasil é verde e amarela e tem um globo azul no centro.

2 A bandeira de São Tomé e Príncipe é vermelha, verde e amarela e tem duas estrelas pretas. 3 A bandeira de Portugal é verde e vermelha, tem uma esfera amarela e um escudo vermelho com sete castelos amarelos. 4 A bandeira de Macau é verde e tem cinco estrelas e uma flor de lótus.

17 / dezassete

17 Pinta e completa. A bandeira de

é .

é

A bandeira de e tem

estrela

é

A bandeira de e tem

estrela

estrela

A bandeira de

.

é

A bandeira de e tem

.

é

A bandeira de e tem

.

estrelas

.

é .

.

. 18 / dezoito

Unidade 1 A

18 Escreve.

ra

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!

O meu país

A bandeira do meu país é

19 / dezanove

19 Lê e observa. PORTUGAL Capital: Lisboa Área: 92 090 km² População: 10 555 853 habitantes Moeda: euro Língua oficial: português

ananás, Açores

estátua de Fernando Pessoa, Lisboa

cão Castro Laboreiro

calçada portuguesa

Lagoa do Fogo, Açores

galo de Barcelos

bananas, Madeira

pastel de nata

castelo de Leiria

espigueiro, Minho

elétrico, Lisboa

Ribeira do Porto

20 / vinte

Unidade 1 20 Lê e liga.

As casas tradicionais da Madeira têm forma triangular com o telhado coberto de colmo, paredes pintadas de branco, portas vermelhas e janelas azuis.

A torre de Belém foi construída durante o reinado de D. Manuel I, na margem norte do rio Tejo, entre 1514 e 1520, para defesa da cidade de Lisboa. É Património Cultural da Humanidade da UNESCO.

Amália Rodrigues foi uma fadista e atriz, considerada o exemplo máximo do fado – música tradicional portuguesa.

O Pico Alto, na ilha do Faial, Açores, com 2352 metros, é o ponto mais alto de Portugal.

O rio Douro nasce em Espanha e atravessa o norte de Portugal. É o segundo rio mais extenso da Península Ibérica, depois do rio Tejo.

Desde o século XV que os portugueses pescam bacalhau no Atlântico Norte e o cozinham de 1001 maneiras diferentes!

21 / vinte e um

3

21 Ouve e lê.

Sabem que o português é uma língua muito antiga, falada por muita gente, em muitos lugares do mundo?

A sério? Não sabia!... Onde? Em Moçambique.

Em Angola.

Na Guiné-Bissau também! Em Macau e em Goa ainda há algumas pessoas que falam um pouco de português.

E na minha, em São Tomé e Príncipe!

Sim, na minha terra, em Cabo Verde!

E agora em Timor-Leste todos os meninos aprendem português na escola. 22 / vinte e dois

No Brasil...

Unidade 1 É aqui na Torre de Belém que a nossa AVENTURA vai começar!

Querem conhecer Cabo Verde?

Vamos tudo preparar para depressa zarpar!

Sim, vamos lá.

E em Cabo Verde paramos e português falamos!

23 / vinte e três

22 Lê.

A lenda das amendoeiras Há muito, muito tempo, o Algarve pertenceu aos mouros, um povo árabe-berbere oriundo principalmente da região do Saara ocidental e da Mauritânia, que conquistou a Península Ibérica (Portugal e Espanha). Ora, havia, no Algarve, um rei mouro casado com uma bonita rapariga do norte da Europa, que se chamava Gilda. Era uma rainha bela, mas triste. Nem o casamento, nem as festas, nem os mais ricos presentes a faziam sorrir. Um dia o rei perguntou a Gilda: – Mas porque é que estás sempre tão triste, minha rainha? – Sabes, meu rei, tenho saudades da minha terra, do frio e da neve. Então, o rei pensou, pensou, pensou e teve uma ideia brilhante: mandou plantar amendoeiras por todo o Algarve. Algum tempo depois, no inverno, as amendoeiras ficaram cheias de flores brancas. O rei levou Gilda à torre mais alta do castelo. Chegada ali, e vendo as terras cobertas de um manto branco, Gilda pensou que era neve e a sua tristeza desapareceu. E viveram felizes para sempre!

As amendoeiras começam a florir em pleno inverno e conservam a flor, normalmente, até fins de fevereiro. Lenda popular (adaptada)

24 / vinte e quatro

Unidade 1 4

23 Vamos cantar! A AVENTURA VAI COMEÇAR! Vamos tudo preparar Para podermos partir. Tantas terras, tanto mar, Tanta gente a descobrir! Somos todos tão diferentes, Há tanto para aprender E em outros continentes Mil amigos quero ter. (Refrão) Içamos a bandeira No mastro da caravela, É verde e vermelha Com uma esfera amarela. É na Torre de Belém Que a viagem vai começar, Com a Capitã Timi vamos Navegar, navegar! Já tenho saudades de casa E até medo de enjoar! Mas estou pronto p’ra partir A AVENTURA vai começar!

24 Responde. Como se chama a irmã gémea do Miguel? De que cor é a bandeira de Portugal? Quem é o irmão da tua mãe? Que língua se fala em Portugal?

Ora vamos lá ver. Quem quer responder?

Continua: primeiro, ... Diz 5 cores. Conta até 20. Diz o nome de 3 países onde se fala português.

25 / vinte e cinco