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• Gabrielita Ulloa Castro

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Institución Educativa Particular “San Juan Bautista” Hacia la excelencia

APELLIDOS Y NOMBRES: ________________________________________ Nº DE ORDEN: ____ FECHA: ____/___/__ DOCENTE: Lud Gabriela Ulloa Castro.

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EL PATRIMONIO: Es la herencia de bienes materiales e inmateriales que nuestros padres y antepasados nos han dejado a lo largo de la historia. Se trata de bienes que nos ayudan a forjar una Identidad como nación y que nos permiten saber quiénes somos y de dónde venimos, y lograr así un mejor desarrollo como personas dentro de la sociedad. Todas las personas somos parte de una familia, pero al mismo tiempo somos parte de una comunidad, de una región, de un país. Es así como heredamos tradiciones familiares, bienes materiales y manifestaciones culturales que caracterizan a la sociedad en que vivimos.

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CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO: El patrimonio se puede clasificar en patrimonio natural y patrimonio cultural. Cada uno tiene categorías específicas. ♣ Patrimonio Cultural Son las manifestaciones culturales o herencia colectiva que caracterizan a la sociedad en que vivimos son la religión, las costumbres, los valores, la creatividad, la historia, la danza y la música. Estas nos permiten identificarnos entre nosotros y sentir que somos parte de una comunidad determinada.

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EN EL PERÚ, durante mucho tiempo, se creyó que las expresiones y manifestaciones inmateriales de los pueblos andinos y amazónicos eran menos valiosas con respecto de las artes y la literatura, de mayor influencia académica, solo por el hecho de basarse en conocimientos y técnicas transmitidos oralmente o en sistemas de transmisión social alternativos a aquellos transferidos a través de instituciones educativas formales. Sin embargo, a partir de la década de 1970, se inició un cambio que llevó a revalorizar el patrimonio inmaterial, que constituye el soporte fundamental de las identidades de los pueblos ancestrales del Perú. Así, las obras pictóricas, textiles, escultóricas, musicales y demás manifestaciones originarias del espacio andino y amazónico, son hoy grandemente reconocidas por la importante influencia que tienen en otras expresiones como las artes visuales y las letras. patrimonio requiere de una protección y defensa especiales para que pueda ser disfrutado, valorado y aprovechado adecuadamente por todos los ciudadanos.

• Categorías del patrimonio cultural:  Material inmueble: Sitios arqueológicos, edificaciones coloniales y republicanas.  Material mueble: libros, esculturas, monedas, pinturas, cerámica, orfebrería, textiles, entre otros.  Inmaterial: cultura viva: medicina tradicional, ceremonias, gastronomía, costumbres, etc.

 Cultura subacuática: sumergido total o parcialmente en el agua, por lo menos durante cien años.  Industrial: producido por actividades industriales y el material documental relacionado.  Documental: Documentos bibliográficos como libros, revistas, periódicos y otros materiales impresos. ♣ Patrimonio natural: sin intervención del ser humano, como: la flora y fauna, monumentos naturales, reservas naturales, formaciones geológicas y fisiográficas. AMENAZAS Y PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO El patrimonio cultural se encuentra en constante peligro. Es derecho y obligación de todos los peruanos cuidar nuestro patrimonio. Entre los riesgos continuos a los que se enfrenta, se pueden mencionar: EL PATRIMONIO AMENAZAS PROTECCIÓN/ PREVENCIÓN • Identificar los lugares donde puede esconderse una persona y Los robos sacrílegos; se realizan mantenerlos cerrados con llave o candado. en lugares de culto como iglesias • Contar con un inventario visual de los objetos de valor. y conventos. Estos también • Formar comités parroquiales que se encarguen de avisar ante la presencie extraños. atenían contra la espiritualidad de • Presentar, en caso de robo, una denuncia a la Policía Nacional y un pueblo. notificar el he al Instituto Nacional de Cultura (INC). El huaqueo; es la excavación • Proteger los bienes patrimoniales y los lugares donde se ubican. clandestina en sitios arqueológicos • Denunciar cualquier huaqueo o intento de huaqueo a la Policía con el fin de traer los bienes culturales y utilizarlos para beneficio Nacional, al INC, al municipio y a los medios de comunicación. personal. • Elaborar un inventario de los lugares, monumentos y bienes .Los fenómenos naturales; en muebles considerados patrimonio cultural para que, en caso de muchos casos, tienen efectos daños, sirvan como referencia para la reparación. destructivos. Si está preparado se • Conocer los fenómenos naturales característicos de la zona. pueden reducir los daños. Anticiparse a que puede ocurrir con el patrimonio cultural en caso de producirse dichos fenómenos. El vandalismo; es de carácter • Educar a la población en la valoración y el respeto al patrimonio. intencional o no intencional; sin • Colocar letreros que indiquen disposiciones a seguir para proteger embargo, los daños causados pueden dichos bienes. Por ejemplo: "no pisar", "prohibido tomar llevar a la destrucción del bien. fotografías", etc. Algunos actos de vandalismo son el • Al visitar sitios arqueológicos, museos u otros, no botar basura pintado o pegado de carteles en porque, adema de contaminar y ensuciar el entorno, daña los edificios o lugares arqueológicos, bienes. que son par del patrimonio cultural. • Denunciar a la Policía Nacional cualquier acto de vandalismo contra el patrimonio.

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¿Qué es el Patrimonio? Realiza un cuadro sinóptico acerca de la clasificación del patrimonio. Elabora un organizador visual sobre las categorías del patrimonio cultural. Fabrica un mapa semántico acerca de las amenazas del patrimonio cultural. Detalla 3 prevención o protección contra las amenazas latentes hacia el patrimonio.

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