Patrimonio Cultural

Introducción Consideramos que este trabajo es muy importante porque nos demuestra las diferentes formas de la cultura de

Views 246 Downloads 3 File size 136KB

Report DMCA / Copyright

DOWNLOAD FILE

Recommend stories

Citation preview

Introducción Consideramos que este trabajo es muy importante porque nos demuestra las diferentes formas de la cultura de un pueblo y como preservarlos. El mismo beneficiará a jóvenes y adultos que se muestren interesados sobre el tema. El objetivo principal es analizar los patrimonios culturales, las maravillas del mundo antiguo y moderno. Para adentrarnos más en el tema lo hemos dividido en 3 unidades:  Unidad I: Introducción al Patrimonio  Unidad II: Siete Maravillas del Mundo  Unidad III: Patrimonio Cultural De la Humanidad Entre los objetivos específicos presentamos:  Explicar el concepto de patrimonio, sus diferentes tipos e importancia  Identificar las 7 maravillas del mundo Antiguo y Moderno  Reconocer los objetivos y los diferentes patrimonios culturales de la Humanidad Al elaborar este trabajo, primeramente elegimos el tema a ser desarrollado, luego comenzamos con la búsqueda bibliográfica y web gráfica. Posteriormente, clasificamos los datos recolectados y proseguimos con la síntesis de los mismos, que utilizaremos en el marco teórico. Esta investigación será realizada desde el punto de vista antropológico.

UNIDAD I: Introducción al Patrimonio

1.1 Definición del Patrimonio Conjunto de bienes, derechos y obligaciones, considerado como un unitario, atribuible a una persona. Pueden integrar las posibles relaciones patrimoniales de las personas, bienes materiales e inmateriales.

1.2 Patrimonio tangible e intangible Patrimonio tangible: se expresa a través de la herencia de los bienes materiales. Abarca monumentos, grupos de edificios que tienen valor histórico, arqueológico u otros. Patrimonio intangible: se expresa en forma inmaterial. Por ejemplo, los consejos que nos dieron nuestros padres, el idioma, las tradiciones.

1.3 Importancia del Patrimonio Radica en que son fuentes insustituibles de vida e inspiración, nuestra identidad. Es importante porque es el legado que recibimos del pasado, lo que vivimos en el presente y lo que transmitimos a las futuras generaciones.

UNIDAD II: Siete Maravillas del Mundo 2.1 Concepto de las Siete Maravillas del Mundo Eran un conjunto de obras arquitectónicas que los helenos, consideraban dignas de ser visitadas; por ser para ellos monumentos de la creación y el ingenio humano. Sólo la Gran Pirámide sigue en pie.

2.2 Siete Maravillas del Mundo 2.2.1 Siete Maravillas del Mundo Antiguo a) Las pirámides de Egipto: estructuras arquitectónicas que construían los egipcios durante las 1a dinastías como sepulcros para sus reyes b) Los jardines colgantes de Babilonia: se cultivaban plantas y árboles en terrenos limitados con fines religiosos. c) La estatua de Zeus: fue realizada en el siglo IV a.C. por Fidias. Fue una escultura de marfil y oro. El trono estaba adornado por diversas pinturas. d) El coloso de Rodas: se construyó hacia el año 277 a.C. La estatua iba creciendo, 1o con armazón de hierro, sobre el cual se colocaron placas de bronces. e) El templo de Artemisa: a mediados del siglo VI a.C. se edificó un fabuloso templo de la diosa Artemisa. Fue conocida como sobreaña de la naturaleza selvática y de los animales salvajes. f) El mausoleo de Halicarnaso: el nombre se debe al rey Mausolo, cuya viuda decidió construir una tumba a su marido, que sería la más espectacular.

g) El faro de Alejandría: consistió en una torre, cuyo fin era guiar a los numerosos barcos que acudían constantemente a Alejandría. Midió más de 120 metros.

2.2.2 Siete Maravillas del Mundo Moderno a) Gran muralla China: fortificada para proteger al Imperio Chino desde el siglo III a.C. de los ataques de los mongoles. Abarca 7300km. b) Ciudad de Petra: es un importante enclave arqueológico en Jordania. Se localiza en el valle angosto, al este del valle de la Arcuá. Fue explorado por 1a vez por Brûnnow y Von Pomaslewski en 1890 c) Cristo Redentor: situado a 709m del nivel del mar. Se localiza en Río de Janeiro, Brasil. Tiene una altura total de 38m. d) Machu Picchu: ciudad de piedra construida en lo alto entre 2 montañas y 2 fallas geológicas en el siglo XV en Perú. e) Coliseo Romano: anfiteatro flavio un enorme edificio ovalado de 189m de largo y 156 de ancho. Situado en Roma construida en el siglo I por los emperadores de la dinastía flavia. f) Templo de Kukulkan: pirámide de 9 niveles que está situada en el centro de Chichén Itzá que está en la península de Yucatán, México, construida por los mayas entre los siglos XI Y XII. g) Taj Mahal: complejo de edificios construido entre 1631 y 1654 en la ciudad de Agra, India, a orillas del río Damuna, por el emperador Sha Johan que lo erigió en honor a su esposa. Demandó el esfuerzo de 20000 obreros.

UNIDAD III: Patrimonio Cultural de la Humanidad 3.1 Definición de Patrimonio Cultural Comprende las obras de los artistas, arquitectos, músico, escritores y sabios de un pueblo, que expresan la creatividad de ese pueblo.

3.2 Preservación del Patrimonio Cultural Para preservar cualquier patrimonio debemos primero capacitarnos para administrar eficientemente los recursos y ser capaces de ocuparnos de los objetivos sociales que afectan al patrimonio.

3.3 Historia del Patrimonio Cultural. El evento que suscitó especial preocupación fue la represa de Asuán de Egipto, con lo cual se inundaría el valle en que se encontraban los templos de Abu Simbel. En 1959la UNESCO decidió lanzar una campaña internacional a raíz de un llamamiento de los gobiernos de Egipto y Sudán. El éxito de la misma condujo a otras campañas a salvaguardar tales como la de Venecia, la de Borobudur y otras. La UNESCO inició con la ayuda del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios la elaboración de un proyecto de conservación sobre la protección del Patrimonio Cultural.

3.4 La misión del Patrimonio Mundial del UNESCO.     

Promover la firma de la Convención de 1972 y alentarlos a que aseguren la protección de un patrimonio Invitar a los Estado Partes de la Convención a presentar sitios de su territorio nacional para inclusión en la Lista del Patrimonio Mundial. Incitar a los Estados a Partes a establecer sistemas de presentación de informes sobre el estado de conservación de los sitios del Patrimonio Mundial Promover la presentación del Patrimonio Cultural y Natural Fomentar la cooperación internacional respecto a la conservación del patrimonio cultural y natural

3.5 Lista del Patrimonio Cultural de Latinoamérica y Caribe Argentina Ruinas de las misiones Cuevas de las Manos, Río Pinturas Bolivia Ciudad de Potasí Misiones Jesuítica en Chiquitos Brasil Ciudad histórica de Ouro Preto Santuario de Bom Jesus do Congonhas Chile

Parque Nacional Rapa Nuí Iglesias de Chiloé Colombia Centro histórico de Santa Cruz de Mompox Parque Nacional Arqueológico de Tierra claro Cuba Trinidad y Valle de los Ingenios Viñales Valley Ecuador Ciudad de Quito Centro Histórico de Santa Ana de los Ríos de Cuenca El Salvador Sitio Arqueológico Joya de Cerén Guatemala Antigua Guatemala Parque Arqueológico y Ruinas de Quirigua Haití Parque Histórico Nacional Honduras Emplazamiento de los Mayas de Copan México Centro histórico de la Ciudad de Méjico y Xochimilco Casa y estudio de Luis Barragán Nicaragua Ruinas de León Viejo

Conclusión Con la realización de este trabajo del área de antropología aprendimos que existen variadas construcciones de incalculable valor histórico y cultural para las sociedades y pueblos alrededor del mundo que deben ser protegidas. De éste modo logramos conocer el significado del patrimonio, que es un conjunto de bienes, derechos y obligaciones atribuible a una persona, divisibles en tangible e intangible Así mismo, identificamos las Siete Maravillas del Mundo, tanto del Antiguo como del Moderno, de entre los cuales podemos citar: Antiguo: Las pirámides de Egipto Moderno: La Gran Muralla China Como también, estudiamos que el objetivo principal de la UNESCO es la preservación y conservación de todos los patrimonios dispersos en el mundo. Además podemos recalcar algunos de ellos: Misiones Jesuíticas de la Santísima Trinidad de Paraná y Jesús de Tavarangue en Paraguay; y las Iglesias de Chiloé en Chile. De este modo concluimos el trabajo desarrollado esperando que sea de su agrado y beneficio.

Bibliografía  Enciclopedia. Visor. Vol. 19. VISOR Enciclopedias Audiovisuales. 1999  ALBERTINI, Josefina y Victoria Figueredo. Ética y Formación Ciudadana 2o Curso. Litocolor. Asunción, 2004. Pág. 78  SAMUDIO, Gladys. Antropología Social y Cultural 2o Curso. Bridemar. Capiatá, 2003. Pág. 21-23  BARON, Antón. Sociología y Antropología Cultural 1er Curso.ABP. 2da, asunción, 2010 Pág.162  ALBERTINI, Josefina y Victoria Figueredo. Ética y Formación Ciudadana 1er Curso. Litocolor. Asunción, 2007. Pág. 91-93  VVAA. Atlas Ambiental del Paraguay. Asunción, 2008

Web grafía    

www.oei.org.colnuevo%20sii/nentrega5/asrt07.htm www.wikipedia.org html.rincondelvago.com/patrimonio-de-la-humanidad.html www.cinu.org.mx/eventos/cultura2002/unesco.htm