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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°….. “MI COMUNIDAD LIBRE DE DENGUE, CHIKUNGUNYA Y ZIKA”

 SITUACIÓN DEL CONTEXTO: Durante los últimos meses, la comunidad de la Curva de la provincia de Zarumilla, de la Región de Tumbes, se ha visto expuesta a una serie de enfermedades metaxénicas como el dengue, chikungunya y Zika, entre otras, que se presentan con mayor intensidad entre los meses de Marzo hasta el momento, debido a las altas temperaturas que registra nuestra región durante este período frecuente de lluvias que se dan de manera periódica. En esta época que prolifera el zancudo Aedes Aegypti, el cual es el vector que porta el virus del dengue y las enfermedades conocidas como fiebre chikungunya y Zika. Estas tres enfermedades en la actualidad están diseminadas en muchas regiones de América Latina, Europa y África, ocasionando muertes, incapacidad y microcefalia en sus víctimas. El 2015 toda la Región de Tumbes se vio afectada ante el contagio masivo del dengue, con más de ocho mil casos, evitándose la pérdida de vidas humanas gracias a la experiencia y correcta intervención de los profesionales de la salud de nuestra región. El presente año 2018, la amenaza del ingreso del Zika a la región Tumbes, proviene del hermano país del Ecuador, nos sitúa en una alerta sanitaria que debemos afrontar uniendo esfuerzos para proteger la integridad de nuestra comunidad.

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿Frente a esta situación que acciones de prevención y cuidado podemos desarrollar desde la escuela? ¿Cuáles son los síntomas que nos permiten diferenciar estas tres enfermedades?: Dengue, Chikungunya y Zika ¿Qué acciones podemos implementar para sensibilizar a la población? ¿Se podrá desarrollar insumos caseros para evitar la picadura de zancudo y su proliferación en nuestros hogares, centro de estudio y comunidad? ¿Qué acciones podemos proponer e implementar para lograr que nuestra Institución Educativa esté libre de este vector?

EJEMPLOS DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Mediante este proyecto anual quiero que mis niños y niñas de 5 años, desarrollen habilidades, destrezas, conocimientos partiendo de situaciones problemáticas de su contexto, sus necesidades e intereses, tomen conciencia de sus derechos, deberes y practiquen valores (amor, respeto, solidaridad) y con responsabilidad.

MES DE MARZO

 SITUACIÓN DEL CONTEXTO: Los niños y niñas se sienten temerosos por la separación de la figura materna generando en ellos miedo, e inseguridad.

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿Qué haré para brindarle un clima agradable de afecto, seguridad y confianza en el proceso de adaptación?

MES DE ABRIL

 SITUACIÓN DEL CONTEXTO: Conocer los aprendizajes que tienen los niños y niñas al inicio del año escolar que permita prever y planificar actividades para la mejora de los aprendizajes. Necesidad de organizar las aulas por sectores con la participación de niños y niñas en función de sus intereses y necesidades.

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿Qué evaluación diagnostica utilizaré para conocer el nivel de aprendizaje que tienen los niños al inicio del año escolar, utilizando diferentes recursos, herramientas y fichas de observación? ¿Cómo organizare los espacios en el aula para que el niño realice el juego libre en los sectores?

MES DE MAYO

 SITUACIÓN DEL CONTEXTO: Familias pocos expresivas para demostrar el amor a sus hijos.

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿Qué estrategias debemos trabajar con las familias para que demuestren el amor a sus hijos?

MES DE JUNIO

 SITUACIÓN DEL CONTEXTO: Debido a las constantes lluvias en la región Tumbes, nuestra comunidad e Institución Educativa ha sido afectada con inundaciones, colapso de desagües, escasez de agua almacenándolas en depósitos sin seguridad, teniendo como consecuencia la proliferación de zancudos y por ende la enfermedad del Dengue, Chikungunya y Zika.

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿Qué estrategias debemos trabajar para prevenir las enfermedades ocasionadas por las lluvias?

MES DE JULIO

 SITUACIÓN DEL CONTEXTO: Consumo de loncheras con alimentos chatarras.

 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: ¿Qué alimentos nutritivos debemos consumir en nuestras comidas diarias?