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• Jose SE

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EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS COMUNICACIÓN 01 = Se comunica oralmente en su lengua materna A

B C B A A A A B A A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explicita, infiere e interpreta hechos y temas de acuerdo a su contexto. Se comunica oralmente a partir de un texto, identifica sólo información explícita, infiere hechos sencillos del texto y de su contexto. Se comunica escasamente a partir de un texto propuesto, le cuesta identificar información explicita del texto. Da a conocer su opinión limitadamente. Da a conocer su opinión, expresándolo con seguridad Da a conocer sus ideas con confianza y mucho asertividad Da a conocer sus opiniones con confianza Demostró mejoría en la expresión de sus ideas y sentimientos Expresa su opinión con cierta limitación Expresa sus emociones y sentimientos con seguridad y confianza Expresa sus ideas con claridad y confianza Expresa sus ideas con más confianza en sí mismo Expresa sus ideas con más seguridad y confianza en sí mismo Expresa su idea y respeta la opinión de sus compañeros Expresa sus ideas y saberes con más confianza Expresa sus ideas y sentimientos Expresa sus opiniones con confianza Expresa sus opiniones con serenidad Manifiesta sus ideas con confianza en distintos entornos Mejoró en sus expresiones comunicativas Se expresa con cierta limitación Se expresa con claridad y serenidad Se expresa con confianza y serenidad Se expresa con confianza y tranquilidad Se expresa con soltura y más confianza. Se expresa con soltura y variado vocabulario Adecua y organiza sus ideas al momento de comunicarse, logrando hacerse comprender. Comprende los manejos orales y los interpreta Puede mejor su comunicación demostrando mayor seguridad al emitir sus opiniones Se comunica de manera eficaz con distintos interlocutores Utiliza distintos recurso verbales y no verbales para lograr una comunicación más eficaz

02 = lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna A B C A A A A A A A A A A A A B B B A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos de estructura simple en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales. Lee algunos textos de contenido simple con palabras sencillas acompañados de imágenes que representan las ideas principales. Presenta dificultades al leer textos de estructura simple, así como identificar palabras conocidas que dan a conocer las ideas principales. Da a conocer el contenido escrito de un texto con claridad Da a conocer el contenido escrito de un texto Demuestra su entusiasmo en expresar el contenido de textos escritos Expresa mediante la lectura el contenido escrito de los textos Ha demostrado mejoría en la lectura de textos Lee con entusiasmo el contenido de textos escritos Lee con facilidad el contenido de diversos textos escritos Lee con gran facilidad el contenido de diversos textos escritos Lee el contenido de diversos textos escritos con claridad Lee el contenido de diversos textos escritos con mucha fluidez y claridad Lee el contenido de diversos textos escritos Lee el contenido de textos escritos Muestra dificultad en la lectura Muestra dificultad para expresar un texto escrito Tiene dificultad para expresar un texto escrito Explica el tema y el propósito de un texto leído Practicando lectura puedo mejorar la compresión del texto leído

03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna A

B C

A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia previa. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema. Escribe textos de forma sencilla. Tiene en cuenta el destinatario a partir de lo que conoce. Organiza sus ideas sobre el tema sin usar algún tipo de conectores. Le cuesta trabajo escribir textos sencillos en forma coherente y cohesionada, no toma en cuenta el destinatario y el propósito a quien está dirigido el texto que escribe. Escribe sus ideas en diferentes formas de expresión Escribe textos de acuerdo a su capacidad e interés Escribe textos de acuerdo a su capacidad Expresa sus ideas mediante diversos de textos escritos con gran facilidad Expresa sus ideas en diversos tipos de textos Expresa sus ideas mediante diferentes textos escritos de acuerdo a su interés Expresa sus ideas mediante diversos textos escritos de acuerdo a sus interés y capacidad

A A A A B A A B A A A A B

Expresa sus ideas mediante textos escritos de acuerdo a su interés y conocimiento Expresa sus ideas mediante textos escritos de acuerdo a su interés Expresa sus ideas y sentimientos mediante diversos textos escritos de acuerdo a su interés y capacidad Manifiesta sus ideas mediante diversos textos escritos Muestra la imitación para expresar sus ideas mediante textos escritos Muestra mejoría para expresar sus ideas mediante textos escritos Se manifiesta mediante diferentes escritos de acuerdo a su interés Tiene limitaciones para expresarse mediante textos escritos Organiza sus ideas al momento de escribir un texto Puede mejorar su escrito tomando en cuenta la estructura del texto y el uso adecuado de conectores Respeta la estructura del texto cuando escribe Tiene en cuenta el uso de conectores Tiene en cuenta el uso de conectores para mejorar su texto escrito

MATEMATICA 01 = Resuelve problemas de cantidad. B A B A A A A A A A A B A A B A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Muestra dificultad al resolver y comprender los problemas de cantidad Comprende y resuelve problemas de cantidad Muestra dificultad al resolver y comprender los problemas Comprende y resuelve problemas de cantidad Analiza y comprende los problemas de cantidad y encuentra las respuestas con esmero Comprende y resuelve los problemas de cantidad y encuentra las respuestas Analiza y comprende los problemas de cantidad y los resuelve aplicando sus estrategias Comprende los problemas matemáticos de cantidad y los resuelve Comprende y resuelve problemas de cantidad con facilidad y esmero Analiza y comprende los problemas de cantidad y encuentra las respuestas Razona con calma y resuelve problemas de cantidad Muestra dificultad al resolver u comprender los problemas de cantidad Comprende y resuelve problemas de cantidad con esmero Comprende los problemas matemáticos de cantidad y los resuelve lentamente Muestra dificultad al comprender y resolver los problemas de cantidad Analiza y comprende los problemas matemáticos de cantidad y los resuelve Analiza y comprende problemas de cantidad buscando los resultados Comprende y resuelve los problemas matemáticos de cantidad y encuentra las respuestas Comprende, analiza y resuelve problemas matemáticos de cantidad Comprende, razona y resuelve los problemas de cantidad con esmero Analiza y comprende los problemas de cantidad y los resuelve aplicando sus estrategias

A B A B A

Razona, analiza y resuelve problemas matemáticos de cantidad Muestra dificultad al resolver problemas matemáticos de cantidad Comprende y busca resolver los problemas matemáticos de cantidad Muestra dificultad al resolver y comprender los problemas de cantidad Comprende con un poco de calma los problemas matemáticos de cantidad y los resuelve.

02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Analiza y comprende los problemas de equivalencia y cambio encontrando las respuestas. Analiza y comprende los problemas de equivalencia y cambio hallando las respuestas con esmero. Analiza y comprende los problemas de equivalencia y cambio, los resuelve aplicando sus estrategias. Analiza y comprende los problemas de equivalencia, los resuelve aplicando sus estrategias. Analiza y comprende los problemas matemáticos de equivalencia y cambio, los resuelve. Comprende con un poco de calma los problemas matemáticos de equivalencia y cambio resolviéndolo. Comprende los problemas matemáticos de equivalencia y cambio, los resuelve. Comprende y analiza problemas de equivalencia y cambio buscando los resultados. Comprende y busca resolverlos problemas matemáticos de equivalencia y cambio. Comprende y resuelve los problemas de equivalencia y cambio acertando las respuestas. Comprende y resuelve los problemas matemáticos de equivalencia y cambio, encuentra las respuestas. Comprende y resuelve problemas de equivalencia y cambio con esmero. Comprende y resuelve problemas de equivalencia y cambio con facilidad y esmero. Comprende y resuelve problemas de equivalencia y cambio. Comprende, analiza y resuelve problemas matemáticos de equivalencia y cambio. Comprende, razona y resuelve los problemas matemáticos de equivalencia y cambio. Muestra dificultad al comprender y resolver los problemas de equivalencia y cambio. Muestra dificultad al resolver y comprender los problemas de equivalencia y cambio. Muestra dificultad al resolver y comprender los problemas equivalencia y cambio. Pausadamente, pero comprende los problemas matemáticos de equivalencia y cambio, halando la respuesta.

B B B

Razona con calma y resuelve problemas matemáticos de equivalencia y cambio hallando la respuesta. Razona con calma y resuelve problemas de equivalencia y cambio. Razona, analiza y resuelve problemas matemáticos de equivalencia y cambio.

03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Diferencia las figuras y cuerpos geométricos, los relaciona con objetos de su entorno y reconoce sus elementos. Muestra dificultad para diferenciar las figuras y cuerpos geométricos, los relaciona con objetos de su entorno y reconoce sus elementos. Tiene dificultad de diferenciar las figuras y cuerpos geométricos, los relaciona con objetos de su entorno y reconoce sus elementos.

04= Resuelve problemas de gestión e incertidumbre B B B B A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Está en proceso der razonar acerca de los datos propuestos, realizar el conteo, ubicado en la tabla e interpretarlos Razona acerca de los datos propuestos, realiza el conteo, los ubica en la tabla y los interpreta Razona coherentemente acerca de los datos propuestos, realiza el conteo, los ubica en la tabla y los interpreta Razona con coherencia acerca de los datos propuestos, realiza el conteo, los ubica en la tabla y los interpreta Razona con seguridad acerca de los datos propuestos, realiza el conteo, los ubica en la tabla y los interpreta Razona positivamente acerca de los datos propuestos, realiza el conteo, los ubica en la tabla y los interpreta.

PERSONAL SOCIAL 01 = Construye su identidad A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Cuida y conoce su cuerpo Conoce su integridad física Conoce las partes de su cuerpo y los valora Reconoce las partes de su cuerpo y se cuida Reconoce su cuerpo y se valora como persona Cuida su cuerpo porque sabe que es muy importante Cuida su cuerpo y sabe que es muy importante Conoce su cuerpo y se cuida porque sabe que es muy importante y necesario Sabe que su cuerpo es único y ahora lo valora más Conoce su cuerpo y lo cuida Conoce su cuerpo, sabe que es muy importante y se cuida Conoce con detalle su cuerpo, sabe que es importante y lo cuida Sabe que su cuerpo es importante y promete cuidarlo Conoce su cuerpo y lo cuida adecuadamente Cuida su cuerpo y lo valora Conoce su cuerpo y se cuida porque sabe que es muy importante y necesario para ella Sabe que debe cuidar su cuerpo y reconoce que es única Cuida su cuerpo y reconoce que es muy valiosa para ella Conoce su cuerpo, lo cuida y sabe que es importante para él. Conoce las partes de su cuerpo y lo cuida porque sabe que es único e importante Sabe que su cuerpo es importante para él. Por eso lo cuida con responsabilidad Conoce su cuerpo y reconoce sus funciones. Sabe que su cuerpo es único y lo cuida adecuadamente. Conoce las partes de su cuerpo y sus funciones y lo cuida adecuadamente. Cuida su cuerpo y sabe que es importante para él. Cuida su cuerpo y sabe que debe cuidarlo porque es importante para ella

02 convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Reflexiona acerca de las actitudes que muestra frente a sus compañeros Reflexiona acerca de sus reacciones y mejora su actitud frente a sus compañeros Demuestra una mejor postura frente a la actitud de sus compañeros Comparte sus actividades sus actividades con sus compañeras y respeta las opiniones de los demás Reflexiona cuando reacciona negativamente frente a la opinión de sus compañeros Respeta la opinión de sus compañeros y reflexiona cuando reacciona inadecuadamente

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A a

Reflexiona frente a su reacción negativa cuando no está de acuerdo con la opinión de sus compañeros Escucha con atención la opinión d sus compañeros y los respeta Reflexiona positivamente frente a su actitud que muestra hacia sus compañeros Escucha con atención la opinión de sus compañeros y los respeta Reflexiona positivamente frente a su actitud que muestra hacia sus compañeros Respeta la opinión de sus compañeros y compañeras Opina acertadamente y respeta la opinión de sus compañeros Respeta la opinión de sus compañeros y participa con mucha asertividad Reflexiona positivamente frente a su actitud negativa cuando escucha la opinión de los demás Opina con responsabilidad y respeta la opinión de los demás aunque sea diferente. Reflexiona positivamente frente a la postura negativa que muestra acerca de la opinión de sus compañeros Escucha con atención la opinión de sus compañeros y los respeta aunque la opinión sea diferente. Reflexiona adecuadamente frente a la postura negativa que adopta cuando alguien opina. Respeta la opinión de sus compañeros y hacer respetar su postura. Respeta la opinión de sus compañeros y comparte con ellos. Reflexiona cuando comete un error y mejora si actitud cuando actúa inadecuadamente Respeta la opinión de sus compañeros y opina con asertividad. Reflexiona sobre la actitud cuando no respeta la opinión de los demás Respeta la opinión de sus compañeros y expresa su opinión cuando cree que es necesario Reflexiona frente a una actitud negativa que demuestre y muestra una actitud positiva. Respeta la opinión de los demás y la de él mismo. Reflexiona frente a una actitud diferente y respeta las opiniones de los demás.

03 = Construye interpretaciones históricas A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Se ubica en el espacio donde vive y valora su entorno Se ubica en el tiempo y espacio donde vive y busca más información

CIENCIA Y TECNOLOGÍA 01= Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Buena información acerca de algún fenómeno con ayuda Busca información acerca de algún fenómeno Busca información con ayuda Busca información de acuerdo a su realidad Busca información con su contexto con ayuda Busca información es su entorno y lo expresa Busca información necesaria y lo expresa Busca información y saca su conclusión para poder expresarla Busca información es su entorno y lo expresa Compara la información con sus compañeros y fortalece su trabajo Compara la información con sus pares y fortalece su trabajo Compara la información obtenida y los expresa frente a todos Da a conocer la información que encontró con mucha seguridad Encuentra información, cuando está segura lo expresa Piensa cómo buscará la información Recolecta información necesaria y lo da a conocer con seguridad Recurre a su entorno para encontrar la información adecuada Recurre a su entorno para encontrar la información Se asegura de que la información que encontró es certera Se asegura de que la información que encontró es verdadera y analiza más allá de la experiencia Se esmera en hallar la información asignada.

02= Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos A A A A A A A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Comparte con responsabilidad acerca de lo que conoce de seres de su entorno Comparte lo que conoce acerca de los seres de la naturaleza Comparte su experiencia adquirida acerca de los seres vivos y su hábitat Comparte su experiencia adquirida acerca de los seres vivos Comparte su experiencia adquirida acerca de los seres y su hábitat Comparte su experiencia con respecto a los seres de la naturaleza Comparte sus saberes acerca de los seres de la naturaleza Conoce y expresa sus conocimientos acerca de los seres de la naturaleza Da a conocer lo aprendido acerca de los seres de la naturaleza Da a conocer lo aprendido acerca de los seres vivos de su entorno Da a conocer lo aprendido acerca de los seres vivos Da a conocer lo que conoce acerca de los seres de nuestro ecosistema Explica lo que sabe acerca de los seres de la naturaleza Expresa lo aprendido acerca de los seres vivos Expresa lo que aprendió acerca de los seres vivos Expresa lo que conoce acerca de los seres vivientes

A A A A A A A A

Expresa lo que sabe acerca de los seres de la naturaleza Expresa lo que sabe con respecto a los seres y su hábitat Expresa lo que sabe sobre los seres y su hábitat Expresa su opinión acerca de los seres que le rodean Manifiesta su conocimiento acerca de los diferentes seres vivos Manifiesta su conocimiento acerca d los seres vivos Manifiesta su conocimiento sobre la naturaleza Manifiesta su conocimiento acerca de los seres vivos

03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Resuelve problemas de su entorno utilizando la tecnología Diseña algunas soluciones tecnológicas para resolver su problema Construye de manera espontánea algunas soluciones de problemas utilizando la tecnología Conoce el lugar donde vive y valora Conoce el lugar y espacio donde vive y lo valora siempre Conoce el lugar donde habita y quiénes son sus antepasados Valora el lugar donde vive y conoce lo que hicieron los antepasados Conoce el lugar donde vive y lo valora Valora el lugar donde vive y conoce lo que hicieron los antepasados Se ubica en el tiempo y espacio donde vive, busca más información cuando se le pide Conoce el lugar donde nació y valora su entorno Conoce su procedencia e indaga más acerca de sus antepasados Valora el lugar donde vive y conoce lo que hicieron los antepasados e indaga con responsabilidad Conoce donde vive y valora el medio que lo rodea Valora su entorno, conoce a sus antepasados e indaga hechos ocurridos Se ubica en el tiempo y valora su cultura Conoce y valora el lugar donde vive Se ubica en el tiempo, valora su entorno y a sus antepasados Conoce el lugar donde vive, valora su cultura y a sus antepasados Valora su cultura y a sus antepasados Conoce el lugar donde vive, valora su cultura y las acciones que cumplieron sus antepasados Valora el espacio donde vive, conoce su cultura Valora el lugar donde vive y conoce su pasado cultural Valora el espacio donde vive, conoce su cultura Se ubica en el tiempo y valora su cultura Conoce el lugar donde habita y quiénes son sus antepasados Se ubica en el tiempo y valora su cultura

EDUCACION RELIGIOSA 01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente A A A A A A A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Ama a Dios desde el entorno familiar Ama a Dios desde su entorno familiar Ama a Dios desde su experiencia familiar y comunitario Ama a Dios desde su experiencia familiar Ama a Dios partiendo del entorno familiar Desde la experiencia familiar manifiesta su sentimiento hacia Dios Desde su experiencia familiar manifiesta su amor hacia dios Desde su experiencia manifiesta su amor hacia Dios Manifiesta su amor a Dios desde el espacio familiar Manifiesta su amor a Dios desde el entorno familiar Manifiesta su amor a Dios desde su espacio familiar y personal Manifiesta su amor a Dios desde su espacio familiar Manifiesta su amor a Dios desde su experiencia familiar Manifiesta su amor a Dios desde el entorno familiar Manifiesta su sentimiento y amor a Dios desde su experiencia familiar Su amor a Dios se fortalecen su espacio familiar

02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida A A A A A A A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Ama a Dios como le inculcaron el sentimiento desde el entorno familiar Comparte su fe en ámbito escolar Es solidaria con sus semejantes y los consuela Expresa su fe cuando comparte con sus semejantes Expresa su fe cuando comprende a sus semejantes Expresa su fe cuando comprende y comparte con sus semejantes Fortalece su fe con ayuda de su familia Manifiesta su amor a Dios desde el ámbito familiar Manifiesta su fe al compartir con sus compañeros Manifiesta su fe al compartir en familia Manifiesta su fe al comprender a sus semejantes Manifiesta su fe en el entorno escolar y familiar Manifiesta su fe en el entorno escolar Muestra su amor a Dios cuando comprende sus semejantes Participa con su familia en la eucaristía Respeta a sus compañeros como se respeta así misma

ARTE Y CULTURA 01 = APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICO – CULTURAL A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Dialoga con sus compañeros acerca de los trabajos artísticos que observa Es muy perceptivo al observar un trabajo. A veces no controla su opinión Observa con detenimiento los trabajos que realizan sus compañeros y opina asertivamente Observa con detenimiento los trabajos que realizan sus compañeros y opina con asertividad. Observa el trabajo de sus compañeros y opina acertadamente Observa y compara los trabajos artísticos y expresa su opinión Observa y opina al observar trabajos artísticos Observa, compara y opina acerca del trabajo artístico de sus compañeros Observa, opina y dialoga con sus compañeros acerca de los trabajos que le agraden Opina acerca de las expresiones de arte que observa Opina asertivamente acerca de las expresiones de arte que observa en su entorno y en otros lugares Opina asertivamente acerca de las expresiones de arte que observa Opina con respeto cuando observa los trabajos artísticos de su entorno Opina con respeto cuando observa los trabajos de sus compañeros y los valora Opina con respeto cuando observa los trabajos de sus compañeros Opina positivamente cuando observa el trabajo de sus compañeros Opina y valora las demostraciones de arte, respetando sus expresiones Valora el trabajo artístico de sus compañeros Valora las expresiones artísticas de los demás Valora las expresiones artísticas de sus compañeros Valora los trabajos que realizan sus compañeros Valora y opina positivamente sobre las expresiones de arte que observe 02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

A A A A A A A A A A A A

CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE LA COMPETENCIA Busca expresar lo mejor de sí y emplea la combinación acertada de colores Expresa lo mejor de sí coloreando cuando se esmera Expresa lo mejor de sí cuando se esmera Expresa su idea empleando la combinación de colores con entusiasmo Expresa su idea empleando la combinación de colores Expresa su Idea empleando la combinación de colores Expresa sus ideas con esmero mediante la combinación de colores Expresa sus ideas mediante la combinación de colores Expresa sus sentimientos a través de la pintura Expresa sus sentimientos al colorear y combinar colores Expresa sus sentimientos y los manifiesta a través de la pintura Manifiesta su sentimiento mediante la pintura con esmero

A A A A A A A A A A A A

Manifiesta su sentimiento mediante la pintura Manifiesta lo mejor de sí mediante la pintura y la combinación de colores Muestra lo mejor de sí mediante la pintura Piensa y crea su propio estilo para colorear mejorando poco a poco Piensa y crea su propio estilo para colorear Se esfuerza por demostrar la combinación adecuada de los colores Se esmera por demostrar la combinación adecuada de los colores y así expresar lo mejor Se esmera por demostrar la combinación adecuada de los colores Se esmera por mostrar lo mejor de sí y combina adecuadamente los colores Se ingenia y esfuerza por demostrar la combinación adecuada de los colores Utiliza adecuadamente la combinación de colores y lis muestra con orgullo Utiliza adecuadamente la combinación de colores