• Author / Uploaded
• 05-ES-HU-CLAUDIA FIORELLA SUGASTI MORENO

Citation preview

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA DIAGNOSTICO SITUACIONAL SEDE

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Dirección Regional de Educación 1.2. Unidad de Gestión Educativa 1.3. Institución Educativa Integrada 1.4. N° Código Modular 1.5. Distrito 1.6. Provincia 1.7. Departamento 1.8. Población Escolar 1.9. Niveles 1.10. Directora

: Junín : Pangoa : N°30636 “SAN RAMÓN” : 0824086 : Pangoa : Satipo : Junín : 864 estudiantes. : Primaria : YESI DEL CARMEN ROSALES

TABRAJ 1.11. Sub Director

I.

: TONI MELVIN VIZCARRA CUAYLA

DIAGNOSTICO SITUACIONAL 1.1. UBICACIÒN Y DIRECCIÓN

DATOS INFORMATIVOS: 1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Junín. 2. UNIDAD EDUCATIVA LOCAL

: Huancayo.

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA

:

4. DIRECCIÓN

: Jr

5. DISTRITO

: Huancayo

6. PROVINCIA

: Huancayo

7. REGIÓN

: Junín

8. NIVELES QUE OFRECE :  Educación Inicial  Código Modular : 1722313  Creación: R.M.N°001488 UGEL HYO  Educación Primaria  Código Modular: 1722321  Creación: R.M.N°001488 UGEL HYO  Educación Secundaria  Código Modular: 1722339  Creación: R.M.N°001488 UGEL HYO Personal Directivo: 

DIRECTORA:



SUBDIRECTOR

1.2. CARACTERISTICAS DE LA INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO DE PRÁCTICAS La Institución Educativa Privada “” cuenta con un local propio para cada nivel académico (Inicial, Primaria), todos ellos construidos con material noble. Los ambientes están distribuidos de la siguiente manera:  15 Aulas de clases entre inicial, primaria secundaria  01 Sala de cómputo para el nivel de primaria 1.3.1 Con respecto a la Institución Educativa:

La institución educativa, cuenta con una construcción de material noble con características de hacinamiento estudiantil, dispone de los servicios básicos de agua, desagüe, luz y teléfono, presenta un área libre para la formación y educación física que es muy amplia, a la vez cuenta con televisiones y equipos para realizar talleres y las clases del maestro dentro del aula. Las oficinas, tanto: dirección, secretaria, mesa de partes, sala de profesores, tienen distintos ambientes donde el personal puede laborar cómodamente. 1.3.2 Con respecto al Departamento Psicopedagógico: El departamento psicopedagógico, CUENTA O NO CUENTA 1.4. PERIODO DE PRACTICA: La duración 1.5. HORARIO DE TRABAJO: El horario de PRACTICA es de lunes a viernes de 7:30 am a 2:00 pm. 1.6. RECURSOS: 1.2. Recursos materiales  Útiles de escritorio  Aparatos audio-visuales  Computadoras, televisores, impresora, Scanner.  Página Web con plataforma virtual.  Internet  Pizarras acrílicas rodantes. 1.3. Batería de Pruebas psicológicas  Registro de atención

 Datos de filiación  Informe Psicológico  Entrevista Personal  Entrevista Psicológica  Fichas de derivación de casos (Anecdotario)  Test de PSICOLOGICOS



DIAGNOSTICO FODA DEL SALON

FORTALEZAS:

OPORTUNIDADES:

DEBILIDADES: .

AMENAZAS:

II. OBJETIVOS 2.1.

OBJETIVO GENERAL: Contribuir al desarrollo de las diferentes habilidades a desarrollar y al desarrollo personal de las estudiantes de la Institución Educativa particular “”, previniendo así conductas de riesgo en las estudiantes.

2.2.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Área Profesional  Fortalecer los factores de protección de las estudiantes en la Institución Educativa Particular “  Promover una convivencia saludable en las estudiantes y su familia a través de la promoción y prevención a nivel universal.

b) Área de Actualización Profesional  Obtener la mayor cantidad de información, para mejorar y actualizar

los

conocimientos

de

las

diversas

competencias del área educativa.  Lograr una profundización y extensión de los aspectos teóricos y los procedimientos propios de la psicología educativa. c) Área de Proyección Social  Atender

de

forma

grupal

el

carácter

preventivo,

promocional y formativo a nivel de los estudiantes por medio de: talleres, charlas, capacitaciones, campañas u otros. III.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES 3.1

ÁREA PROFESIONAL METODOLOGÍA a) Evaluación y Diagnóstico psicológico  Realizar entrevistas estructuradas  Observación  Evaluación de pruebas psicológicas  Registro de conductas  Seguimiento permanente de casos b) Intervención psicológica  Talleres  Consejería  Orientación  Técnicas de modificación de conducta: Reforzamiento positivo  Brindar pautas y estilos de crianza a los padres de familia

3.3

AREA DE PROYECCIÓN SOCIAL

a) Actividades de Prevención  Charlas, con el fin de informar adecuadamente sobre las diversas dificultades que se presentan en el desarrollo del adolescente y de adecuados métodos de relacionarse con ellos.  Brindar talleres con el fin que las mismas estudiantes reflexiones sobre sus conductas y problemas.  Charlas de escuela para padres.  Campañas, las cuales permitirían una mejor participación de las alumnas para así poder prevenir y/o promocionar diversas problemáticas. IV.

PLAN ESTRATEGICO

MESES

ACTIVIDADES J

A

AREA PROFESIONAL: 

Anamnesis psicopedagogica



Evaluació n de pruebas psicoló gicas



virtuales Entrevista a los docentes



Seguimiento permanente virtual

X

X



Talleres virtuales

X

X



Consejería

X

X



Orientació n

ÁREA DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL

X X

X

x

x



Se realizara revisiones bibliografías de manera permanente de acuerdo a la necesidad en la atenció n de casos especiales u otros que se manifiesten, también para la obtenció n de informació n en la elaboració n

x

x

de diversas actividades tanto preventivas como promocionales. AREA DE PROYECCION SOCIAL: 

Charlas de escuela para padres



Campañ a “……………………” por aulas (de acuerdo a la problemá tica del aula)

X Dile no al enojo X

x