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Curt Paul Janz Friedrich. Nietzsche 2. Los diez años de Basilea 1869/ 1879 Alianza Universidad

Curt Paul Janz

Alianza Universidad

PLAN DE LA OBRA

Friedrich Nietzsche 2. Los diez años de Basilea (1869-1879)

Volumen I Infancia y juventud Volumen II Los diez años de Basiiea (1869-1879)

Versión española de Jacobo Muñoz e Isidoro Reguera

Volumen Ill Los diez años como filósofo errante (1879-1888) Volumen IV Los años de hundimiento (1889-1900)

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Alianza Editorial

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Tirulo original:

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INDICE

Band

Friedrfrh Nietzsche. Bth·ogra(pJ~eAp;:f~w bis 2.Mai 1879) JI. Die zehn Basler Ja re .

1. El nuevo entorno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2. La «Isla de los Bienaventurados» (Tribschen).......... . . ... 3. El estrecho círculo de colegas de Basilea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Los tres primeros semestres de Basilea (abril 1869 - agos-

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5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Wien © 1978 Carl Hanser V er.1ag,_ München A ' Madrid 1981 Alianza Editonal, S. ., ' © Ed. Callecast::, Milan, 38·, """ ..,. 200 00 45 ISBN: 84-206-2343-1 {Tomo Il) ISBN: 84-206-2975-8 (0. C.) . al· M 34 795-1982 Depósito leg · · · S L Polígono Igarsa Closas-Orcoyen, · · Impresello en del Jarama (Madrid) Paracu os Printed in Spain

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

32

to 1870).......... . ......... . .......................... 50 El nuevo compañero de vida (Overbeck). . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Experiencia de la guerra (1870)............. . ... . ......... 79 El regreso (octubre 1870- marzo 1871).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 La frustrada conversión a la filosofía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 El año de El nacimiento de la tragedia (1871) . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 El viraje decisivo (1872). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Los primeros pasos en el nuevo espacio (semestre de invierno de 1872/73). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 Intento de síntesis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 La primera Consideración intempestiva . ...................... 210 La segunda Consideración intempestiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 La enfermedad comienza a ejercer su dominio. . . . . . . . . . . . . . 252 En casa propia.................... . ... .. .. . ............ 280 En el espejo de nuevas amistades. . ...... .............. . .. 291 Despedida de Bayreuth.... . ............................. 345 El año de vacación........ . ............... . ............ 371 El último intento con la cátedra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416

Capítulo 1 EL NUEVO ENTORNO

Con su llegada a Basilea entra Nietzsche en un clima completamente nuevo -sobre todo intelectualmente nuevo- que va a tener las mayores repercusiones sobre su evolución. Pero comienza también el período de sedentarismo más largo de su vida: diez años enteros. Habrían de bastarle, primero, para perfeccionar lo ya conseguido, y para superarlo, después, hasta encontrar en ese nuevo espacio el camino hacia sí mismo. El trabajo y la vida en Basilea le brindaron justamente aquella mezcla de soledad, recogimiento interior y entorno amable que necesitaba en aquella época. No tiene nada que ver con Basilea el que la temprana aceptación del profesorado de filología, como malhadada consecuencia de una doble existencia elegida por él mismo desde el primer semestre de Bonn, hubiera de vengarse después de diez años en la fonna de un primer hundimiento físico total, puesto que la fatalidad estaba ya en el mismo cometido que falsamente se impuso. Posiblemente el agotamiento físico se hubiera consumado más de prisa de haber estado en otro lugar y en circunstancias más rigurosas, y el conflicto entre profesión y vocación hubiera hecho crisis más rápida y más tajantemente. Antecedentes Nietzsche había crecido en medio de unas condiciones ordenadas siempre hacia una cúspide jerárquica. El padre había conseguido su empleo en Rocken por gracia del rey Federico Guillermo, y en agradecimiento el hijo hubo de llevar el nombre del rey. Las mujeres de la familia en Naumburg estaban claramente bajo el matronazgo de Erdmuthe, la abuela de Nietzsche. Después de un corto espacio de tiempo de relativa libertad 9

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Friedrich Nietzsche. Los diez años de Basilea (1869-1879)

en el propio hogar de la madre, Nietzsche permaneció durante seis años como alumno de Schulpforta en el régimen austero del instituto, bajo la dirección de un rector, constantemente obligado al favor y gracia del soberano, que conferían el privilegio de aquella instrucción, buena después de todo. De nuevo, tras un pequeño intermedio de relativa libertad -el año de Bonn-, se puso bajo la dirección de un profesor aventajado, Ritschl, cuya personalidad lo colocaba sin duda alguna a la cabeza de la Facultad de Leipzig. Y, por encima de todo ello, se alzaba la autoridad de un organismo político, cuya cima, fundada a medías en la tradición y a medias en la personalidad, estaba en el soberano y, con el tiempo, cada vez más en el «Canciller de hierro» Príncipe Bismarck. Incluso la organización religiosa, la iglesia evangélica alemana, tiene un primado como pastor soberano.

Basilea antes de 1875 Nietzsche no encontró en Basílea rastro alguno de todo esto. Allí no había ningún palacio con parque que representara el punto esencial arquitectónico en la imagen de la ciudad - nunca había gobernado aquí un príncipe ni manifestado su señorío por medio de construcciones. Tampoco existía una vida cortesana que supusiera el centro de atracción social, ni fastuosas paradas como signo o como pretensión de un despliegue externo de poderío. La catedral, cual excelso palacio, y la universidad eran, desde siglos, los centros, los puntos de reunión y los focos, tanto arquitectónicamente hablando como por lo que respecta a la vida social. Nada sucedía por el favor del soberano, susceptible de conseguirse o de perderse. Todo estaba en manos de los ciudadanos. La universidad era presidida por un rector, elegido por corto plazo por turno entre los profesores. El número de las cátedras y su dotación era determinado por el Parlamento de la ciudad --elegido por los ciudadanos entre los propios ciudadanos. Por eso, ni la enseñanza ni la investigación cayeron bajo el dictado político, pero tampoco se convirtieron en algo aislado de la comunidad política, ni el académico en un personaje extraño para la sociedad. Más bien surgieron de la universidad fuertes impulsos para la vida de la comunidad y no pocos de los docentes allí nacidos se pusieron reiteradas veces a disposición del bien común en organismos o cargos políticos y en instituciones privadas. No había una autoridad estatal impuesta «desde arriba>>. Los representantes de la ciudad-cantón de Basilea se enfrentaban en constante y ardorosa competencia con los demás cantones del país, también grandemente interesados en su propio progreso, y bastante a menudo se oponían directamente a las autoridades estatales. Y es que aquí se daba una auténtica confrontación polítiq entre liberalismo y radicalismo. Tampoco conoce la iglesia nacional suiza una jerarquía eclesiástica.

El nuevo enromo

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el párroco principal de la catedral sólo tenía

~ ~itu 0 . e «:~stes», Y nada más. Sólo los más significados teólogos

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~s, en todo caso, conseguí¡m una significación relevante ietzs e verua de un clima en el que florecían las grandes naciona~ l~d~d~ A sangre.y fuego consiguió Bismarck forjar en 1870/71 el