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DESARROLLO SOSTENIBLE

SESIÓN 7

GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR DE CULTURA AMBIENTAL

DESARROLLO SOSTENIBLE

https://www.fundacioncarolina.es/empresas-agenda-2030/

https://www.cccs.org.co/wp/2017/05/18/los-edificios-verdes-y-los-objetivos-de-desarrollosostenible/

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL SEMESTRE 2019-1

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno social. b. Capacidad: Evalúa la necesidad de implementar el modelo de desarrollo sostenible a nivel local. c. Indicador de logro: Fundamenta las razones para implementar el modelo de desarrollo sostenible a nivel local, a través de un reportaje ambiental. 1. OBSERVA EL VIDEO : MINAG-AGRORURAL-PMA- Desarrollo sostenible: testimonios de éxito en el Perú Link: https://youtu.be/0drjcFixs3o Según el video responda: a. Según los 3 aspectos del desarrollo sostenible , indique que actividades se realizaron por cada aspecto en el proyecto PER 6340 EJES DEL DESARROLLO

ACTIVIDADES

SOSTENIBLE AMBIENTAL SOCIAL ECONÓMICO

Reforestación. Reducción de contaminación. Mejora de la Educación.

Bienestar económico en el comercio de las cosechas.

b. ¿Cómo los proyectos de desarrollo sostenible contribuyen en la mitigación del cambio climático? El sembrado de los arboles de pinos, ayudaran a contrarrestar el cambio climático y mejorara la calidad del clima en el ambiento ya que también se recupera el suelo.

Pregunta problémica : ARBOLIZACION DE UN PARQUE RECREATIVO

¿Cuáles son los aspectos a considerar para implementar un modelo de desarrollo sostenible en tu comunidad? Mejorar el aspecto ambiental y disminuir la contaminación de los residuos sólidos. Usando con materiales reciclados.

2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN Con la ayuda de su material de trabajo (separata 7), diapositivas y documentos en línea desarrolle PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL SEMESTRE 2019-1

las actividades propuestas a. Diagnóstico de la zona de estudio Ubicación del proyecto ambiental: CALLE LOS MERCURIOS ENTRE CALLE 9 – URB ROSARIO DEL NORTE – SAN MARTIN DE PORRES Problemas detectados Social

El parque carece de infraestructura e inmobiliario.

Ambiental

Presencia de contaminación por residuos sólidos.

Económico

No cuenta con recursos para su propio mantenimiento.

b. Seleccione por lo menos 3 de los 5 focos prioritarios de la agenda al 2030 y fundamente ¿cómo su proyecto ambiental contribuye con los mismos? Revisar el siguiente link: https://youtu.be/MCKH5xk8X-g FOCOS PRIORITARIOS

FUNDAMENTACIÓN

–

RELACIÓN

CON

SU

PROYECTO

AMBIENTAL Personas Planeta Paz Prosperidad Alianzas

c. Seleccione 4 de los 17 ODS y fundamente ¿por qué su proyecto contribuye con el mismo? Nombre del ODS seleccionado N°

:

N°

:

FUNDAMENTACIÓN

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N°

:

N°

:

d. Proponga 2 actividades que se desarrollaran en su proyecto ambiental según los ejes del desarrollo sostenible. EJES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE ACTIVIDADES AMBIENTAL SOCIAL ECONÓMICO

3. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON SU ZONA DE ESTUDIO Con la información obtenida sobre relación de su proyecto ambiental con la agenda al 2030 y ODS redacte un informe teniendo en cuenta el siguiente esquema. NOMBRE DE SU PROYECTO AMBIENTAL :……………………….. PROPÓSITO : (según los problemas detectados en el diagnóstico) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ALIANZAS ESTRATÉGICAS: (cuáles son las instituciones gubernamentales o no gubernamentales que colaboran con la ejecución de su proyecto) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. FOCOS PRIORITARIOS : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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ODS RELACIONADOS: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ACTIVIDADES PROPUESTAS: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ●

Producto académico a evaluar: Informe de proyecto ambiental

●

Instrumento: Rúbrica del proyecto ambiental

5. GLOSARIO − − − −

Informe de Brundtland Agenda 21 Conferencia de rio Sostenibilidad

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de biblioteca

LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB TEXTO

333.7 A35

Aldave, A. (1995). Medio ambiente y desarrollo sustentable. Lima: Concytec.

333.715 J61

Erias, A., & Álvarez, J. (2007). Evaluación ambiental y desarrollo sostenible. Madrid: Edicones Pirámide.

333.715 J61

Jimenez, L. (s.f.). Desarrollo Sotenible y economía ecologíco. Madrid.

338.4791 M46

Meyer, D. (2002). Turismo y desarrollo sostenible. Bogota: Universidad Internado.

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HOJA DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA N° 07

Aplicación del instrumento de recolección de información El instrumento empleado para la investigación es: …………………………………………………… La escala empleada es: …………………………………………. Esta escala va de ……………………… Con las siguientes puntuaciones: ………………………………………………………………………………. El instrumento empleado consta de.............ítems Los ítems miden las dimensiones:

Datos de la aplicación de tu instrumento de recolección de información: Fecha de aplicación: Cantidad de la muestra: Nombre de los aplicadores del instrumento:

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