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• Alex Fernando Garcia Quiñones

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“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

TEMA: CUADRO COMPARATIVO ASIGNATURA: MATEMÁTICA Y LÓGICA

DOCENTE TUTOR:

JULIO NÚÑEZ CHENG CICLO: I .C GRUPO: N0 03

CHIMBOTE - 2018

SOCRATES

PLATON

ARISTOTELES

INTERVENCION (Atenas ,470 a.c.-id, 399 a.c.)Filósofo gri9ego, a que no dejo ninguna obra escrita y son escasas las ideas que pueden atribuírsele con seguridad, es una figura capital del pensamiento antiguo hasta el punto de ser llamados presocráticos.

(Atenas, 427-347 a.c.)Filósofo griego. Junto con su maestro Sócrates y su discípulo Aristóteles, platón es la figura central de los tres grandes pensadores en que se asienta tota la tradición filosófica europea

Aristóteles(c 384 ac a 322 a c) fue un filósofo y científico griego antigua que todavía se considera uno de los más grandes pensadores en política, psicología y ética.

Platón distingue dos modos de realidad, uno a la que llama inteligible, y otro a la que PARTICIPACION llama sensible.

Un filósofo ateniense considerado como filósofo occidental como la universal. Fue maestro de platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo.

Fue un polimate de la antigua Grecia, escribió cerca de 200 tratados sobre lógica, metafísica, estética, retorica, física, astronomía y biología. Y transformo todas las áreas de conocimiento que toco.

DATOS BIBLIOGRAFICOS

DESTACADA 

FRASES CELEBRES

FUNDO ESCUELA

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La academia de Atenas o academia platónica fue una escuela filosófica fundado por Platón cerca de 388 A.C. 

CONCEPCION DEL CONOCER

Debemos buscar para nuestros males otra causa que no sea dios. El cuerpo humano es el carruaje; el yo; el hombre que lo conduce; el pensamiento son las riendas; y los sentimientos los caballos.

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Buscaba el verdadero conocimiento de las cosas como principio fundamental de su razonamiento, cotidiano. Trato de eliminar el saber solo aparente y de encontrar por sí mismo la verdad, el concepto en sí.

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Yo solo sé que no se nada. El amigo ha de ser como el dinero, que antes de necesitarlo, se sabe el valor que tiene. Habla para que yo te conozca.

Sócrates nunca creo una escuela filosofía. Las llamadas escuelas socráticas fueron iniciativas de sus seguidores. 

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El conocimiento no puede fundarse en lo que ofrecen los sentidos o el mundo sensible. A través de las ideas, se pueden conocer objetos o cosas

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El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona. La amistad es un alma que habita en dos cuerpos, un corazón que habita en dos corazones.

Fundo “el liceo”su propia escuela, destinada a investigaciones relacionadas con la ciencia de la naturaleza. 

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Distingue varios niveles del conocimiento: el conocimiento sensible y persistente. El punto de partida del conocimiento lo constituye pues, la sensación y la experiencia que nos pone en contacto con la realidad de las sustancias concretas.

CONCLUSION

 Enseñanza Oral  Crítica-Irónica  Mayéutica Preguntas a reconocer el error por sí mismo.  Llevar al sujeto a descubrir la verdad.

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Platón Enseñanza que transcribe en cartas llamadas diálogos, Principal protagonista de Sócrates. Teoría de las ideas Perfecciona el método dialéctica. Teoría de las Ideas Conocimiento Sensible y Conocimiento Intelectual.

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REFERENCIA Torres, M. (2014). La Academia de Platón en Atenas.

Gando, S. (2005). Platón. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com Strathern, P. (2014). Sócrates. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com Colegio24hs (2004). Aristóteles. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com http://amado550.blogspot.com/2013/11/segunda-sesion.html

Aristóteles rechaza el innatismo del conocimiento y lo presenta como resultado del aprendizaje. Enseñanza Naturalista Hace una clasificación enciclopédica. Es creador de la lógica.