• Author / Uploaded
• ana

Citation preview

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Reconocer los principios de la agroecología y desarrollarlos con base en la aplicación de los conceptos revolución verde y economía campesina Identificar conceptos sobre saberes campesinos y producción agrícola ancestral 1. Consulte el material de formación “Agroecología, revolución verde y economía solidaria”, específicamente el numeral 2. Economía familiar campesina, con el fin de obtener más claridad sobre el tema, posterior a esto describa con sus palabras los siguientes conceptos:  Saberes campesinos: Se refiere a lo que realiza el campesino por su propia cuenta sin haber recibido clases o recomendaciones del mismo.  Producción agrícola ancestral: se puede caracterizar como la forma en la cual los antepasados cultivaban sus propios alimentos.  Determine la importancia del concepto “saberes campesinos” en el desarrollo sostenible. Los saberes campesinos son los que han permitido mantener una economía sostenible para concebir alimentos por medio del trabajo del campo a través de los tiempos.  Establezca la importancia del concepto “producción agrícola ancestral” en el desarrollo sostenible. El sistema de producción agrícola ancestral se caracterizaba por bajos rendimientos y baja producción de cultivos, a su vez fue sustentable porque la población también era mínima y permitía realizar intercambio de alimentos como trigo, cebada, avena entre otros.

2. Complete el cuadro comparativo que se expone a continuación, el cual le permitirá identificar cada uno de los conceptos sobre agricultura ancestral y agricultura tradicional, en cada tipo de proceso de los que se exponen en el cuadro facilitando de esta manera su comparación: Tipo de proceso

Agricultura ancestral economía familiar campesina

Agricultura tradicional y/o tecnificada

Obreros

En la economía familiar campesina todos los miembros de la familia son actores del proceso, algunos por su corta o avanzada edad son consumidores, sin embargo, niños, jóvenes, adultos y algunos ancianos, pueden desempeñarse como productores y aportar cada uno su granito de arena para la obtención del alimento familiar.

En este tipo de economía solo los hombres adultos son considerados obreros y pueden desempeñarse laboralmente.

Salario y remuneración

Los campesinos cultivaban y recurrían al trueque (intercambio de productos)

cambio en la conducta productiva de diversificación y rendimiento agrícola. (importación y exportación de productos)

Capital

Cultivaban con sus propias semillas o las intercambiaban.

Surgen el dinero o los prestamos bancarios para cultivar.

La familia se encargaba de la mano de obra de producción y recolección del

Actividad rudimentaria, la producción depende en su mayoría de las

Producción

Relaciones sociales

Tecnificación, uso de maquinaria

cultivo la cual era escasa.

capacidades físicas del agricultor y sus trabajadores.

Distribución de labores e iban de un lugar a otro. Luego aparece el comercio.

La ganadería extensiva del espacio agrícola como fuente de alimentación, y la desvinculación de la agricultura de la ganadería.

Trabajo manual- arado y sembrado. Utilizaban humanos y animales.

Maquinas eficientes y control, de cultivos.

3. Emita una o varias conclusiones luego del análisis del cuadro comparativo. Ante los nuevos desafíos mundiales, existe una necesidad urgente de fortalecer, reestructurar y, posiblemente, establecer nuevamente las tradiciones antiguas como las predicciones climáticas orientadas a la producción agrícola.