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• Bertha Cecilia Caldera Adame

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CUADRO COMPARATIVO DEL USO DE LAS TICS EN LA EDUCACION 

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VENTAJAS El uso de las TICs es esencial para poder dar al hombre las herramientas y elementos suficientes para seguir adelante con la construcción de su entorno. Están generando nuevas y distintas formas de aprender. El estudiante actual posee una conciencia tecnológica intuitiva.

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OPORTUNIDADES DE MEJORA Reclaman la existencia de una nueva configuración del proceso didáctico y metodológico tradicionalmente usado. El uso de las TIC en el ámbito educativo requiere un nuevo tipo de alumno y de docente. El docente actual debe tener claro la utilidad de la computación en el proceso de enseñanzaaprendiza Donde el alumno no tiene la debida orientación se enfrenta a una serie de peligros: Acceso a contenidos inapropiados Contactos con usuarios desconocidos Compras descontroladas Entrada de malware en el computador Adicción la necesidad de estar conectados desplazando los demás aspectos de su vida. Necesita un docente verdaderamente comprometido con su labor educativa dispuesto a cambiar su rol atendiendo a la innovación educativa.

OBSERVACIONES Situación que se ve obstaculizada por la resistencia al cambio de algunos docentes.

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Optimizan intercambios entre actores del proceso educativo y otros actores de la sociedad, permitiendo superar barreras de espacio y tiempo.

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La penetración digital es tanto técnica como cultural en múltiples formatos. Se puede tener acceso a expertos en las ramas del saber, interactuando con otros interesados en diversos temas del saber, en tiempo real y

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Sin embargo, la búsqueda de información constituye el principal uso que le dan.

En la experiencia personal se ha logrado tal propósito dentro de las limitaciones del centro de trabajo. Sin embargo el esfuerzo se ve afectado por la falta de control de los padres de familia, especialmente en adolescentes de secundaria. En relación con la profesionalización del docente, todavía existen limitantes para la reorganización de su trabajo en una sola escuela y la incierta situación económica que suele incidir en los planes de avance profesional.

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Si se quiere asegurar el buen uso o aplicación de un medio educativo, debe conocerse su capacidad de incidencia así como las consecuencias de su aplicación.

Todo educador debe conocer su influencia, consecuencias e implicaciones ante determinada situación educativa el uso de las

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Concede mayor protagonismo al estudiante al asumir un papel más activo en la construcción del conocimiento haciéndolo receptor y generador de saber.

Doctorado en Educación Online

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Bertha Cecilia Caldera Adame

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actualizado.

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La más importante oportunidad que ofrecen Internet y las TIC en general a la educación, es la de enriquecer los ambientes de aprendizaje debido a las múltiples posibilidades educativas ya que permite la aplicación de principios derivados de los enfoques de aprendizaje situado, colaborativo y constructivista. Las TICs harán énfasis en siete principios básicos de la práctica pedagógica: Propiciar el contacto entre estudiantes y profesores. Fomentar la cooperación entre los estudiantes. Propiciar el aprendizaje activo. Proporcionar retroalimentación a tiempo. Enfatizar el uso apropiado del tiempo. Propiciar altas expectativas en el estudiante. Respetar los diversos estilos de aprendizaje

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Doctorado en Educación Online

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TIC no representan la única solución a los problemas de la educación. Su aplicación en un contexto didáctico complejo requiere la consideración de diversos factores intervinientes en el proceso educativo. Los docentes deben asumir su rol de multiplicadores tanto con sus estudiantes como con la comunidad educativa y despertar valores en los jóvenes que le permitan usar los recursos y medios educativos (TIC) de Demandan un cambio en los roles de los actores manera provechosa y responsable. del proceso educativo, tanto del docente como del estudiante. El rol del docente se enfoca hacia: Manejo y utilización adecuada de fuentes de información y de comunicación actual. Cumplir con su función de orientador de sus estudiantes para despertar en ellos una actitud responsable ante la utilización de las TIC adaptadas al entorno socio-cultural de sus alumnos. El rol del alumno: Ser independientes, responsables, eficaces y reflexivos en la selección, elaboración y uso de las fuentes de información y de las herramientas de las TIC como apoyo de su trabajo, inclusive en la aplicación en otras áreas de estudio y en otros contextos. Debe adecuarse a los siguientes conocimientos: Científico: previo a la utilización del medio. Técnico: consiste en saber utilizar el medio y Práctico: saber aplicarlo en situaciones reales. Debe estar orientado hacia la práctica pedagógica, hacia la aplicación de los medios en el ambiente escolar y en misiones o tareas de enseñanza y de aprendizaje que puedan crear responsabilidades y valores en sus alumnos al momento de usarlas.

Bertha Cecilia Caldera Adame