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• Felix Huerta Salas

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

estrategia educativa

clases en tu

hogar

TERCER grado EDUCACIÓN PRimaria COORDINACIÓN DE INGLÉS EN EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECTORIO

Lic. Francisco García Cabeza de Vaca Gobernador Constitucional del Estado de Tamaulipas

Lic. Mario Gómez Monroy Secretario de Educación de Tamaulipas

Mtra. Magdalena Moreno Ortiz Subsecretaria de Educación Básica

C.P. Jorge Alberto Chapa Leal Subsecretario de Administración

El “Cuadernillo de Actividades Ciclo Escolar 2019-2020 Tercer Grado de Educación Primaria” fue elaborado en el marco del Fortalecimiento a la Estrategia Clases en tu Hogar Tercer Momento, por personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica.

Coordinación de la propuesta Coordinación de Inglés en Educación Básica Mtra. Miriam Elizabeth Ramírez Carrizales Investigación de contenido y diseño de actividades Juan José López Rangel, María Guadalupe Rubio Velázquez, Juan Francisco Terrazas Cervantes, Lucía Tobías Contreras, Luis Eduardo Torres Gómez, Francisco Javier Rangel Murillo, Gabriel Isaí Ortiz Pérez, Delfina Madhaí Ortiz Salinas, Aldo Damián Carranza Durán, Abraham Aramis Alejandre Tenorio, José Luis Ayar Munguia, María Del Rocío Vilata Rodríguez, Marco Abel Bazan Morales. Revisión y traducción Yuridia Guadalupe Álvarez Zavala, Lorenia Valles Canales, Julia Adriana Sotelo Chapa. Apoyo Sandra Isabel Moncada Ramírez Validación de imagen institucional Dirección de comunicación educativa Coordinación de imagen D.R. Secretaría de Educación de Tamaulipas Calzada General Luis Caballero S/N C.P. 87090 Ciudad Victoria, Tamaulipas.

ÍNDICE

MENSAJE DEL SECRETARIO Inglés

4

Español

5

PRESENTACIÓN

6

WELCOME

7

DESARROLLO Activity 1: English Backpack

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Activity 2: Time to learn

9

Activity 3: My Schedule

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Activity 4: About me

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Activity 5: Treasure Hunt

12

Activity 6: Staying Safe part 1

13

Activity 7: Staying Safe part 2

14

Activity 8: Staying Safe part 3

15

Activity 9: Staying Safe part 4

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Activity 10: Design a Poster

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Activity 11: Food Pictionary

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Activity 12: What is the food?

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Activity 13: How much is it?

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Activity 14: What do you need at home?

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Activity 15: Let's prepare a sandwich!

22

Activity 16: Let's go to a party!

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Activity 17: Party Vocabulary

24

Activity 18: There is / There are

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Activity 19: Unscramble the sentences

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Activity 20: Party Time!

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REFERENCIAS Bibliográficas

28

Iconográficas

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MESSAGE FROM THE SECRETARY OF EDUCATION IN TAMAULIPAS In Tamaulipas we understand the importance of educating our children for the future and because of the circumstances we are living in this moment where COVID-19 has changed our lifestyle and closed our schools temporarily, we are trying to find new ways to fulfill the right our children have for an education based on principles of inclusion and equity by designing different educational tools that support distance education. During this period of staying at home, we are facing new challenges, but thanks to the commitment every member of our education community has made, we have come up with a group of different educational strategies that will help our students continue their learning process from home taking into consideration the diversity of the student community, the existing gap in social inequity and the different social contexts. The designed strategies are part of a program called “Clases en tu Hogar” which provides different options of activities for teachers in order to reach every student they have and strengthen the distance learning process by enhancing the cooperation amongst teachers and parents. These activities include: TV sessions, radio programs, online courses and also printed material for those who do not have access to technological devices. Dear Tamaulipas Students, in this moment where worry and instability have become a health issue worldwide, we have designed these workbooks for you. They will help you to continue with your learning process while you stay safe at home. The activities inside these books are made to be solved at your own pace and time, try to find a clean space at home where you have enough light and is free of distractions, this will allow you to concentrate easier and be able to reach the expected learnings marked on the program as well as your own goals in a more successful way. Students, please be confident that your teachers have the best interest in your learning process and are very committed to help you every time you have doubts or you need help. Also, remember that you have a loving family that is there to support and help you at any time. In Tamaulipas, we are strong and responsible citizens, and we will get through this contingency in the best way. I am sure that when the time comes to reopen our schools, we all will be back stronger, more creative and prepared than ever. I recognize your dedication and effort to continue learning from home, as well as taking special care of your health by following the instructions given by the Health Department. Remember that is your commitment to continue learning at home through “Clases en tu Hogar” what assures you a promising future. I wish you the best.

Lic. Mario Gómez Monroy Secretary of Education in Tamaulipas 4

MENSAJE DEL SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS El Gobierno del Estado de Tamaulipas, preocupado por otorgar el derecho a la educación, bajo los principios de calidad, pertenencia, inclusión y equidad educativas hasta los contextos más vulnerables, en zonas de riesgo, marginación y en condiciones difíciles, ante la contingencia sanitaria por COVID-19 que ha traído el cierre de los planteles escolares como parte de la prevención para preservar la salud, ha preparado esta herramienta de apoyo. Con la enseñanza a distancia se hizo necesario enfrentar retos con la participación comprometida de todos los miembros de la comunidad educativa, estableciendo estrategias con acciones escolares para aprender desde sus hogares, que atiendan a la diversidad y que acorten la brecha de desigualdad social. Con la Estrategia Educativa Clases en tu Hogar, se pone a disposición de los docentes un abanico de posibilidades para elegir la opción que fortalezca de la mejor manera el trabajo de la educación a distancia, con prácticas de cooperación y ayuda mutua entre los docentes y padres de familia, a través de herramientas como las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y material impreso para regiones y hogares que no cuentan con conectividad. Estimadas alumnas y alumnos, en este momento de inestabilidad y preocupación a nivel mundial por la preservación de la salud, se envía hasta su hogar este Cuadernillo de Actividades para que, ante este periodo de aislamiento social, continúes aprendiendo y fortaleciendo los aprendizajes esperados del grado escolar, desde la seguridad de tu casa. Para resolver las actividades y ejercicios que fueron elaborados especialmente para ti, elige un horario específico, busca un espacio limpio, donde tengas iluminación suficiente, libre de ruidos excesivos y asegúrate de tener al alcance tus libros de texto, lee detenidamente y comparte con tu familia tus logros. Distinguidos estudiantes, siéntanse seguros de que el compromiso de sus maestras y maestros está presente para disipar dudas y que el afecto de su familia los respalda en casa, para que al regreso a nuestras escuelas, puedan contar con gran satisfacción que los tamaulipecos somos fuertes, decididos y creativos y que salimos de esta contingencia con éxito; reconozco su dedicación y esfuerzo para seguir aprendiendo desde casa, así como el tener especial cuidado de su salud realizando todas las medidas sanitarias para seguir cuidándote y cuidar a quienes te rodean. Recuerda que tu dedicación para seguir aprendiendo con Clases en tu Hogar te asegura un futuro prometedor. ¡Mucho éxito!

Lic. Mario Gómez Monroy Secretario de Educación de Tamaulipas 5

PRESENTACIÓN

En Tamaulipas para atender las medidas de prevención recomendadas por el Comité Estatal de Seguridad en Salud y la Secretaría de Educación de la entidad (SET) ante el COVID-19, se da un proceso de aislamiento social con suspensión de clases. La suspensión de clases implica una medida de seguridad para que padres de familia y alumnos sean corresponsables con la prevención y contención del padecimiento, limitando al máximo sus actividades fuera de casa, principalmente en aquellos lugares de alta concentración poblacional. Por lo anterior, en el marco del Fortalecimiento a la Estrategia Clases en tu Hogar se diseñó el Cuadernillo de Actividades dirigido al estudiante de educación básica, con el fin de realizar las tareas en familia, retroalimentando o aprendiendo para complementar la educación que has recibido en tu centro escolar. Las actividades que constituyen este cuadernillo son interesantes, divertidas y te permiten fortalecer la sana convivencia familiar, sin gastos excesivos porque están preparadas para desarrollarlas con los materiales que posees en casa, lo que puedes reciclar, así como aprovechar tus libros del ciclo escolar.

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WELCOME

Welcome boys and girls from Tamaulipas.

I am your English Teacher, I sent you this workbook so you can learn and have fun at home with help of your family.

The skills you will develop are:

Writing

Reading

Speaking 7

Activity 1 Welcome Hi kids! We know you miss your school, teachers and friends! And guess what? We miss you too! We hope you and your family are safe and sound at home. Until we get back to school we need to try new ways of learning and having fun. The first activity will be an “English Backpack” to keep all your activities together. Let’s do it!

We need: • 1 folder / envelope / cardboard (carpeta / sobre) • 1 piece of paper (1 hoja) • Glue (pegamento) • Scissors (tijeras) • Stickers or cut outs (imágenes) • Colors or crayons (colores)

Ejemplo de sticker para folder

CLAUDIA GONZÁLEZ GARCÍA ESC. PRIM. BENITO JUÁREZ 3º A TEACHER: MR. ARMANDO MARTINEZ INSTRUCCIONES : 1. En una hoja hacer la etiqueta, como se muestra en el ejemplo. 2. Pegar la etiqueta en la mochila escolar. 3. Decorar la mochila a su gusto.

1.

2. 3.

INSTRUCTIONS: In a piece of paper or cardboard write your FULL name, school name, grade, group and English teacher’s name. Stick it on your backpack. Decorate the backpack as you want, you can use drawings or cut outs.

Parents’ tips: Las actividades de este cuadernillo son un apoyo a las estrategias brindadas por su asesor de inglés. No es necesario imprimirlas, pueden ser copiadas en su cuaderno o en hojas blancas las cuales serán anexadas a la carpeta de evidencias que será entregada a su asesor de inglés.

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Activity 2 Time to learn Homeschooling is something new and different but it is easy when we take care of our time. These are some tips to organize your day! Check the activities you did today and cross out the ones you didn’t do. Count your checkmarks and write the number in the box.

Get up early! Eat a healthy breakfast Avoid distractions Help with the chores Care your pets Go to bed on time Play and have fun Finish your work Exercise indoors Take a shower and get dressed! Parents'tips: Los alumnos pondrán una v si hicieron esa actividad el día de hoy o una X si no la hicieron. Al final contaran sus palomitas y se darán una calificación. Es necesario concientizar a los niños de la administración de su tiempo para evitar sobrecargas o estrés.

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Activity 3 My schedule Planning is a very important tool when we have many things to do. Today we are going to make a schedule of our activities in order to organize our study time, our leisure time and our helping time.

Write the days of the week

8:00 Eight o'clock

Wednesday

Get up Write the activities you do

• • •

Stick the schedule on a wall. Check your activities every day Mark them: v if you did it X if you don’t -> if changed

Parents'tips: Ayudar a los alumnos a organizar sus actividades diarias de manera que se insista en los tiempos adecuados de estudio, trabajo en casa, descanso y esparcimiento.

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Activity 4 About me Let's play! Cut little paper cards and write the questions with different colors. Write your own answers on the back. Then ask someone to practice that the questions with you. Dobla una hoja de máquina en 6 partes iguales y recortalas. Escribe las siguientes preguntas con colores distintos, una en cada recuadro. Escribe las respuestas con tu información en la parte de atrás. Cuando termines pídele a algún familiar que te ayude a practicar haciendo una pequeña entrevista.

How old are you? What is your name?

What do How many you love to sisters do do? you have? What food do you like?

Which is your favorite color?

Write a paragraph about yourself using the answers you wrote on the questions. You can follow the example. Escribe un pequeño párrafo sobre ti utilizando las respuestas que pusiste en las preguntas. Puedes utilizar el ejemplo como apoyo.

Hi! My name is Daniel! I'm eight years old. I have two sisters. I like pizza and fruits. I love to play baseball. My favorite color is purple.

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Activity 5 Treasure Hunt Look at the table below. Each square has something you have to look for in your house. You can use cut outs or drawings to illustrate them. Wite the name under each picture. Follow the example given. Observa la tabla. Cada recuadro de la tabla tiene algo que debes buscar en tu casa. Al encontrarlo, haz un dibujo de lo que es o pega un recorte. Escribe el nombre del objeto que pusiste. Utiliza el ejemplo como apoyo.

Look for something that…

Is round Is under your bed.

Is used for cleaning.

Ball

Is in your favorite color.

Is soft.

Is bigger than an apple.

Uses batteries.

Tastes salty

Starts with the first letter of your name

Is sticky

Is rough

Comes from the farm

Has wheels

You love a lot.

Is noisy

Has triangles

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Activity 6 Staying safe Let’s learn about some words related to prevent COVID-19! Aprendamos vocabulario relacionado con la prevención del COVID-19. Write the words from the right under the pictures. Look the objects in your house. Escribe las palabras que están en el lado derecho de la página debajo de las imágenes correspondientes. Lozaliza los objetos en tu hogar.

HAND SANITIZER

FACE MASK

SOAP Did you do this today? Circle yes or no under the picture. Mimic the actions. ¿Hiciste alguna de estas acciones el día de hoy? Circula si (yes), o no (no) debajo de cada imagen. Ahora actúa las acciones.

ETTIQUETE SNEEZE

YES / NO

WASH YOUR HANDS

SOCIAL DISTANCING

YES / NO

YES / NO

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Activity 7 Staying safe

Coronavirus or COVID-19 is a virus that affects respiratory functions. It is transmitted person-to-person when an infected person sneezes or coughs near other’s nose, mouth or eyes. The main symptoms are fever, dry cough and headache. The main way of preventing COVID-19 is STAY home, protect your mouth and nose with a mask, wash your hands and keep social distance with others.

Copy the questions in your notebook and answer them with the information from the text above. Copia las preguntas en tu cuaderno y respóndelas utilizando la información del texto que está en la parte de arriba

1. What is COVID-19? 2. How it is transmitted? 3. What are the symptoms? 4. What can you do to prevent COVID-19?

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Activity 8 Staying safe Unscramble the words!

sakm

ctsiaend

omhe ashdn

dahn riazsinte

Complete the phrases.

1 Stay at _______________ 2 Wash your ____________ 3 Keep social ______________ 4 Use _________ 5 When you don’t have where to wash your hands use ______________ Parents’ tips: El alumno completará las oraciones utilizando los dibujos al final de cada oración como apoyo.

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Activity 9 Staying safe

Fill in the blanks with the correct prepositions from the box. Completa las oraciones utilizando las preposiciones que están en la parte de debajo de la hoja. The hand sanitizer is _____________ the table. The soap is _________________ the sink The disinfecting wipes are ____________ the hand sanitizer. The face mask is ____________ my face. The virus is ____________ the hands.

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Activity 10 Design a poster Use the next phrases to make a #stayhome sign to prevent COVID-19 and display it in your house. Utiliza las siguientes frases para realizar un poster con el tema “Prevención del COVID-19”.

STAY HEALTHY

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Activity 11 Pictionary Match the word with the correct picture (Une la palabra con la imagen correcta).

MAYONNAISE BREAD CHEESE TOOTHBRUSH MUSTARD BATH SOAP HAM SHAMPOO PICKLE ANTIBACTERIAL GEL

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Activity 12 What is the food? Circle with red color the food and with blue color the cleaning items. (Encierra con color rojo los alimentos y con color azul los articulos de limpieza)

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Activity 13 How much is it ? Order the products from the cheapest to the most expensive using the ordinal numbers (Ordena los productos del más barato al más caro usando los numeros ordinales).

1st /First 2nd/Second 3rd/Third 4th/Fourth 5th /Fifth 6th /Sixth $23.50

$15.00

$11.00

Mustard ______________ Bread ________________ Ham _________________ Cheese_______________ Anti bacterial gel _______ Mayonnaise ___________

$19.00

$ 16.50 $10.50

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Activity 14 What do you need at home? Check (v) the items from the grocery store that you need at home. You can check more than one. (Marca con una palomita (v) los artículos que necesitas en casa. Puedes seleccionar mas de uno.)

Mayonnaise

Cheese Bread Pickles Shampoo Toothbrush

Soap Mustard Ham 21

Activity 15 Let’s prepare a sandwich

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Activity 16 Let’s go to a party! Vocabulary / Vocabulario

Take video and pictures Hit the piñata

Dance

Eat cake

Listen to music

Hang balloons

Sing “Happy Birthday”

Look and match / Observa y une 1. Open presents 2. Take video and pictures 3. Dance 4. Eat cake 5. Blow out the candles 6. Listen music 7. Hang balloons 8. Sing “Happy Birthday” 9. Hit the piñata 23

Blow out the candles

Open presents

Activity 17 Let’s go to a party! Complete the words / Completa las palabras

T__ k __ v __ de __ a __ d pi __ tur __ s

E __ t C __ __ e

S __ n __ __ a __ p __ B __ rt __ d __ y

H__ __ g __ al __ oo __ s

__ is __ e __ t__ m __ s __ c

O __ e __ __r __ __ en __ s

H__ t __ h__ __ iña __ __

__ an __ e

__ l __ w __ u __ t __ e c __ n __ l __ s 24

Activity 18 Let’s go to a party! What activities can you do in a party? There is a lot of great and funny things and activities in a birthday party. There is a cake, there are many balloons and presents, there is a piñata and there are songs and music. You can eat cake, hit the piñata, dance, take pictures, and sing “happy birthday”.

Read the text above and complete the sentences / Lee el texto de arriba y completa las oraciones You _____ eat cake.

There _____ a cake.

There _____ many balloons and presents.

You ____ piñata.

hit

the

There _____ a piñata.

You _____ take pictures.

There _______ songs and music.

You _____ sing “happy birthday” Wordbank: 25

is - are - can

Activity 19 Let’s go to a party! Unscramble the words to complete the activities Ordena las palabras para completer las actividades

1. out / Blow / candles / the __________________________

2. and / pictures / video / Take _____________________________

3. the / piñata / Hit ______________________________

4. presents / Open _______________________

5. balloons / Hang __________________________________

6. cake / Eat __________________________

7. Happy / Sing / Birthday

___________________________

8. music / Listen / to ____________________________

9. ce / Dan

_____________________________________

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Activity 20 Let’s go to a party! Now it's time to you to organize your Birthday party! ¡Ahora es el momento de organizar tu fiesta de cumpleaños! 1.

Plan the activities you would like to do in your birthday party selecting what you would like to do first and what you would like to do last / Haz un plan de las actividades que te gustaría hacer en tu fiesta de cumpleaños seleccionando lo que te gustaría hacer primero y lo que te gustaría hacer después

2.

Draw a picture of the activity or use cutouts and paste them in the squares / Haz un dibujo de la actividad o usa recortes y pégalos en cada recuadro

MY BIRTHDAY

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REFERENCIAS Referencia Bibliográfica

SEP (2011) Programa Nacional de Inglés en Educación Básica. Segunda Lengua Inglés: ciclo 3. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA.( 2017) Aprendizajes Clave para la Educación Integral Lengua Extranjera. Inglés. Educación básica MÉXICO, SEP. Riva, F.(2018) Odyssey Primary 3 United Kingdom: Cambridge university press. Think in english 4. (2018) Teachers guide. Ed. SM. MEXICO, Referencias Web British Council LearnEnglish Kids | Free online games, songs, stories and activities for children. (2010). Recuperado de https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ English ESL worksheets for home learning and physical classrooms. (2012). Recuperado de https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets Worksheets for Kids & Free Printables. (2015). Recuperado de https://www.education.com/worksheets/?cid=11.2143

Referencia Iconográfica cheese drawing - Google zoeken. (2015). Recuperado de https://www.google.com/search?q=cheese++drawing&tbm=isch&ved=2ahUKEwji2ar Mx5_pAhVNWK0KHfzVCksQ2cCegQIABAA&oq=cheese++drawing&gs_lcp=CgNpbWcQA1DwG1jwG2COH2gAcAB 4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=mdiyXqKpGM2wt QX8q6vYBA&bih=608&biw=1349&hl=es dibujo de pan para colorear - Buscar con Google. (2016). Recuperado de https://www.google.com/search?q=dibujo+de+pan+para+colorear&tbm=isch&ved= 2ahUKEwjQ4bmv0f3oAhWI_awKHZs8CGYQ2cCegQIABAA&oq=dibujo+de+pan+para+colorear&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyBg gAEAcQHjIGCAAQBxAeMgYIABAHEB4yBggAEAcQHjIGCAAQBxAeMgYIABAHEB4yBgg AEAUQHjIGCAAQCBAeMgYIABAIEB5QsPUWWOr6FmDHhRdoAHAAeACAAdsCiAGRB5I BBzAuMi4xLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZw&sclient=img&ei=cg-hXtDgBIj7swWbaCwBg&bih=657&biw=1349&hl=es

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Dibujo De Cepillo De Dientes Para Colorear - Ultra Coloring Pages. (2017). Recuperado de http://www.ultracoloringpages.com/es/p/cepillo-de-dientes-p%C3%A1gina-decolorear/6e08937eed936c5d05081fbd58271910+ Download Black And White Frame. (2012). Recuperado de https://www.kissclipart.com/drawing-camera-clipart-photographic-film-drawing-cq1v8ov/ Download Black And White Frame. (n.d.). Retrieved May 15, 2020, from https://www.kissclipart.com/drawing-camera-clipart-photographic-film-drawing-cq1v8ov/ Friendship Free Download Png - Friendship Clipart , Transparent Cartoon, Free Cliparts & Silhouettes - NetClipart. (n.d.). Retrieved May 15, 2020, from https://www.netclipart.com/isee/iJxooh_friendship-free-download-png-friendshipclipart/ Google Image Result for https://m.media-amazon.com/images/S/aplusmedia/sota/dbab8c81-cc6d-4e5b-a5acbbe2209e5c1c.__CR0,0,300,300_PT0_SX300_V1___.jpg. (2013). Recuperado de https://www.google.com/imgres?imgurl=https://m.mediaamazon.com/images/S/aplus-media/sota/dbab8c81-cc6d-4e5b-a5acbbe2209e5c1c.__CR0,0,300,300_PT0_SX300_V1___.jpg&imgrefurl=https://www.amazon.i n/Palmist-Pocket-Sanitizer-Spray18ml/dp/B082YW32N6&tbnid=QgMvmmftB0sMPM&vet=1&docid=ZnlG4J3nUVbtKM&w= 300&h=300&q=pocket+sanitizer+sketch&hl=en&source=sh/x/im Library of mustard freeuse library black and white png files ? ? ? Clipart Art 2019. (2019). Recuperado de https://clipartart.com/categories/mustard-clipart-black-andwhite.html+ Mayonnaise Jar Clipart - Free Clip Art Images (con imágenes). (2018). Recuperado de https://no.pinterest.com/pin/66005950774555922/?amp_client_id=CLIENT_ID(_)&mweb_ unauth_id={{default.session}}&from_amp_pin_page=true+ piata cartoon - Google zoeken. (2019). Recuperado de https://www.google.com/search?q=pi%C3%B1ata+cartoon&rlz=1C1CHBD_esMX838M X838&oq=PI%C3%91ATA&aqs=chrome.1.69i57j69i59j0l6.3584j0j7&sourceid=chrome&ie= UTF-8 #SCBAW26 | Soap Clipart Black And White+ Big Pictures | HD. (2011). Recuperado de https://4570book.info/amazing-cliparts/soap-clipart-black-and-white.htm+ take pictures cartoon - Google zoeken. (2019). Recuperado 15 de mayo de 2020, de https://www.google.com/search?q=take+pictures+cartoon&rlz=1C1CHBD_esMX838MX 838&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjztIKamKDpAhVR5awKHfyuDasQ_AU oAXoECAsQAw&biw=1366&bih=657

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