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La convivencia escolar como expresión del buen trato

Desarrollo sociopersonal desde la perspectiva de los derechos del niño y niñas Instituto IACC 28 de enero de 2018

Desarrollo a) Identifique qué tipo de violencia puede estar asociada al presente caso. Justifique su respuesta.

Según el caso y de acuerdo a los datos entregados, la niña de 7 años está sufriendo violencia psicológica, la cual incluye humillaciones insultos, burlas, amenazas, rumores malintencionados, aislamiento. Esta violencia considera además agresiones psicológicas de forma reiteradas se consideran acoso escolar o bullying. Al sufrir este tipo de violencia los niños(as) comienzan con cambios de comportamiento, como es el caso de la niña, tal como lo relata su madre, además cuando un niño(a) es producto de violencia empieza a presentar algunas actitudes a consecuencia de la violencia que está sufriendo por parte de uno o más de sus pares. En este caso una de las consecuencias que se pueden apreciar son: 1.- Negación de ir al colegio 2.- Inventa estar enferma o hace pataletas, todo con el fin de no asistir a clases. 3.- Cambios bruscos de humor. 4.- Pesadillas al dormir. 5.- Aislamiento.

b) En base al presente caso, sugiera y explique a lo menos dos medidas que debiera tomar el establecimiento educativo para abordar el problema descrito. Lo primero es informar o denunciar (si es el caso) a quien corresponde dentro del colegio, con el fin de que se activen los protocolos establecidos en el reglamento interno del establecimiento. Donde debe estar estipulado cual será el rol de cada integrante para dar solución al conflicto. En el cual debe estar especificado la función que debe realizar cada funcionario del establecimiento en caso de presentarse un caso de bullying. Entre los protocolos que estén establecidos se debe considerar: 1.- Recabar la información de lo que está sucediendo, conversar con las partes involucradas, (agredido, agresor, testigos) cuidando que la información entregada no sea divulgada con otras personas, para que el niño(a) no sienta temor al contar su versión de los hechos. 2.- Funcionario encargada de seguir los protocolos de actuación según el caso, tomando en cuenta el PEI del establecimiento y también considerando el reglamento de convivencia escolar del colegio, el cual según la ley 20536 sobre violencia escolar, la cual dice que el reglamento escolar debe establecer medidas disciplinarias correspondientes a tales conductas, que podrán incluir desde una medida pedagógica hasta la cancelación de la matrícula. En todo caso, el la aplicación de dichas medidas, deberá garantizarse en todo momento el justo procedimiento, el cual deberá estar establecido en el reglamento”. 3.-Funcionario encargado de informar a los padres del niño agredido, como del agresor de la situación que está ocurriendo.

_En el caso del niño agredido se reúnen junto a sus padres para escuchar la versión de los hechos, siempre entregando confianza al alumno y sin enjuiciarlo además se informa a los padres de los apoyo que va a recibir el alumno para poder enfrentar esta situación y lograr que vuelva a sentirse seguro en el establecimiento, ayudándolo a tener más confianza en sí mismo. _ En el caso del niño agresor se escucha con atención la versión del niño, evitando etiquetar al alumno y se les comunica a los padres sobre la sanción que le corresponde por la falta cometida, sanción que está estipulada en el PEI y reglamento de convivencia escolar del establecimiento. También se le comunica que el alumno (a) recibirá ayuda profesional para controlar su ira y fomentar la tolerancia, trabajo que se realizará también con los padres, entregándoles orientaciones para que puedan trabajar con su hijo(a).

c) Describa con sus propias palabras la expresión bullying, desde la perspectiva de género. Este tipo de bullying se fundamenta en la relación de desigualdad entre hombres y mujeres, basándose en la categoría o estereotipos definidos culturalmente para hombres y mujeres. Este tipo de bullying se produce en su mayoría hacia las mujeres, (también se puede producir en los hombres, pero es menos común que en las mujeres), este se manifiesta por comentarios descalificatorios, humillaciones, tratos degradantes, agresiones físicas o psicológicas, por medio de estas el hombre quiere demostrar que es más fuerte y se cree superior por el solo hecho de ser hombre, sometiendo a la mujer para hacerla sentirse inferior. También cuando hablamos de bullying de género, es cuando hay un acoso de forma permanente debido a su identidad, sexualidad, expresión de género, este tipo de bullying también se produce por agresiones verbales, físicas o psicológicas.

Bibliografía

http://www.alcantara-alicante.cl/convivencia-escolar/que-es-el-bullying Contenidos entregados por IACC, semana 3, asignatura desarrollo sicosocial desde la perspectiva de los derechos de los niños y niñas.