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• Erick Cajavilca Serna

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LA COMUNICACIÓN HUMANA ¿Qué tienen en común una tarjeta de crédito y un saludo, una pintura y un documento de identificación? ¿Qué haces cuándo necesitas transmitir tus experiencias y emociones, cuando necesitas saber algo que no conoces, cuando le pides un favor a otra persona? Las respuestas a las preguntas anteriores, a pesar de no parecerlo a primera vista, están todas vinculadas, de una u otra manera, con una de las facultades humanas más asombrosas: la comunicación.

b) c)

2. Encuentre todos los elementos de la comunicación en el siguiente fragmento. Luego realiza en clase una dramatización, tomando en cuenta la entonación y la intención comunicativa:

FORMAS DE COMUNICACIÓN

LINGÜÍSTICA - Oral

- Escrita

NO LINGÜÍSTICA

- Visual - Auditivo -Táctil - Alfativa

LINGÜÍSTICA Y NO LINGÜÍSTICA - Medios

audiovisuales

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Analiza esta situación comunicativa y contesta sus respectivas preguntas. _ Buenos días, don Chema, deme un kilo de manzanas, por favor. _ ¡Ahora mismo! La manzana está riquísima en esta época. a) b) c) d)

¿Qué quiere comunicar la señora Lucha? ¿A quién dirige su comunicación? ¿Qué quiere comunicar don Chema? ¿A quién dirige su comunicación? ¿Qué forma de comunicación están usando ambos: lingüística o no lingüística? ¿Qué elementos son necesarios para que se produzca la comunicación?

1.

El emisor:(hablante o codificador) Es la persona que elabora el mensaje. Posee la intención de comunicar algo y escoge el canal y el código respectivos para hacer llegar dicha comunicación.

2.

El receptor: (oyente, decodificador o destinatario) Debe poseer la voluntad para captar el mensaje, luego procesarlo e interpretarlo.

3.

El mensaje: Es el contenido que el emisor transmite al receptor. Puede ser de carácter oral, escrito, gestual, gráfico...

4.

El canal: Es el medio físico por el que viaja el mensaje. Si el mensaje es oral, el canal es el aire (las ondas sonoras viajan por el aire).

5.

El código: Es el sistema de signos usado para transmitir el mensaje. Emisor y receptor deben compartirlo, para comprenderse.

6.

El contexto: (referente o circunstancia) En el cual se desarrolla la comunicación.

TRABAJO EN GRUPO 1. Luego de discutir con tus compañeros de grupo, contesta las siguientes preguntas. a) ¿Qué formas emplearías para expresar amor a una persona querida?

Cuando hablas, ¿acompañas la comunicación lingüística de la no lingüística? ¿Cómo? Elabora gráficos en los que representes las ideas que aparecen a continuación: muerte, línea férrea, peligro, voltear a la derecha (No utilices palabras en tus gráficos)

PACO YUNQUE _¿Cómo se llama usted? Con voz temblorosa, Paco respondió muy bajito: _ Paco. _ ¿Y su apellido? Diga usted su nombre. _ Paco Yunque _ Muy bien. El profesor dijo a los alumnos: _ ¡Siéntense! [...] Sonaron unos pasos de carrera en el patio, apareció en la puerta del salón Humberto Grieve, patrón de los Yunque [...] El profesor dijo a Humberto: _ ¿Hoy otra vez tarde? Humberto, con desenfado, respondió: _ Me he quedado dormido. _ Bueno, que ésta sea la última vez. Pase a sentarse [...] De nuevo se oyeron pasos en el patio y otro alumno, Antonio –el hijo de un albañil- apareció en la puerta del salón... El profesor le dijo: _ ¿Por qué llega usted tarde? _ Porque fui a comprar pan para el desayuno. _ ¿Y por qué no fue más temprano? _ Porque estuve alzando a mi hermanito y ma...má está enferma... _ Bueno - dijo el profesor, muy serio- ¡Párese ahí!... Y además tiene una hora de reclusión [...] EJERCICIOS DE APLICACION 1.

Proceso mediante el cual transmitimos y recibimos información de manera intencionada mediante signos. El concepto anterior pertenece a: A) Lenguaje B) Habla C) Comunicación D) Código E) Lengua

2.

Los elementos básicos del proceso de comunicación son: A) Emisor-canal-mensaje-receptor B) Fuente-señal-transmisor-decodificador C) Emisor-mensaje-ruido-receptor D) Fuente-emisor-transmisor-receptor E) Emisor-señal-mensaje-transmisor

3.

Cuando Palermo habla con Ana a través del celular ¿Cuál es el canal? A) Las palabras B) El aire C) Las ondas sonoras D) La línea telefónica E) El celular

4.

Es el código más complejo que el hombre emplea para comunicarse: A) Lengua B) Idioma C) Quechua D) A y B E) Castellano

5.

El sistema Braylle, la clave Morse son Ejemplos de:

A) Emisor D) Referente

B) Canal E) Código

C) Receptor

6.

Señale la relación incorrecta A) Emisor: hablante B) Receptor: destinatario C) Mensaje: referente D) Canal: medio físico E) Código: sistema de signos.

7.

Los códigos no lingüísticos están constituidos por signos no lingüísticos. Por ejemplo: A) Señales B) Palabras C) Gestos D) Signos verbales E) A y C

8.

9.

infinitos. Cada hablante (somos miles) lo articulará un poquito diferente teniendo presente las diferencias de edad, sexo, constitución orgánica y las normas impuestas por los dialectos y sociolectos. RELACION FONEMA Y SONIDO Fonema /p/

En el acto de la comunicación el código más usado es: A) La lengua B) El idioma C) Sistema Braylle D) A y B E) Morse Todo código está formado por: A) Signos B) Palabras D) Sonidos E) Enunciados

C) Mensajes

10. En la siguiente situación de comunicación: “Un árbitro le saca tarjeta roja a un jugador que cometió infracción, éste sale de la cancha” ¿Cuál es el código? A) El color B) Las ondas sonoras C) El aire D) Los rayos de luz solar E) La tarjeta

Sonido [p]

TALLER 1.

2.

“Ente ideal” porque el fonema es la imagen mental del sonido, es una unidad inmaterial que se encuentra en el cerebro como huella psíquica de los sonidos articulados.

SONIDO ARTICULADO (estudio fonético)  A los sonidos se les representa entre corchetes: [p]. El sonido articulado es la corriente sonora concreta que se produce en la cavidad bucal por la transformación de la voz. El sonido es la materialización de un fonema en un acto de habla, por tanto, es un ente físico. El sonido le sirve al fonema como un vehículo en su salida al exterior, se produce mediante la articulación del acto de habla.

Los fonemas de una lengua son limitados, finitos es decir, se pueden enumerar; cada lengua, en efecto, opera con un determinado número de Los sonidos ellos. ilimitados, es

son decir,

Marca la alternativa correcta (

)

( (

) )

(

)

Los fonemas son unidades mínimas de significación. Los fonemas son signos de la lengua. Algunos fonemas pueden representarse con más de una letra. El fonema /H/ está en el signo huevo.

El siguiente texto trata de la relación entre los fonemas y la escritura. Léelo y extrae las ideas principales. A lo ancho del mundo, hay muchas formas de escribir. Nuestra escritura, llamada alfabética, trata de representar cada sonido con una letra. Sin embargo, ya sabemos que eso no sucede todo el tiempo: por ejemplo, la letra h no tiene un sonido que le corresponda: en cambio, las dos rr representan a un solo sonido. La escritura alfabética es sólo una manera ( si bien la más extendida) de presentar por escrito lo que decimos. Por ejemplo, uno de los sistemas japoneses de escritura (hay tres) utiliza signos que representan sílabas. Y muchos signos del sistema de escritura chino representan ideas. Reflexiona, averigua y responde:

Las unidades del estudio fonológico de una lengua son los fonemas, y las unidades del estudio fonético son los sonidos. El sonido, una unidad que corresponde al habla, es material, y el fonema, una unidad perteneciente a la lengua, es una unidad abstracta. RELACIÓN ENTRE FONEMA Y SONIDO FONEMA (estudio fonológico)  A los fonemas se les representa entre barritas oblicuas: /p/. El fonema es, pues, un “ente ideal”

Acto de habla

El cerebro desencadena un impulso neuromotriz equivalente a la imagen acústica del fonema /p/ para que se pueda articular el sonido [p]

FONOLOGÍA Y FONÉTICA EL SIGNIFICANTE DEL SIGNO LINGÜÍSTICO PLANOS DEL ESTUDIO UNIDADES LENGUAJE fonológico fonema lengua fonético sonido habla

Imagen mental (Lengua)

A) B) 3.

¿Qué son los jeroglíficos? ¿A qué cultura pertenecen? ¿Cómo se llama el alfabeto que se usa para escribir en ruso?

Responde con tus propias palabras: A) B)

¿Qué es un fonema? ¿Cuál son las diferencias entre fonema y sonido articulado? C) ¿Qué relación existe entre lengua y fonema? D) ¿Qué relación existe entre habla y sonido articulado?