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COMUNICACIÓN I MÓDULO: PLANIFICACIÓN TEXTUAL: ESQUEMA NUMÉRICO

Curso: Comunicación I Módulo: Planificación textual: Esquema numérico

© Universidad Privada del Norte, 2019 Educación Virtual Av. El Derby 254, Lima Central Tower, Piso 14, Surco - Lima, Perú www.upn.edu.pe

Primera edición digital Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación sin previa autorización de la universidad.

Índice

1. Esquema numérico

3

2. Recomendaciones para su elaboración

4

3. Pasos para la elaboración del esquema numérico

4

Referencias

7

COMUNICACIÓN I

1

ESQUEMA NUMÉRICO

Se podría decir que la composición de un texto es una labor compleja, cuyo propósito final es transformar el conocimiento, y así enriquecer el enramado cognitivo que los seres humanos alimentan a lo largo de su existencia. Así lo explican Aguirre (2009) y Fournier (2006). Para aplicar de forma correcta esta técnica, es importante que el lector detecte dentro del párrafo la presencia de las ideas principal, secundaria y terciaria. La clasificación permite convertir las ideas principales en subtemas y, de esta forma, esbozar la estructura del texto. Para facilitar este proceso, hay que imaginar que el lector está frente a nosotros y no conoce nada del tema. Por lo tanto, hará preguntas, desde las más elementales (“¿qué?”, “¿cuándo?”, “¿dónde?”) hasta las más complejas (“¿cuáles son las causas que motivan este problema?”, “¿qué consecuencia genera?”, etc.). El esquema numérico, en estos casos, se asemeja bastante al índice o la tabla de contenidos de un libro.

ÍNDICE 1. Literatura y el cine.

3

1.1. Literatura en el cine

4

1.2. El cine en la literatura

5

1.3. El lenguaje literario y el lenguaje filmico

6

2. Las adaptaciones cinematrográficas

7

2.1. Adaptación de las novelas al cine

8

2.1.1. Adaptación como ilustración

9

2.1.2. Adaptación como transposición

10

2.1.3. Adaptación como interpretación

11

2.1.4. Adaptación libre

12

2.2. Adaptación de obras teatrales al cine

13

Figura 1. Modelo de esquema numérico. Recuperado de https://bit.ly/2E3bxej.

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RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN

Cassany (1993) sostiene que la tarea de redactar un texto coherente no se realiza de un momento a otro, sino que debe pasar por varias etapas, en las que se debe coordinar un conjunto de procedimientos específicos que sean adecuados a sus fines. Por ello, se sugiere que, antes de elaborar un esquema, el lector aplique las estrategias de comprensión lectora: subrayado, sumillado, identificación de ideas (principal, secundaria y terciaria) y elaboración del mapa conceptual.

Figura 2.

3

PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL ESQUEMA NUMÉRICO

Según Carneiro (2009), para elaborar un esquema debe considerarse lo siguiente:

Tener claro el tema sobre el que se escribirá.

Elegir los subtemas o ideas

1

2

principales de cada párrafo.

Elegir las ideas secundarias

Establecer una secuencia

que ayudarán a sustentar,

para los subtemas y para las

3

desarrollar o ejemplificar las ideas principales.

ideas que lo conforman.

4

Figura 3.

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COMUNICACIÓN I Ejemplo de esquema numérico 01: Esquema numérico 1. Idea principal 1.1 Idea secundaria 1.1.1 Idea terciaria 1.1.2 Idea terciaria 1.2 Idea secundaria 1.2.1 Idea terciaria 1.2.2 Idea terciaria

Imagen 3.

Ejemplo de esquema numérico 02: Tema:

Las redes sociales horizontales

Las redes sociales horizontales, llamadas también geneLas redes sociales

ralistas, son aquellas que reúnen todo tipo de perfiles sin

horizontales son las

una temática definida. La conexión entre usuarios es

que

más difusa, lo cual origina que se expanda a un público

reúnen

todo

tipo de perfiles.

más amplio y podría decirse hasta infinito. Sin embargo, dentro de estas, también se pueden crear redes temáticas, pues solo se necesitaría un perfil especializado en un tema concreto

Actualmente, las redes sociales horizontales más utilizadas por los jóvenes son Facebook, Google+ y Twitter. La más usada por

Facebook permite la conexión con personas conocidas y

los

son

desconocidas, y con ellas compartir eventos, videos, y

Facebook, Google+

fotos. Google+ facilita la conexión con el mundo entero

y Twitter.

mediante el Gmail (correo), GMap (mapas) y Blogger

jóvenes

(blog), etc. Twitter permite que cada usuario comparta publicaciones en un máximo de 140 caracteres, imágenes, enlaces, etc.

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COMUNICACIÓN I La ventaja de estas redes es que cuentan con un gran La ventaja es que cuentan con un gran número de usuarios, función de mensajería instantánea y sirve de medio publicitario.

número de usuarios con aficiones y gustos muy diversos, con quienes se puede crear comunidades de interés y construir una tribu en torno a puntos en común. Además, la función de mensajería instantánea, es decir el intercambio de información en tiempo real, proporciona muchos beneficios. También, como medio de publicitario, los mensajes llegan de manera gratuita a muchas personas y en tiempo récord

Por otro lado, existen desventajas en su uso. Entre ellas, están el aislamiento social, las relaciones personales Entre sus desventajas

cara a cara se reducen. La información que se publica

están el aislamiento y

está disponible para que cualquier persona acceda a

el riesgo de adicción a

ella. La gran inversión de tiempo navegando en Internet

videojuegos.

en juegos o en el chat puede ser perjudicial y nada productivo.

Ejemplo de esquema numérico 02: 1. Características de las redes sociales 1.1 Perfiles distintos 1.1.1Expansión a mayor público

(Idea principal ) (Idea secundaria) (Idea terciaria)

1.2 Las redes horizontales más usadas por jóvenes 1.2.1 Facebook, Twiter, Google+ 2. Ventajas de las redes sociales horizontales 2.1Mensajería instantánea 2.1.1 Intercambio de información a tiempo real 2.2 Medio publicitario 2.2.1 Totalmente gratuito 3. Desventajas de las redes sociales horizontale 3.1Aislamiento social 3.1.1 Reducción de relaciones sociales 3.2. Adicción a los video juegos 3.2.1 Inversión de tiempo de manera improductiva Figura 4. Esquematización del tema de redes sociales horizontales.

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COMUNICACIÓN I

REFERENCIAS

Aguirre, M. (2009). Redactar en la universidad. UPC. Lima. Cassany, D. (1993). La cocina de la escritura. Carneiro, M. (2009). Manual de redacción superior. Editorial San Marcos: Lima. Fournier, C. (2006) Redacción I. México: Thomson

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