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Colombia segunda mitad del siglo XX Modernización y violencia En la década de los cincuenta el país experimento un proceso paradójico y complejo: de una parte, a partir de 1950, se inicio un periodo de crecimiento económico y de desarrollo industrial sin precedentes. Quizás como nunca antes, las exportaciones y las inversiones extranjeras ofrecieron un excedente de capital que pudo ser invertido en grandes obras materiales y en el crecimiento de amplias zonas urbanas que se industrializaron. En contraste, las rurales se convirtieron en el escenario principal de la contienda bipartidista. El campo se vio sumergido en una cadena interminable de violencia, producto de la ausencia del estado. El contraste resultaba bastante complejo. El país crecía a ritmos nunca antes vistos, y mientras a las ciudades llegaban nuevas modas, nuevas ideas y de todos los beneficios del consumo, en el campo se presentaban altos de niveles de pobreza y marginalidad. Este hecho ha dado lugar a un debate sobre la relación que existe entre el crecimiento económico y la violencia. DOCUMENTO 1

DOCUMENTO 2

En defensa de la modernización y de la industrialización

Critica al modelo industrializador del país

La industrialización significo un éxito de las políticas económicas que se implementaron en el país. La industria creció gracias a los bajos costos de la mano de obra y el aumento en la demanda de bienes de consumo. Los beneficios económicos se constituyeron en sinónimos de bienestar y de progreso para los colombianos, y el ingreso del país en la economía mundial tradujo en un aumento del producto interno bruto. La economía creció a ritmos importantes y los beneficios y la bonanza económica se empezaron a ver en las grandes ciudades.

Mas que beneficios, el proceso industrializadote los años cincuenta fue negativo, pues las condiciones de vida de la gran mayoría de colombianos, lejos de mejorarse, se deterioraron. El aumento en la oferta de la mano de obra y el proceso de urbanización no fueron resultado del crecimiento económico sino del proceso de violencia, que hizo que muchas personas legaran ala ciudad escapando de las persecuciones políticas. Fueron los industriales los únicos que se beneficiaron de estas circunstancias, pues pudieron contratar un mayor número de trabajadores a costo muy bajo. Los beneficios de la modernización se vieron tan solo en las grandes ciudades. El campo continuo en la situación de atraso y marginalidad de siempre.

ACTIVIDAD nº 1: 1. Identifica posturas diferentes Reúnete con tus compañeros y, después de una atenta lectura del texto presentado en la página anterior, procuren profundizar en el tema consultando libros de historia de Colombia. Luego, respondan a preguntas como: a) De acuerdo con los documentos leídos, ¿Cuál fue el impacto del proceso industrializador y modernizador Colombia? b) ¿Qué relación crees que puede existir entre crecimiento económico y violencia? c) ¿Qué ventajas y que desventajas considera que trajo a Colombia la industrialización a medidas del siglo XX? d) ¿Quiénes consideran que se beneficiaron de acuerdo con las posiciones planteadas? 2. Construye un punto de vista Reflexione acerca de las posturas que se presentaron en la industrialización y modernización, y con base en ellas, construya su propio punto de vístale acuerdo con las siguientes preguntas: a) b) c) d)

¿Cuáles consideran que fueron las consecuencias del proceso industrializador en Colombia? ¿Qué ventajas y desventajas encuentran en la industrialización y en la modernización? ¿Cuál consideras que es el camino mas adecuado que ha de tomar el desarrollo económico en el país? Si tuvieran la posibilidad de establecer la política económica del país, ¿Qué planteamiento económico creen que seria el mas adecuado?

Ultima Década (1974 – 1998)     

Alfonso López Michelsen (1974 – 1978) Belisario Betancurt (1982-- 1986) César Gaviria Trujillo (1990 – 1994) Andres Pastrana Borrero (1998-2002) Juan Manuel Santos ( 2010-2018)

Julio César Turbay Ayala (1978 – 1982) Virgilio Barco Vargas (1986 –1990) Ernesto Samper Pizano (1994 – 1998 Alvaro Uribe Velez ( 2002--2010)

1. Investiga la vida y obra de este personaje (en el cuaderno).

2. Ubica en la línea del tiempo los hechos que sucedieron en los años indicados. 1949 1948

1953 1951

1957 1954

1958

3. Investiga el significado de los siguientes términos:

Palabras desconocidas Gamonales, hegemonía, monocultivo, sindicatos, latifundio, dictadura, amnistía, bipartidismo

4. Reflexiona sobre la guerra y la paz

8. Encierra los dibujos que corresponden a la vida de mediados del siglo XX. Explícalos

9. Transcribe la línea del tiempo en tu cuaderno y ubica en ella el inicio de los siguientes periodos de gobierno. * Alfonso López Michelsen * Julio Cesar Turbay Ayala * Cesar Gaviria Trujillo * Andrés Pastrana Arango

1970

1975

1980

* Belisario Betancurt * Virgilio Barco Vargas * Ernesto Samper Pizano * Álvaro Uribe Vélez

1985

1990

1995

2000

2005

Otros acontecimientos: 1973: Aprobada ley de la reforma agraria que crea el Incora. 1977: Paro cívico Nacional. 1982: Premio Nóbel de literatura a Gabriel García Marqués. 1984: Asesinado Rodrigo Lara Bonilla, ministro de justicia 1985: Asaltado palacio de justicia. 1989: Asesinado el candidato liberal Luis Carlos Galán 1990: El movimiento 19 de abril M-19 se incorpora a la vida civil 1991: Proclamada una nueva constitución.

1. Haz una lista de cinco beneficios obtenidos por el país con la explotación de nuevos recursos energéticos 2. ¿Qué problemas tiene para un país cuando debe importara petróleo? 3. Investiga Información sobre el Cerrejón o Cerromatoso. 4. ¿Qué fue? Y ¿Por qué se aplico un Estatuto de Seguridad, en el gobierno de Julio César Turbay Ayala? 5. ¿Cuáles fueron las causas del fracaso de la política de paz de Belisario Betancur? Y ¿Qué consecuencias generó? 6. La tragedia de Armero nos enseñó que debemos estar preparados para cualquier eventualidad. ¿Qué medidas de prevención debemos aplicar ante una tragedia similar? 7. Busca cinco palabras que deriven de la palabra paz. 8. ¿Qué beneficios trae para el país la elección popular de Alcaldes? 9. La expresión: “Colombianos bienvenidos al futuro”, ¿Qué significa? 10. Haz un listado de las ventajas y desventajas de la apretura económica de Gaviria, para nuestro país. 11. Explica en que consiste la privatización de las empresas haz un listado de las empresas que se privatizaron durante el gobierno de César Gaviria Trujillo. 12. Elabora una cartelera explicando la historia de la Constitución de 1991. 13. ¿Crees qué fue positivo que en la Asamblea Nacional Constituyente participaran representantes todos los movimientos políticos? Justifica tu respuesta 14. Mediante un cuadro compara los gobiernos de Ernesto Samper Pizano, Andrés Pastrana Arango y Álvaro Uribe Vélez.

De historia OBJETIVO: Repasar y relacionar los personajes vistos en clase y sus aportes a la historia. Vamos a realizar un juego didáctico con los presidentes vistos en esta guía, a continuación veras un ejemplo pero no tiene que ser necesariamente el mismo puedes crear otro desde que se cumpla el objetivo.

Materiales: 2cartulinas de 1/8, recortes, tijeras, pegante, lápiz negro, colores, esfero, marcadores y regla. Proceso: 1. Escoge los diez personajes más destacados en esta guía (Rafael Núñez, Rafael Reyes, Alfonso López etc) 2. Con un marcador o lápiz de color traza en cada cartulina 6 cuadros iguales. 3. Recorta láminas de los 10 personajes escogidos o dibujados en cada cuadrito de una cartulina. Observa la ilustración. 4. Recorta cada cuadrito de la otra cartulina para obtener 6 fichas de igual tamaño a los cuadros de la cartulina con los dibujos o láminas. En cada ficha escribe con esfero los datos sobresalientes de cada personaje. ¡A jugar lotería! .