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• Giova Sanchez

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COGNADOS En lingüística histórica, se llama cognados a aquellos términos con un mismo origen etimológico, pero con distinta evolución fonética. En otras palabras, los cognados son palabras que comparten significado, ortografía y pronunciación similares en dos idiomas. El vocablo se deriva del latín cognatus, de co- (con) y -gnatus, natus, participio del verbo latino nascì "nacer". Su traducción literal sería consanguíneos, con un mismo antepasado, o relacionado por una misma naturaleza, característica o función análoga. Origen: Los cognados pueden ser rastros del parentesco que guardan distintas lenguas, o de la influencia de una lengua sobre otra. Pueden surgir como consecuencia del amoldamiento de préstamos lingüísticos. Por ejemplo, la mayor parte de los miles de cognados que existen entre la lengua francesa y la lengua inglesa fueron asimilados por el inglés durante el siglo XIII, cuando Inglaterra perdió Normandía y los normandos que gobernaban la isla británica, que hasta entonces hablaban francés, comenzaron a hablar inglés. En este caso, como en muchos otros, se trata del aprendizaje imperfecto de una segunda lengua y el recurso a términos en la propia lengua natal, lo que provoca la aparición de cognados. Algo similar ocurre en el español. FALSOS COGNADOS Un falso cognado son palabras que parecen guardar algún parentesco, ya sea por su apariencia o pronunciación, con otra que se halla en alguna lengua diferente, pero en realidad son totalmente distintas en origen y significado. Otro término utilizado para referirse a un falso cognado es falso amigo. Es un calco del francés faux-ami, usado por primera vez por los franceses Koessler y Derocquigny en su libro Les fauxamis ou les trahisons du vocabulaire anglais (‘Los falsos amigos o las traiciones del vocabulario inglés) en 1928. Muchos falsos amigos o falsos cognados se deben a una etimología común que ha derivado en significados distintos en cada lengua. Todos los idiomas son víctimas de los falsos amigos.

COGNADOS ENGLISH Reduce Contamination Electricity Ambulance Incident Constellation Passion Encyclopedia Recycle Type Penultimate Graph Incident Silence Assume

SPANISH Reducir Contaminación Electricidad Ambulancia Incidente Constelación Pasión Enciclopedia Reciclar Tipo Penúltimo Grafica Incidente Silencio asumir

ENGLISH Energy Textiles Cognates Academy Complete Analysis Photograph Class Materials Arrogant Athlete Adore Admire Wagon Person

FALSOS COGNADOS / FALSOS AMIGOS

SPANISH Energía Textiles Cognados Academia Completo Análisis Fotografía Clase Materiales Arrogante Atleta Adorar Admirar Vagón Persona

Act: A law that has been passed by a parlament

*Assist: to give support or aid

Acta: certificación, testimonio, asiento o constancia oficial de un hecho

*Asistir: Estar o hallarse presente en un acto público.

Act- ley, decreto Acta- accord, certificate

*Assist – ayudar Asistir - attend

Compromise: to reach an agreement in an argument in which the people involved reduce their demands

Compromiso: obligación contraída por alguien con una promesa, contrato, etc.

Compromise – acuerdo mutuo, arreglo

Cartoon: a series of drawn pictures that show an amusing story in the life of a particular character; a film in which the characters and scenes are drawn

Cartón: material consistente en pasta de papel de baja calidad, en planchas gruesas y duras

Cartoon – caricatura

*Competence: to be capable or have capacity for something (knowledgeable)

*Competencia: Disputa o contienda entre dos o más personas sobre algo.

*Competence – aptitud, competencia

Compromiso - commitment

Cartón -cardboard

Competencia - competition Exit: to go out or depart

Éxito: resultado feliz de un negocio

Exit – salida Éxito - success

Gracious: cordial, pleasing, marked by kindness or courtesy

Gracioso: chistoso, agradable

Gracious – gentil. Cortés Gracioso - funny

Library: Place where books are kept for use, not for sale

Librería: tienda donde se venden libros

Library – biblioteca Librería -bookstore

Lecture: discourse given before an audience or class

Lectura: acción de leer, obra o cosa leída

Lecture – conferencia, charla Lectura - reading

Pretend: to make believe

Pretender: querer algo e intentar conseguirlo, cortejar

Pretend – fingir, aparentar Pretender – to expect, try to, court a women

Rest: repose, sleep, a break from doing something.

Restar: disminuir, hallar la diferencia entre 2 números

Rest – descansar Restar – subtract, deduct

Sensible: perceptible by senses or mind, able to perceive

Carpet: thick covering for a floor

Sensible: persona que se deja llevar fácilmente por el sentimiento

Sensible – perceptible

Carpeta: útil de escritorio para guardar papeles.

Carpet – alfombra

Sensible - sensitive

Carpeta – folder, file Billion: one thousand million. It is written with 9 zeros.

Billón: un millón de millones. Unidad seguida por 12 ceros

Billion – mil millones Billon - trillion

*Career: a profession or occupation

*Carrera: pugna de velocidad entre personas o animales

*Career – carrera universitaria Carrera - race

College: institution of higher learning

Contest: A competition

Colegio: establecimiento de enseñanza para niños y jóvenes.

College – universidad

Contestar: responder

Contest – concurso

Colegio - school

Contestar - answer Design: to conceive or fashion in the mind. To invent.

Dessert: A usually sweet course served at the end of a meal

Designar: señalar o destinar a alguien o algo para determinado fin

Desierto: despoblado, territorio arenoso y seco

Design – diseño Designar – appoint, designate Dessert – postre Desierto - desert

*Economics: social science that deals with financial aspects

*Económico: poco costoso, moderado en gastar

*Economics – economía, aspecto económico Económico – cheap, inexpensive

Embarrassed: To feel selfconsciousness, disconcert or fluster

Embarazada: dicho de una mujer que ha concebido y espera una criatura en el vientre

Embarrassed – avergonzado

*Familiar: having fair knowledge, acquainted.

*Familiar: perteneciente o relativo a la familia

*Familiar – conocido, familiar

Embarazada - pregnant

Familiar - relative Idiom: A speech form or an

Idioma: lengua oficial de un

Idiom – modismo

expression of a given language that is peculiar to itself grammatically. As in keep tabs on.

país o región.

Idioma - language

*Letter: a written or printed communication addressed to a person, company, etc., usually sent by post in an envelope

*Letra: Cada uno de los signos gráficos que componen el alfabeto de un idioma

*Letter – carta

Molest: to sexually assault

Molestar: causar molestia

Molest- acosar sexualmente

Letra - letter

Molestar – to bother Notice: the act of noting or observing

Noticia: hecho divulgado

Notice – darse cuenta Noticia - news

Realize: to bring into reality, make real. Comprehend completely

Realizar: efectuar, llevar acabo algo

Realize – darse cuenta Realizar: carry out, execute

Record: to make a recording of something

Recordar: traer a la memoria algo

Record-grabar Recordar-to remember

Rope: flexible, heavy cord

Ropa: prenda de vestir

Rope – cuerda, soga Ropa - clothes

Sympathetic: favorably inclined.

Simpático: que inspira simpatía

Sympathetic – comprensivo, receptivo Simpático- nice, pleasant

Trait: characteristic, feature, quality distinguishing a particular person or thing.

Trato: acción de tratar, tratado o convenio

Ultimate: fundamental, elemental

Ultimo: final, definitivo

Trait – característica Trato – treatment, treaty Ultimate – primordial, fundamental Ultimo – last, final

Parents: father or mother

Pariente: persona perteneciente a su familia

Parents-padres Pariente-relative

Fabric: A cloth produced especially by knitting, weaving, or felting fibers.

Fábrica: establecimiento con instalaciones necesarias para la fabricación de ciertos

Fabric-tela, tejido Fábrica-factory

objectos. Form: A document with blanks for Forma: configuración externa Form – formulario the insertion of details or de algo, modo, manera information Forma - shape *Dependiendo del significado de las palabras, cada par de falsos cognados pueden cambiar a ser cognados Estructura de las oraciones del inglés básico: Partes de la oración Las oraciones se forman usando palabras que pertenecen a diferentes categorías gramaticales dependiendo de su función. En inglés, muchos nombres pueden funcionar como verbos. La palabra "fire" puede traducirse como "fuego" o "disparar, disparo, disparas, dispara" de acuerdo con su uso. Ejemplo: Nombre (Noun): "The fire burned the building." ("El fuego quemó el edificio.") Verbo (Verb): "Fire the gun." ("Dispara la pistola.") ADJETIVO (ADJECTIVE) - modifica un nombre. Ejemplos: yellow, pretty, useful (amarillo, bonito, útil) Los adjetivos tienen tres grados: positivo, comparativo y superlativo. Ejemplo: old, older, oldest (viejo, más viejo, viejísimo) NOTA: Los adjetivos superlativos en inglés raramente se traducen al superlativo del español. Ejemplo: Mary is the oldest child. (Mary es la hija mayor) ARTÍCULO (ARTICLE) - especifica si el nombre es específico o miembro de una clase. El artículo definido "the" ("el", "la") se refiere a objetos particulares. Los artículos indefinidos "a" y "an" ("un", "una") se refieren a un miembro no especifico de una clase. El artículo "a" se utiliza antes de una palabra que empieza con un sonido consonante y "an" se utiliza antes de una palabra que empiza con un sonido vocal. Ejemplos: a, an, the ADVERBIO (ADVERB) - modifica un verbo o un adjetivo. Muchos adverbios tienen el sufijo -ly. Ejemplos: very, extremely, carefully (muy, extremadamente cuidadosamente) CONJUNCIÓN (CONJUNCTION) - une los componentes de una oración o frase. Las conjunciones coordinantes (coordinating conjunctions) unen cláusulas que son igualmente importantes. Las conjunciones subordinantes (subordinating conjunction) unen una cláusula dependiente a una cláusula principal. Algunas conjunciones se presentan en pares como neither ... nor, either ... or. Ejemplos: and, but, or (y, pero, o) INTERJECCIÓN (INTERJECTION) - se utiliza para exclamaciones. Ejemplos: Oh!, Aha! (¡Oh!, ¡Ajá!)

NOMBRE (NOUN) - corresponde a un objeto o acción. Los nombres comunes se refieren a las cosas ordinarias. Los nombres propios se escriben generalmente con mayúsculas y se refieren a personas, cosas específicas o lugares específicos. Ejemplos: mouse, fire, Michael (ratón, el fuego, Michael) PREPOSICIÓN (PREPOSITION) - indica la relación o posición relativa de los objetos. Ejemplos: in, about, toward (en, alrededor, hacia) PRONOMBRE (PRONOUN) - se utiliza en lugar de un nombre. Los pronombres personales se utilizan para referirse a las personas. Pronombres interrogativos introducen preguntas. Los pronombres demostrativos se refieren a objetos mencionados anteriormente. Los pronombres relativos se usan para introducir cláusulas. Ejemplos: he, this (él, este) VERBO (VERB) - especifica una acción o conecta un sujeto a un complemento. El tiempo de un verbo indica el momento cuando ocurrió la acción, por ejemplo, pasado, presente, de futuro. Ejemplos: take, is, go, fire (tomar, estar, ir, disparar) Los verbos regulares en inglés Los verbos regulares en inglés se conjugan usando la forma infinitiva del verbo para todas las formas, excepto que el pasado y el participio pasado terminan en "ed", el gerundio o participio presente termina en "ing", y la tercera persona del singular termina en "s". Aunque estas reglas parecen ser muy simples, la ortografía de los verbos regulares cambia de acuerdo con varias reglas fonéticas y morfológicas. Los ejemplos siguientes demuestran los patrones más comunes. Verbos que terminan en una vocal larga o un diptongo seguido por una consonante, Ejemplos: paint (pintar), claim (reclamar), devour (devorar), play (jugar). o que terminan en un grupo de consonantes. Ejemplos: delight (deleitar), clamp (grapar). Las vocales cortas tienen un sonido simple como la A en "cat", mientras que las vocales largas tienen sonido de diptongo, como la A en "cake". A la forma del infinitivo se le agrega "ed" para formar el pasado y el participio pasado. El participio presente se forma agregando "ing", y la 3a persona del presente se forma agregando "s". La conjugación de "play" (jugar): Infinitive: play Past: played Present playing Participle: Past Participle: played Present: I play You play He, She, It plays We play You play They play Verbos que terminan en una vocal corta seguida por una consonante. Ejemplos: chat (charlar), chop (trozar), compel (compeler). A la forma del infinitivo se le duplica la consonante final, y se le agrega "ed" para formar el pasado y el participio pasado. El participio presente se forma duplicando la consonante final y agregando "ing". La 3a persona del presente se forma agregando "s". La conjugación de "chop": Infinitive: chop

Past: Present Participle: Past Participle: Present: I You He, She, It We You They

choppe d choppin g choppe d chop chop chops chop chop chop

Verbos que terminan en una consonante seguida por "e". Ejemplos: dance (bailar), save (ahorrar), devote (dedicar), evolve (evolucionar). A la forma del infinitivo se le agrega "d" para formar el pasado y el participio pasado. El participio presente se forma reemplazando la "e" final con "ing". La 3a persona del presente se forma agregando "s". La conjugación de "devote": Infinitive: devote Past: devoted Present devotin Participle: g Past Participle: devoted Present: I devote You devote He, She, It devotes We devote You devote They devote Verbos que terminan en sibilantes (sonidos siseantes). Ejemplos: kiss (besar), bless (bendecir), box (boxear), polish (pulir), preach (sermonear). A la forma del infinitivo se le agrega "ed" para formar el pasado y el participio pasado. El participio presente se forma agregando "ing". La 3a persona del presente se forma agregando "es". La conjugación de "polish": Infinitive: Past: Present Participle: Past Participle: Present: I You He, She, It We You They

polish polishe d polishin g polishe d polish polish polishes polish polish polish

Verbos que terminan en una consonante seguida por "y".

Ejemplos: comply (cumplir), copy (copiar), magnify (magnificar). A la forma del infinitivo se le cambia la "y" final con "ied" para formar el pasado y el participio pasado. El participio presente se forma agregando "ing". La 3a persona del presente se forma reemplazando la "y" con "ies". La conjugación de "copy": Infinitive: copy Past: copied Present copying Participle: Past Participle: copied Present: I copy You copy He, She, It copies We copy You copy They copy Lista de verbos irregulares en inglés Los verbos irregulares tienen conjugaciones particulares que son distintas de las conjugaciones regulares. La siguiente lista contiene los verbos irregulares más comunes del inglés moderno. Algunos verbos tienen conjugaciones regulares e irregulares. Las alternativas estan separadas por barras inclinadas (/). La forma infinitiva generalmente corresponde a la forma del tiempo presente. La 3a persona del singular añade una "s" a la forma del tiempo presente, pero los verbos "do", "go", y verbos que terminan en "ch", como "teach", añaden el sufijo "es". Ejemplo: "awake" (despertar) Despertar Persona, Presente Pasado Número 1a,singular I awake awoke 2a,singular you awake awoke 3a,singular he/she/it awakes awoke 1a,plural we awake awoke 2a,plural you awake awoke 3a,plural they awake awoke El participio pasado se usa en frases verbales. Por ejemplo, "He had awoken by 5 AM." Tiempos Verbales El presente simple El presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres. Se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer. Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo: Conjugación Inglés Español 1ª per. singular I work yo trabajo 2ª per. singular you work tú trabajas 3ª per. singular he works él trabaja she works ella trabaja It works (para objetos) 1ª per. plural we work nosotros/as trabajmos 2ª per. plural you work vosotros/as trabajais 3ª per. plural they work ellos/as trabajan

La única dificultad escriba, como de costumbre, en la 3ª persona del singular; de hecho, esta 3ª persona es especial a la hora de conjugar verbos. Como regla general se añade s, aunque veremos que existen algunas excepciones. Usos del presente simple Este tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales. The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la armósfera. También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always. We play tennis usually. -> Nosotros jugamos al tenis ocasionalmente. You study always. -> Vosotros estudiais siempre. Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales: 1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x: watch -> watches (mirar) dash -> dashes (arrojar) 2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es: go -> goes (ir) do -> does (hacer) 3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es: fly -> flies (volar) study -> studies (estudiar) El pasado simple Esta forma verbal del inglés es un poco más complicada, porque ya obliga a asimilar otros aspectos que son más abstractos, como los verbos irregulares por ejemplo. El presente simple se suele utilizar para referirnos a acciones que tuvieron lugar en un momento concreto del pasado. En este caso se utilizan partículas como yesterday (ayer) o last year (el pasado año). She finished school last year -> Acabó el colegio el pasado año. También se utiliza el pasado para acciones que ocurrieron en el pasado y que han finalizado, aunque no se mencione el momento preciso. Who wrote that letter? -> ¿Quién escribió esta carta? Para formar el pasado debemos poner el verbo en su forma pasada, y es aquí donde viene la difilcultad. Lo primero, tenemos que distinguir dos clases de verbos: los regulares y los irregulares. Estos últimos, por su dificultad, los dejaremos para una próxima lección y nos centraremos en los regulares. Reglas para los verbos regulares Los verbos regulares, para pasarlos al pasado, tienen que acabar en -ed. Esto como regla general, porque existen las ecepciones que veremos enseguida. to listen (escuchar) -> listened Solo tenemos que añadir la d cuando el verbo ya acaba en e. to change (cambiar) -> changed Si la última vocal del verbo está formada por consonante-vocal-consonante, y es en esta última consonante donde recae el acento, tenemos que doblar dicha consonante. También si el verbo acaba en l tenemos que doblarla. to stop (parar) -> stopped to travel (viajar) -> travelled Negación e interrogación del pasado simple

Para formar las preguntas en el pasado simple nos tenemos que valer del auxiliar to do en su forma pasada, que es did para todas las personas de la conjugación. Los verbos que no necesitan auxiliar, como to have, se utilizará nen pasado (son irregulares). Did you go to the party? -> ¿Fuistes a la fiesta? Como se aprecia en el ejemplo, el verbo está en presente. Esto es así porque el auxiliar es el que indica el pasado, con lo que el verbo principal se pone en presente. Esto hay que tenerlo muy en cuenta. Para negar también utilizamos el auxiliar to do en su forma pasada., acompañándolo con el verbo principal en presente. El verbo auxiliar se contrae con la partícula not. I didn´t go to the party -> No fui a la fiesta. Futuro Simple - (Simple Future) El Futuro Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que se van a desarrollar en el futuro sin necesidad de aclarar en que momento se producirán. Su equivalente en el idioma español es el Futuro Imperfecto. Por ejemplo: I will study the lesson. Yo estudiaré la lección. (No se menciona en que tiempo) He will travel to London. Él viajará a Londres. (No se especifica cuando) They will buy a new car. Ellos comprarán un nuevo auto. (No se sabe en que momento) Aunque también se puede expresar el tiempo en el que se desarrollará la acción, por ejemplo: Susan will visit her mother tomorrow. Susan visitará a su madre mañana. John will travel to New York the next month. John viajará a Nueva York el próximo mes. Este tiempo verbal utiliza para su construcción el auxiliar WILL seguido del verbo principal en infinitivo. También se puede usar en la afirmación la contracción de WILL colocándo 'll al pronombre y en la negación en lugar de WILL NOT se puede utilizar la forma contraída WON'T: I will play tennis. I'll play tennis. We will paint the house. We'll paint the house. She will not buy a house. She won't buy a house. They will not go to the party. They won't go to the party. Presente Continuo o Progresivo El Presente Continuo o Presente Progresivo es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que suceden en el mismo momento en que se está hablando, por ejemplo: I am speaking English. Yo estoy hablando inglés. (Está sucediendo ahora). You are reading a book. Tú estás leyendo un libro. He is studying the lesson. Él está estudiando la lección. She is buying a hat. Ella está comprando un sombrero. It is raining. Está lloviendo. We are sleeping. Nosotros estamos durmiendo. You are dancing in the street. Ustedes están bailando en la calle. They are walking in the park. Ellos están caminando en el parque.

Este tiempo verbal se construye utilizando como auxiliar el Presente Simple del modo indicativo del verbo TO BE y como verbo principal en infinitivo con la terminación ING, Pasado Progresivo Los tiempos progresivos ("progressive tenses" o "continuous tenses") expresan el "progreso" o desarollo de una acción en un momento dado. El tiempo pasado progresivo ("past progressive") expresa que ina acción se estaba desarrollando en un momento del pasado o cuando otra acción ocurrió. En inglés, al igual que en español, el tiempo pasado progresivo está formado por el verbo auxiliar be conjugado en pretérito más el "present participle" (forma+ing) del verbo principal. Unos ejemplos son: Sujeto

estar

present participle

I

was

eating.

You

were

working

She/He

was

playing

They

were

singing

Existen dos traducciones en español, se usa el tiempo pasado progresivo para denotar el carácter progresivo de una acción que es interrumpida por otra, o una acción progressiva y uun momento en el pasado. El pasado progresivo se usa para denotar el carácter progresivo de una de las acciónes. We were watching TV when Claudia called. Nosotros estábamos viendo televisión cuando Claudia llamó. Nosotros veíamos televisión cuando Claudia llamó. Presente Perfecto (Present Perfect Tense) El Presente Perfecto en el idioma inglés es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a acciones que suceden en un pasado reciente y que guardan alguna relación con el presente. Su equivalente en el idioma español es el Pretérito Perfecto: I have sent the letter. Yo he enviado la carta. (Indica que la acción acaba de suceder) Para poder construir la forma afirmativa del Presente Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verbo TO HAVE en Presente Simple y acompañado por el verbo principal en su Pasado Participio (ya sean verbos regulares o verbos irregulares): I have bought a new dress.

Yo he comprado un nuevo vestido.

You have studied the lesson.

Tú has estudiado la lección.

He has broken the window.

Él ha roto la ventana.

She has lost the keys.

Ella ha perdido las llaves.

Recuerden que a las 3º personas del singular deben colocar la "S" en el auxiliar ya que se trata del Presente Simple.

En cambio, para formar una interrogación deberemos colocar el auxiliar al comienzo de la oración, luego el sujeto y posteriormente el verbo principal también en Pasado Participio: Have I bought a new dress?

He comprado un nuevo vestido?

Have you studied the lesson?

Has estudiado la lección?

Has he broken the window?

Ha roto él la ventana?

Has she lost the keys?

Ha perdido ella las llaves?

Por su parte, la forma negativa se forma poniendo la negación NOT entre el auxiliar y el verbo principal, por ejemplo: I have not bought a new dress.

Yo no he comprado un nuevo vestido.

You have not studied the lesson.

Tú no has estudiado la lección.

He has not broken the window.

Él no ha roto la ventana.

She has not lost the keys.

Ella no ha perdido la llave.

También puede utilizarse la forma contraída de la negación colocando HAVEN'T o HASN'T según corresponda. Cabe destacar que cuando hablamos en Presente Perfecto no debemos mencionar el momento en que se ha producido la acción, ya que de hacerlo deberíamos utilizar el Pasado Simple, por ejemplo: I have sold my car. Yo he vendido mi auto. (Presente Perfecto) I sold my car this morning. Yo vendí mi auto esta mañana. (Pasado Simple) Pasado Perfecto (Past Perfect Tense) El Pasado Perfecto en el idioma inglés es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a una acción que tuvo lugar en un momento anterior a otra acción, aunque ambas hayan sucedido en el pasado estableciendo un orden entre ellas, por ejemplo: The film had finished when she arrived at the cinema. La película había terminado cuando ella llegó al cine. (Primera acción: la película había terminado Segunda acción: ella llegó al cine) Sarah had prepared dinner when her husband got home. Sarah había preparado la cena cuando su esposo llegó a casa. (Primera acción: Sarah había preparado la cena Segunda acción: su esposo llegó a casa) Para poder construir la forma afirmativa del Pasado Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verbo TO HAVE en Pasado Simple y acompañado por el verbo principal en su Pasado Participio (ya sean verbos regulares o verbos irregulares): I had bought a new car.

Yo había comprado un nuevo auto.

You had cleaned the house.

Tú habías limpiado la casa.

He had brought the gifts.

Él había traído los regalos.

She had lost the credit card.

Ella había perdido la tarjeta de crédito.

Para formar una interrogación deberemos colocar el auxiliar al comienzo de la oración, luego el sujeto y posteriormente el verbo principal también en Pasado Participio: Had I bought a new car?

Había comprado yo un nuevo auto?

Had you cleaned the house?

Habías limpiado tú la casa?

Had he brought the gifts?

Había traído él los regalos?

Had she lost the credit card?

Había perdido ella la tarjeta de crédito?

Por su parte, la forma negativa se construye poniendo la negación NOT entre el auxiliar y el verbo principal, por ejemplo: I had not bought a new dress.

Yo no había comprado un nuevo vestido.

You had not cleaned the house.

Tú no habías limpiado la casa.

He had not brought the gifts.

Él no había traído los regalos.

She had not lost the credit card.

Ella no había perdido la tarjeta de crédito.

También puede utilizarse la forma contraída de la negación colocando HADN'T en vez de HAD NOT. Definición de Skimming Skimming es cuando "navegar" en línea, o una mirada al azar a través de un libro. Tiene gran importancia en el aprendizaje y se destaca como una estrategia en la velocidad de lectura en particular para realizar el examen. El propósito de skimming es obtener una visión general "y no" los detalles específicos del material. La usamos para decidir si el libro, artículo o informe es digno de nuestro tiempo, y tiene algo nuevo y valioso que decirnos. ¿Por qué perder tiempo si se trata de un repaso de cosas que ya sabemos?