Code Review Checklist

Plantilla lista de Revisión del Código Estudiante Programa Instructor Cesar Alejandro Quiroz Contreras Ma. Estrellita G

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Plantilla lista de Revisión del Código Estudiante Programa Instructor

Cesar Alejandro Quiroz Contreras Ma. Estrellita Gonzalez Radilla

Fecha Programa # Lenguaje

26/03/2012 Java

Propósito General

Guiarnos en la realización de una revisión de código efectiva *Revisar el programa completo para cada categoría de lista de verificación, no intente revisar por más de una categoría a la vez. * A medida que complete cada paso de revisión, marque ese elemento en el cuadro de la derecha. * Terminar la lista de comprobación para un programa o unidad de programa antes de revisar la siguiente.

Completo

Comprobar y verificar que el código cubre todo el diseño. Verificar que las librerías (import´s) estén completos.

Import´s Inicialización

Llamadas

Comprobar la inicialización de variables y parámetros. - Al inicio de la clase. - Al comienzo de cada ciclo. - En la entrada de la clase / función / procedimiento. Comprobar los formatos de llamada a métodos. * Los parámetros

Nombres

Revisar la ortografía de nombres y su uso. ¿Es consistente? Los nombres de variables son consistentes. Las palabras reservadas están correctamente escritas. ¿Está dentro del ámbito declarado?

Formato de salida

Comprobar el formato de salida. *Verificar que el espaciamiento de líneas es el apropiado.

Parejas {}

Asegurarse de que las {} son apropiadas y se corresponden. Asegurarse de que las () son apropiadas y se corresponden. *Verificar el correcto uso de ==, =, | |, != y así sucesivamente.

Los operadores lógicos Revisión Línea-por-línea Estándares Cierre y apertura de Archivos

Review Checklists

Revise todas las líneas de código que cumplan con: - La sintaxis de instrucciones - Toda termina en ; -Que la puntuación sea la correcta Asegurar que el código se apega a los estándares de codificación. Verificar que todos los archivos son - Declarados de manera correcta - abiertos, y - cerrados

January 2006

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 2006 by Carnegie Mellon University