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• Paticita Flores

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EVOLUCIÓN HISTORICA DE ENFERMERIA

EL CUIDADO DEL SER HUMANO SE FUNDAMENTA EN LA HISTORIA DE ENFERMERIA EN DIFERENTES ETAPAS

ETAPA DOMESTICA

ETAPA VOCACIONAL

incluye PREHISTORIA IMPIRISMO PRIMITIVO. MEDICINA MÁGICO RELIGIOSA. LA MUJER CUIDABA Y TRATABA CON HIERBAS A LOS ENFERMOS.

CIVILIZACIONES ANTIGUAS GRECIA: LA ENFERMEDAD SE TRATA COMO UN DESEQUILIBRÍO ROMA: LA PROFESIÓN MÉDICA ES LEGISLADA, SE CREAN HOSPITALES MILITARES Y ESCUELAS MEDICAS

Y en EN EL PERÚ CULTURA PARACAS UTILIZARON EL PODER CURATIVO DE LAS PLANTAS TAMBIEN EL ARTE DE EMBALSAMAR Y LAS TREPANACIONES CRANEANAS

.

predomino CRISTIANISMO CREACIÓN DE HOSPITALES EN MONASTERIOS LA CURACIÓN DEL ESPIRITU FUE LA PRINCIPAL PREOCUPACIÓN Y LOS MEDIOS FÍSICOS ERAN SECUNDARIOS.

construían EDAD MEDIA EN LOS MONASTERIOS LOS MONJES SUSTITUYEN A LAS MUJERES EN EL CUIDADO. APORTACIÓN ÁRABE IMPULSO EN EL CONOCIMIENTO DE ENFERMEDADES Y TRATAMIENTO. LA ENSEÑANZA DE LA MEDICINA SE TRASLADA A LA UNIVERSIDAD; PARA ENFERMERÍA SOLO ES NECESARIA LA VOCACIÓN.

de igual modo en el Perú

LOS CUIDADOS DE LOS INDÍGENAS Y ESCLAVOS NEGROS ESTUVO A CARGO POR LOS RELIGIOSOS COMO BARTOLOME DE LAS CASAS EL CUIDADO DE LA CLASE NOBLE SE DABA EN SUS CASAS, CON LA ATENCIÓN DE LOS MÉDICOS Y LAS RELIGIOSAS.

VIRREINATO SURGERON NUEVAS ENFERMEDADES, LA GENTE POBRE ATENDIDOS EN HOSPITAL 1538 SE CREA EL PRIMER HOSPPIAL REAL SAN ANDRES EN LIMA 12 MAYO 1551 SE CREA LA REAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS EPOCA COLONIAL. DISMINUCIÓN DE RELIGIOSO (A) SURGE LA NECESIDAD DE RECLUTAR MUJERES DE DIFERENTES ORIGENES PARA EL CUIDADO DE PACIENTES. LAS CONDICIONES DE ATENCION ERAN PRECARIAS LOS PACIENTES. GRUPOS DE ATENCIÓN CON BAJO NIVEL EDUCATIVO

ETAPA TÉCNICA

se caracterizó

inicio profesión

EDAD MODERNA SALUD: AUSENCIA DE ENFERMEDAD SIGLO XVI REFORMA PROTESTANTE. MARTIN LUTHERO CUIDAR YA NO ES UN HECHO DE CARIDAD Y FE. SIGLO XVI AL XIX CIERRAN LOS HOSPITALES CRISTIANOS .EPOCA OSCURO DE ENFERMERÍA RENACIMIENTO NUEVO PERIODO DE DECADENCIA DE LA ENFERMERIA

ETAPA CONTEMPORANIA – TÉCNICA DEL CUIDADO SIGLO XIX FINAL DE ÉPOCA OSCURA DE ENFEMERÍA LA SALUD TIENE IMPORTANCIA SE FORMAN ENFERMERAS CON INFLUENCIAS RELIGIOSAS Y BAJO ORDENES DE LOS MÉDICOS.

además en el Perú

1900 – 1930 LA SALUD NO ERA DEBER DEL ESTADO SINO UNA OBLIGACIÓN RELIGIOSA Y MORAL DE CLASE DOMINANTE. LA ANTENCIÓN MÉDICA ERA EN CONSULTORIOS Y DOMICILIO PARA LA CLASE DOMINANTE Y EL HOSPITAL – BENEFICENCIA PARA LOS POBRES.

1907 PRIMERA ESCUELA DE ENFERMERÍA EN LA CASA DE SALUD DE BELLAVISTA CALLAO COMO DIRECTORA UNA ENFERMERA INGLESA. LA FORMACIÓN DURABA 3 AÑOS CON INFLUENCIA RELIGIOSA DISCIPLINA Y AUTORIDAD POR LAS ENFERMERAS INGLESAS Y NORTEAMERICANAS. CREACIÓN DE HOSPITALES. LAS ESCUELAS COSTRUIDAS AL LADO DE HOSPITALES PREDOMINOLA ENSEÑANZA PRACTICA SOBRE LA TEORÍA.

PROFESIONAL CIENTIFICA

PROFESION DE ENFERMERIA HOY

Por lo cual LA ENFERMERÍA ES CIENCIA SE PROFESIONALIZA LA ACTIVIDAD DE CUIDAR Por eso

UNA CIENCIA

UNA DISCIPLINA

y en el Perú

FLORENCE NIGHTINGALE COMENZÓ LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA PRIMERA EN UTILIZAR LA ESTADÍSTICA, EPIDEMIOLOGIA Y LOS CONCEPTOS DE HIGIENE Y SANEAMIENTO. 1859 NOTAS SOBRE LA ENFERMERÍA (GUERRA DE CRIMENEA). INICIO DE BÚSQUEDA DE CONOCIMIENTO.

ETAPA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA LOGRA EL INICIO DE SU PROFESIONALIZACIÓN: TÍTULO ENFERMERAS. UNIFICA LOS ESTATUTOS Y REGLAMENTOS Y CURRÍCULOS DE ESTUDIOS DE LA ESCUELAS DE ENFERMERÍA REGLAMENTADOS POR MINSA Y ASESORADOS POR LA UNMSM. 1958 SE CREA LA PRIMERA ESCUELA DE NIVEL UNIVERSITARIO S. CRISTOBAL DE HUAMANGA.

UN ARTE UNA PROFESIÓN

Enfermera

IDENTIFICA CON LOS MAS ALTOS VALORES Y SOCIALES DE LA HUMANIDAD Y COMPROMETIDA CON AQUELLOS PROPICIAN UNA CONVIVENCIA DE DIGNIDAD JUSTICIA E IGUALDAD.

PROFESIÓN DE ENFERMERIA

ROL DE LA PROFESIÓN DE ENFERMERIA

ANTECEDENTES

CUIDADO INTEGRAL DESDE LA CONCEPCIÓN HASTA LA MUERTE.. PREVENCIÓN PROMOCIÓN DE LA SALUD, RECUPERACIÓN Y REHABILITACIÓN CON UN ENFOQUE HOLÍSTICO E INTEGRAL IMPLEMENTADO EL MÉTODO CIENTÍFICO “PAE”

ORIGEN RELIGIOSO

HOY SE FUNDAMENTA EN UNA ÉTICA AUTÓNOMA.

PROFESIÓN DE ENFERMERÍA

PROFESIÓN

ÚNICO. ACTIVIDADES DEFINIDAS. VOCACIÓN DE SERVICIO. FORMAN COLECTIVOS, SINDICATOS. SE ACCEDE A LA PROFESIÓN A TRAVÉS ESTUDIOS TEÓRICO Y PRÁCTICO PARA OBTENER LICENCIA PARA EJERCER LA PROFESIÓN. AUTONOMÍA EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN.

INTELECTUAL

SERVICIO A LA SOCIEDAD

ELEMENTOS PRACTICOS

AUTONOMIA

PRINCIPIOS DE LA DISCIPLINA

COMPROMISO PERSONAL CUIDADOS INDIVIDUALIZADOS PRINCIPIOS DE EQUIDAD. RESPONSABLE DEL PROCESO DE CUIDAR.

COMPETENCIA

SABER SER O ESTAR

SABER

SABER HACER

RESPONSABILIDAD

DEFENSA DE LA VIDA

CUIDADO INTERGRAL DE SALUD

PARTICIPACION EN EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO DE SALUD

AREA DE FUNCIÓN

REQUISITOS

TITULO UNIVERSITARIO REGISTRO EN EL COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERÚ Y HABILITACIÓN

En caso de

ENFERMERA ESPECIALISTA TÍTULO DE ESPECIALISTA REGISTRO DE ESPECIALISTA

ASISTENCIAL

HOSPITALARIO Y PREHOSPITALARIO EN EL CUIDADO QUE ASEGURAN EL PROCESO DE PROMOCIÓN, PREVENCIÓN, MANTENIMIENTO, RECUPERACIÓN Y REHABILITACIÓN. CUIDADO INTEGRAL BASADO EN (PAE)

ADMINISTRATIVO

PLANIFICA ORGANIZA, SUPERVISA Y EVALUAR SERVICIOS DE ENFERMERÍA CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y TÉCNICO.

DOCENTE

FORMACIÓN DE ENFERMEROS CAPACITADOR. FORMACIÓN DE PERSONAL PROFESIONAL, TÉCNICO, AUXILIAR. ATENCIÓN EN LA COMUNIDAD.

INVESTIGACION

REALIZAR Y/O PARTICIPAR EN ESTUDIOS DE INVESTIGACIÓN. FORMULAR Y DESARROLLAR CON EL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO, PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS.

TEORIAS DE ENFERMERIA

PROPORCIONA LOS CONOCIMIENTOS PARA PERFECCIONAR LA PRÁCTICA DIARIA, MEDIANTE LA DESCRIPCIÓN, EXPLICACIÓN, PREDICACIÓN Y CONTROL DE FENOMENOS.

TEORÍAS

OBJETIVO

FINALIDAD

en relación SER LÓGICAS. COMPUESTO POR CONCEPTOS Y PROPOSICIONES. RELACIONAR CONCEPTOS ENTRE SÍ. HIPÓTESIS VERIFICABLES. DEBEN SER CONSISTENTES CON OTRAS TEORÍAS, LEYES Y PRINCIPIOS VALIDOS

PREPARAR LAS DESCRIPCIONES DE LOS TRABAJOS ORIENTAR EL DESARROLLO DE LOS DIFERENTES SISTEMAS. PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS PARA LA ADMINISTRACIÓN, PRÁCTICA, FORMACIÓN Y ENVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA.

METAPARADIGMA

PERSONA

EDUCACIÓN

ADMINISTRACIÓN

ENTORNO

PRÁCTICA CLÍNICA SALUD

INVESTIGACIÓN

ENFERMERÍA

NOMBRE Y TITÚLO DE LA TEORISTA

CONCEPTO DE PERSONA

CONCEPTO DE ENTORNO

CONCEPTO DE SALUD

CONCEPTO DE CUIDADO DE ENFERMERIA

DOROTHEA OREM. Nació en (Baltimore, 15 de julio de 1914 – Savannah, 22 de junio de 2007) fue una de las enfermeras teóricas estadounidenses más destacadas. Fue una teórica de la enfermería Moderna y creadora de la TEORÍA ENFERMERA DEL DÉFICIT DE AUTOCUIDADO

Es un ser que tiene funciones biológicas, simbólicas y sociales, y con potencial para aprender y desarrollarse. Con capacidad para autoconocerse. Puede aprender a satisfacer los requisitos de autocuidado; sino fuese así, serán otras personas las que le proporcionen los cuidados. Lo considera un ser holístico: la globalidad es la integridad, la integridad significa que la persona tiene libertad de elección y de movimiento. La persona tiene un sentido de identidad y de autovaloración. Persona es “un sistema cuya globalidad muestra la organización de todas sus partes”

Son todos aquellos factores, físicos, químicos, biológicos y sociales, ya sean éstos familiares o comunitarios, que pueden influir e interactuar en la persona.

Se considera el estado de la persona que se caracteriza por la firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas y de la función física y mental.

Es ayudar a las personas a cubrir las demandas de autocuidado terapéutico o a cubrir las demandas de autocuidado terapéutico de otros.

Todas las adaptaciones representan la acomodación que es posible entre el entorno interno y el externo

L o determinada socialmente por la capacidad de actuar de un modo razonablemente normal. Los grupos sociales predeterminan la salud. La salud no es solo la ausencia de patologías. La salud constituye el retorno a la identidad; los individuos son libres y capaces de perseguir sus intereses aprovechando sus recursos.

La enfermería es una interacción humana. La enfermería profesional debe reservarse únicamente para las personas que hayan completado un programa de nivel graduado que sea tan exigente como lo que espera de los profesionales de cualquier otra disciplina. incorporar un cuerpo de principios científicos en el que basar sus decisiones

MYRA ESTRIN LEVINE (1920-1996) nació en Chicago, Illinois. se diplomo en la escuela de enfermería Cook County en 1944, se licencio en la Universidad de Chicago en 1949, realizo una maestría en la Wayne State University en 1962 y siguió curso de postgrado en la Universidad de Chicago. TEORIA MODELO DE CONCERVACIÓN

NOMBRE Y TITÚLO DE LA TEORISTA

CONCEPTO DE PERSONA

CONCEPTO DE ENTORNO

CONCEPTO DE SALUD

RAMONA MERCER En 1964 realizó una licenciatura materno infantil en la universidad de Emory y finalizó su doctorado en Enfermería maternal en la universidad de Pittsbur TEORIA: ADOPCION DEL PAPEL MATERNAL

Se refiere en “si mismo”. A través de la individualización maternal una mujer puede alcanzar de nuevo su propia condición de persona.

Describe la cultura del La define como la individuo, la pareja, la percepción por parte del familia o red de apoyo y la padre y de la madre de su forma como dicha red se salud previa relaciona con la adopción del papel maternal. El amor, el apoyo y la contribución por parte del cónyuge, los familiares y los amigos son factores importantes para hacer a la mujer capaz de adoptar el papel de madre.

JOAN RIEHL SISCA Nacio en navenpord, Lowa Su modelo de interacción emplea el modelo de enfermería en la implementación de la asistencia de enfermería. TEORÍA: INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

Persona engloba al paciente, la enfermera, la salud y otros. Describe la enfermera como una persona con conocimiento de sus capacidades y quien asume una función en un período concreto.

CONCEPTO DE CUIDADO DE ENFERMERIA Se refiera a ella como una ciencia que está evolucionando desde una adolescencia turbulenta a la edad adulta. Las enfermeras son las responsables de proveer salud, dada la continua interacción con la gestante durante toda la maternidad.

NOMBRE Y TITÚLO DE LA TEORISTA MADELEINE LEININGER Fundadora de la enfermería transcultural y líder en la teoría de los cuidados a las personas enfermería transcultural fue la primera enfermera profesional con preparación universitaria que obtuvo un premio en antropología cultural y social nació en Sutton Nebraska y comenzó su carrera como enfermera después de haberse diplomado en al escuela de enfermería de san Antony denver. TEORIA: CUIDADOS CULTURALES: TEORÍA DE LA DIVERSIDAD Y LA UNIVERSALIDAD BETTY NEUWMAN Pionera en salud mental comunitaria en la década de los 60. Su teoría se centra en el estrés y la reducción del mismo, se publica en 1.972. Inició el

CONCEPTO DE PERSONA

CONCEPTO DE ENTORNO

CONCEPTO DE SALUD

CONCEPTO DE CUIDADO DE ENFERMERIA

ser humano, que cuida, ser cultural, familia, grupo, comunidad, institución social, cultura y subcultura” “bienestar-salud” desde un punto de vista holístico.

Es la visión del mundo, estructura social y contexto ambiental. Está muy relacionado con el concepto de la cultura

Considera como un estado de bienestar es culturalmente definida, valorada refleja la capacidad de los individuos.

Lo relaciona como un ente receptor de los cuidados, lo considera como un sistema abierto donde puede recibir información del entorno: (positivo ó negativo), de la cual se

Se refiere en general Se refiere a como condicionantes que persona tras influyen en la retroalimentación persona/cliente, tanto experimentado internos significado que como externos ó de para él representa relación. La entiende su grado

la la ha el

Es el facilitador que ayuda a un individuo, familia o comunidad a centrarse en su patrón específico mediante la ó negociación de

desarrollo de su modelo mientras era profesora de salud comunitaria en la Universidad de UCLA. California (Los Ángeles). El modelo nace como respuesta de la petición de sus alumnos de postgrado. Posteriormente se doctoró en Psicología en 1.985. TEORÍA: “MODELO SISTEMAS “ IMGENE KING

retroalimenta, mientras mantiene una tensión dinámica entre lo que recibe y lo que experimenta. Mantener un equilibrio.

persona/cliente se contempla como un sistema abierto, dinámico, en interacción constante con el entorno.

bienestar o enfermedad. La conciencia que tiene sobre ello, es una fusión entre la salud y la enfermedad.

Ser social, emocional, racional, que percibe, controla, con propósitos, orientado hacia una acción y en el tiempo. Correcto autoconocimiento, participa en las decisiones que afectan a su vida y su salud y acepta o rechaza el cuidado de salud. Tiene tres necesidades de salud fundamentales: Información sanitaria útil y oportuna; Cuidados para prevenir enfermedades; Ayuda cuando las

No lo define explícitamente, aunque utiliza los términos ambiente interno y ambiente externo, en su enfoque de los sistemas abiertos. Puede interpretarse desde la teoría general de sistemas, como un sistema abierto con límites permeables que permiten el intercambio de materia, energía e información.

La describe como un ciclo dinámico del ciclo vital. La enfermedad se considera como una interferencia en la continuidad del ciclo de la vida. Implica continuos ajustes al estrés en los ambientes internos y externos, utilizando los medios personales para conseguir una vida cotidiana óptima. Es entendida, como la capacidad para funcionar en los roles sociales.

DE

Nació el 23 de Enero en West Point (Estados Unidos). 1945 Finalizó sus estudios básicos de Enfermería en la Escuela de Enfermería de San Juan. 1948 Obtuvo su titulo como Licenciada en Enfermería. 1957 Se graduó como Master en la misma disciplina. 1961 Se Doctoro en Educación

Se considerada como un proceso interpersonal de acción, reacción, interacción y transacción; las imperfecciones de la enfermera y cliente, influyen en la relación. Promueve, mantiene y restaura la salud, y cuida en una enfermedad, lesión o a un cliente moribundo. Es una profesión de servicio, que satisface a una necesidad social. Supone planificar, aplicar y evaluar los cuidados de enfermería.

en la Universidad de Columbia, preparando una maestría en Enfermería basada en el marco Conceptual Enfermero.

TEORÍA DEL LOGRO DE METAS”. NOLA PENDER Nació en 1941 en Lansing, Michigan, EE.UU y fue hija única de unos padres defensores acérrimos de la educación de la mujer. En 1964, Pender obtuvo un bachillerato de ciencias de enfermería (BSN) de la universidad de Michigan. .

TEORIA : MODELO DE PROMOCION DE LA SALUD

demandas de autocuidado no pueden ser satisfechas.

Es el individuo y el centro de la teoriza. Cada persona esta definida de una forma única por su propio patrón cognitivo-perceptual y sus factores variables.

No se describe con precisión, pero se representan las interacciones entre los factores cognitivo- preceptúales y los factores modificantes que influyen sobre la aparición de conductas promotoras de salud.

Estado altamente positivo. La definición de salud tiene mas importancia que cualquier otro enunciado general.

El bienestar como especialidad de la enfermería, ha tenido su auge durante el último decenio, responsabilidad personal en los cuidados sanitarios es la base de cualquier plan de reforma de tales ciudadanos y la enfermera se constituye en el principal agente encargado de motivar a los usuarios para que mantengan su salud personal.

NOMBRE Y TITÚLO DE LA TEORISTA FAYE GLENN ABDELLAH Graduada Cum laude en 1942 en la Escuela de Enfermería de Filkin Memorial Hospital. Ha sido: enfermera, profesora de universidad, escritora de libros y artículos e investigadora. TEORÍA: 21 PROBLEMAS DE ENFERMERÍA.

CONCEPTO DE PERSONA

CONCEPTO DE ENTORNO

CONCEPTO DE SALUD

La persona en función a sus necesidades físicas emocionales y sociológicas

El paciente interacciona con el entorno y responde en consecuencia, y que la enfermera forma parte de dicho entorno

Se define como un estado en el cual la persona no tiene necesidades insatisfechas ni deterioros reales o previsibles.

VIRGINIA HENDERSON. Nació en 1897 en Kansas y falleció el 19 de marzo de 1996 a la edad de 98 años. Desarrolló su interés por enfermería a partir de la Primera Guerra Mundial. Es ahí donde se destacó por asistir a sus semejantes. Estudió en Washington TEORÍA : DEFINICIÓN DE ENFERMERÍA ( grado dependencia). Valoración ejecución evaluación.

Individuo que necesita de la asistencia para alcanzar un salud e independencia o para morir con tranquilidad. Considera a la familia y a la persona como una unidad. Influible por el cuerpo y por la mente. Tiene unas necesidades básicas que cubrir para su supervivencia. Necesita fuerza, voluntad o conocimiento para lograr una vida sana.

lo relaciona con la familia, abarcando a la comunidad y su responsabilidad para proporcionar cuidados. La sociedad espera de los servicios de la enfermería para aquellos individuos incapaces de lograr su independencia y por otra parte, espera que la sociedad contribuya a la educación enfermera. La Salud puede verse afectada por factores físicos (aire, temperatura) Personales ( edad, entorno cultural, capacidad física e inteligencia).

La define como la capacidad del individuo para funcionar con independencia relación con las catorce necesidades básicas

CONCEPTO DE ENFERMERÍA El servicio prestado a las personas y a las familias y por tanto a la sociedad. Se basa en un arte y una ciencia que moldea las actitudes las competencias intelectuales y las habilidades técnicas de cada enfermera.

Es la ayuda principal al individuo enfermo o sano para realizar actividades que contribuyan a la salud o a la recuperación y hacerlo de tal manera que lo ayude a ganar independencia a la mayor brevedad posible o a tener una muerte tranquila. La persona con suficiente fuerza, voluntad o conocimiento realizaría estas actividades sin ayuda.

NOMBRE Y TÍTULO DE LA CONCEPTO DE PERSONA TEORISTA EVELYN ADAN

CONCEPTO DE ENTORNO

CONCEPTO DE SALUD

CONCEPTO ENFERMERÍA

DE