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SEMANA Nº 01 TEMARIO: - NIVELES DE LECTURA Y - CLASIFICACIÓN DEL TEXTO SEGÚN SU SUPERESTRUCTURA Y FORMATO Nivel literal

Este nivel de lectura se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto. Una idea explícita puede presentarse de manera textual (idea que reproduce exactamente las palabras de un texto) o parafraseada (idea que expresa de forma diferente la información original de un texto). El parafraseo puede ser mecánico ( o constructivo.

Nivel Inferencial

Este nivel de lectura se centra en las ideas e información implícita del texto. Una inferencia es una conclusión que se obtiene a partir de información o ideas explícitas del texto. Una inferencia puede ser inmediata o mediata. La primera se obtiene a partir de una premisa. Mientras que la segunda a partir de dos o más premisas. Se puede inferir por deducción (se parte de datos generales dados en el texto para llegar a una conclusión particular) o por inducción (se parte de datos particulares dados en el texto para llegar a una conclusión general) I.

Instrucción.- Lee comprensivamente el siguiente texto, luego escribe dentro del paréntesis las letras ET, si se trata de una idea explícita textual; EP, si es una idea explícita parafraseada; II, si se trata de una idea implícita o la F si es una idea falsa.

EXTO 01 Los mosquitos eligen su víctima en función de la cantidad de dióxido de carbono (CO2) que emite al respirar y no, como afirma la creencia popular, por la “dulzura” de la sangre. De media los humanos producimos al día un kilogramo de CO2, y cada vez que exhalamos -unas 13 veces por minuto- emitimos más de 10 mg de este gas. El mosquito detecta en el aire una corriente con trazas de CO2, deduciendo que es producida por “sangre fresca” de la que se puede alimentar. Los adultos emiten más CO2 que los niños, y la cantidad varía en función de la dieta y del ejercicio físico que se sigan. El ácido láctico que emitimos al respirar o a través del sudor también atrae a estos insectos. Las personas más altas y las mujeres embarazadas emiten más ácido láctico y CO2, por lo que son “blancos” perfectos de los mosquitos. Las personas que acaban de hacer ejercicio

físico intenso también resultan muy atractivas para los mosquitos. II. Instrucción.- Escribe dentro del paréntesis IT, si es una idea textual o IP, si es parafraseada. Si es idea implícita, escribe II ; si es falsa escribe F. 1. Las personas de mayor estatura y las mujeres en estado de gestación emiten más ácido láctico y CO2. ( IP ) 2. Los adultos emiten más CO2 que los niños. ( IT ) 3. Los niños emiten menos CO2 que los adultos. ( II ) 4. No todos emiten la misma cantidad de CO2. ( II ) 5. El sudor también atrae a los insectos. (F) 6. Las personas de piel blanca también son atractivas para los mosquitos. (F) 7. De media los humanos producimos al día un kilogramo de CO2. ( IT ) 8. Las creencias populares pueden equivocarse. ( II ) III. Instrucción II.- Después de leer el texto 02, lee los enunciados que le siguen y escribe dentro del paréntesis PM si se trata de paráfrasis mecánica y PC, si se trata de paráfrasis constructiva Texto 02 “Cuando el tren mixto descendente, núm. 65 (no es preciso nombrar la línea), se detuvo en la pequeña estación situada entre los kilómetros 171 y 172, casi todos los viajeros de segunda y tercera clase se quedaron durmiendo o bostezando dentro de los coches, porque el frío penetrante de la madrugada no convidaba a pasear por el desamparado andén. El único viajero de primera que en el tren venía bajó apresuradamente, y dirigiéndose a los empleados, preguntóles si aquél era el apeadero de Villahorrenda.” (Benito Pérez Galdós. “Doña Perfecta”)

1. En la estación que se encuentra entre los kilómetros 171 y 172, se detuvo el tren mixto descendente número 65. (PC) 2. La mayoría de los viajeros de segunda y tercera clase permanecieron durmiendo o bostezando en el interior de los coches. (PM) 3. El frío intenso del amanecer no invitaba a pasear por el abandonado andén. (PM) IV. Instrucción. Lee el siguiente texto para identificar inferencia mediata e inmediata. Escribe dentro del paréntesis I si se trata de inferencia inmediata y M si se trata de inferencia mediata. Deja vacío el paréntesis sino es ninguno de los casos Texto 03 Quien bajó apresuradamente y se dirigió a los empleados preguntándoles si aquél era el apeadero de Villahorrenda

Caminaba Rosita por un jardín lleno de rosas blancas, era el jardín que ella veía en sus sueños. Las miraba embelesada y cada vez que podía se acercaba a una de ellas y las olfateaba profundamente, no sabía que aquel jardín pertenecía a una huraña mujer, quien inesperadamente apareció junto a ella. 1. Rosita no olfateo a todas las rosas. ( I ) 2. El jardín de la huraña mujer tenía rosas blancas. (m ) 3. Rosita soñaba con un jardín de rosas blancas. ( m ) 4. Rosita no se acercó a cada una de las rosas ( I ) 5. Todos los jardines tienen rosas blancas. ( ) 6. Las rosas son las flores preferidas de Rosita. ( ) V. Instrucción. Escribe dentro del paréntesis la letra (E) si se trata de una idea explícita, la (I) de una idea implícita (I); la (F) de una idea falsa o la (FT) fuera del texto. Texto n° 04 Todos los animales duermen, pero solo los mamíferos y las aves sueñan. En los animales, igual que en los humanos, el sueño está dividido en varias fases: largas fases de sueño profundo, separadas por fases de sueño paradójico o superficial, en las que el cerebro está alerta y los ojos se mueven bajo los párpados. Durante estos períodos paradójicos tienen lugar la mayor parte de los sueños. El campeón del sueño es el gato: sueña más de tres horas al día. 1. Todos los animales duermen. ( E ) 2. Los únicos animales que sueñan son los mamíferos y las aves. ( E ) 3. En las fases de sueño paradójico o superficial el cerebro está alerta y los ojos se mueven bajo los párpados. ( E ) 4. La mayor parte de sueños se producen en las fases de sueños paradójicos. ( E ) 5. El gato es el animal que más sueña. (E ) 6. Los perros, los zorros y los elefantes sueñan. ( I ) 7. Los lagartos y los sapos no sueñan. ( I ) 8. El gato sueña tres horas al día. ( F) 9. El gato duerme más de tres horas al día. ( I ) 10.Los zancudos duermen, pero no sueñan. (I ) 11. Todos los felinos sueñan. ( I) 12.Los seres humanos sueñan y recuerdan lo que sueñan.(FT) 13.En la fase del sueño profundo los animales mueven los párpados. ( F ) TEXTO 05 Juan fue al hepatólogo pues sabía que la ictericia que presentaba era un indicio de hepatitis, ya que en la consulta anterior su médico le dijo que todos los pacientes con hepatitis presentan este síntoma. 1.

La inferencia mediata del texto sería: A. Juan presenta ictericia. B. El hepatólogo atendió a Juan. C. Juan no tiene hepatitis. D. Juan tiene hepatitis. E. Todos los que padecen hepatitis presentan ictericia. 1.

La inferencia inmediata es:

A. Si Juan no tenía ictericia no tiene hepatitis. B. Los hepatólogos pueden equivocarse. C. Juan es un joven universitario D. La hepatitis es contagiosa E. Hepatitis e ictericia no están asociadas. 2.

Al afirmar que Juan se dirigió al médico especializado en enfermedades del hígado, es una idea expresada a través de: A. Inferencia B. Parafraseo C. Inducción D. Deducción E. Inferencia inmediata

Texto n° 06 La cerámica Vicús destaca, principalmente, por su decoración modelada, que plasma diversos aspectos de su vida. Por un lado, refleja la fauna local, como ciervos, roedores, felinos, monos, patos, loros, lechuzas, iguanas y serpientes. Algunas veces estas representaciones contienen las características de dos o más animales, lo que alude al carácter mítico de estos seres. Por otro, son comunes también las vasijas que representan a seres humanos en distintas actitudes o actividades, tales como guerreros, tejedoras o personajes con atuendos singulares que han sido interpretados como sacerdotes. Dentro de estas vasijas destacan aquellas donde se modelaron personajes en actitudes eróticas, quizás relacionados con creencias sobre la fertilidad. 1. Son ideas explícitas 1. La cerámica Vicús destaca, fundamentalmente, por su decoración modelada. 2. La cerámica Vicús refleja la fauna local. 3. Las representaciones de la cerámica Vicús aluden al carácter mítico de algunos animales. 4. Las vasijas de la cerámica Vicús representan a seres humanos en distintas actitudes. 5. La cerámica Vicús tienes diferentes representaciones. La respuesta correcta es: A. 1,2 y 3 B. 2,3 y 4 C. 3,4 y 5 D. 1,2 E. solo 1 2.

Son ideas implícitas 1. Las representaciones de la fauna local de la cerámica Vicús contienen características de los animales que aluden al carácter mítico de estos. 2. Las vasijas de la cerámica Vicús representan a los sacerdotes. 3. La fauna local de la cultura Vicús estaba constituida por aves, reptiles y mamíferos. 4. La cultura Vicús es muy antigua. 5. Mediante su cerámica la cultura Vicús representó diversos aspectos de su vida. La respuesta correcta es: A. 1,2 y3 B. 2,3 y 4 C. 3,4 y 5 D. solo 1 E. solo 3

Texto n° 07

La gripe es una infección vírica que afecta principalmente a la nariz, la garganta, los bronquios y, ocasionalmente, los pulmones. La infección dura generalmente una semana y se caracteriza por la aparición súbita de fiebre alta, dolores musculares, cefalea y malestar general, tos seca, dolor de garganta y rinitis. El virus se transmite con facilidad de una persona a otra a través de gotículas y pequeñas partículas expulsadas con la tos o los estornudos. La gripe suele propagarse rápidamente en forma de epidemias estacionales. La mayoría de los afectados se recuperan en una o dos semanas sin necesidad de recibir tratamiento médico. Sin embargo, en niños pequeños, personas de edad avanzada y personas aquejadas de otras afecciones médicas graves, la infección puede conllevar graves complicaciones de la enfermedad subyacente, provocar neumonía o causar la muerte. 3. Son ideas explícitas 1. La gripe es una infección vírica que afecta solamente a la nariz, la garganta, los bronquios y los pulmones. 2. La gripe se caracteriza por la aparición repentina de fiebre alta, dolores musculares, dolor de cabeza y malestar general, tos seca, dolor de garganta y rinitis 3. El virus de la gripe se transmite con facilidad de una persona a otra a través de gotículas y pequeñas partículas expulsadas con la tos o los estornudos. 4. La mayoría de los afectados por la gripe se restablecen en una o dos semanas sin necesidad de recibir tratamiento médico. 5. Los niños pequeños y personas de edad avanzada sufren de neumonía o mueren a causa de la gripe. La respuesta correcta es: A. 1,2,3 B. solo 2,3,4 C. solo 3,4 D. solo 3 E. 2,3,4,5 4.

5.

Del texto se infiere: 1. La gripe puede provocar neumonía o causarle la muerte a una persona joven que padece de una enfermedad médica grave. 2. Diferentes órganos del aparato respiratorio son afectados por la gripe. 3. La aparición de fiebre alta es un signo inequívoco de gripe. 4. Una persona infectada con el virus de la gripe presenta diferentes signos y síntomas. 5. Las personas afectadas por la gripe suelen recuperarse en una o dos semanas sin necesidad de acudir al médico. La respuesta correcta es: A. Solo 1,2,3 B. solo 2,3,4 C. solo 3,4,5 D. solo 1,2,4 E. todas Es correcto afirmar que el texto

1. 2. 3. 4. 5.

Es expositivo Presenta más de una idea principal Presenta la información de manera objetiva Aborda diferentes aspectos sobre la gripe No es coherente porque no presenta unidad temática. La respuesta correcta es: A. Solo 1,2,3 B. solo 1, 2 C. solo 1,2,3,4 E. todas

CLASIFICACIÓN DE TEXTO SEGÚN SU SUPERESTRUCTURA Tipo de texto Narrativo

Explicación Relata hechos reales o ficticios. Contiene personajes, hechos, tiempo y espacio. Borda el tema de manera objetiva. Expresa opinión del autor. Su propósito es persuadir al lector.  Presenta características sobre algo ( persona, objeto, época, lugar, etc.  Presenta una secuencia de indicaciones de cómo llevar de cómo llevar a cabo una determinada acción.    

Expositivo Argumentativ o Descriptivo Instructivo

CLASIFICACIÓN DE TEXTO SEGÚN SU FORMATO Tipo de texto Continuo

Explicación

 Está organizado en oraciones completas que componen párrafos, los cuales combinados conforman la estructura del texto.  Se escriben poniendo una idea tras otra con ayuda de conectores y referencias. Discontinuo  Mezclan el código lingüístico con elementos gráficos que establecen relaciones o significados. Texto mixto  Contienen tanto información en formato continuo como en formato discontinuo. Texto múltiple

 Consisten en la unión de dos o más textos (que pueden ser del mismo formato o formatos distintos) en un mismo espacio físico para efectos de una evaluación.

Ejemplos o géneros específicos Novelas, leyenda, cuentos, ensayos, artículos científicos, editoriales de periódicos, textos académicos, cartas personales, etc. Listas, tablas, gráficos, diagramas, infografías. Descripción acompañada de un gráfico de los descrito con el fin de explicar algo, más. La sección de comentarios y opiniones de los lectores de un periódico en un soporte de internet.

Fuente: Ministerio de Educación. (2015) Módulo de comprensión lectora 5. Manual para el docente. Pág. 17

Texto n° 08

El girasol La mayoría de los cultivos de girasoles se destinan a la elaboración del excelente aceite que se extrae de sus semillas, el cual se utiliza para cocinar y para elaborar margarina y aderezos de ensaladas. Las semillas poseen un alto valor nutritivo, pues contiene entre un 18 y un 22% de proteínas, al igual que otros nutrientes. A muchas personas les gustan las semillas ligeramente tostadas y saladas como tentempié. La harina de girasol se utiliza como aditivo para hornear. Además, se usa el

aceite de girasol para la fabricación de champú, protector labial, crema para manos y cuerpo, y productos para el cuidado del bebé; incluso se utiliza en la elaboración de aceites industriales. Por otra parte, las semillas de girasol se emplean en la alimentación de aves y pequeños mamíferos Un campo de girasoles constituye un paraíso para las abejas, ya que de una hectárea de terreno se producen entre 25 y 50 Kilos de miel. Al término de la cosecha, los tallos que quedan contienen entre un 43 y 48% de celulosa, la cual se emplea en manufactura de papel y otros productos. Los restos del girasol pueden aprovecharse como forraje para el ganado o como abono. Extraído de Revista ¡despertad! 22 de agosto de 2005. 1.

2.

Según su superestructura el textos es: A. Narrativo B. expositivo C. argumentativo D. descriptivo E. Instructivo El texto según su formato es A. discontinuo B. mixto C. múltiple D. continuo E. inductivo

3.

El tema del texto es: A. Importancia del cultivo del girasol B. El girasol un producto industrial C. El girasol y su alto valor económico D. Múltiples usos del girasol E. El cultivo de girasoles para producir aceites.

4.

Según el texto, las semillas de girasol 1. contienen entre un 18% y un 22% de proteínas 2. se emplean en la alimentación de aves y pequeños mamíferos 3. se emplean en la manufactura de papel y otros productos 4. se utilizan para cocinar y elaborar margarinas y otros aderezos de ensaladas 5. sirven de alimento para las abejas quienes producen entre 25 y 50 kilos de miel. La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) 1,2,4 E) solo 1, 2

5.

Del texto se puede inferir ; por inducción que A. a partir de las semillas de girasol se obtiene el aceite que se emplea en la cocina. B. el girasol es un vegetal muy codiciado por sus múltiples usos y propiedades. C. el girasol es utilizado como forrajes para el ganado y como abono para la agricultura. D. del girasol se obtienen productos de belleza y de cocina. E. muchas personas consumen las semillas de girasol ligeramente tostadas y saladas

6.

La idea que se excluye, en base a la información del texto es: A. A partir de las semillas de girasol se obtiene el aceite vegetal el cual se emplea en la cocina. B. El aceite de girasol se usa para la fabricación de champú C. La celulosa que contiene el girasol se emplea en la manufactura de papel.

D. El único producto, para consumo humano, que se puede extraer del girasol es el aceite. E. El aceite de girasol se usa para elaborar productos para el cuidado del bebé. Texto n° 09 En la antigua Asia una mujer buscó a un sabio con el fin de que le hiciese una pócima para reconquistar al marido. Este había regresado de la guerra después de meses y no quería saber nada con ella. El sabio le pidió que consiguiese un pelo de tigre salvaje. La mujer, decidida a recuperar al marido, se dirigió al campo y ubicó un tigre. Diariamente le llevaba un trozo de carne. Al comienzo el tigre no permitía que la mujer se le acercase, pero ella fue aproximándosele poco a poco. Un tiempo después la mujer pudo darle la carne y quedarse junto a él, hasta que un día, cuando el animal estaba durmiendo, le sacó el pelo que necesitaba y se fue donde el sabio. La mujer le pidió la pócima, pero el sabio le respondió sonriendo: “Mujer, ya no lo necesitas. Si has logrado conquistar con amor y paciencia a un tigre feroz, igualmente podrás reconquistar a tu marido” FISHMAN, David. “El Camino del líder” UPC. El Comercio. Lima 2000. Pág. 59-60 7. Según su superestructura el texto es A. Narrativo B. expositivo C. argumentativo D. descriptivo E. instructivo 8.

El texto leído según su formato es A. continuo B. discontinuo C. mixto D. múltiple E. deductivo

9.

En el texto, la virtud que más resalta es la: A. bondad B. felicidad C. equidad D. fe E. paciencia

10. Los hechos principales del texto son:

1. Una mujer por amor a su marido se enfrenta a múltiples peligros. 2. Una mujer para reconquistar a su marido acudió a un sabio para que le prepare una pócima. 3. La mujer para cumplir con el pedido del sabio, ubicó a un tigre, logró ganarse su confianza y le arrancó el pelo que necesitaba. 4. El sabio no acostumbra a recetar pócimas sino a enfrentar a las personas ante el peligro. 5. La mujer después de algún tiempo, logró conquistar a su marido aplicando la enseñanza del sabio. La respuesta correcta es: A. solo 1,2, 3 B. solo 2,3, 4 D. solo 2, 3 D. solo 1, 3,5 E. todos 11. En relación al texto se puede afirmar que:

1. Una mujer, decidida a recuperar a su marido, se dirigió al campo y ubicó a un tigre salvaje, tal como lo solicitó un sabio. 2. Para lograr un objetivo se debe ser perseverante y muy paciente.

3. Para reconquistar a las personas que amamos debemos demostrarles amor y ser pacientes con ellas. 4. El autor es un filósofo de origen asiático. 5. La mujer logró sacarle un pelo al tigre, mientras este dormía. La respuesta correcta es: A. solo 1,2,3 B. solo 2,3,4 C. solo 3,4,5 D. solo 2,3 E. todos

E. 2 y 5 17. El tema del texto es A. El camello B. Características físicas del camello C. Características del camello D. El camello y sus características E. El camello un animal singular 18. La relación lógica que se puede establecer entre

Texto n° 10 El camello El camello es un animal mamífero y herbívoro. Tiene cuatro patas largas y delgadas, su cabeza, en proporción al cuerpo es pequeña, sus orejas son diminutas y sus ojos saltones. Su voluminoso cuerpo está cubierto de finos y largos pelos que suele mudar por primavera. Se caracteriza por tener dos gibas de grasa para soportar la dura vida del desierto. 12. El texto se caracteriza porque

1. Presenta la información de manera objetiva 2. Predomina el uso de sustantivos y adjetivos en su redacción 3. Presenta verbos en tiempo presente 4. Presenta anáforas en su redacción 5. Utiliza un lenguaje denotativo. La respuesta correcta es A. 1,2 y 3 B. 2,3 y 4 C. 3,4 y 5 D. 1,2,3 y 4 E. todas 13. Según su supertructura el texto es

A. Narrativo D. Argumentativo

B. Descriptivo D. Instructivo

C. Expositivo

14. El texto leído según su formato es

A. continuo B. discontinuo C. mixto D. múltiple E. deductivo 15. Es correcto afirmar que el texto es una especie

descriptiva denominada A. Etopeya B. Topografía D. Prosopografía E. Retrato

C. Crinografía

16. En el texto se afirma que el camello

1. Es un animal mamífero y que se alimenta de hierba. 2. Tiene dos gibas de grasa que le permiten soportar la dura vida del desierto. 3. En comparación con su cuerpo tiene una cabeza pequeña. 4. Tiene orejas muy pequeñas y ojos sobresalientes. 5. Tiene un abultado cuerpo cubierto de finos y largos pelos. La respuesta correcta es: A. Todas B. 1,2 y 3 C. 1,2,3 y4 D. 1,2,3 y 5

Camello y desierto es de: A. Parte - todo D. Elemento – conjunto B. Agente – lugar E. Contigüidad C. Especie – género Texto n°. 11

LA INTELIGENCIA CREADORA El mundo moderno está convulso. Las ideologías han contribuido a quebrar esperanzas e ilusiones y a despertar, por otro lado, reivindicaciones imposibles. Pensando en su porvenir, la inseguridad y la ansiedad suelen perturbar al estudiante cuando está acabando su formación escolar. Y frente a esta situación, ¿cuál debe ser el papel del educador? Creo que le corresponde un rol fundamental, pues debe ayudar al alumno a sobreponerse a la duda y al temor, y no – como creen algunos- estar en el aula únicamente para dictar clase. ¡A esto no debe limitarse la labor de un educador! Por otro lado, el profesor debe convencer al estudiante de que el secreto está en tener confianza, fuerza de voluntad y objetivos claros en relación con el futuro, y que la perseverancia es la que conduce al triunfo. El triunfo no es el punto al que se llega, sino la huella (la historia, si se prefiere) de un esfuerzo continuo. Al estudiante debe quedarle claro que la perseverancia y el esfuerzo robustecen la confianza en la inteligencia y fortalecen el espíritu. ¿No es acaso esta, estimado lector, la mejor lección que puede recibir un alumno de su profesor? Un excelente ejemplo de esfuerzo y perseverancia es Thomas Alva Edison (1847- 1931), prolífico inventor que contribuyó a darle al mundo sus perfiles tecnológicos contemporáneos: las industrias eléctricas, un sistema telefónico viable, el fonógrafo, las películas, etc. Su invento más conocido (el foco o bombilla eléctrica) lo obtuvo después de casi mil intentos, que Alva Edison nunca vio como fracasos. Respondiendo a un periodista que le recordó que había cosechado casi mil intentos fallidos antes de dar con el filamento de tungsteno, afirmó: «No fracasé, solo descubrí 999 maneras de cómo no hacer una bombilla». Luis Jaime Cisneros 1. El texto según su superestructura es: A. Expositivo C. Argumentativo E. Narrativo B. Instructivo D. Descriptivo 2. El propósito comunicativo del texto es: A. Explicar por qué el rol del profesor ha cambiado en el mundo moderno. B. Reflexionar sobre el rol fundamental del profesor en el mundo moderno. C. Persuadir al lector sobre la importancia de la educación en el mundo moderno.

D. Concientizar sobre el papel del educador en el mundo moderno. E. Describir los roles del educador moderno. 3. La tesis del texto es: A. El mundo moderno está convulso. B. La labor del educador no debe limitarse a dictar la clase. C. En el mundo moderno, al profesor le corresponde un rol fundamental. D. El profesor debe infundir en el estudiante la confianza y la fuerza de voluntad. E. ¿Cuál debe ser el papel del educador? 4. Son argumentos que sustentan la tesis del autor: 1. El profesor debe persuadir al estudiante de que el secreto está en tener confianza, fuerza de voluntad y objetivos claros frente al futuro. 2. Un excelente ejemplo de esfuerzo y perseverancia es Thomas Alva Edison. 3. Al estudiante debe quedarle claro que la perseverancia y el esfuerzo robustecen la confianza en la inteligencia y fortalecen el espíritu. 4. El profesor debe ayudar al alumno a sobreponerse ante la duda y el temor. 5. La labor del profesor no debe limitarse únicamente a dictar la clase. La respuesta correcta es: A. 1,2 y 3 B. Solo 4 y 5 C. Solo 1 y 4 D.Solo 1, 4 y 5 E.Todas Texto n° 12 Cuando vayas a lavarte las manos, no olvide poner atención en una serie de puntos.

dejar el lavabo tal como te lo encontraste, en perfectas condiciones para que otra persona lo pueda usar. 19. Según su supertructura el texto leído es A. Narrativo C. Descriptivo E. Expositivo B. Argumentativo D. Instructivo

Texto n° 13

Producción de mineral en cierto país. Año 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 Ton.

40

Julio Zea

YOYO

Tampoco tengas abierto el grifo más de lo necesario. Enjabónate bien y , mientras lo haces, ten el grifo cerrado. Big Daddy

Al finalizar, cierra el grifo y sécate con la toalla:

Si es así, utiliza papel higiénico o la propia toalla para

160

190

220

250

280

310

D. múltiple

Texto n°. 14 ¿Qué empresa de celulares da un mejor servicio?

No abras el grifo con más fuerza de la necesaria o el agua salpicará todo el lavabo.

Antes de salir del lavabo, comprueba que no has dejado nada sucio o mojado.

130

21. Según la tabla anterior, podemos afirmar que: 1. La producción aumentó en un 10% el último año. 2. La producción de mineral crece constantemente cada año. 3. La producción de mineral en el año 1968 fue de 220 toneladas. 4. La producción esperada para 1972 es de 340 toneladas. 5. La producción no varía. La respuesta correcta es: A. solo 2,3,4 B. solo 1,2 y 3 C. 2 y 4 D. solo 3 E. todas

A continuación, remángate la camisa, camiseta o cualquier ropa que vistas con mangas.

Cuando, bien enjabonado, hayas acabado de frotarte las manos a fondo por todos lados, incluyendo las uñas, abre de nuevo el grifo y aclárate bien.

100

20. Según su formato el texto es A. continúo B. discontinuo C. mixto E. una tabla

En primer lugar, asegúrate de que dispones de una toalla limpia y seca cerca de ti. Si no es así, antes de nada ve a por esa toalla.

Después, abre el grifo. Usa agua caliente o fría, según la ocasión aunque siempre es preferible lavarse las manos con agua tibia o caliente porque quita mejor la suciedad.

70

Ric

Bueno, para mí Claro es el que me da un mejor servicio. Mi saldo dura más así llame a varios operadores. A pesar de tener un RPC de 20 soles, cuando hago recargas de 10 soles me duran muchísimo, a lo que movistar me daba un RPM de un precio y al final me cobraba el doble, y lo hizo en 3 oportunidades, reclamé y no me hicieron caso, tuve que ir varias veces y esperar en la cola para hacer efectivo mi reclamo. Por eso me salí y, todavía, me cobraron 40 soles más por salirme. 1 Claro que Claro. La mayoría de gente que conozco usa Claro, así que la tarifa de llamadas a ellos es más baja; además, creo que sus equipos cuestan más baratos que Movistar y eso que son los mismos modelos. Por otra parte, percibo que Movistar demuestra ser más seria en la prestación de sus servicios, aparte, es especialista en el servicio de telefonía GSM que ahora es la tecnología de vanguardia. Además, no se caen las llamadas porque tiene mayor cobertura. Con Movistar tampoco se recibe llamadas ofreciendo nuevos servicios para mejorar el plan que se tiene, y mucho menos de otras empresas. 2 Yo uso Movistar, antes usaba Claro, pero me cambié por un maltrato del personal de Atención al Cliente de Claro, que no quería hacer valer el supuesto descuento por robo, simplemente, no me hice paltas y migré a Movistar... y hasta la fecha no me han fallado... 3 Yo tengo ambos proveedores. Movistar tiene muchas promociones y las de Claro son contadas y tienes que pagar adicionalmente por ellas. Claro tiene mejores equipos y servicio. No sé si para bien o para mal, Movistar tiene la mayor cantidad de usuarios y yo, personalmente, tengo más contactos en dicha compañía. He abandonado el Claro, por un

tiempo, hasta que consiga un iPhone y seguiré con Movistar por las mejores promociones y por la mayor cantidad de usuarios. 4

22. Según su formato el texto es A. continúo B. discontinuo C. mixto D. múltiple E. una infografía 23. Según el texto: 1. Julio Zea opina que es la empresa Claro la que presta mejores servicios de telefonía. 2. Yoyo es cliente de Claro. 3. Ric, hasta que consiga un iPhone, utiliza los servicios de Movistar. 4. Obviamente, la línea más ventajosa para todos los personajes es Claro. 5. Big Daddy afirma que, desde que migró a Movistar, hasta la fecha esta empresa no le ha fallado. La respuesta correcta es A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. solo 3,4,5 D. solo 1,5 E. 1,3,5

Texto n° 13 Ninguna línea aérea está exenta de riesgos, sin embargo la experiencia cuenta mucho. El concepto de pérdida total equivalente (FLE, por sus siglas en inglés) es un estimado de las muertes de pasajeros por cada accidente. Por ejemplo, si fallecen 50 de 100 personas en un siniestro, su FLE es de 0,5. La tabla muestra un comparativo de algunas aerolíneas más importantes del mundo; se incluye el número de vuelos efectuados de 1970 a 2009. Un FLE elevado no necesariamente significa que la aerolínea sea mala, si se toma en cuenta la cantidad de horas en el aire, que en muchos casos son millones. Por ejemplo, Continental Airlines posee un FLE de 2,47; sin embargo, solo ha tenido seis accidentes en 10, 39 millones de vuelo. Nada mal.

Aerolínea

País

Cubana

Cuba

Aeroméxico

México

Avianca

Colombia

Mexicana

México

Varig

Brasil

LAN Chile American Airlines Continental Airlines Delta Airlines

Chile E.U

UnitedAirlines

E.U

British Airways Air France

Inglaterra

Alitalia

Italia

Finnair

Finlandia

TurkishAirlines

Turquía

E.U E.U

Francia

Qantas

Australia

Air India China Airlines

India Taiwan

1,02 millones 440.000 900.000

0

0

-

2,15 6,44

3 10

1985 2002

Fuente: airsafe.com 24. Según su formato el texto es: A. continúo B. discontinuo C. mixto E. una infografía

D. múltiple

25. Según el texto:

1. Todas las líneas aéreas han sufrido accidentes. 2. Todas las aerolíneas están expuestas al riesgo. 3. El FLE es un estimado de los accidentes en las líneas aéreas. 4. Si en un siniestro, fallecen 80 de 100 personas, su FLE es de 0,8. 5. Si una aerolínea tiene un FLE elevado significa que es mala. La respuesta correcta es: A. 1,2 y 5 B. 1,2,4 y 5 C. 2 y 4 D. Solo 2 E. 1,2 y 4

SEMANA Nº 02 TEMARIO: -

COHESIÓN Y COHERENCIA:

Comprensión de textos Texto n° 01

FLE

Accidentes

6,11

8

2,16 millones 1,27 millones 1,9 millones 2,45 millones 500.000 25,08 millones 10,39 millones 24,8 millones 21,9 millones

3,8

4

1999 (2 casos en el año) 1986

3,82

4

1990

1,0

1

1986

2,22

3

1989

0,34 10,08

2 13

1991 2004

Frodo Bolsón debía destruir el anillo que estaba en manos de la maligna Sombra. Sin embargo, él solo no podía recuperar el objeto. Por lo tanto, convocó a los más diestros habitantes de la Tierra Media para que lo acompañaran en tan difícil misión. Entre estos se encontraban Aragorn, el líder de los hombres, y Légolas, el más valiente de los elfos. El grupo se llamó a sí mismo la Comunidad del Anillo. Después de mil y una aventuras por Tierra Media estos valientes personajes cumplieron su misión, dejándonos una grata lección de valentía y compañerismo que siempre será recordada.

2,47

6

2009

1. Con respecto a la cohesión gramatical en el texto

4,24

7

2006

6,69

11

8,27 millones 5,9 millones 3,9 millones 1,7 millones 2,1 millones

1,4

3

2001 (2 casos en el año) 1985

3,23

7

2000

2,83

3

1990

0

0

-

7,6

10

2009

Vuelos (desde 1970) 330.00

Último accidente

encontramos 1. Sustituc ión léxica por hiperonimia 2. Reitera ción por repetición 3. Anáfora s personales 4. Una anáfora exofórica 5. Anáfora s relativas La respuesta correcta es A) Solo 1,2,3 B) solo 2,3,4 C) solo 1,3,4,5

D) solo 3 y 5

E) todas

TEXTO N° 02

2. Con respecto a la cohesión lexical en el texto

encontramos 1. eiteración por superordenación 2. eiteración por repetición 3. oocurrencia por coordinación 4. oocurrencia por asociación funcional 5. náforas personales. La respuesta correcta es A) Solo 1,2,3 B)solo 2,3,4 C) 3,4,5 D) solo 1,2,4 E) 1,2,3,4 3. Las palabras del texto encerradas en recuadro

son respectivamente conectores de A) Equivalencia – consecuencia – secuencia B) Contraste – consecuencia – equivalencia C) Adición – causa – consecuencia D) Contraste – consecuencia – secuencia E) Evidencia - consecuencia - evidencia 4. Las palabras resaltadas y al mismo tiempo

subrayadas en el texto A) El anillo – Frodo Bolsón – los más diestros habitantes de la Tierra Media B) Frodo Bolsón – Frodo Bolson – los más diestros habitantes de la Tierra Media C) Frodo Bolsón - diestros habitantes de la Tierra Media- Frodo Bolsón D) Frodo Bolsón – los más diestros habitantes de la Tierra Media – los diestros habitantes de la Tierra Media E) El anillo – el objeto- diestros habitantes de la Tierra Media 5. Un sinónimo contextual de la palabra “diestros”

mencionada en el texto es A) Expertos B) lúcidos C) valientes D) increíbles E) maravillosos 6. Según el texto: 1.

La maligna Sombra tenía el anillo.

R R C C A

Atahualpa, como se ha dicho, fue de buen ingenio y muy agudo. Entre otras agudezas que tuvo, que le apresuró la muerte, fue que viendo leer y escribir a los españoles, entendió que era cosa que nacían con ella; y para certificarse de esto pidió a un español de los que le entraban a visitarle o de los que le guardaban, que en la uña del dedo pulgar le escribiese el nombre de su Dios. El soldado lo hizo así. Luego que entró otro le preguntó: “¿Cómo dice aquí?” El español se lo dijo y lo mismo dijeron tres o cuatro. Poco después entró don Francisco Pizarro, y, habiendo hablado ambos un rato, le preguntó Atahualpa qué decían aquellas letras. Don Francisco no acertó a decirlo, porque no sabía leer. Entonces entendió el Inca que no era cosa natural, sino aprendida. Inca Garcilaso de la Vega, Comentarios Reales 7. Según el texto:

2.

Atahualpa fue un hombre muy inteligente. 3. Atahualpa al igual que Francisco Pizarro no sabía leer. 4. Atahualpa se encontraba prisionero por los españoles. 5. El hecho de haber descubierto Atahualpa que Francisco Pizarro no sabía leer le apresuró su muerte. 6. El inca Atahualpa en un inicio pensó que la escritura era innata al ser humano. La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) 1,2,3,5 E) todos 8. Son ideas dadas en el texto:

1.

Atahualpa, al comprobar que Francisco Pizarro no sabía leer, entendió que la lectura era aprendida. 2. Algunos españoles no sabían leer ni escribir. 3. Estando Atahualpa en cautiverio podía conversar con Francisco Pizarro. 4. Los españoles no eran analfabetos. 5. La lectura y la escritura son herramientas muy importantes en la vida de los seres humanos. La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) 1,2,3,5 E) todas

2.

Frodo Bolsón demostrando valentía y dedicación logró recuperar anillo. 3.

Aragorn y Légolas eran habitantes de Tierra Media. 4.

La comunidad del anillo cumplieron con su misión. 5.

Los personajes son héroes legendarios que lucharon entre sí. La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 1 y 3 D) todas E) 1,2,3,4

9. Las palabras subrayadas en el texto aluden

respectivamente a: A) Atahualpa - español – el soldado B) Español – Atahualpa _ Atahualpa C) Agudezas – Atahualpa – español D) Atahualpa – Atahualpa – Atahualpa E) Atahualpa – español – Atahualpa 10. Las palabras encerradas en un recuadro

conectores respectivamente de: A) Causa –secuencia B) Consecuencia – secuencia C) Causa – consecuencia D) Contraste – consecuencia E) Causa – evidencia

son

11. Teniendo en cuenta la cohesión el texto presenta:

1. 2. 3.

Anáforas personales Reiteración por repetición Sustituciones léxicas por

definición. 4. Elipsis 5. Anáforas demostrativas La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 1,2,4 C) 1,2,4,5 D) 3,4,5 E) todas Texto n° 03 LOS INSTRUMENTOS MUSICALES EN EL CLASICISMO Durante el periodo del Clasicismo los instrumentos experimentan cambios notables. Algunos de los instrumentos de la época barroca van cayendo en desuso. Por ejemplo, el clave es reemplazado por el piano, que posee mejores posibilidades dinámicas que el primero. Otros como el laúd, la flauta de pico o la viola de gamba tienden a desaparecer, ya que sus características tímbricas no se adecuaban al nuevo estilo musical. Otros instrumentos, sobre todo los de viento, mejorarán sus posibilidades ya que serán mejorados técnicamente por los constructores. Esto permitirá ampliar registros, mejorar timbres, etc. Una de las grandes aportaciones del Clasicismo fue la mejora e incorporación del clarinete a la orquesta. Este instrumento de viento fascinó a Mozart, que compuso para él uno de sus más bellos conciertos. Fuente:http://carmenmostoles.com/doc/departamentos/musica/tema5 musica.pdf. Recuperado el 01/08/16

12. Con respecto a la cohesión léxica en el primer

párrafo encontramos. 1. Reiteración por repetición. 2. Coocurrencia por coordinación 3. Anáforas 4. Elipsis 5. Reiteración por superordenación La respuesta correcta es: A) Solo 1,2 B) solo 1,2,3,4 C) solo 1,2,5 3,4 E) todas

15. Con respecto a la palabra que está encerrada con un

rectángulo en el tercer párrafo es correcto afirmar que 1. Es una anáfora personal. 2. Es un pronombre personal 3. Alude a clarinete 4. Alude a Mozart. 5. Alude a Clasicismo. La respuesta correcta es A) solo 1 B) solo 1,2 C) solo 1,2,3 C) 1,2,4 D) 2,5 16. Del texto se infiere

1. El periodo del Clasicismo surge después de la época Barroca. 2. Durante el periodo Clásico hubo un nuevo estilo musical. 3. Antes del Clasicismo no se utilizaba el clarinete en la orquesta. 4. El piano es un instrumento musical que no pertenece al periodo del Clasicismo. 5. El clave es reemplazado por el piano porque este posee mejores cualidades que aquel. La respuesta correcta es A) Solo 1,2 B) solo 1,2,3 C) solo 1,2,3,4 D) solo 5 E todas 17. La expresión subrayada en el último párrafo es una

A) B) C) D) E)

Reiteración por superordenación con respecto a clarinete. Anáfora demostrativa referente a clarinete Una catáfora que alude a clarinete Sustitución léxica por hiperonimia con respecto a clarinete. Sustitución léxica por definición con respecto a clarinete.

18. Según su estructura el primer párrafo es:

D) solo

13. Las palabras subrayadas en el primer párrafo son

conectores respectivamente de A) ejemplificación – causa B) evidencia – consecuencia C) equivalencia – contraste D) ejemplificación – contraste E) adición - causa 14. En el segundo párrafo, con respecto a la

C) Encabeza el efecto de la mejora de los instrumentos de viento. D) Relaciona dos ideas: la primera es la causa y la segunda es la consecuencia. E) Encabeza la razón por qué los instrumentos de viento mejorarán sus posibilidades.

palabra subrayada es correcto afirmar que A) Relaciona dos ideas equivalentes B) Relaciona dos ideas: la primera es la evidencia de la segunda.

A) Deductivo B) inductivo inductivo D) de ideas principales múltiples deductivo

C) deductivo – E) inductivo –

19. Según su superestructura el texto es.

A) Expositivo D) descriptivo

B) narrativo C) argumentativo E) instructivo

Texto n° 04 El comportamiento en la protección de las crías La mayoría de las especies animales aseguran la supervivencia de la especie, cuidando de sus crías hasta que estas son

capaces de alimentarse y defenderse por sí mismas. Este comportamiento puede calificarse de innato, aunque a veces se ha modificado favorablemente por medio del aprendizaje. El comportamiento de las especies de aves voladoras es un caso notable. Construyen con esmero los nidos adecuados y esperan el nacimiento de sus polluelos. Estos nacen completamente indefensos, sin plumas e incapaces de alimentarse. Sus padres los protegen, los abrigan y les traen el alimento necesario, que los polluelos saben recibir abriendo el pico (respuesta innata). Esto dura hasta que las crías alcancen una edad que les permita alimentarse por sí mismas. El instinto de cuidar sus crías es notorio en las aves. Por ejemplo, la golondrina de mar aprende a distinguir a sus hijos de entre los demás de la misma comunidad y solo alimenta los propios. Otra actitud que parece digna de imitar es el cuidado y afecto que entregan los padres monos a sus hijos. Es posible que todos hayamos visto en zoológicos o películas, el cariño conmovedor que la madre mona prodiga a su hijo: lo lame, le saca los piojillos, lo alimenta, lo abraza y acuna. Cuando el monito se hace más independiente, la madre le permite alejarse de ella, pero sin perderlo de vista; vigila que no realice actividades arriesgadas o que se acerque a animales que le puedan hacer daño. Ante la más leve señal de peligro, ella emite un grito especial que su hijo reconoce; corre hacia la madre y se estrecha apresuradamente contra su pecho para huir juntos. Llama la atención la obediencia de los monitos pequeños que manifiesta, sin duda, la confianza que depositan en su madre. La mayoría de los monos se comunican entre sí mediante una serie de sonidos que han ido aprendiendo de generación en generación (comportamiento adquirido), lo que facilita la protección de las crías frente al peligro. Un grito de alarma en la tribu alerta a todos para ponerse a salvo detrás de rocas o sobre las ramas de los árboles más próximos. En la naturaleza se ha observado que cuanto más evolucionado es un vertebrado, desde peces hasta mamíferos, mayor es el interés y el cuidado que prodiga a sus crías y en consecuencia a toda la especie. En este aspecto merece destacarse una clase de sapos en la que la hembra pone sus huevos y es el macho que continúa la tarea de cuidado y crianza de los sapitos. En una forma asombrosa, este sostiene los huevos alrededor de sus patas posteriores, los carga continuamente y por las noches los remoja en alguna charca para que no se deshidraten. El instinto de protección a los hijos está tan desarrollado en estos sapos que su comportamiento se asemeja al de los animales más evolucionados. 20. Con respecto al primer párrafo, es correcto afirmar que la primera palabra subrayada 1. Es anáfora personal

2. Es anáfora demostrativa 3. Alude a sus crías 4. Es un pronombre 5. Alude a la mayoría de especies de animales. La respuesta correcta es A) solo 1,3 B) solo 2,3,4 C) 1,3,5 D) solo 2,3 solo 2,4

E)

21. La segunda palabra subrayada en el primer párrafo

es un conector de A) Adición B) equivalencia concesión E) consecuencia

C) evidencia

D)

22. Con respecto a la cohesión, en el segundo párrafo

encontramos 1. Elipsis nominal al inicio de la segunda oración. 2. Varias anáforas personales 3. Por lo menos una anáfora demostrativa. 4. Coocurrencia por contraste 5. Reiteración por repetición La respuesta correcta es A) solo 1 B) solo 1,2,3 C) solo 1,2,3,5 D) solo 1,2,3,4 E) todas 23. Teniendo en cuenta la segunda oración del segundo

párrafo, podemos afirmar que la palabra subrayada 1. Es un pronombre personal 2. Es una anáfora personal 3. Alude las especies de aves voladoras 4. Hace referencia a polluelos 5. Es una anáfora demostrativa. La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 2,3 C) 4,5 D) 1,2,4 E) 1,3,5 24. Teniendo en cuenta la tercera oración del segundo

párrafo, podemos afirmar que la palabra subrayada es: 1. Una anáfora demostrativa 2. Un pronombre personal 3. Corresponde a la cohesión gramatical 4. Es un pronombre demostrativo 5. Alude polluelos. La respuesta correcta es A) 1,2,3 B) 1,2,3,5 C) 1,3,5 D) 1,3,4,5 E) solo 1,5 25. Teniendo en cuenta la cuarta oración del segundo

párrafo, es corrector afirmar que las palabras subrayadas aluden respectivamente a A) Polluelos – polluelos – polluelos B) Las especies de aves voladoras – polluelos – padres C) Padres – padres – padres D) Polluelos – padres – padres E) Polluelos -padres – polluelos 26. Con respecto a la cohesión, en el quinto párrafo

encontramos 1. Reiteración por repetición 2. Anáforas personales 3. La palabra “ella” la cual alude a madre. 4. La palabra “pero” la cual es un conector de contraste. 5. La palabra “lo” la cual es una anáfora que hace referencia a “el monito”

La respuesta correcta es A) solo 1,2,3 B) solo 2,3,4 2,3,4,5 E) todas

C) solo 3,4,5

D) solo

A) solo 1,2,3 1,4 E) todos

B) solo 2,3,4 C) solo 1,2,4,5 D) solo

31. Es una idea contraria 27. Con respecto a la cohesión, las palabras subrayadas

en el último párrafo aluden respectivamente a A) El macho- el macho – el macho B) El sapo macho – los sapitos – los sapitos C) El sapo macho – los sapitos – los huevos D) El macho – huevos – huevos E) El macho – los huevos – los sapitos 28. Son ideas explícitas dadas en el texto

1. Los animales aseguran la supervivencia de la especie, cuidando de sus crías hasta que estas son capaces valerse por sí mismas. 2. Las especies de aves voladoras construyen con esmero los nidos adecuados y esperan el nacimiento de sus polluelos. 3. Los polluelos de las aves voladoras nacen completamente indefensos, sin plumas e incapaces de alimentarse. 4. Las especies de aves voladoras alimentan a sus crías dándoles la comida en el pico hasta que estas puedan alimentarse por sí mismas. 5. El instinto de cuidar a sus crías es notorio en las aves voladoras. La respuesta correcta es: A) solo 1,2,3 B) solo 2,3,4 C) solo 3,4,5 D) solo 2,3,4,5 E) todas 29. Son ideas implícitas del texto

1. Un ejemplo admirable de protección y afecto que prodigan los padres a sus hijos son el caso de los monos. 2. La obediencia de los monitos pequeños demuestra la confianza que estos tienen con su madre. 3. Las especies de aves voladoras tienen respuestas innatas ante la protección que le brindan sus padres. 4. No todas las especies de animales cuidan a sus crías hasta que estas sean capaces de alimentarse y defenderse por sí mismas. 5. Los seres vivos presentan comportamientos innatos y aprendidos. La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) solo 3,4 E) solo 4

A)

Los

sapos

animales ovíparos. B)

Por la mañana, el sapo remoja los huevos que carga para que no se deshidraten. C) La mayoría de los monos se comunican entre sí mediante una serie de sonidos innatos. D) El cuidado que prodigan los padres a sus hijos depende de su evolución. E) Dentro de los mamíferos, hay especies que prodigan mayor cuidado que otros. 32. Con respecto al texto son ideas falsas

1.

Los huevos de los sapos necesitan estar hidratados. 2. El sapo es una animal que puede vivir en el agua o en la tierra 3. El sapo es un anfibio anuro de cuerpo rechoncho y robusto, ojos saltones, extremidades cortas y piel de aspecto verrugoso. 4. El sapo es un animal invertebrado. 5. Los animales mamíferos son los únicos que cuidan y protegen sus crías. La respuesta correcta es: A) solo 1,2,3 B) solo 2,3,4 C) solo 3,4,5 D) solo 4,5 E)1,3,4,5 33. Del texto se deduce

A) Ante una señal de peligro los monitos huyen inmediatamente. B) El hombre es la especie que mayor interés tiene en el cuidado de sus crías. C) La mayoría de los monos se comunican entre sí mediante una serie de sonidos. D) Los sapos son los animales vertebrados más evolucionados. E) Las golondrinas de mar alimentan únicamente a sus hijos.

30. Son ideas dadas en el texto

1.

Las aves cuidan a sus crías por instinto.

2.

Debemos imitar el comportamiento de los monos. 3. Todos hemos visto en zoológicos o películas el cariño conmovedor que la madre mona prodiga su hijo. 4. La mona madre le brinda cuidado y cariño a su hijo. 5. Los monos se comunican entre sí mediante una serie de sonidos aprendidos. La respuesta correcta es:

34. Del texto se induce

A) Todos los monos se comunica entre sí mediante sonidos. B) La madre mona le prodiga diversos cuidados a su hijo. C) Todos los animales prodigan un especial y cariñoso cuidado a sus crías. D)La mayoría de las especies animales aseguran la supervivencia de la especie, cuidando de sus crías hasta que estas son capaces de alimentarse y defenderse por sí mismas. E) Las aves voladoras le brindan una serie de cuidados a sus crías hasta que estas son capaces de alimentarse por sí mismas.

35. El texto según su superestructura es

A) expositivo B) descriptivo C) argumentativo D) narrativo E) continuo Texto n° 05 Amulio, rey de Alba, había arrebatado la corona a su hermano Númitor. El usurpador obligó a su sobrina Rhea Silvia a consagrarse al culto de la diosa Vesta. Así la joven permanecería soltera siempre y ningún descendiente de Númitor podría recuperar el trono. Pero el dios Marte estaba enamorado de la joven princesa, y esta tuvo con el inmortal dos hijos: los mellizos Rómulo y Remo. Amulio colocó a los dos hermanos en una cesta y ordenó arrojarlos al río Tiber; este estaba muy crecido, por lo que la cesta navegó hasta la falda del Palatino y allí quedó varada. Los dos niños fueron amamantados por una loba. Un pastor los encontró, los recogió y los crió en secreto. Años después, Rómulo y Remo descubrieron el secreto de su origen. Los mellizos hallaron a su abuelo y lo repusieron en el trono; en consecuencia, Amulio fue castigado. 36. Es correcto afirmar que la expresión: 1. “El usurpador” se refiere a Amulio. 2. “la joven” se refiere a la diosa Vesta. 3. “la joven princesa” se refiere Rhea Silvia. 4. “dos hijos” se refiere a Rómulo y Remo. 5. “el inmortal” se refiere al dios Marte.

La respuesta correcta es: A) solo 1,2 y 3 B) 2,4 y 5 1,3,4 E) 1,2,3,5

C) 1,3,4,5

D) solo

37. Según el texto:

1. Amulio había quitado la corona a su hermano Númitor. 2. Vesta era una diosa. 3. Amulio obligó a su sobrina Rhea Silvia a consagrarse al culto de la diosa Vesta. 4. En la antigüedad, los reyes siempre abusan de las personas. 5. Rhea Silvia tuvo dos hijos mellizos. La respuesta correcta es: A) Solo 1, 2,3 B) solo 2,3,4 C) solo 3,4,5 D) 1,2, 3,5 E) todas 38. Según el texto, el Palatino es

A) Un río B) Un monte C) Un desfiladero D) Un barranco E) Un arrecife

4. Amulio era un rey malvado. 5. La cesta navegó has las faldas del Palatino debido a que el río Tiber estuvo muy crecido. La respuesta correcta es: A) solo 1,2,3 B) solo 2,3,4 C) solo 3,4,5 D) solo 1,2,3,5 E) todos 40. Según el texto:

1. Rhea Silvia era una mujer muy buena y bonita. 2. Rómulo y Remo fueron nietos de Númitor. 3. Rhea Silvia era hija de Númitor. 4. Amulio era el tío de Rhea Silvia. 5. Rómulo y Remo eran sobrinos de Amulio. La respuesta correcta es: A) Solo 1,2,3 B) solo 2,3,4,5 C)solo 3,4,5 D) solo 2,3,4 E) todas 41. El sinónimo de cada palabra subrayada es

A) B) C) D) E)

Arrebatador – bendecirse – conocimiento Estafador – afanarse – reverencia Malvado – ocuparse – adoración Vencedor – entregarse - cuidado Expoliador- dedicarse – veneración

Texto n° 06 EL ÁRBOL SEMBRADO Había un hombre que tenía noventa años y estaba plantando un árbol. Tres jovencitos pasaron cerca y lo vieron y corrieron alrededor de él y se burlaron. Se dijeron unos a otros: “Sería comprensible que hiciera algo con las manos para matar el tiempo, pero, plantar árboles a su edad.” El hombre continuó trabajando, como si no los hubiese oído. En silencio ( / ) cavó un pozo y plantó su árbol. No mucho después, el anciano murió. Treinta años después, los jovencitos se habían convertido en hombres maduros, y al pasar frente a un árbol contemplaron complacidos sus frutos y los arrancaron y compartieron pero no lo reconocieron. 42. Con respecto a las palabras resaltadas en el texto es

correcto afirmar que 1. En el primer párrafo, “lo” alude a un árbol. 2. En el primer párrafo, “él” se refiere a un hombre 3. En el último párrafo, “ los” alude a los tres jovencitos 4. En el último párrafo, “los” alude a los frutos 5. En el último párrafo, “lo” alude a el árbol La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 1,3,5 C) 2,3,5 D) solo 2,4 E) 2,4,5

39. Según el texto:

1. El dios Marte estuvo enamorado de la sobrina de Amulio. 2. El dios Marte fue el padre de Rómulo y Remo. 3. Amulio colocó a Rómulo y Remo, cuando estos eran bebés, en una cesta y ordenó arrojarlos al río Tiber.

43. Respecto a la cohesión del segundo párrafo del

texto, es correcto afirmar que 1. En ( / ) se ha omitido el hombre 2. “después” es un conector temporal 3. “anciano” sustituye a hombre que tenía noventa años.

4. Presenta anáforas relativas 5. Presenta conectores de concesión La respuesta correcta es: A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 D) solo 1,2 E) solo 2,3 44. Las palabras subrayadas en el segundo párrafo

aluden respectivamente a: A) El anciano – el hombre B) Los tres jovencitos – el hombre C) El hombre – el árbol D) Los tres jovencitos – el árbol E) El hombre – en silencio Más práctica sobre cohesión y coherencia 45. En el siguiente texto: “Habrás notado que existen

diferencias entre el tipo de charla que pueden sostener personas de alto grado de instrucción de los países de habla castellana y aquellas que pertenecen a sectores populares de esos mismos países”. Las palabras subrayadas en el texto aluden respectivamente a: A) diferencias – habla castellana B) charla – personas C) tipo de charla – sectores populares D) charla – habla castellana E) diferencias – personas 46. En el siguiente texto: “Los equinos aparentemente

duermen menos de siete horas por día, y mucho de su sueño ocurre en pie. La duración del sueño varía; este puede ser corto e irregular”. Las palabras subrayadas en el texto aluden respectivamente a: A) Equinos – sueño B) Sueño – sueño C) Duermen – duración D) Sueño – duración E) Sueño – corto

2. Reiteración por sinonimia entre serpientes y ofidios. 3. Reiteración de sinonimia entre causan y originan. 4. Un conector de contraste. La respuesta correcta es: A. 1,2.5 B. 1,2,4,5 C. 1,3,4,5 D. 1,2,4 E. todas 49. En base al siguiente texto: “Su familia estaba

preocupada. Ella no salía de su habitación”. El enunciado en el cual se ha utilizado incorrectamente el o los conectores para cohesionar el texto es: A) Su familia estaba preocupada porque ella no salía de su habitación. B) Mientras su familia estaba preocupada, ella no salía de su habitación. C) Su familia estaba preocupada, es decir, ella no salía de su habitación. D) A pesar que su familia estaba preocupada, ella no salía de su habitación. E) Su familia estaba preocupada, a pesar de que ella no salía de su habitación. 50. En el siguiente texto: “A comienzos del invierno, los

renacuajos y los caracoles acuáticos devoran las abundantes plantas que el medio les ofrece. Por eso, todos engordan, pero disminuyen en cantidad porque algunos peces pequeños se los comen”. Las palabras subrayadas aluden respectivamente a A) El medio – peces pequeños B) Los renacuajos y caracoles acuáticos - los renacuajos y los caracoles acuáticos. C) Las abundantes plantas- los renacuajos y caracoles acuáticos. D) Los renacuajos y los caracoles acuáticos - los peces pequeños. E) Los renacuajos y caracoles acuáticos – abundantes plantas. 51. En el siguiente texto: “Las nubes son formas

47. Los jóvenes practican fútbol, vóley y básquet. Estos

deportes se practican haciendo uso de una pelota. La palabra subrayada es A) Una anáfora que alude a fútbol, vóley y básquet. B) Una sustitución léxica por hiperonimia que remplaza a las palabras fútbol, vóley y básquet. C) Un adjetivo demostrativo que alude a las palabras fútbol, vóley y básquet. D) Una sustitución léxica por hiponimia que remplaza a las palabras fútbol, vóley y básquet. E) Es una elipsis que indica que se han omitido las palabras fútbol, vóley y básquet. 48. El siguiente texto: “Las serpientes generalmente

causan temor en la mayoría de las personas; sin embargo, aún no existe una explicación convincente sobre lo que origina el miedo desmesurado que muchas personas sienten por los ofidios.” Con respecto a la cohesión presenta 1. Reiteración por sinonimia entre miedo y temor 1. Reiteración por superordenación entre serpientes y ofidios.

condensadas de humedad atmosférica compuestas por pequeñas gotas de agua o de diminutos cristales de hielo. Son el principal fenómeno atmosférico visible, y representan un paso transitorio, pero vital, en el ciclo del agua”. Con respecto a la cohesión es correcto afirmar que presenta 1. Un conector de contraste. 2. Elipsis nominal al inicial la segunda oración. 3. Una omisión, referente a la palabra las nubes, después del término visible. 4. Sustitución léxica por perífrasis 5. Sustitución léxica por hiponimia. La respuesta correcta es: A. Solo 1,2 B) solo 1,2,3 C) solo 4,5 D) solo 1,2,3,4 E) todas 52. En el siguiente texto: Otuzco es una provincia de la

región La Libertad. En la capital de la fe se venera a inmaculada Virgen de la Puerta. La expresión subrayada es A) Una sustitución léxica por perífrasis

B) C) D) E)

Una anáfora demostrativa Un reiteración por sinonimia Un reiteración por hiperonimia Sustitución léxica por definición.

53. En el siguiente texto: Sazoné la carne con pimienta y

tomillo. Estos condimentos que le dan un sabor agradable. La expresión subrayada es: A) Una sustitución léxica por hiponimia. B) Una reiteración por generalización C) Una anáfora persona D) Una catáfora E) Una sustitución léxica por hiperonimia.

II. Instrucción: identifica la palabra que le está restando coherencia al texto. 61. En

el siguiente texto: Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta, porque solo un pequeño número de especies se ha adaptado a la vida en los océanos. La(s) palabra(s) que le resta(n) coherencia al texto es: 1. insectos 2. planeta 3. porque 4. vida 5. Pequeño La respuesta correcta es: A) 1,2 B) solo 3 C) solo 5 D)solo 4 E) solo 2

62. En el siguiente texto: El comensalismo es una

I. Instrucción: Completa cada texto con el conector o conectores adecuados. 54. El mecanismo de acción de los antibióticos no ha sido conocido de forma científica hasta el siglo XX; …, la utilización de compuestos orgánicos en el tratamiento de la infección se conoce desde la antigüedad A) es decir B) por eso C) porque D) aunque E) sin embargo 55.

Juan escribe poesía desde los diez años. … , escribía pequeños cuentos a una edad más temprana. A) porque B) incluso C) aunque D) mas E) pues

56. Marisol vive sola … su familia está fuera del país.

A) por eso B) pues C) incluso D) es decir E) obviamente 57. La fórmula química resultaba complicada para los

estudiantes. …, ningún alumno de la clase tuvo un resultado satisfactorio en la prueba. A) Es decir B) por eso C) porque D) incluso E) además

forma de interacción biológica en la que uno de los intervinientes obtiene un perjuicio, mientras que el otro no se perjudica ni se beneficia. La(s) palabra(s) que le resta(n) coherencia al texto es: 1. Forma 2. Interacción 3. Perjuicio 4. Biológica 5. Uno La respuesta correcta es: A) solo 3 B) solo 5 C) 2 y 4 D) 1 y 2 E) solo 1 63. En el siguiente texto: En la actualidad, cuando hay

certeza sobre un cuadro de Leonardo da Vinci, los especialistas analizan la pintura; comprueban si las huellas dactilares son falsas y determinan su originalidad. La palabra o palabras que le quitan coherencia al texto es o son 1. actualidad 2. certeza 3. pintura 4. falsas 5. originalidad La respuesta correcta es A. solo 1, 2 y 3 B. solo 2, 3 y 4 C. solo 2 y 4 D. solo 3,4 y 5 E. todas 64. En el siguiente texto:

58. El GPS tiene múltiples usos. …, se usa para medir

distancias. A) Así que B) Por eso C) Puesto que D) Porque E) Por ejemplo Usando correctamente los conectores Instrucción: Elige la alternativa que contenga los conectores adecuados que sustituyan a los subrayados o los completen adecuadamente a los textos. 59. Letticia no irá hoy al colegio aunque está con fiebre.

Sin embargo, tendrá que quedarse en casa. A) mientras – si B) pues – mas C) no obstante – pero D) porque, por eso E) como – ya que 60. Explicó al juez que secuestró a su amigo asimismo

quiso asustarlo, puesto que las investigaciones demostraron que aquello era solo un excusa. A) ya que – y B) pero – luego C) pues – asimismo D) es decir – pero E) porque-sin embargo

Uno de los aspectos beneficiosos de los hongos, es la aparición de la Micosis que son enfermedades producidas por el declive de un hongo en el organismo o sobre la superficie corporal. La palabra o palabras que le quitan coherencia al texto es o son 1. aspectos 2. beneficiosos 3. aparición 4. declive 5. organismo La respuesta correcta es A. solo 1, 2 y 3 B. solo 2, 3 y 4 C. solo 2 y 4 D. solo 3,4 y 5 E. todas

65. En el siguiente texto: Hoy en día, las piedras no

tienen valor. Pero esto no siempre sucedió así. Hace millones de años el hombre descubrió que si las golpeaba de determinada manera, podía obtener armas y herramientas de gran utilidad. Con unas, fabricaba muchas puntas de flecha para cazar. Con otras, hacía tajadores para cortar la corteza de los árboles. Además, se dio cuenta que el valor de las piedras dependía de la cantidad que existía. La oración que altera la coherencia del texto es: A. primera B. segunda C. cuarta D. quinta E. sexta

E. Inductivo – deductivo

SEMANA Nº 03 PÁRRAFO Y ENUNCIADO ESENCIAL EL PÁRRAFO ¿Recuerdas el famoso principio físico: “A toda acción le sigue una reacción”? En la vida diaria, todo lo que hacemos tiene un efecto, actúa como causa que provoca una consecuencia. De la misma manera podemos construir oraciones compuestas que expresan esa idea de causa y efecto. A continuación, veamos cuáles son las oraciones que indican causa-consecuencia. Las oraciones coordinadas consecutivas son aquellas que indican que lo expresado en la primera proposición es la causa de lo que se señala en la segunda. Las conjunciones y locuciones conjuntivas consecutivas más empleadas son: con que, luego, así pues, pues bien, de manera que, así que, de modo que. Ejemplo: Ya has entrenado mucho hoy, de modo que mejor descansa un poco. En el ejemplo anterior, La primera proposición (Ya has entrenado mucho hoy) indica la causa y la segunda (de modo que mejor descansa) indica la consecuencia. En conclusión, podemos afirmar que todas las oraciones que indiquen la idea de causa - consecuencia serán oraciones coordinadas consecutivas. Según su función el primer párrafo es: …………….. Según su función el segundo párrafo es: ……………. 3. Según su función el tercer párrafo es: ……………….. 4. Según su función el cuarto párrafo es: …………….. 5. Según su función el quinto párrafo es: ………………. 1. 2.

EL PÁRRAFO SEGÚN SU ESTRUCTURA INSTRUCCIÓN: Indica qué clase de párrafos son, según su estructura 1. No es lo que has hecho, sino lo que no has hecho lo que te causa congoja al caer el sol. La tierna palabra olvidada, la carta que no escribiste, las flores que no enviaste, son fantasmas en la noche. La piedra que no apartaste del camino de tu hermano; el consejo alentador que no te atreviste a dar; esa caricia afectuosa, esa palabra amorosa en la que nunca pensaste, sumido en tus propias cuitas. No es lo que has hecho, sino lo que no has hecho lo que te causa congoja al caer el sol. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo- inductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples

2. Es un hecho simple pero innegable, que todos llegamos a ser aquello que pensamos. Si abrigas pensamientos de odio; experimentarás odio si tienes pensamientos felices, experimentas felicidad…y si abrigas pensamientos de amor, experimentarás amor. Es así de sencillo. Según su estructura el párrafo es: ………………… A. Inductivo B.Deductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo

3. La enfermedad es menos dolorosa si tenemos un amigo que nos apriete la mano; la pobreza es tolerable si tenemos un amigo que comparta con nosotros un mendrugo de pan; la desventura es soportable se tenemos un amigo que nos seque las lágrima. Según su estructura el párrafo es: A. deductivo B. inductivo C. inductivo – deductivo D. deductivo - inductivo E. de idea principal implícita 4. Los amigos son como los libros: los hay buenos y los hay malos. Unos llevan por el camino de la virtud, y otros por el vicio; unos son ilustrados, y otros no tienen ninguna ilustración; hay algunos vestidos con lujo y por dentro están plagados de perversas doctrinas, y otros de aspecto modesto y pobre atavío llenos de nobles sentimientos y pensamientos elevados. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 5. Toda clase de alimentos, desde las manzanas hasta el pan integral y el helado, contienen dos tipos básicos de nutrientes: los macro y micronutrientes. Los primeros se requieren en grandes cantidades, para un desarrollo saludable; son la base de toda dieta y abastecen al organismo de energía para que realice sus funciones. Mientras que los mocronutrientes están constituidos por las vitaminas y los minerales que son los compuestos químicos que se encuentran en pequeñas cantidades en los alimentes. Según su estructura el párrafo es: A. De ideas principales múltiples B. Inductivo C. deductivo D. De idea principal implícita E. Inductivo – deductivo 6. Los carbohidratos, que constan de carbono, hidrógeno y oxígeno, se clasifican según su estructura en simples y complejos. Se obtienen en los granos, el pan y la pasta, así como en algunas frutas, verduras y legumbres, y en los productos lácteos.

Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 7. Hay aves que emiten una llamada reconocida por otros animales. Este es el caso de un pequeño pájaro africano, parecido al tordo, llamado indicador (puede tratarse tanto del gorginegro como del variegado). En conformidad con su nombre indica dónde se encuentran los árboles que contienen un panal de miel. Cuando se posa en uno de ellos o en las cercanías, emite una llamada distintiva que viene a significar: “¡Hay miel cerca!” A oírla un animal emparentado con la comadreja denominado ratel (o tejón abejero) busca el árbol, abre el tronco con sus patas y se entrega con pasión al dulce producto. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 8. El autoconocimiento es el sendero hacia la inmortalidad, negligencia es el camino hacia la muerte. Aquellos que permanecen atentos y vigilantes a lo que piensan, sienten y actúan, nunca mueren, los negligentes son como si ya estuvieran muertos. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 9. Algunos materiales con los que se elaboran las joyas son orgánicos: plumas, madera, huesos, conchas, cabellos o perlas (producidas, como ya sabes, por moluscos, como las ostras o las almejas). Para la elaboración de las joyas se pueden usar muchos y muy variados materiales. Estos también pueden ser inorgánicos: metales (oro, plata, bronce), barros o arcillas, piedras preciosas (diamantes, gemas, zafiros) o semipreciosas (rubíes). Por su estructura el texto es: A. Deductivo B. Inductivo – deductivo C. Inductivo D. Deductivo – inductivo E. De ideas principales múltiples 10.La neurona es la célula que constituye la unidad funcional básica del tejido nervioso. Está formada por un cuerpo, que contiene en su interior los organelos necesarios para la función celular, y por unas prolongaciones del cuerpo, denominadas dendritas, que amplían la superficie de estimulación. En estas últimas se originan estímulos que se transmiten al cuerpo neuronal y, desde éste, hacia una prolongación única especial, denominada axón, que conduce dichos estímulos desde la neurona hacia

otras neuronas o hacia distintas estructuras corporales. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 11. Existe una relación directa entre drogadicción y el SIDA. Entre 1981 y 1985 se declararon 13834 casos de SIDA en los EE.UU. El 54% de estos casos había abusado de drogas de todo tipo: anfetaminas, barbitúricos, cocaína, heroína, etc. Otro 25% consumía la droga por vía intravenosa. En total, 79% de pacientes consumía drogas. Por un lado, las drogas alteran el sistema inmunológico- Por otro, las jeringas usadas por adictos son conductores del virus. Estas y otras investigaciones han comprobado la estrecha relación entre el consumo de drogas y el SIDA. Según su estructura, el párrafo es:. …… A. Deductivo B. Inductivo- deductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Deductivo - inductivo 14. Los peces están completamente vinculados al mundo acuático. Por su parte, los anfibios viven en tierra, pero para reproducirse necesitan del agua, donde ponen sus lavas. Los reptiles están adaptados a la vida terrestre, pero no pueden vivir en lugares fríos. Los mamíferos sí pueden hacerlo, en especial los que poseen una piel que les sirve de abrigo. Por lo tanto, está comprobado que los seres vivientes están limitados por las posibilidades del ambiente y por la forma en que se han adaptado a él. Según su estructura, el párrafo es:. A. Deductivo B. Inductivo- deductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo 15.Desde tiempos remotos, el ser humano ha intentado explicar el origen del Universo. Así, los pueblos antiguos creían que una fuerza divina había creado el Universo y que la tierra era su centro. Esta idea cambió cuando en el año de 1543, Copérnico publicó su obra “Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes”, en la que propuso que el Sol estaba ubicado en el centro del Universo y que los planetas giraban en órbitas circulares en torno a él. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 16.El Sol es la estrella central de nuestro sistema planetario y se ve como una esfera amarilla de luz intensa. El Sol se halla a 150 millones de kilómetros de distancia de la Tierra y su luz demora 8 minutos y

24 segundos en llegar hasta aquí. La energía luminosa y calorífica del Sol, de la cual sólo llega una pequeña cantidad hasta nosotros, es producto de las reacciones nucleares. La temperatura en la superficie del Sol es de 6 000 ºC. Esta estrella presenta cuatro zonas. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 17.Los sismos son movimientos que se producen en la corteza terrestre por acomodamiento de las rocas de la litosfera. Según su origen pueden ser tectónicos o volcánicos. Sin embargo existen sismos producidos por colapso o causados por las explosiones provocadas por los seres humanos. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 18.Los descubrimientos científicos, como la electricidad, el magnetismo o las vacunas, entre otros han ayudado al desarrollo tecnológico. Así, gracias a la electricidad se han podido alumbrar calles, casas y establecimientos públicos; se han fabricado electrodomésticos para aliviar las labores caseras; se han desarrollado grandes industrias; y se han construido complejas maquinarias. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo 19.La contaminación se puede combatir y evitar en varias formas. En primer lugar, conociendo las leyes de la naturaleza y los efectos de nuestras acciones, y viviendo en armonía con la naturaleza. Así mismo evitando el consumo innecesario de bienes materiales (exceso de automóviles, de televisores, de ropas de alimentos enlatados o sobre empaquetados, de alfombras y cortinas, uso excesivo de agua, gasolina, electricidad, etc), ya que este uso excesivo ocasiona un deterioro del ambiente. Usando la ciencia y la tecnología para contrarrestar los efectos de algunas de las acciones del ser humano, mediante controles tecnológicos, por ejemplo. Legislando, reglamentando y prohibiendo ciertas acciones perjudiciales al ambiente. Por último, evitando el crecimiento poblacional e industrial desmedido. Según su estructura el párrafo es: A. Deductivo B. Inductivo C. De idea principal implícita D. De ideas principales múltiples E. Inductivo – deductivo

ENUNCIADO ESENCIAL 1. Concepto: El enunciado esencial es el que expresa la idea más general de todas; es decir, aquella que es desarrollada por los otras ideas. También se considera enunciado esencial al que expresa “distinta temática” en relación al anterior o a los demás. 2. Tipos de ejercicios de enunciado esencial El enunciado esencial en el ejercicio puede estar planteado de manera explícita o implícita, pues no debemos olvidar que el enunciado esencial es lo mismo que la idea principal. Ahora bien, los enunciados esenciales explícitos pueden ser reconocidos porque encierran la idea más general o porque abordan una temática o aspecto distinto al anterior. Por ello, podemos presentar los siguientes tipos de ejercicios de enunciado esencial. A. Enunciado esencial “general”: Dados los siguientes enunciados: 1. El zumo de limón tiene múltiples virtudes curativas. 2. Contra las afecciones de los ojos (nubes, oftalmia) y contra los dolores de oídos se aplicará al zumo de limón en gotas. 3. El zumo de limón con agua caliente se aplicará en enemas para la colitis mucosa, el cólera asiático y el prolapso del recto. 4. En baños generales de zumo de limón se emplea contra las enfermedades nerviosas. 5. En las hemorragias nasales, se pondrá simplemente pedazos de algodón empapados en zumo de limón, a las fosas de la nariz. 6. En las inflamaciones de la boca, encías, amígdalas se aplicará zumo diluido en “té de picón” y un poco de sal en enjuagatorios, gárgaras o toques. El enunciado esencial es (son): ……… A. Enunciados esenciales con temáticas diferentes. Dados los siguientes enunciados: 1. El guanábano es una planta originaria de las Antillas. 2. Su fruto es la guanábana, fruta de sabor agradable, aunque no tan dulce como la chirimoya. 3. La guanábana posee propiedades curativas. 4. Se recomienda contra el reumatismo, la gota, artritis, etc. 5. Es depuradora y refrescante de la sangre. El enunciado esencial es (son): ………………… B. Enunciados son esenciales (todos): Dados los siguientes enunciados: 1. Ayacucho, fue creado en 1822 con el nombre de Huamanga y en 1825 se le dio el nombre actual. 2. Forma parte de le región Los Libertadores - Wari . 3. La mayor parte del territorio tiene un relieve muy accidentado. 4. Casi toda la economía departamental depende de las actividades agropecuarias.

5. Sus lugares más destacados son : la cueva de Pikimachay, el lago de Parinacochas, la Reserva Nacional de Pampa Galeras y el Santuario Nacional Pampas de Ayacucho. El enunciado esencial es (son): ……… C. Enunciado esencial implícito: Dados los siguientes enunciados: 1. El tigre es un animal de cabeza redonda y cuerpo esbelto y ligero. 2. Sus ojos, saltones y redondos, le ofrecen un amplio campo visual, y sus pupilas, provistas de una capa de células reflectoras, le permiten una buena visión nocturna. 3. Sus fuertes mandíbulas llevan implantados cuatro acerados colmillos, de hasta 7,5 centímetros de longitud, con los que el animal, tras hundirlos en la garganta de sus presas, les provoca la muerte por asfixia. 4. Sus fuertes garras retráctiles, de varios centímetros de longitud, son las más largas de entre todos los félidos. 5. Su pelaje oscila entre el blancuzco y el leonado rojizo, con listas verticales de color negro o pardo negruzco. 6. El vientre, el interior de las patas, las mejillas y los pabellones auriculares son blancos. El enunciado esencial es (son): ……………….. D. Enunciado esencial implícito y otro explícito El amor en Internet 1. Un hombre se divorcia de su mujer al saber que ella ha tenido una aventura emocional a través de Internet. 2. Una mujer abandona a su marido después de treinta años de matrimonio por un hombre al que nunca ha visto. 3. Otra jovencita acude a una cita con un inesperado adulto que la ha enamorado a través de Internet, pero se encuentra con una gran decepción. 4. Una chica brasileña se enamora de manera apasionada de un joven mexicano al cual durante años lo ha tratado a través de la red. 5. Sin embargo, Internet es una tecnología fundamental en la vida actual: quien está desligado de Internet está en la era de piedra El enunciado esencial es (son): ………… 1. EL SISTEMA ESQUELÉTICO 1. Está constituido por un conjunto de huesos que forman el armazón duro del cuerpo humano. 2. El esqueleto cumple las funciones de protección, movimiento, almacenamiento y hematopoyesis. 3. Puesto que, actúa de sostén del cuerpo y protege de traumatismos externos a los órganos más delicados como el cerebro, el corazón y los pulmones. 4. Además lo huesos desempeñan un importante papel en el metabolismo y constituyen un depósito de sales minerales, como calcio y fósforo. 5. El número de huesos del esqueleto humano es aproximadamente 206 y se distribuyen en el cráneo, la cara, la columna vertebral, el tórax la pelvis, las extremidades superiores e inferiores y los huesillos del oído.

6. Los huesos se caracterizan por su gran resistencia y dureza y se unen entre sí y con los cartílagos mediante los ligamentos. 7. Según su morfología los huesos pueden ser largos, caracterizado por presentar dos extremidades, un cuerpo y un cartílago de crecimiento; huesos cortos y huesos planos. 8. los huesos están formados principalmente por sustancia ósea, que contiene en su interior médula ósea El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son: A. todos B.1,2,3,4 C. 1,2,5,6,7,8 D.1,2,5,8 E. solo1 2.

LA TUTORÍA 1. Es un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes. 2. La tutoría se caracteriza por ser formativa, preventiva, permanente y personalizada. 3. Es formativa por que mediante la tutoría, se ayuda a los estudiantes a adquirir competencias, capacidades, habilidades, valores o actitudes para enfrentar las exigencias y desafíos que se les presenten en su proceso de desarrollo. 4. Es preventiva por que busca promover los factores protectores y minimizar los factores de riesgo. 5. Trata de anticiparse a los problemas mediante estrategias útiles y sistemáticas, que el estudiante podrá utilizar oportunamente para enfrentarlos. 6. Se dice que la tutoría es permanente porque el estudiante recibe durante todo su recorrido educativo, apoyo e instrumentos que le permitan manejar las situaciones propias de su desarrollo. 7. Es personalizada porque se interesa por el estudiante como persona con características particulares, que tiene un sin número de factores hereditarios, ambiéntales, sociales y culturales que lo configuran de manera única El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son: A. Todos B. 1,2 C. 1, 2, 3, 4, 6,7 D. 1,6 y 7 E. 1,2 y 7

3. Dados los siguientes enunciados: 1. El pomo es un fruto con exocarpio delgado y coloreado, mesocarpio carnoso y endocarpio coriáceo, formando cavidades donde están las semillas o pepitas. 2. La baya tiene el endocarpio pulposo, que engloba las semillas. 3. Los frutos con hueso, esto es, con endocarpio leñoso, constituyen la categoría drupa. 4. En los hesperidios, el endocarpio, está formado por vejigas llenas de líquido y dividiendo en gajos. 5. En los frutos de la categoría pepónide, el endocarpio está constituido por los filamentos del interior. 6. Como vemos, existen cinco clases de frutos carnosos: pomo, baya, drupa, hesperidios y pepónide, con determinadas características en su endocarpio. El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son: Solo 6 4. Dados los siguientes enunciados:

1.En el año 340 a.C. el filósofo griego Aristóteles, en su libro “De los cielos”, fue capaz de establecer dos buenos argumentos para creer que la tierra era una esfera redonda en vez de una plataforma plana. 2.En primer lugar se dio cuenta de que los eclipses lunares eran debidos a que la Tierra se situaban entre el sol y la Luna. 3.La sombra de la Tierra sobre la Luna era siempre redonda. 4.Si la Tierra hubiera sido un disco plano, su sombra habría sido alargada y elíptica a menos que el eclipse siempre ocurriera en el momento en que el Sol estuviera directamente debajo del disco. 5.En segundo lugar, los griegos sabían, debido a sus viajes, que la estrella polar parecía más baja en el cielo cuando se observaba desde el sur que cuando se hacía desde regiones más al norte El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son: A. Solo 1 B. 1 y 2 C. 1,2 y 5 D. implícito E. todos 5. FIEBRE TIFOIDEA 1. Es una enfermedad aguda generalizada que afecta al sistema linfático. 2. La fuente de infección la constituyen las heces y la orina de los enfermos y portadores. 3. Tras un periodo de incubación la enfermedad comienza a manifestarse. 4. La persona enferma siente malestar, la fiebre aumenta rápidamente. 5. Su tratamiento y curación la realiza el médico. El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son: A. 1, 2 y 3 B. 2, 3,4 C. todos E. implícito

D. 1, 2, 3,5

6. Dados los siguientes enunciados: 1. Los huevos de cocodrilo se utilizan como alimento en algunas partes del mundo. 2. Su piel es muy apreciada para la elaboración de artículos de cuero. 3. El extracto de algunas de sus glándulas se utiliza en la elaboración de perfumes. 4. Debido a la sobrexplotación, la mayoría de los cocodrilos, como el amarillo y el del Nilo, son considerados especies amenazadas. El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son A. Todos B. Implícito 1 y 4 C. Implícito, 4 D. Implícito, 3 y 4 E. Solo 4 7. Dados los siguientes enunciados: 1. La gente vulgar, incapaz de discernimiento, no consigue distinguir al filósofo del sofista ni del político. 2. En su estrecha visión, los confunde en un mismo personaje y los reprueba bajo una misma condena. 3. Filósofo, sofistas y político aparecen, por eso, como maniáticos, extraviados, delincuentes, en la simple perspectiva del hombre vulgar. 4. Pero esta gente no es capaz de distinguir tampoco las diversas especies de manía.

5.

Hay la manía común que es ciertamente una debilidad. El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son:1 y 4

8. Dados los siguientes enunciados: 1. Para poder ejercer algún control sobre nuestro medio ambiente, debemos poseer cierto conocimiento de las conexiones causales. 2. Para que un médico pueda curar una enfermedad debe saber cuál es la causa. 3. Un axioma fundamental en el estudio de la naturaleza es que los acontecimientos no ocurren simplemente, sino que sólo ocurren en determinadas condiciones causales. 4. Se puede distinguir entre condiciones necesarias y suficientes para que ocurra un acontecimiento 5. Una condición necesaria para que se produzca un acontecimiento determinada es una circunstancia en cuya ausencia aquel no puede producirse. 6. Por ejemplo, la presencia de oxígeno es una condición necesaria para que haya combustión. El enunciado esencial es (son): A. 1,2 y 3 B. 2,3 y 4 C. 3,4 y 5 D. 3,4,5 y 6 E. 3 y 4 9. Dados los siguientes enunciados: 1. A eso de caer y volver a levantarte, de fracasar y volver a comenzar, de seguir un camino y tener que torcerlo, de encontrar el dolor y tener que afrontarlo, a eso, no le llames adversidad, llámale Sabiduría. 2. A eso de sentir la mano de Dios y saberte impotente, de fijarte una meta y tener que seguir otra, de huir de una prueba y tener que encararla, de planear un vuelo y tener que recortarlo, de aspirar y no poder, de querer y no saber, de avanzar y no llegar, a eso, no le llames castigo, llámale Enseñanza. 3. A eso de pasar días juntos, radiantes, días felices y días tristes, días de soledad y días de compañía, a eso, no le llames rutina, llámale Experiencia. 4. A eso, de que tus ojos miren y tus oídos oigan, tu cerebro funcione y tus manos trabajen, y tu alma irradie y tu sensibilidad sienta y tu corazón ame, a eso, no le llames poder humano, llámale Milagro. El (los) enunciado(s) esencial (es) es(son): A. Solo 1 B. todos C. implícito D. 1 y 2 E. 1 y 4 10.LAS CAPACIDADES 1. Cuando un arquitecto hace un plano, necesita poner en práctica su sentido de orientación espacial, sin ello no podría hacer diseños con adecuadas proporciones y dimensiones. 2. Del mismo modo un administrador necesita de un gran sentido de organización para planificar tareas y distribuir funciones. 3. La facilidad para sintetizar un discurso con rigurosa coherencia lógica, distingue la labor del orador. 4. El oído musical es el requisito para el compositor, el sonidista o arreglista, sin el cual no podrían hacer una adecuada apreciación o producción artística. 5. Pues bien, todas las cualidades señaladas, necesarias para el desempeño de estas

actividades, constituyen nuestras capacidades; las cuales, se definen como las cualidades psíquicas de la personalidad que son necesarias para realizar con éxito determinadas actividades, sean éstas intelectuales, manuales o artísticas. El (los) enunciado(s) esencial (es) es(son): A. Todos B. implícito C.1,2,4 y 5 D. solo 5 E. 1,4 y 5 11.Dados los siguientes enunciados: 1. Un científico desea investigar un fenómeno “A” partiendo de una pregunta y culmina su investigación con más preguntas que la inicio. 2. El deseo de ingresar le sigue el deseo de graduarse y a éste el de doctorarse. 3. Pues bien, de esto concluimos que el ser humano está siempre en un proceso constructivo, esto significa que cada uno de nosotros poco a poco vamos motivándonos para alcanzar metas mayores. 4. Por ejemplo, en el campo intelectual, varios vamos construyendo nuestros aprendizajes, los que a su vez generan nuevas e interesantes preguntas ya que cada día recibimos nuevas informaciones. El (los) enunciado(s) esencial (es) es(son): …. Solo 3 12.Dados los siguientes enunciados: 1. Cuando callas, también hablas de ti mismo. 2. Cuando callas un secreto conozco tu fidelidad. 3. Cuando callas tu propio dolor conozco tu fortaleza. 4. Cuando callas ante el dolor ajeno conozco tu impotencia. 5. Cuando callas ante la injusticia conozco tu complicidad. 6. Cuando callas ante lo imposible conozco tu madurez. 7. Cuando callas ante insensatez conozco tu sabiduría. 8. Cuando callas ante los fuertes conozco tu temor. 9. Cuando callas ante lo que ignoras conozco tu prudencia. 10. Cuando callas tus propios méritos conozco tu humildad. El (los) enunciado(s) esencial (es) es (son):… Solo 1 13.Dados los siguientes enunciados: 1. La población es el conjunto de individuos de la misma especie que viven en un lugar y en un tiempo determinado. 2. Así en una laguna todos los patos que viven allí forman la población de patos de esa laguna. 3. En un ecosistema los individuos se renuevan año tras año, mientras que las poblaciones se mantienen constantes. 4. Por ejemplo, si analizamos una laguna es poco probable que al año siguiente encontremos los mismos individuos: los mismos patos, los mismos sapos… pues algunos estarán muertos y otros habrán nacido. 5. Sin embargo, la cantidad de individuos en ambas poblaciones casi no habrá variado.

6. Es decir habrá más o menos la misma cantidad de sapos y patos que el año anterior. El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son: ….. 1y3 14. LA LIBERTAD 1. La capacidad de decisión pone en juego el uso de la libertad. 2. Así, un hombre libre cuando hace lo que quiere, sabe lo que desea y lo que es bueno. 3. Estos dos últimos aspectos, saber lo que se quiere y saber lo que es bueno corresponden a la formación del criterio y de la conciencia; pero al hacer lo que se quiere es propio de la voluntad. 4. La voluntad debe ser soberana. 5. Pierde esta cualidad cuando se deja influir por las pasiones, efectos e influencias exteriores: cuando está condicionada por el subconsciente y los instintos. El (los) enunciado(s) esencial(es) es o son:……. 1y4

CUARTA SEMANA Prof. Herodito Zárate Argomedo CONTENIDO:  Estructura de las palabras: Raíces y prefijos griegas y latinas.  Conceptualizaciones ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS Conceptos que deben manejarse para resolver los ítems de raíces griegas y latinas: I.- Los elementos formativos de las palabras son: 1. Raíz o Radical (llamado lexema) .-Contiene la significación fundamental de la palabra; es irreductible y común a todas las palabras de una misma familia. 2. Afijos : Son elementos que se anteponen o posponen a la raíz para la formación e nuevas palabras. Pueden ser de tres tipos : a) Prefijos o antefijos: se anteponen a la raíz. b) Sufijos : se añaden a la raíz. c) Interfijos : van entre la raíz y el sufijo. Ejemplos: -

-

DESVERGONZADO Des : prefijo Vergonz : raíz Ado : sufijo HUMAREDA Hum : raíz Ar : interfijo Eda : sufijo

II. ETIMOLOGÍA De “Etymos”: verdadero; “logos” : tratado

Estudia el origen y formación de las palabras. Conocer la etimología de las palabras es importante por las razones siguientes: a) Permite conocer la semántica de las palabras. Ejemplo: ANOREXIA ( AN : pref. Privativo; OREXIS: Apetito) Significa sin apetito. b) Permite expresarnos con propiedad. Ejemplo Le colocarán una ampolla INTERMUSCULAR O INTRAMUSCULAR Lo correcto es decir INTRAMUSCULAR; porque INTER :significa entre e INTRA significa dentro La ampolla le colocarán dentro del músculo y no entre los músculos. c) Nos permite escribir correctamente las palabras. Ejemplo: Para la necropsia de ley EXUMARÁN o EXHUMARÁN el cadáver. Lo correcto es escribir EXHUMARÁN - con “h” intermedia - porque “EX” significa : fuera de y “HUMUS”: significa tierra – se escribe con “h”III.- En la evolución del castellano ha tenido que ver mucho el aporte de las lenguas : latina y griega; tanto en vocabulario como en la estructura gramatical. Se dice que el 70% de la Gramática Castellana es semejante a la gramática latina. En consecuencia, es importante el conocimiento de estas raíces. COMPRENSION DE LECTURA CONFORMACION DE LA GEOMETRIA EUCLIDEANA “Aproximadamente en el año 300a de J.C., Euclides recopiló los teoremas matemáticos conocidos en su tiempo y los dispuso en un orden razonable, de forma que cada uno pudiera demostrarse utilizando teoremas previamente demostrados. Como es natural, este sistema se remontaba siempre a algo indemostrable: si cada teorema tenía que ser probado con ayuda de otro ya demostrado. ¿Cómo podría demostrarse el teorema número 1 ?. La solución consistió en empezar por establecer unas verdades obvias y aceptables por todos, que no necesitaran su demostración. Tal afirmación fue llamada “axioma”. Euclides procuró reducir a unas cuántas afirmaciones simples los axiomas aceptados hasta entonces. Sólo con estos axiomas pudo construir el intrincado y maravilloso sistema de la Geometría Euclidiana. Nunca con tan poco se construyó tanto y tan correctamente, por lo que como recompensa, el libro de texto de Euclides ha permanecido en uso, apenas con modificaciones, durante más de dos mil años. 01.

mínimas

De acuerdo al texto, podemos afirmar que:

1) La Geometría Euclidiana fue copia fiel de los teoremas conocidos en su tiempo. 2) Un teorema se fundamentaba en la demostración de otro. 3) Euclides concluyó que el teorema número 1 era indemostrable. 4) Un axioma es una verdad que no necesita demostrarse 5) El sistema de la geometría euclidiana se funda sobre la aceptación de los axiomas. Son correctas: ___(2,4,5)______________ 02. Son ideas que quedan excluidas del texto: 1) El libro de Euclides mantiene su vigencia aún hoy. 2) El orden en que Euclides dispuso los teoremas era arbitrario. 3) Una verdad evidente puede ser un axioma 4) Un teorema se probaba con ayuda de otro posterior. 5) El teorema número 1 se fundamentó en axiomas. Son correctas: ___( 2 y 4 )______ 03. El título que mejor expresa las ideas del texto es: A) Recopilación de teoremas. B) Euclides, creador de la Geometría. C) Conformación de la geometría euclidiana. D) Importancia de los axiomas. E) Permanencia del libro texto de Euclides. RAÍCES GRIEGAS 1. Los significados de: ASTER, ALGOS, BAROS, son: a) jefe – campo – aire b) altura – astro – escritorio c) astro – altura – grave d) astro – dolor – pesadez e) varón – viento – bello 2. Los significados de: KALOS, ANTHOS, KHROMA, son: a) bello – astro – tiempo b) cabeza – fruto – color c) bello – flor – color d) corazón – poder – jefe e) bonito – frutas – poder 3. Los significados de: CHRONOS – KRATOS – PHOBO, son: a) tiempo – color – temor b) corazón – tiempo – bello c) terror – verdadero – color d) color – gobierno – dolor e) tiempo – gobierno – terror 4. Los significados de: ANEMO – DAKTYLOS – ETIMOS, son: a) flor – altura – varón b) viento – dedo – verdadero c) aire – libro – intestino d) viento – mundo – verdadero e) estómago – temor – sol

5. Los significados de: HAIMA – GYNE – GASTER, son: a) hígado – piedra – generación b) grande – agua – forma c) mujer – sangre – hígado d) sangre – mujer – estómago e) sangre – sol – estómago 6. Los significados de: HELIOS – PAIDOS – PHAGO, son: a) piedra – mujer – estómago b) sonido – amigo – desnudo c) tierra – niño – sangre d) mitad – agua – humedad e) sol – niño – comer 7. Los significados de: HIGROS – MORPHE – NEKROS, son: a) humedad – forma – muerte b) letra – nervio – forma c) sangre – niño – alma d) madera – letra – origen e) espíritu – forma – muerte 8. Los significados de: ETNO – GENOS – STICO, son: a) agua – desnudo – madera b) costumbre – generación – humedad c) raza – origen – verso d) vino – forma – extraño e) raza – estómago – mujer

a) b) c) d) e)

comer – piedra – fuego devorar – letra – llevar leer – tierra – hilo voz – olor – noche comer – humo – fuego

14. Los significados de: ODOR – OMNI – OVUM, son: a) perfume – pecho – huevo b) soñar – noche – movimiento c) grande – todo – enfermedad d) casa – diente – piedra e) olor – todo – huevo 15. Los significado de: MORBUS – LOQUIS – MOTUS, son: a) forma – hablar – pecho b) humo – leer – caminar c) enfermedad – hablar – movimiento d) casa – enseñar – soñar e) nocivo – aprender – venir 16. Los significados de: UMBRA – SOMNUS – SENEX, son: a) tiempo – sombra – señor b) sombra – soñar – viejo c) humedad – año – seña d) sol – tiempo – medio e) castigar – noche – viejo

9. Los significados de: XILOS – PAN – XENOS, son: a) vista – muerte – ciudad b) madera – todo – extranjero c) extranjero – todo – madera d) comer – letra – nervio e) niño – grande – muerte.

17. Los significados de: HUMUS – DOMUS – DOCERE, son: a) humo – vivienda – aprender b) tierra – doméstico – hacer c) hilo – dedo – llevar d) tierra – casa – enseñar e) hijo – diente – decir

10. Los significados de: THANATOS – PSYQUE – ENTOMÓN, son: a) comer – espíritu – intestino b) nervio – mucho – insecto c) pueblo – sonido – dedo d) extraño – escrito – estómago e) muerte – alma – insecto

18. Los significados de: NOCTIS – OCULUS – OS, OSSIS, son: a) movimiento – oído – cuerpo b) grande – nariz – sonámbulo c) noche – ojo – hueso d) diente – dedo – tumor e) oscuridad – ojo – olor

II. RAÍCES LATINAS

11. Los significados de: BELLUM – AEQUS – BENE, son: a) bello – año – bien b) cabeza – cuerpo – daño c) guerra – igual – bien d) alma – año – dedo e) oír – igual – llevar 12. Los significados de: CAPUT – ANNUS – AUDIRE, son: a) matar – oro – diente b) cerebro – daño – oír c) grande – casa – diente d) cabeza – año – oír e) sombra – pecho – enseñar 13. Los significados de: VORARE – LAPIS – PYROS, son:

19. Los significados de: FILIUS – DISCERE – PETRO, son: a) hilo – aprender – piedra b) humo – enseñar – petróleo c) pariente – hacer – nombre d) hijo – aprender – piedra e) tierra – leer – piedra 20. Los significados de: PUNIRE – VIDERE – DIGITUS, son: a) castigar – ver – dedo b) llevar – escuchar – ojo c) aprender – mirar – oído d) leer – observar – mano e) mover – castigar – uña III. RAÍCES Y PREFIJOS

21. Las palabras que tienen el prefijo A-AN, que significa privación, carencia, pérdida son:

1. Ablepsia 2. Apócrifo 3. Amnesia 4. Ablefaria 5. Afasia Son correctas: ........Todas -2....................... 22. Las palabras que tienen el prefijo ANTI, que significa contra, son: 1. Antiquísimo 2. Antídoto 3. Antipirético 4. Antipatía 5. Anticipación Son correctas: ............2,3,4................... 23. Son palabras que tienen el prefijo EPI, que significa sobre, después: 1. Epígrafe 2. Epílogo 3. Epíteto 4. Epitafio 5. Epítome Son correctas: .............1,2,4.................. 24. Son palabras que tienen el prefijo PERI, que significa alrededor: 1. Perifonear 2. Perihelio 3. Perímetro 4. Pericardio 5. Perinola Son correctas: .............Todas-5............... 25. Son palabras que tienen el prefijo SO (debajo): 1. Socavar 2. Sopetón 3. Soterrar 4. Soliviantar 5. Someramente Son correctas: ..........1,3,4....................... 26. Son palabras que tienen el prefijo HEMI (mitad o medio): 1. Hemistiquio 2. Hemiciclo 3. Hemisferio 4. Hemicránea 5. Hemiplejia Son correctas: ..............Todas........ 27. Son palabras que tienen el prefijo PRE (antes, delante): 1. Prebenda 2. Precursor 3. Predecesor 4. Predestinar 5. Prefacio Son correctas: ..........Todas-1.......... 28. Son palabras que contienen la raíz PAN (Todo, muy): 1. Panacea 2. Pantomima 3. Pantógrafo

4. Pandemónium 5. Pantufla Son correctas: ...............1,3,4....... 29. Son palabras que contienen la raíz HETEROS (diferente): 1. Hético 2. Heterodoxo 3. Heterogéneo 4. Heteromorfo 5. Heteróclito Son correctas: ............Todas-1......... 30. Son palabras que contienen la raíz HUMUS (tierra): 1. Exhumación 2. Humosidad 3. Inhumar 4. Malhumorado 5. Trashumar Son correctas: ..............1,3,5........ ACTIVIDADES A. RAÍCES: FAGO: comer, comida VORO: que come. Cómo se llama al ser que se alimenta de: 1. Cadáveres : ............................... 2. Leche : ............................................. 3. Frutas : ............................................. 4. Flores : ............................................. 5. Frutos : ............................................. 6. Insectos : ............................................. 7. Carne humana: ......................................... 8. De todo :……………………………. B. Raíz: FOBIA: horror, odio, aversión, miedo, rechazo. Cómo se designa a la aversión, miedo o terror a: 1. Matrimonio: .......................................... 2. Noche : ............................................. 3. Muerte : ............................................. 4. Hablar en público: ............................... 5. Extranjeros: .......................................... 6. Altura : ............................................. 7. Ladrones: ............................................. 8. Arañas : ............................................. C. Raíz: CIDA: que mata. Como se llama a la persona que mata a: 1. Hermano : ............................................. 2. Padre : ............................................. 3. Esposa : ............................................. 4. Hijo : ............................................. 5. Rey : ............................................. 6. Jesucristo: ............................................. 7. Niño : ............................................. 8. Muchedumbre: ....................................... D. Raíz: LOGOS: tratado, ciencia. Cómo se llama la ciencia que estudia: 1. Alimentos: ............................................ 2. Insectos : ............................................. 3. Causas : .............................................

4. 5. 6. 7. 8.

Razas Tumores Fósiles Ríos Lagos

: ............................................. : ............................................. : ............................................. : ............................................. : .............................................

E. FILIA: Philo, amor, inclinación, irresistible. Cómo se designa a la inclinación o amor irresistible por los: 1. Animales : ............................................. 2. Extranjeros: ........................................... 3. Cadáveres: ............................................. 4. Ancianos : ............................................. 5. Libros : ............................................. 6. Lo nuevo : ............................................. 7. Niño : ............................................. 8. A si mismo: ........................................... F. Raíz: MANÍA: pasión, locura. Cómo se llama la persona que tiene la manía de: 1. Hurtar : ............................................. 2. Causar incendios: ............................... 3. Decir mentiras : ............................... 4. Tener libros raros: ............................... 5. Comerse las uñas: ............................... 6. Drogas : ............................................. 7. Comer : ............................................. 8. Encerrarse: ............................................. G. Prefijos: A, AN: sin carencia, privación o facultad para: Cómo se llama la pérdida del: 1. Apetito : ............................................. 2. Sed : ............................................. 3. Olfato : ............................................. 4. Gusto : ............................................. 5. Leer : ............................................. 6. Tacto : ............................................. 7. Pulso : ............................................. 8. Escribir : ............................................. H. ALGOS, ALGIA: dolor. Cómo se designa el dolor de: 1. Cabeza : ............................................. 2. Estómago: ............................................. 3. Dientes : ............................................. 4. Vejiga : ............................................. 5. Intestinos: ............................................. 6. Músculos: ............................................. 7. Riñón : ............................................. 8. Huesos : ............................................. I. METRON: medida. Indica qué es lo que mide el: 1. Barómetro: ........................................... 2. Altímetro : ............................................. 3. Odómetro: ............................................. 4. Anemómetro: ........................................

5. Fluviómetro: ............................................. 6. Fotómetro: ........................................... 7. Amperímetro: ........................................ . J. MANCIA: adivinaron, superstición. Cómo se llama el arte de adivinar por: 1. El aire : ............................................. 1. Las cartas: ............................................ 2. Los peces: ............................................ 3. Los sueños: .......................................... 4. Las aves : ............................................. 5. El humo : ............................................. 6. Los muertos: ......................................... 7. Las líneas de las manos: ....................... K. . CRACIA: autoridad, poder, gobierno. Cómo se llama al sistema político donde el gobierno, el poder, la voluntad reside en: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

El pueblo: ............................................. Los ancianos: ........................................ Los ricos : ............................................. La nobleza: ............................................. Los sacerdotes: ..................................... Las mujeres: .......................................... Jóvenes : ............................................. Uno solo : .............................................

L. TOMIA: Incisión, seccionamiento, extirpación. Que nombre toma la extirpación o incisión de: 1. Amígdalas: ........................................... 2. Vejiga : ............................................. 3. Vena : ............................................. 4. Hígado : ............................................. 5. Útero : ............................................. 6. Mamas : ............................................. 7. Riñón : ............................................. 8. Pulmón : .............................................

CONCEPTUALIZACIONES: INSTRUCCIÓN: Se presenta una serie de enunciados con palabras subrayadas. Identifica en las alternativas, los conceptos de dichas palabras o términos que aparecen subrayados. 01.Augusto el paranoico, dice que su psiquiatra la aplico la hipnosis: a) Persona que presenta un delirio crónico erótico, d persecución, grandeza o injusticia b) Persona cuyo estado espiritual lo hace hablar sin saber lo que dice c) Médico especializado en el tratamiento de actitudes que afectan la vida psíquica de las personas d) Que trata de las enfermedades psíquicas y orgánicas de la personalidad e) Estado de semiinconsciencia, inducida artificialmente Son correctas: ..............a,c,e.......................

02.El psicoanalista dio un psicodiagnóstico al paciente que presentaba un cuadro de esquizofrenia a) Médico especializado en el sistema nervioso b) Médico especializado en la exploración o tratamiento de ciertas enfermedades nerviosas o mentales c) Diagnóstico de alguna enfermedad d) Diagnóstico y exploración de la personalidad por medio de técnicos y tests e) Individuo que presenta trastornos caracteriales que originan conductas antisociales f) Trastorno de la personalidad caracterizado por la escisión de las funciones afectivas e intelectuales Son correctas: ................b,d,f................ 03.A Carlos le detectaron un neurinoma y el oncólogo propuso una extirpación a) Tumor que aparece en los troncos nervioso periféricos o en sus raíces espirales o craneales b) Tumor maligno en general formado de células epiteliales c) Médico especialista en tumores d) Erradicar o separar quirúrgicamente una parte del organismo e) Hacer que se cesen a se acaben del todo ciertas cosas Son correctas: .............a,c,d............... 04. Los descubrimientos paleontológicos actuales dado gran perfección a los estudios entomológicos, al poner de relieve las relaciones filogenéticas entre las órdenes actuales existentes. a Restos fósiles existentes desde épocas geológicas pasadas b) Estudio y clasificación de los insectos c) Caracteres diferenciales sólo de las abejas d) Desarrollos evolutivos del grupo al que pertenece una determinada especie e) Órgano laminar, gralte, dicotómico, a veces filamentoso Son correctas: ...........a,b,d....................... 05. En la actualidad piensan que fácil filosofar por lo tanto han aparecido muchos filosofastros defendiendo una serie de concepciones. a) Cualquier conjunto sistemático de pensamiento psicológicos b) Discurrir acerca de una cosa con razones filosóficas c) Hombre virtuoso y austero que vive retirado d) Falsos filósofos e) Formación de ideas o conceptos de una cosa para comprenderla f) Ideas que defienden la realidad de las nociones universales y abstractos, en cuanto sus conceptos de la mente, aunque tenga existencia fuera de ella. Son correctas: ...............b,d,f................. 06. Enrique es un apasionado de la Astrofísica y la Astrofotográfica por lo que emplea siempre el Astrógrafo.

a) Rama de la astronomía que estudia los fenómenos físicos y la composición de los cuerpos celestes de la materia interestelar b) Práctica de carácter supersticioso consistente e predecir el porvenir por la posición de los astros c) Ciencia que se estudia las relaciones entre los fenómenos cósmicos y los atmosféricos d) Técnica de la aplicación de la fotografía a los estudios astronómicos e) Telescopio aplicado a la fotografía de los astros y de sus espectros f) Instrumento que sirve para observar aerolitos Son correctas: ………a,d,e…………………. 07.Margot sufre de cleptomanía por lo que su esposo el clerófobo sufrió una hemiplejia. a) Deseo robar sólo el dinero b) Propensión morbosa al hurto c) Dícese de la que forma parte del Clero d) Dícese de la persona que manifiesta odio al Clero e) Parálisis de todo un lado del cuerpo f) Pérdida de la visión en la mitad del campo visual Son correctas: ...............b,d,e................. 08. Los hemiparásitos no son, pues, totalmente parásitos ya que su metabolismo es autótrofo. a) Dícese de los vegetales que están desprovistos del aparato radial b) Reproducción de una parásito en enfermedades orgánicas c) Bacterias que se emplean con el fin de evitar los rayos solares d) Seres que viven a expensas de otros huéspedes e) Reacciones químicas de sustancias absorbidas por los seres vivos hasta que suministran energía f) Degradación o Catabolismo de principios inmediatos g) Organismos que se alimentan de toda clase vegetales h) Organismos que se nutren exclusivamente de compuestos inorgánicos Son correctas: ............b,d,e,h............ 09. Los antibióticos para el asma producen taquicardias. a) Sustancia producida por algunos organismos vivientes que destruyen las bacterias y otros organismos vivientes b) Que protege de cualquier efecto de radiación o de los proyectiles c) Inflamación de los pulmones d) Enfermedad de los pulmones que se manifiesta por accesos de disnea respiratoria e) Aumento de la frecuencia cardiaca f) Disminución de la frecuencia cardiaca Son correctas: .............a,d,e............. 10. El paralenguaje estudia las cualidades no verbales, sus principales elementos, son el timbre, la intensidad y el tono. 1. Está en él. 2. Es la mejor identidad con que se pronuncia una determinada frase.

3. Matiz peculiar de cada sonido producido por la vibración de las vocales. 4. Es la fuerza con que se emite la voz. 5. Altura musical de un sonido. Son conceptos de las palabras subrayadas: ........3,4,5................. 11. ABSCESO, CIÁTICA, EMBOLIA, son palabras que podemos encontrar en el glosario de Anatomía Humana 1. Obliteración o taponamiento de un vaso sanguíneo, por un émbolo (coágulo) que viaja por la sangre hasta que se queda fija y ocluye un vaso sanguíneo. 2. Inflamación de las membranas y mucosas. 3. Acumulación de pus en una cavidad anormal rodeada de tejidos inflamados. 4. Dolor a la columna vertebral por el resfrío intenso 5. Obliteración de la sangre de los conductos sanguíneos 6. Inflamación dolorosa del nervio (neuritis), caracterizada por dolor en la cara posterior del muslo y pierna, con exacerbaciones y posible atrofia muscular. Son ciertas respectivamente: .....3,6,1... 12. Una de las principales glándulas endocrinas es la hipófisis y otra también importante es la tiroides. 1. Es una glándula que se ubica en la parte anterior cuya función principal es la de regular el metabolismo. 2. Es una pequeña glándula situada en la base del cerebro, en una cavidad del hueso que recibe el nombre de silla turca. 3. Es un órgano linfoideo situado detrás del esternón y es el encargado de producir y diferenciar los linfocitos “T”. 4. Es el conjunto de todas las reacciones químicas del organismo donde se absorbe o libera energía. 5. Es una sustancia específica secretada por una célula especializada y que actúa sobre un receptor también especializado. Son ciertas respectivamente: ........2,1... 14. F. de Saussure hace una distinción entre lengua y habla. 1. Ciencia que estudia el lenguaje articulado o auditivo 2. Es la disciplina que estudia el origen y formación de las palabras. 3. Es el acto concreto que cada individuo hace de su lengua 4. Es un sistema de signos y reglas convencionales, que permiten la interrelación de los individuos de una determinada comunidad lingüística. 5. Es una palabra que se usa para referirse a la lengua Son conceptos de las palabras subrayadas:........4,3

C) Principalmente de insectos se alimentan las arañas. D) La neurotoxina es mortal en el hombre. E) La dieta de las arañas es casi siempre líquida.

QUINTA SEMANA Prof. Herodito Zárate Argomedo CONTENIDO:  Polisemia  Homonimia y Paronimia I. COMPRENSIÓN DE TEXTOS: LAS ARAÑAS Todas las arañas cuentan con alguna clase de arma destructora en sus mandíbulas, que son externas, y de su veneno. Por lo general las mandíbulas están provistas de cuchillas y dientes que permiten desmenuzar y moler. También existen pequeñas agujas para inyectar poderosas neurotoxinas, comunes a casi todas las especies. Mientras la neurotoxina paraliza a la víctima, la araña la muele o le inyecta fluido digestivo, esto se debe a que las arañas tienen una boca muy pequeña, con un filtro en la garganta, que les impide pasar pedazos grandes de comida. Por esto, generalmente, la araña muele, disuelve y succiona su comida. Su dieta es casi siempre líquida. De allí que sus víctimas a veces quedan aparentemente intactas pero completamente vacías por dentro. El gran intestino, siempre activo, ocupa una gran parte del interior de la araña y en algunas especies llega a acomodarse hasta entre los ojos. 01. Son ideas explícitas dadas en el texto: 1. Todas las arañas cazan a sus víctimas utilizando su tela de araña. 2. Las neurotoxinas inyectadas paralizan a la víctima. 3. Las moscas se convierten en un manjar favorito para las arañas. 4. El filtro en la garganta de las arañas no le permite pasar grandes pedazos. 5. Las arañas muelen e inyectan fluido digestivo. Son ciertas: A) 1, 3, 5 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4 D) 2, 4, 5 E) 3, 4, 5 02. El tema del texto leído es: A) Las diferentes especies de arañas y sus características. B) La peligrosidad de las arañas en su ecosistema. C) Las arañas: características, especies, reproducción y su alta peligrosidad. D) La alta toxicosidad del veneno de las arañas en el hombre. E) Sus mandíbulas y su veneno: armas destructoras de las arañas. 03. Según el texto, se puede deducir que: A) Las víctimas quedan completamente vacías por dentro. B) Es necesario destruir todas las arañas.

04. El texto por su superestructura es: A) Argumentativo. B) Expositivo. C) Narrativo D) Deductivo E) Descriptivo. III. TÉRMINOS POLISÉMICOS Son términos polisémicos de las palabras bases: 1. CITAR 2. MANDAR 1. Avisar 1) encargar 2, Estipular 2) ordenar 3. Notificar 3) legar 4. Esquilmar 4) enviar 5. Referir 5) ofrecer Son correctas: Son correctas: A) 1, 2, 3 A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 5 C) 1, 3, 5 D) 1, 3, 5 D) 3, 4, 5 E) 2, 3 E) Todas 3. BOCHORNO 1) cándido 2) rubor 3) gripe 4) calor 5) hoyo Son correctas: A) 1, 3 B) 3, 5 C) 2, 4 D) 1, 5 E) 3, 4 5. FANGO 1) cieno 1) bravata 2) vilipendio 3) bullicio 4) soñar Son correctas: 1,3

4. FALLA 1) defecto 2) embarcación 3) bolsillo 4) varilla 5) hendidura Son correctas: A) 1, 3 B) 1, 5 C) 2, 4 D) 3, 5 E) 1, 2 6. FAMILIA 1) conocido 2) parentela 3) sencillo 4) estirpe 5) prole Son correctas:..2,4,5

7. SOFOCAR 1) asfixiar 1) solazar 2) reprimir 3) distraer 4) abochornar Son ciertas:..1,3,5

8. TUPIR 1) apretar 2) aclarar 3) taponar 4) turbar 5) ulular Son ciertas:…1,3

9. LECHO 1) lácteo 1) tálamo 2) lactante 3) cicatero 4) cauce Son ciertas:..2,5

10. ENTRAÑA 1) víscera 2) gorra 3) acceso 4) intimidad 5) superficie Son ciertas:..1,4

11. PRECISIÓN 1) conciso 1) necesidad 2) concretar 3) exactitud 4) puntualidad Son ciertas: 2,4,5

12. SÓRDIDO 1) secreto 2) indecencia 3) mezquino 4) roñoso 5) impuro Son ciertas: ..3,4,5

13. TOCAR 14. ZAFARRANCHO 1) palpar 1) desembarazo 1) tañer 2) safari 2) chocar 3) destrozo 3) inspirar 4) despejado 4) gorro 5) riña Son ciertas:.1,2,3,4 Son ciertas:..1,3,5 15. ZAMARRO 1. mestizo 2. necio 3. rudo 4. astuto 5. patizambo Son ciertas:…2,4

16. SONIDO 1) sondeo 2) tañido 3) fragoso 4) fonema 5) pronunciación Son ciertas:…2,4,5

17. FENÓMENO 1) portento 1) manifestación 2) monstruo 3) prodigio 4) asqueroso Son ciertas:..2,3,4

18. INFLACIÓN 1) hinchazón 2) soplar 3) congestión 4) vanidad 5) desvalorización Son ciertas:…1,4,5

19. PASAR 1) trasladar 1) franquear 2) aventajar 3) transcurrir 4) engullir Son ciertas:. Todas

20. ENTERO 1) carácter 2) integro 3) recto 4) robusto 5) recio Son ciertas:…2,3,4,5

IV. SIGNIFICACIÓN POLISÉMICA Son significados palabras:

polisémicos

de

las

1) ANÁLISIS 1. Relativo a la analogía 2. Supresión de toda sensación dolorosa 3. Separación de los elementos 4. Que tiene semejanza con otra 5. Examen minucioso Son ciertas: A) 1, 3, 5 B) 2, 3, 4 C) 3, 5 D) 1, 3 E) 3, 4, 5 1) CISURA 1.Rotura o abertura sutil 2.Instrumento musical de aire 3.Inflamación de la vejiga 4.Sembrar cizaña 5.Herida que hace el sangrado en la vena Son ciertas: A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5 D) 1, 3, 5 E) Sólo 1, 5

siguientes

2) PIEZA 1. Composición suelta de música 2. Pedazo o parte de una cosa 3. Moneda 4. Alhaja u utensilio trabajado con arte 5. Obra dramática Son ciertas solamente: A) 1, 3, 5 B) 1, 4, 5 C) 2, 4, 5 D) 1, 2, 4, 5 E) Todas 3) ENAJENAR 1. Falta de atención 2. Ceder el dominio de algo 3. Figura literaria 4. Privar del uso de la razón 5. Encumbrar a alguno Son ciertas: A) 1, 3 B) 2, 4 C) 4, 5 D) 1, 2 E) 3, 5 4) ACORDAR 1.Medir con el cordel 2.Ceñir o sujetar con cordón 3.Recordar algo a otro 4.Determinar de común acuerdo 5.Conciliar Son ciertas: A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 1, 3, 5 D) 3, 4, 5 E) Todas 5) CURAR 1.Conjunto de curas 2.Acción de sanar 3.Persona que cuida los bienes de un menor 4.Aplicar remedios 5.Salar o ahumar carnes o pescados Son ciertas: A) 1, 2, 5 B) 2, 4, 5 C) 1, 3, 5 D) 3, 4, 5 E) 2, 5 6) MANO 1. Parte del brazo 2. Manecilla del reloj 3. Aféresis de hermano 4. Pieza para envolver los dedos 5. Cada uno de los lados derecho o izquierdo Son ciertas: A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5 D) 1, 5 E) 1, 2, 5 7) COSER 1.Preparar por medio del fuego. 2.Unir con hilos dos pedazos de tela. 3.Hacer dobladillos o pespuntes. 4.Unir una cosa con otra. 5.Dar o tirar coces. Son ciertas: A) 1, 2, 3 B) 2, 4, 5 C) 3, 4, 5 D) 2, 3, 4 E) 1, 3, 5 8) MÁQUINA 1.Urdir, tramar algo. 2.Aparato para dirigir la acción de una fuerza. 3.Maña con astucia y bellaquería.

4.Proyecto imaginativo. 5.Edificio grande y suntuoso. Son ciertas: A) 1, 3, 5 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4 D) 2, 4, 5 E) 3, 4, 5 9) ESTUDIO 1.Aplicación del entendimiento a aprender una ciencia. 2.Caja para objetos pequeños. 3.Aposento donde se estudia. 4.Aplicarse para adquirir conocimiento. 5.Obra en que un autor estudia. Son ciertas: A) 1, 3, 5 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4 D) 2, 3, 5 E) 3, 4, 5 10) MAZA 1.Arma antigua de palo. 2.Instrumento de madera dura. 3.Mezcla de un líquido con un polvo. 4.Persona pesada y molesta. 5.Bebida fermentada de yuca. Son ciertas: A) 1, 3, 5 B) 1, 2, 4 C) 3, 4, 5 D) 2, 3, 4 E) Todas 11) CLIENTE 1.Conjunto de personas eclesiásticas. 2.Perteneciente al clero. 3.Parroquiano que vende algo. 4.Persona que compra algo. 5.Que está bajo la tutela de otro. Son ciertas: A) 1, 3, 5 B) 1, 2, 5 C) 3, 4, 5 D) 4, 5 E) 1, 3 12) FRAGOSO 1.Arroyuelo que corre por las piedras. 2.Llena de quiebras y breñas. 3.Que es ruidoso y estrepitoso. 4.Fragancia que despide las flores. 5.Reducir a fragmentos. Son ciertas: A) 1, 3 B) 2, 3 C) 3, 4 D) 4, 5 E) 1, 2 13) ENJUNDIA 1.Gordura de cualquier animal. 2.Que está cubierta de juncos. 3.Lo más sustancioso de una cosa. 4.Lastre muy pesado. 5.Que tiene fuerza y vigor. Son ciertas: A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 1, 3, 5 D) 3, 4, 5 E) 1, 5 14) ACCIDENTE 1.Hecho casual. 2.Calidad de accesible. 3.Suceso imprevisto. 4.Percance ocurrido a una persona. 5.Tratados hechos entre príncipes. Son ciertas: A) 1, 3, 4 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4

D) 3, 4, 5

E) todas

15) CANDIL 1.Manjar que se hace con vino. 2.Calidad de cándido. 3.Percha con agujero para colgar cosas. 4.Utensilio para alumbrar. 5.Punta alta de los cuernos del venado. Son ciertas: A) 1, 3, 5 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4 D) Sólo 4, 5 E) 1, 2, 4 16) FRÍO 1.De temperatura inferior a la del ambiente. 2.Cosa de poca importancia. 3.Ausencia de calor. 4.Sin gracia, espíritu ni agudeza. 5.Levantar el pelo de los tejidos. Son ciertas: A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 1, 3, 4 D) 3, 4, 5 E) 1, 2, 5 17) PÁLIDO 1.Conversación de poca importancia. 2.De color grisáceo. 3.Descaecido de su color natural. 4.Derivado de paliativo. 5.Falto de expresión y colorido. Son ciertas: A) 1, 3, 5 B) 3, 5 C) 4, 5 D) 1, 2 E) 2, 4 18) CERRIL 1 Terreno áspero y escabroso. 2. Ganado no domado. 3. Instrumento para cerrillar. 4 Acción de echar el cerrojo. 5 Que es grosero, tosco y rústico. Son ciertas: A) 1, 2, 5 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4 D) 3, 4, 5 E) Todas 19) CORREGIR 1.Caminar con velocidad. 2.Enmendar lo errado. 3.Amonestar a una persona. 4.Oficio de corregidor. 5.Antiguo gobernador. Son ciertas: A) 1, 2 B) 2, 3 C) 3, 4 D) 4, 5 E) 3, 5 V. POLISEMIA CONTEXTUAL Son significados polisémicos contextuales de las palabras subrayadas. 1) Los soldados durante el descanso, unos jugaban a las cartas, otros escribían sendas cartas a sus novias. En cambio los oficiales trazaban en la carta la ruta a seguir. 1.Escuadra en forma de triángulo. 2.Comunicación escrita. 3.Conjunto de papeles en forma cuadrada.

4.Naipes. 5.Testamento firmado por el testador. 6.Mapa. Son correctas: ...........2,4,6 2) Se quedó desnudo hasta que su ropa se secara. Lucía un vestido escotado y desnudo, que reflejaba la sencillez de la prenda. La verdad quedó al desnudo. 1.Falta de vestido, calato. 1.Pobre mísero. 2.Tela de escasa calidad. 3.Desprovisto de adornos. 4.Falsedad. 5.Manifiesto, patente. Son correctas: ..............1,4,6 3) Los directivos pelan a todos los cachimbos. Los soldados pelan papas como castigo. Los astutos cacos pelan sus bienes y lo dejan en la miseria. 1.Acto de bendecir. 1.Trasquilan, rapan. 2.Riña, pelea. 3.Mondar, descortezar. 4.Disputar, enemistarse. 5.Quitar con engaño o violencia. Son correctas: ..............2,4,6 4) El color de esta camisa es muy sucio. Se notaba el sucio de su saco. El muy sucio me lanzó palabrotas. 1.Que se ensucia fácilmente. 2.Que es fácil de lavar. 3.Que tiene manchas e impurezas. 4.Raído y descolorido. 5.Colérico y renegón. 6.Deshonesto obsceno. Son correctas: ..............1,3,6 5) Es un baluarte jugando en la zaga. Las tropas napoleónicas que iban en la zaga, avanzaron resueltamente. Al caerse el florero quedo rajado la zaga. 1. El que juega en último lugar. 2. Jugador habilidoso y goleador. 3. Soldados pertenecientes a la infantería. 4. Parte trasera de una cosa. 5. Cualquier abolladura que sufren los objetos al caerse. Son correctas: ................1,3,4 6) Doy fe que el Sr. Valenzuela, es católico, apostólico y romano; por su devoción y fe que tiene en Dios. 1. Afirmación, certificación. 2. Fidelidad, honradez. 3. Creencia, convicción. 4. Convencimiento, confianza. 5. Virtud teologal. Son correctas: ..................1,3 7) Cuál es la razón para que viajes. Mi razón me dicta que tú no tienes razón para acusarla. 1. Justicia, rectitud. 2. Motivo, causa. 3. Orden, sistema. 4. Facultad de discurrir. 5. Que tiene complejos.

6. Argumento, prueba. Son correctas: ................2,4,6

HOMONIMIA Y PARONIMIA 1) 1. hozar – osar 2. evocar – avocar 3. pollo – poyo 4. hay – ahí 5. bebe – bebe Son homónimas: …………1,3,5 2) 1. corveta – corbeta 2. circunvalar – circunvolar 3. atesar – atezar 4. canónigo – canónico 5. doblez – dobles Son parónimas: ……………..2,4,5 3) 1. sensual - censual 2. proseguir – perseguir 3. expurgar – espulgar 4. causalidad – casualidad 5. errar - herrar Son homónimas: ……………1 y 5 4) 1. célebre – celebre 2. ética – hética 3. huya – hulla 4. ingerir – injerir 5. huso – uso Son homófonas: ……………..T-1 5) 1. carear – cariar 2. acecho – asecho 3. asas – asaz 4. laxo – lazo 5. haré – aré Son parónimas: ………………1,3,4. 6) 1. hégira – égida 2. ceso – seso 3. basto – vasto 4. levita – levita 5. Rosa – rosa Son homónimas: …………………T-1 7) 1. río – rió 2. bolear – volear 3. cita – sita 4. expoliar – espolear 5. encauzar – encausar Son homónimas: …………………2,3,5 8) 1. posición – posesión 2. agito – ajito 3. cabo – cabo 4. liza – lisa 5. errar – herrar Son homófonas: …………………2,4,5 9) 1. halló – ayo 2. recoser – recocer

3. alinear – alienar 4. haz – as 5. prominente – preeminente Son parónimas: ………………….1,3,5

4. arrogar – arrojar 5. avenimiento – advenimiento Son parónimas: ………………….T-1 19)

10) 1. balido – válido 2. cayó – calló 3. sueco – zueco 4. tú – tu 5. sabia – sabía Son homófonas: ………………2,3,4

1. vale – bale 2. examine – exánime 3. sesión – cesión 4. pérdida – perdida 5. valido – válido Son homónimas: .………...……….1,3 20)

11) 1. gragea – grajea 2. excita – escita 3. verás - veraz 4. sal – sal 5. bienal – venial Son homónimas: ………………1,3,4

1. tóxico – tósigo 2. can – kan 3. trastocar – trastrocar 4. hornado – ornado 5. célebre – celebre Son parónimas: …………………….1,3,5 21) 1. abjurar – adjurar 2. vastedad – bastedad 3. alocución – elocución 4. hay - ¡Ay! 5. lisa – liza Son homófonas: ……………………2,4,5

12) 1. rédito – reedito 2. nonada – monada 3. respetar – respectar 4. embestir - investir 5. beses - veces Son parónimas: ……………….T-5

22) 1. plegaria – plegaría 2. puya – pulla 3. perífrasis – paráfrasis 4. pretexto – protesto 5. mediador – medidor Son parónimas: …………………T-2.

13) 1. recoser – recocer 2. accidente – incidente 3. sensual – censual 4. habano – abano 5. aguar – ajuar Son homónimas: ………………1,3,4

23) 1. bórax – voraz 2. a – ha 3. fugaz – fugas 4. aún – aun 5. bovina – bobina Son homónimas: …………………2,4,5

14) 1. fugaz – fugas 2. especie – especia 3. júbilo – jubilo 4. extática – estática 5. disección – disensión Son parónimas: …………………Todas…. 15) 1. asenso – ascenso 2. cena – Sena 3. cesar – César 4. gayo – gallo 5. cede – sede Son homófonas: ……………………2,4,5 16) 1. sedente – cedente 2. asa – asa 3. vienes – vienés 4. cemento – cimiento 5. bienes – vienes Son homónimas: ………………….1,2,5 17) 1. animo – ánimo 2. ceno – seno 3. brillantez – brillantes 4. más – mas 5. arrostrar – arrastrar Son parónimas: ……………………1,3,5 18) 1. vaho – bao 2. asila – axila 3. aojar – ahogar

24) 1. Sara – Sahara 2. cirio – sirio 3. allá – halla 4. intención – intensión 5. encerar – encerrar Son homófonas: …………………2,4. 25).1) hozar – osar 2) evocar – avocar 3) pollo – poyo 4) hay – ahí 5) bebe – bebe Son homónimas: ..............1,3,5 26).1) bracero – brasero 2) hinca – inca 3) inversión – invención 4) veraz – verás 5) hábito – habito Son homónimas: .................1,2,4 27).1) provisor – previsor 2) don – don 3) ¡bah! – va 4) rayar – rallar 5) maya – malla

Son homófonas: .....................3,4,5 28).1) zar – azahar 2) arte – harte 3) incipiente – insipiente 4) ayes – halles 5) expoliar – espolear Son homófonas: ...................2,3,4 29).1) corveta – corbeta 2) circunvalar – circunvolar 3) atesar – atezar 4) canónigo – canónico 5) doblez – dobles Son parónimas: ...................2,4,5. 30).1) sensual – censual 2) proseguir – perseguir 3) expurgar – espulgar 4) casualidad – causalidad 5) errar – herrar Son homónimas: ....................1,5 SonHIPONIMIA parónimas: …………………. IV. - HIPERONIMIA

O1. Son hipónimos de MUELAS: 1. incisivo 2. palatal 3. canino 4. molar 5. alveolar Son ciertas: ………………1,3,4 02. Son hipónimos de DEDOS: 1. pulgar 2. anular 3. dedal 4. cordial 5. meñique Son ciertas: ………………T-3 03. Son hipónimos de Prendas de vestir: 1. pingajo 2. levita 3. chaqué 4. frac 5. alforza Son ciertas: ……………2,3,4 04. Son hipónimos de Vicios de construcción: 1. Yeísmo 2. Solecismo 3. Llellismo 4. Anfibología 5. Monotonía Son ciertas: …………………….2,4,5 05. Son hipónimos de oficios, cargos, ocupaciones: 1. amanuense 2. orfebre 3. pulpero 4. ebanistería 5. matarife Son ciertas: ………………T-4

06. Son hipónimos de calzados: 1. faltriquera 2. capingo 3. borceguí 4. alpargata 5. chancleta Son ciertas: ……………………3,4,5 07. Son hipónimos de figuras de construcción: 1. elipsis 2. apóstrofo 3. pleonasmo 4. cacofonía 5. enálage Son ciertas: ……………………1,3,5 08. Son hipónimos de EMBUTIDOS: 1. longanizas 2. encurtido 3. morcilla 4. salchichón 5. chorizos Son ciertas: …………………..T-2 09. Son hipónimos de BEBIDAS: 1. aperitivo 2. almíbar 3. mazapán 4. vino 5. agua Son ciertas: ………………….1.4.5. 10. Son hipónimos de JOYAS: 1. sortija 2. rubí 3. brazalete 4. pendiente 5. alhaja Son ciertas: …………………….1,3,4 11. Son hipónimos de bebidas alcohólicas: 1. ginebra 2. ajenjo 3. confitura 4. sidra 5. mate Son ciertas: ……………………..1,2,4 12. Son hipónimos de SENTIDOS: 1. oreja 2. vista 3. paladar 4. olfato 5. tacto Son ciertas: …………………….2,4,5 13. El hiperónimo de croar, crujir, chillar es: A). metaplasmos B) hipérboles C) metonimias D) onomatopeyas E) solecismos

1. Se recomienda la administración de concentrados de una fracción del plasma, como parte de un tratamiento. 2. El 96,5% del plasma es agua propiamente dicha. 3. Los crioprecipitados, ricos en factores de coagulación, se vienen utilizando para detener hemorragias. 4. Para el tratamiento del SIDA se inyectan proteínas del plasma de la sangre. 5. Para reforzar el sistema inmunológico se suelen inyectar algunas proteínas del plasma. Son respuestas correctas: A) 1,3,4.5 B) 2,3,4 C) 1,3,5 D) 2,4,5 E) 1,2,3

SEXTA SEMANA Prof. Herodito Zárate Argomedo CONTENIFDO: - Sinonimia - Antonimia COMPRENSIÓN DE TEXTO INSTRUCCIÓN: Lee comprensivamente el siguiente texto y resuelve las preguntas que a continuación se te plantea. TEXTO Nº 1 Gracias a la ciencia y la técnica se pueden detectar y extraer elementos de la sangre mediante un proceso llamado fraccionamiento. Para ilustrarlo: el agua de mar (de la que el 96,5% es agua propiamente dicha) puede fraccionarse a fin de obtener sustancias como magnesio, bromo, y por supuesto, sal. Algo parecido se hace con el plasma sanguíneo, el cual representa más de la mitad del volumen total de la sangre. Al fraccionar el plasma (del que el 91,5% es agua), se obtiene proteínas como la albúmina, el fibrinógeno y diversas globulinas. A veces, como parte de un tratamiento, se pudiera recomendar la administración de concentrados de una fracción del plasma. Un ejemplo son los crioprecipitados, insolubles y ricos en proteínas, que se obtienen congelando y descongelando el plasma. Al ser ricos en factores de coagulación, se utilizan comúnmente para detener hemorragias. Por otra parte, hay tratamientos en los que tal vez se emplee un producto que contenga una fracción de la sangre, sea en cantidades minúsculas o como ingrediente principal. Algunas proteínas del plasma suelen inyectarse para reforzar el sistema inmunológico después de una infección. Casi todas las fracciones que se utilizan en el campo de la medicina son proteínas del plasma. La Revista Science News indicó: “De los miles de proteínas que circulan normalmente por el torrente sanguíneo, la ciencia sólo ha descubierto unos cuantos centenares”. Tal vez aparezcan nuevos productos derivados de estas proteínas conforme se vaya aprendiendo más de la sangre. 1.Son ideas explícitas dadas en el texto:

2.Son ideas implícitas dadas en el texto: 1. El agua de mar también puede fraccionarse a fin de obtener magnesio, bromo y sal. 2. Al fraccionar el plasma de la sangre sólo el 8.5% son proteínas. 3. Son miles de proteínas que circulan normalmente por el torrente sanguíneo. 4. La sangre se convierte en un elemento de gran valor en el tratamiento de algunas enfermedades. 5. En algunos productos también se utilizan fracciones obtenidas de la sangre de animales. Son ciertas solamente: A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5 D) 1 y 2 E) 4 y 5 3.El tema del texto leído es: A) Tratamiento de las hemorragias con proteínas del plasma. B) Productos derivados de la sangre. C) Pequeñas cantidades de magnesio, bromo y sal en el agua de mar. D) El uso en la medicina de elementos obtenidos del plasma sanguíneo, a través de su fraccionamiento. E) El fraccionamiento: un método científico y tecnológico. 2.El mejor título para el texto leído es: A) Los glóbulos rojos de la sangre. B) La sangre: sus elementos. C) La corriente sanguínea. D) Importancia de la sangre. E) Fraccionamiento de la sangre. 3.El texto por su macroestructura es: A) Expositivo B) Sintetizante C) Analizante D) Encuadrado E) Paralelo 4.El texto por su superestructura es: A) Expositivo B) Narrativo C) Descriptivo D) Argumentativo E) Deductivo 5.El texto por su contenido es: A) Científico didáctico

B) C) D) E)

Filosófico Tecnológico Científico de divulgación Científico especializado

4. Los relojes pulseras soportan temperaturas diversas, todo tipo de posiciones e incluso movimientos bruscos. 5. La calibración de los relojes mecánicos o de cuarzo es importantísimo para su funcionamiento. Son correctas ........................1,3,5

TEXTO Nº 2 LA HOROLOGÍA: CIENCIA DEL RELOJ Una de las artes más antiguas es la horología, es decir, la ciencia utilizada para la construcción de relojes. El corazón de estos aparatos es una pieza llamada escape, la cual regula el ritmo al que se libera la energía que mueve la maquinaria. Cuando dicha energía se libera en pequeñas cantidades y a intervalos regulares, es posible medir períodos de tiempo. Si bien se desconoce el momento exacto de la invención del primer reloj completamente mecánico, se marcó un hilo alrededor del año 1500, al crearse los primeros modelos portátiles. El de pulsera, hoy tan común, es relativamente reciente. Su uso se generalizó a finales del siglo XIX sobre todo entre las damas. Durante la I Guerra Mundial, los oficiales de artillería descubrieron las ventajas de llevar este objeto en la muñeca, en vez de guardarlo en el bolsillo. A partir de entonces ganó gran popularidad. En la actualidad, la mayoría de los modelos son electrónicos y emplean cristales de cuarzo. Cuando recibe la forma adecuada y se coloca en el circuito electrónico requerido, cada pieza de cuarzo vibra con una frecuencia constante, lo que cumple las funciones de un péndulo de rápido movimiento. Calibrar los relojes, mecánicos o de cuarzo, para que funcionen con exactitud es una labor sumamente difícil. Así que, sin importar de que tipo sean, siempre se atrasarán o adelantarán un poco. No obstante, ya hay modelos de cuarzo que se autocorrigen periódicamente por las señales de relojes atómicos, los cuales, según los fabricantes tienen un error máximo de un segundo en un millón de años. 8. Son ideas dadas en el texto: 1. Pese a que el tiempo es inmaterial y efímero, el hombre siempre se ha interesado por medirlo. 2. El corazón de los relojes es una pieza llamada escape. 3. El escape de los relojes mecánicos se diseñó hace más de dos siglos. 4. No se conoce aún el momento de la invención del primer reloj. 5. A partir de la I Guerra Mundial se empezó a utilizar el reloj en la muñeca. Son correctas: ........................2 y 4 9. Son ideas implícitas dadas en el texto: 1. El reloj pulsera es el más usado hoy en día. 2. El usó del reloj pulsera se generalizó a fines del siglo XIX, sobre todo en las damas. 3. Sin la pieza llamada escape, los relojes no tuvieron tanta precisión.

10. El tema del texto leído es: A) La importancia del reloj pulsera durante la I Guerra Mundial. B) Funcionamiento del reloj. C) La popularidad del reloj pulsera. D) Descubrimiento del reloj, sus modelos y su ultraprecisión de su funcionamiento. E) importancia del reloj en la vida cotidiana. 11. El texto por su macroestructura es: A) Encuadrado B) Paralelo C) Sintetizante D) Inductivo – deductivo. E) Analizante 12. El texto por su superestructura es: A) Descriptivo B) Normativo C) Expositivo D) Argumentativo E) Deductivo 13. El último párrafo del texto por su estructura es: A) De idea principal múltiple B) Inductivo C) Deductivo – inductivo D) Inductivo – deductivo E) Deductivo 14. El texto por su contenido es: A) Científico B) Filosófico C) Periodístico D) Literario E) Coloquial

SINONIMIA Sinónimos son las palabras que teniendo distintos significantes sus significados son semejantes o afines. Ejemplo 1 1. FLACO: enteco, enjuto, esmirriado, magro, macilento, enclenque. 2. FÉRTIL: productivo, fecundo, feraz. 3. FALSEDAD: artificio, añagaza, quimera, embuste, trápala, ficción, engaño, falacia, mentira, mendacidad. Condiciones para que dos o más palabras sean sinónimos: 1. Pertenecer al mismo campo semántico. Ejemplo: - Afligido, melancólico ( estados de ánimo). - Macizo, sólido (estructura física de los cuerpos).

- Indigente, menesteroso (condición económica de las personas). 2. Pertenecer a la misma categoría gramatical. Ejemplo: - Carta, misiva, mensaje, epístola (sustantivos). - Gordo, obeso, rollizo, grueso (adjetivos) - Cortar, partir, dividir, talar, (verbos) 3. Poseer significados semejantes o parecidos (coincidencia en los semas)

ANTONIMIA Dos voces son antónimas cuando sus significados son opuestos, contrarios o antagónicos. Ejemplo. Generoso – mezquino Torpe – hábil Apertura – clausura Nefasto – alegre Al igual que los sinónimos, para que dos palabras sean antónimas deben pertenecer, necesariamente, al mismo campo semántico. Ejemplo: - Vileza – nobleza ( condición moral) - Idealismo – materialismo ( corrientes filosóficas) - Cuerdo – enajenado ( estados mentales) - Almíbar – acíbar (sabores: percepción gustativa) - Aromático – fétido ( olores: apreciación olfativa) - Lacónico – locuacidad ( formas de expresión) Asimismo, deben pertenecer a la misma clase gramatical: Ejemplo: Lucidez–obnubilación (sustantivos), Melodioso–desentonado( adjetivos), Musitar – vociferar ( verbos) Nunca – siempre (adverbios)

SINÓNIMOS LEXICALES

A) embuste B) tirria C) discutir D) incentivo E) contienda

A) abertura B) partir C) rajar D) división E) perforación

9. TASAR A) estimar B) comprar C) sobrevalorar D) avalar E) embargar

10. SOLAZ A) fugaz B) distracción C) meditación D) jolgorio E) conmoción

11. SOLUBLE A) insípido B) problemático C) irrefutable D) licuable E) cuestionable

12. MONTARAZ A) educado B) bravío C) inculto D) hediondo E) hacendoso

13. UBÉRRIMO A) innecesario B) lóbrego C) burdo D) productivo E) nimio

14. MENTOR A) paladín B) quijote C) preceptor D) cerbero E) dadivoso

15. MAGULLADURA A) infección B) contusión C) sufrir D) indicio E) querella

16. JADEO A) grito B) animar C) jalar D) gemido E) ahogo

1. ÍRRITO A) nimiedad B) embuste C) absuelto D) inválido E) corregido

2. ABADÍA A) cortijo B) recinto C) monasterio D) palacio E) tugurio

17. IRREVOCABLE A) solucionable B) exultante C) displicente D) definitivo E) insignificante

18. LIBELO A) axioma B) apotegma C) panfleto D) loa E) alcurnia

3. ABRUPTO A) difícil B) liso C) inhabitable D) accesible E) escarpado

4. PECULIO A) roñoso B) patrimonio C) efectivo D) poder E) adinerado

19. ANACORETA A) alborozado B) ermitaño C) difamante D) añejo E) anonadado

20. ACECHAR A) indagar B) meticuloso C) presionar D) atisbar E) espionaje

5. CONSPICUO A) magnate B) significativo C) excelso D) erudito E) pertinaz

6. PROLEGÓMENO A) cacumen B) ditirambo C) colofón D) misterioso E) introducción

21. ATIBORRADO A) inescrupoloso B) ciclópeo C) saturado D) averiado E) discreto

22. DILAPIDAR A) calumniar B) aborrecer C) malgastar D) cuestionar E) restaurar

7. LID

8. HENDER

23. APOGEO A) extraordinario B) cúspide C) circunstancia D) debacle E) sima

24. RUTILANTE A) indispensable B) contundente C) inveterado D) fulgurante E) osado

25. FULLERÍA A) cortedad B) trampa C) conjetura D) felón E) cortesía

26. FÚTIL A) necesario B) indómito C) hacendoso D) brutal E) baladí

27. EXPROPIACIÓN A) restauración B) sublevación C) confiscación D) venta E) insatisfacción

28. COMPUNGIDO A) retraído B) agorero C) misterioso D) altruista E) afligido

29. BEFA A) suposición B) burla C) profusión D) irreverencia E) osadía

30. CONSPIRACIÓN A) babel B) intrigar C) introversión D) intromisión E) complot

31. ADULACIÓN A) caridad B) lisonja C) pedantería D) ineptitud E) alquería

32. EXECRABLE A) apodíctico B) trivial C) deshonroso D) abominable E) respetable

33. ESPORÁDICO A) desfavorable B) ocasional C) flácido D) consuetudinario E) asentado

34. EMBELESAR A) embaucar B) fascinación C) divulgar D) encantar E) encomiar

35. FLAGRANTE A) invidente B) manifiesto C) ambicioso D) luminoso E) dispendioso

36. GABELA A) bagatela B) insulto C) empeño D) presunción E) tributo

37. FORNICACIÓN A) traicionar B) indignación C) adulterio D) perjuicio E) calamidad

38. FRUGALIDAD A) acetismo B) tranquilidad C) fugacidad D) sobriedad E) pusilanimidad

39. FURTIVO A) sospechoso B) sigiloso C) aturdido D) ocultar E) claro

40. GANDUL A) galán B) aburrido C) mohíno D) holgazán E) empeñoso

SINÓNIMOS CONTEXTUALES 1. El estruendo de los disparos rompió el silencio de la noche. A) tronido – secreto B) caos – sigilo C) estrépito – ocultamiento D) fragor – sosiego E) ruido – mutismo 2. Los miembros del Consejo de Ministros enfrascaron en una discusión bizantina. A) encuentro – fútil B) polémica – interesante C) controversia – inane D) debate – misterioso E) lucha – inútil

se

3. Aquel congresista reconoció ante el juez que su hijo era espurio. A) acató – indeseado B) examinó – ilegítimo C) admitió – fraudulento D) aceptó – bastardo E) sentenció – erudito 4. Aquel hombre era un místico, dedicado a la exégesis de la Biblia. A) misterioso – explicación B) ascético – interpretación C) religioso – lectura D) espiritual – análisis E) piadoso – propagación 5. Su avanzado estado de gestación resultó ser la causa de su repentino deliquio. A) inesperado – cansancio B) atosigante – desmayo C) súbito – vahído D) prematuro – devaneo E) imprevisto – delirio 6. Aquel extraño delincuente acostumbraba soterrar los objetos sustraídos. A) inhumar – embargados B) sepultar – decomisados C) esconder – camuflados D) proteger – hurtados E) enterrar – robados

7. La buena didáctica, de aquel maestro, le permitía hacer inteligible cada concepto. A) consentía – difícil B) favorecía – transparente C) posibilitaba – comprensible D) autorizaba – entendible E) admitía – desmentirle

14. No obstante de los exquisitos y abundantes potajes se mostraba parco en la mesa. A) apetitosos – preocupado B) indispensables – tímido C) deliciosos – sobriedad D) eximios – moderado E) sabrosos – frugal

8. El escritor Mariano Melgar llevó una vida llena de melancolía provocada por sus fracasos amorosos. A) congoja – logros B) incertidumbre – frustraciones C) pena – desdenes D) tristeza – decepciones E) aflicción – avenencias

15. Los entusiastas correligionarios del Partido Aprista acudieron a la convocatoria de su líder. A) partidarios – rey B) analistas – paladín C) prosélitos – preceptor D) adeptos – adalid E) seguidores – cabecilla

9. El profesor interino no asumió cabalmente sus funciones. A) provisional – respectivamente B) sustituto – adecuadamente C) propuesto – correctamente D) eventual – sigilosamente E) suplente – estoicamente 10. Aquellas medicinas eran inocuas, no dejaban mayores secuelas en la salud. A) fortuitas – daños B) inofensivas – consecuencias C) inicuas – perjuicios D) interesantes – efectos E) dañinas – beneficios 11. Una falta venial conduce, por lo general, a una sanción del mismo tipo. A) provocada – amonestación B) ligera – tributación C) grave – castigo D) leve – pena E) indecente – reprimenda 12. Una decisión atinada de los novios es casarse con la venia de los padres. A) correcta – anuencia B) acentuada – aprobación C) interesante – intromisión D) certera – clemencia E) adecuada – persuasión 13. Aquel aliñado joven portaba un ramo de rosas para su novia. A) pulcro – acompañaba B) indecente – traía C) acicalado – llevaba D) timado – tenía E) atildado – lucía

ANTÓMIMOS LEXICALES 1. BONANZA A) productivo B) escaso C) tranquilidad D) dicha E) tormenta

2. BISOÑO A) ciego B) soldado C) inseguro D) experto E) famoso

3. INDEMNE A) débil B) lastimado C) fortaleza D) irreflexivo E) completo

4. SUPERÁVIT A) estabilidad B) mejoría C) riesgo D) ingresos E) débito

5. ABOLIR A) cercenar B) revocar C) transformar D) instituir E) cuestionar

6. ABSOLUCIÓN A) indulto B) castigar C) condena D) sentenciado E) privación

7. CHISPO A) vigoroso B) tristeza C) tonto D) abstemio E) glotón

8. AQUIESCENCIA A) persuasión B) obligación C) negativa D) desinterés E) consentimiento

9. ADMONICIÓN A) acuerdo B) discrepancia C) felicitación D) renuncia E) reprimenda

10. ABSOLUTISMO A) poder B) despotismo C) orden D) preferencia E) democracia

11. AMILANADO A) amansado B) arisco C) subordinado

12. ANODINO A) exclusivo B) esencial C) dilatado

D) valiente E) indecente

D) censurable E) nimio

D) autorización E) separación

D) saciar E) incrementar

13. APIÑAR A) reclamar B) estrechar C) perturbar D) disociar E) apelotonar

14. APLOMO A) vacilación B) valentía C) desánimo D) aliento E) cortedad

29. NEÓFITO A) incrédulo B) místico C) profeso D) ignorante E) baqueano

30. ÓBITO A) egresos B) ingresos C) nacimiento D) impedimento E) muerte

15. CELERIDAD A) descuidado B) prontitud C) dilación D) advertencia E) decepción

16. CIRCUNLOQUIO A) alboroto B) argumento C) perífrasis D) presionar E) concisión

ANTÓNIMOS CONTEXTUALES

17. CLAMOR A) bullicio B) desidia C) petición D) silencio E) obligar

18. CLAUDICAR A) claustro B) finalizar C) encerrar D) privarse E) insistir

19. COLATERAL A) fundamental B) adyacente C) decisivo D) directo E) parentesco

20. CONTIGUO A) familiar B) adyacente C) distante D) confinado E) alejamiento

21. CONCULCAR A) reflexionar B) irreflexivo C) contravenir D) presionar E) respetar

22. CONSUMACIÓN A) asesinato B) inicio C) agotamiento D) vivir E) vigor

23. MALCOMER A) enfermarse B) abstenerse C) ayunar D) saciarse E) alimentación

24. MAGRO A) esbelto B) donaire C) maldad D) adiposo E) gigante

25. MANILARGO A) ansioso B) avaro C) beodo D) manirroto E) derrochador

26. MARASMO A) atonía B) confusión C) vigor D) elocuencia E) baladí

27. MARIDAJE A) concordancia B) bigamia C) himeneo

28. MITIGAR A) mítico B) ambicionar C) paliar

1. El padre de mi mejor amigo castigó con lenidad la falta de su hijo. A) liberó – astucia B) absolvió – incertidumbre C) sancionó – certeza D) perdonó – severidad E) acusó – crueldad 2. El abogado busca excusar a su patrocinado. A) soportar – contrario B) incriminar – enemigo C) dispensar – cuestionador D) evitar – desamparado E) culpar – protegido 3. Aquel vendedor mostraba displicencia para con sus clientes. A) receptor – cordialidad B) comprador – desprecio C) cliente – inocencia D) comprador – deferencia E) ambulante – cortesía 4. El estudio mecanizado genera tedio. A) automatizado – satisfacción B) monótono – placer C) crítico – aburrimiento D) minucioso – abulia E) reflexivo – deleite 5. Aquel hombre era despreciado concupiscencia. A) valorado –deshonestidad B) distinguido – indecencia C) estimado – castidad D) odiado – inteligencia E) aceptado – prontitud

por

su

6. Humala es un asiduo detractor del gobierno de Alan García. A) constante – crítico

B) infrecuente – investigador C) ocasional – partidario D) inhabitual – fiel E) frecuente – consejero 7. Todo trámite extemporáneo es una muestra de evidente negligencia. A) adecuado – comprobada B) furtivo – posible C) inadecuado – contundente D) imprevisto – discutible E) oportuno – dudosa 8. El empleado vilordo fue despedido por el dueño de la empresa. A) trabajador – destituido B) activo – cuestionado C) hacendoso – presentado D) laborioso – contratado E) diligente – reconocido

SEMANA Nº 7 PLAN DE REDACCIÓN ORDENAMIENTO DE ENUNCIADOS

not lonely (Único, pero no solo) en el que el autor, Bill McKibben, aboga la idea que las parejas tengan sólo un hijo, como voluntaria contribución al equilibrio demográfico del planeta. 1. La superestructura del texto es: A) Argumentativo B) Descriptivo C) Narrativo D) Expositivo E) Literario 2. El primer párrafo según su función es: A) Introductoria B) Prospectivo C) Informativo D) Retrospectivo E) De conclusión 3. El segundo párrafo según su estructura es: A) Inductivo – Deductivo B) Inductivo C) De excepción D) Deductivo E) Implícito 4. El cuarto párrafo según su función es: A) De enlace retrospectivo B) De enlace prospectivo C) Informativo D) De conclusión E) Introductorio 5. Son ideas incompatibles con el texto: 1. Si las parejas tienen un solo hijo contribuyen al equilibrio demográfico del planeta. 2. Todos los niños que pertenecen a la generación de los solitarios llegan a las consultas de psicólogos infantiles. 3. Los niños de la generación de los solitarios juegan, ven televisión, comen y estudian solos. 4. Cuando un niño de la generación de los solitarios es llevado a un psicólogo infantil por motivo de violencia; la reacción más común de los padres es enfadarse con el niño. 5. Cada vez hay más hijos únicos. Son ciertas: ……2,4…………………..

TEXTO 01 La generación de los solitarios está integrada por los chicos y las chicas que regresan a casa del colegio y deben pasar varias horas solos en ella. Comen, juegan, ven la televisión y estudian solos, esperando a que aparezca algún adulto por el hogar. Muchos niños se han adaptado sin problemas a la situación y compensan por otras vías su necesidad de afecto paterno, pero algunos llegan a las consultas de psicólogos infantiles por conductas rebeldes o violentas, fracasos escolares o depresiones, cuyo origen está en los sentimientos de soledad y abandono que les genera el hecho de estar muchas horas solos. La reacción de los padres suele ser de dos clases: sentirse culpables o irritarse con los pequeños. “La infancia no siempre ha sido igual en toda la historia y en las diferentes culturas – dice la socióloga Josune Aguinaga -. También los niños pueden asumir ahora con naturalidad unos cargos de responsabilidad que antes no tenían. Considero injusto que se atribuya a que las mujeres trabajan fuera de casa”. Socialmente, este hecho tiene que ver con la baja fecundidad registrada. Cada vez hay más hijos únicos y los problemas psicológicos que antes se les asignaban han dejado de ser preocupantes. En Estados Unidos acaba de publicarse un best – seller titulado Only, but

6. Según el texto: 1. Los niños de la generación de los solitarios todo el día están solos. 2. La infancia no ha sido igual en toda la historia. 3. Los niños de la generación de los solitarios están expuestos a ver programas televisivos no recomendables para su edad. 4. Aguinaga considera que las madres son responsables de que los niños de ahora asuman responsabilidades que antes no tenían. 5. Los niños de la generación de los solitarios que llegan a las consultas de psicólogos lo hacen por diversas causas. Son ciertas: …… 3,5………………………. 7.

Son sinónimos contextuales de las subrayadas: A) revés – apreciación – minimiza B) pérdidas – oposición – anima C) decepciones – consecuencia – crítica D) tristezas – afección – defiende E) frustraciones – respuesta – apoya PLAN DE REDACCIÓN

1. LA PUBLICIDAD

palabras

1. 2. 3. 4.

La frivolidad de la publicidad televisiva. Publicidad radial y televisiva. Conceptualización de publicidad. Aplicación de la publicidad en los medio masivos de comunicación. El orden es: …3421…………………………..

2. BRASIL 1. Organización territorial: 5 regiones que agrupan 26 estados y distrito federal. 2. Idioma oficial: portugués, además existen más de 175 lenguas indígenas. 3. Religión mayoritaria: cristiana católica. 4. Nombre oficial: República Federativa de Brasil. 5. Superficie: 8 456 508 km2 6. Moneda Oficial: el Real. El orden es: …452631……………………………. 3. LUIS DE GÓNGORA 1. Estudia en Salamanca y su fama de poeta se divulga rápidamente. 2. Se adhiere al movimiento literario llamado culteranismo. 3. Entre sus obras culteranas, publica Soledades y La fabula de Polifemo y Galatea, las cuales lo consagran. 4. Córdova lo ve nacer con el nombre Luis de Góngora y Argote y pronto siente vocación religiosa. El orden es: …4123………………………… 4. EL LENGUAJE 1. Diferencias entre Lengua y Habla. 2. Planos del lenguaje. 3. ¿Qué es el lenguaje? 4. Características del lenguaje. 5. Funciones del lenguaje El orden es: A) 3,4,2,5,1 B) 3,2,5,1,4 C) 3,4,5,2,1 D) 3,2,1,4,5 E) 3,1,2,4,5 5. LAS AVES 1. Las aves pueden ser rapaces, gallináceas, zancudas, trepadoras, etc. 2. Son vertebrados que por su capacidad de volar se encuentran en todos los ámbitos de la tierra. 3. Su cuerpo está cubierto con plumas, su temperatura es constante y se reproducen por huevos. 4. Entre las aves rapaces tenemos el águila y el halcón. El orden es: …2314………………………. 6. LA REPRODUCCIÓN 1. Crecimiento del cigoto. 2. Definición de reproducción. 3. Reproducción sexual. 4. Formas de reproducción. 5. Parto. 6. Reproducción sexual y asexual 7. Gestación 8. Fecundación. El orden es: …24638175………………………. 7. EL ARTE INACAICO

1. Los incas crearon una arquitectura muy original en la que resaltaron dos características: solidez y sencillez. 2. Los incas hicieron delicadas joyas de oro y plata. 3. La poesía inca estuvo unida a la música. 4. Las danzas incaicas eran colectivas. 5. La música incaica fue la más adelantada de América Precolombina. 6. El aríbalo, una vasija de forma original. 7. La fortaleza de Sacsahuaman fue construida en una elevación al norte de la ciudad del Cuzco. 8. El Coricancha, templo principal de la ciudad del Cuzco. 9. Los principales tipos de arquitectura incaica fueron los siguientes: civil, religiosa y militar. 10. Destacó muy especialmente en la arquitectura, la cerámica, la orfebrería, la música, la danza y la poesía. El orden es: …10198762543……………………… 8. REDACCIÓN DE UN TEXTO 1. Redacción final del texto. 2. Elección del tema. 3. Lluvia de ideas. 4. Organización de las ideas. 5. Redacción del texto 6. Revisión del texto. El orden es: …2345461………………………. 9. LA CÉLULA 1. Clases de células. 2. Concepto de célula. 3. Características de las células. 4. Diferencia entre célula animal y vegetal. El orden es:…2314……………………… 10. UN ACCIDENTE AUTOMOVILÍSTICO 1. El resultado del accidente: tres muertos. 2. El conductor debido a su estado no midió la velocidad. 3. El conductor bebió excesivamente alcohol. 4. No beba alcohol si va a conducir. El orden es: …3214……………………. 11. LOS PROCESOS AFECTIVOS 1. Los procesos afectivos se manifiestan a través de los sentimientos, las emociones, estados de ánimo y pasiones. 2. Son procesos psicológicos que resultan de la correspondencia entre las necesidades del sujeto y de su entorno. 3. Las emociones se clasifican en: asténicas o pasivas y en esténicas o activas. 4. Las emociones son procesos afectivos de cota duración y de elevada intensidad, las cuales generan modificaciones fisiológicas significativas. 5. Los procesos afectivos se caracterizan porque son vivencias muy personales, pueden ubicarse en polos puestos y se experimentan con distinto grado o fuerza. El orden es: …25143……………………………. 12. EL TRABAJO 1. Características del trabajo. 2. Clases de trabajo.

3. Definición de trabajo. 4. División del trabajo. 5. Ventajas de la división del trabajo. El orden es: …31245……………………….. 13. NAPOLEÓN BONAPARTE 1. Emperador de los franceses. 2. Nació el 15 de agosto de 1769 en Córcega. 3. Realizó una extraordinaria labor legislativa y de gobierno. 4. Murió el 5 de mayo de 1821. 5. Sus primeros estudios lo realizó en su ciudad natal. 6. El 6 de abril de 1814 abdicó ante sus enemigos y se retiró a la isla de Elba. El orden es: …251364……………………….. 14. LITERATURA RENACENTISTA 1. Análisis de la obra “Romeo y Julieta”. 2. Principales representantes. 3. William Shakespeare: Vida y obra. 4. Características de la Literatura Renacentista. 5. Contexto histórico – cultural. El orden es: …54231………………….. 15. LOS ANFIBIOS Y REPTILES 1. Los anfibios tienen piel lisa y desnuda, son ovíparos y carnívoros. 2. Hay dos tipos de anfibios: con cola y sin cola. 3. Los reptiles son los primeros vertebrados que lograron conquistar los ambientes terrestres independizándose del agua. 4. Los anfibios son vertebrados adaptados tanto a la vida acuática como terrestre. 5. Las ranas y los sapos son ejemplos de anfibios sin cola. El orden es: …41253…………………………… 16. FUNCIONES DE LOS SERES EN EL ECOSISTEMA 1. Los descomponedores son seres vivos que se alimentan de organismos muertos y de sus excrementos. 2. Los productores son organismos autótrofos; es decir, los que producen su propio alimento. 3. Los consumidores terciarios son animales carnívoros que se alimentan de otros carnívoros. 4. Los consumidores primarios son los animales herbívoros como los conejos, caballos y loros. 5. Consumidores secundarios son animales que se alimentan de los herbívoros. 6. Los consumidores son seres vivos heterótrofos, pues ingieren alimentos elaborados por los productores. El orden es: …264531……………………… 17. LA REBELIÓN DE MANCO INCA 1. El Inca rebelde logró salir del Cuzco y se dirigió a las montañas desde donde se sublevó. 2. Juan Pizarro asaltó la fortaleza de Sacsahuamán. Allí perdió la vida. 3. Manco Inca logró apoderarse de la fortaleza de Sacsahuamaán desde donde atacó a los españoles. 4. Francisco Pizarro designó a Manco Inca como sucesor de Túpac Huallpa.

5. Manco Inca se dio cuenta de la intención de los españoles y de los atropellos que cometían contra los indígenas. El orden es: A) 4,3,2,1,5 B) 4,1,3,5,2 C) 5,1,3,2,4 D) 1,3,5,4,2 E) 4,5,1,3,2 18. EL HUMANISMO 1. Desiderio Erasmo, natural de Rótterdam, plantea una nueva posición del hombre frente a la vida. 2. Sus principales exponentes son: Dante Alighieri, Erasmo de Rótterdam y Francisco Petrarca. 3. Características del Humanismo. 4. Movimiento intelectual inicial del Renacimiento y de la Reforma. El orden es: ……4321……………………………. 19. EL ORIGEN DEL AJEDREZ 1. El monarca aprendió las reglas del juego y quedó maravillado. 2. El rey hindú llamado Ladava se sentía muy triste por la muerte de su hijo Adjamir. 3. Durante la Edad Media el ajedrez fue introducido en Europa. 4. Lahur Sessa, joven brahmán, obsequió el juego al rey Ladava. 5. El ajedrez es llamado deporte ciencia. El orden es: …24135………………………… 20. CICLO DE VIDA DE UNA FAMILIA 1. Nacimiento e infancia de los hijos. 2. Noviazgo. 3. Separación de los hijos. 4. Vida marital. 5. Matrimonio. 6. Educación básica y superior de los hijos. El orden es: 254163……………………… 21. EVOLUCIÓN DEL CASTELLANO 1. Estabilidad y unidad del español actual. 1. Permanente ampliación del léxico. 2. El español moderno: siglo XVIII al XIX 3. El castellano: los primeros tiempos. 4. El español actual: extensión geográfica. 5. El castellano pre-clásico: fines del siglo XV 6. El español clásico: siglos XVI y XVII El Orden es: …4673512………………………… 22. LA HISTORIA 1. ¿Qué son las fuentes de la historia? 2. ¿Qué son fuentes directas? 3. ¿Qué es la historia? 4. ¿Cómo se clasifican las fuentes de la historia? 5. ¿Por qué la historia es una ciencia? El Orden es: …35142…………………………. 23. LA DIABETES 1. Causas 2. Síntomas 3. Concepto 4. Tratamiento 5. Recomendaciones 6. Signos El orden es…312645……………………………… 24. LA TELEVISIÓN. 1.Descifrando los códigos de la televisión. 2.Los efectos de la televisión.

3.Los medios de comunicación masiva. 4.Efectos de la televisión en los niños. 5.Historia de la televisión. 6.Los códigos de la televisión. El orden es: …356124……………………… 25. PANAMÁ 1.Límites territoriales 2.Idioma oficial 3.Nombre oficial 4.Fiesta Nacional 5.Extensión territorial 6.División Política 7.Capital 8.Moneda 9.Religión oficial El orden es: …351728496………………………… ORDENAMIENTO DE ENUNCIADOS 01. Sean los siguientes enunciados: 1. Sin embargo, existen otras que causan enfermedades. 2. Las bacterias son organismos unicelulares de tamaño microscópico. 3. El tratamiento más efectivo ante una enfermedad bacteriana son los antibióticos. 4. En el cuerpo humano, la mayoría de las bacterias, como las de la piel y la boca, son inofensivas. 5. Se encuentran distribuidas ampliamente por toda la naturaleza. El orden de los enunciados es: …25413…………… 02. Sean los siguientes enunciados: 1. El “Profesor de mantenimiento”, cuya actividad se ve reducida a la repetición, es el resultado de tal estudio. 2. Un buen estudiante debe distinguir con claridad el estudio memorístico del estudio por comprensión. 3. El otro es dinámico, pues se basa en la información, la indagación y la crítica.. 4. El primero es una actividad pasiva, miope y de horizonte limitado. 5. El “profesional innovador” cuyo desenvolvimiento es creativo y eficaz es producto de este estudio. El orden de los enunciados es: …24135…………… 03. Sean los siguientes enunciados: 1.Las aves migratorias acuden estratégicamente allí para pasar el invierno. 2.Las Barrancas del Cobre sirven de refugio a una gran variedad de vida animal. 3.El oso negro, el puma y el venado son sus huéspedes predilectos. 4.Además, unas cuatrocientas especies de aves han hecho de las barrancas su hogar temporal. 5.Se dice que el 30% de los mamíferos registrados en México habitan en las Barrancas del Cobre. El orden de los enunciados es: … 25341……………… 04. Sean los siguientes enunciados: 1. La vitamina C es un poderoso antioxidante que necesita el cuerpo para estar sano.

2. Por ello debemos consumir una cantidad tal de manzanas para mantenernos sanos. 3. Siempre se había creído que la manzana contenía poca vitamina C. 4. Como todo antioxidante, la vitamina C neutraliza los radicales libres, que ocasiona cáncer y males del corazón. 5. Ahora se sabe que la manzana puede tener hasta mil quinientos miligramos de vitamina C. El orden de los enunciados es: …35142……………… 05. Sean los siguientes enunciados: 1. Realiza este simple experimento: escoge el título de un periódico o revista. 2. ¿Quieres comprobarlo? 3. Nuestra vista capta las palabras globalmente. 4. Por eso nuestros ojos deben posarse siempre en la parte superior de las palabras, no hace falta observar las palabras completas. 5. Verás que, aún así, sin ver la parte inferior de las letras, comprenderán perfectamente lo que dice el título. 6. Toma una tarjeta y oculta la mitad inferior del título escogido. 7. Es decir, no necesitamos leer toda la palabra. El orden de los enunciados es: … 3721654………… 06. Sean los siguientes enunciados: 1. Es decir la capacidad que nos permite mantener vivo el recuerdo de datos e informaciones que necesitamos. 2. Por ejemplo, cuando se nos presenta una situación ya experimentada, reaccionamos de un modo distinto a como reaccionaríamos si fuera una situación nueva. 3. Por eso, todo aprendizaje se basa en lo ya conocido y en la posibilidad de recordarlo. 4. Si no fuera así nunca podríamos aprender cosas nuevas. 5. La memoria, la podemos definir, como la facultad de conservar un conjunto de señales. El orden de los enunciados es: …51243…………... 07. Sean los siguientes enunciados: 1. Este no acepta, aduciendo que su hija ha ofrecido su vida al dios Sol. 2. Un cacique pide en casamiento a la hija del cacique de una tribu. 3. Entonces el dios la convierte en girasol. 4. La joven le pide al sol que la salve a ella y a su pueblo. 5. Al oír esta respuesta aquél se venga, quemando la aldea. El orden de los enunciados es: …21543………… 08. Sean los siguientes enunciados: 1. Como comediantes muchos, perfectamente podrían ganarse la vida honestamente sin necesidad de usufructuar de las arcas fiscales que nos pertenece a todos. 2. El Perú lamentablemente parece destinado a moverse entre la tragedia y la comedia.

3. Pero, les gusta asirse del poder para desde allí medrar con ventaja e impunidad. 4. La tragedia siempre la protagoniza el pueblo y la comedia nuestros políticos. El orden de los enunciados es:…2413………….. 09. Sean los siguientes enunciados: 1. No solo la plazuela se llena de ambulantes, sino toda la calle y el paseo peatonal. 2. Esto es muestra de la corrupción y del desgobierno, agregó. 3. Ella pide a la municipalidad más seriedad en el tema del ornato e investigar las coimas que pagan los ambulantes para recuperar sus triciclos y volver a las calles. 4. En las tardes, cuando el tráfico está cerrado en el jirón Pizarro, la cosa se pone peor. 5. Esto ya parece un pueblito, comenta Rosa Díaz, propietaria de un negocio en la zona. El orden de los enunciados es:…41532………… 10. Sean los siguientes enunciados: 1. Y más aún, aseguran que si logran salir al extranjero ya no volverían. 2. En una encuesta realizada por el CNE, entre jóvenes adolescentes que cursan los últimos años de secundaria, el 86% de los encuestados respondió que desean irse del país. 3. El sacerdote Ricardo Morales Basadre, miembro del Consejo Nacional de Educación (CNE) nos da un dato escalofriante 4. Esta realidad es patética y preocupante, y es aquí donde todos, principalmente los comunicadores y educadores tenemos una gran tarea: 5. ayudar a nuestra niñez y juventud a querer y revalorar nuestra patria. El orden de los enunciados es: …32145……… 11. Sean los siguientes enunciados: 1. La cordillera tropical más alta del mundo y un mar de temperaturas muy bajas para la latitud del Perú. 2. En primer lugar, a su ubicación – o latitud – casi ecuatorial. 3. El Perú forma parte de un puñado de países que, debido a que albergan una extraordinaria riqueza de formas vivientes, han recibido la calificación de países megadiversos. 4. ¿A qué se debe tan sobresaliente diversidad? 5. En segundo lugar, a dos fenómenos que introducen más complejidad geográfica, climática y ecológica: 6. Por todo esto, debemos sentirnos orgullosos de ser peruanos. 7. Como podemos darnos cuenta somos un país rico en recursos naturales. El orden de los enunciados es: a) 3,4,5,2,1,7,6 b) 3,4,2,5,7,1,6 c) 3,4,5,1,7,6,2 d) 3,4,2,7,5,1,6 e) 3,4,2,5,1,7,6 12. Sean los siguientes enunciados: 1. La noche de la Navidad, las familias iraquíes se juntan y uno de los niños lee acerca del

nacimiento de Jesús, mientras los otros miembros de la familia sujetan las velas encendidas. 2. Si las maderas se queman hasta convertirse en cenizas, significa que habrá suerte en el año venidero. 3. El día de la Navidad se prende otra en el patio de la iglesia. 4. Luego bendice a una persona tapándola. 5. Luego de la lectura se prende una fogata y todos cantan. 6. Cuando el fuego muere, cada persona salta sobre las cenizas tres veces y piden un deseo. 7. Allí, el obispo llevando la figura del niño Jesús dirige el servicio. 8. Esa persona topa a la que esta junto a ella y así se va pasando “este mensaje de paz” de unos a otros. El Orden de los enunciados es: a)1,5,2,7,4,8,6,3 b) 1,5,2,6,3,7,4,8 c) 3,7,4,8,1,5,2,6 d) 3,7,4,6,8,1,5,2 e) 1,3,8,7,4,5,2,6 13. Sean los siguientes enunciados: 1. Como resultado de ello no saben en forma instintiva cómo apoyarse mutuamente. 2. Los hombres y las mujeres no saben en general que tienen diferentes necesidades emocionales. 3. Por lo tanto ambos quedan insatisfechos y llenos de resentimientos. 4. Cada uno supone erróneamente que el otro tiene las mismas necesidades y los mismos deseos. 5. Por eso, los hombres dan en las relaciones lo que ellos quieren y las mujeres hacen lo mismo. El orden de los enunciados es:…24513…………… 14. Sean los siguientes enunciados: 1. Este se escabulle, seduce a Antea que la lleva el manantial de Pirene donde abrevaba el caballo alado Pegaso, y lo captura. 2. Antea, mujer de Proteo, rey de Argos, se enamora de Belerofonte, y al no ser correspondida, lo acusa falsamente de intentar violarla. 3. En Licia habitaba un monstruoso y horrible con cuerpo de cabra, cabeza de león y cola de dragón que echaba fuego por la boca, llamado Khimaira, contra el que obligan a Belerofonte a pelear. 4. Monta a Pegaso y desde la altura suelta una lluvia de flechas sobre Khimaira y la mata. 5. Proteo lo envía donde su suegro Lobates, el terrible rey de Licia para que lo mate. El orden de los enunciados es: a)2,5,1,3,4 b)2,5,4.1.3 c) 2,5,3,1,4 d) 3,1,4,5,2 e) 3,4,5,1,2 15. Sean los siguientes enunciados: 1.Todo esto indica que en la niñez, la información y el afecto son los recursos más eficaces contra el miedo a lo desconocido. 2.Además, el adulto debe asegurarle que estará a su lado todo el tiempo.

3.Por ejemplo, si tiene que ir al hospital para ser operado de las amígdalas, se le tiene que decir la verdad acerca de lo que va a suceder. 4.Un niño necesita que se le prepare si va a afrontar un problema nuevo y siente miedo. 5.También debe responder a todas las preguntas que el niño le haga. El orden de los enunciados es: a)4,3,1,5,2 b)1,5,2,4,3 c),4,3,2,5,1 d) 4,3,2,1,5 e) 4,2,3,1,5 16. Sean los siguientes enunciados: 1. Los hay mucho más extendidos, contagiosos y resistentes. 2.La cual, al volverse crónica, puede degenerar en un cirrosis o un cáncer al hígado. 3.El SIDA no es el único virus que amenaza a la población mundial. 4.Entre estos se hallan algunos virus de la hepatitis. 5.Esta enfermedad se caracteriza `por un inflamación del hígado. El orden de los enunciados es: …31452………… Soflama – Prolífico – Tropel – Timar – Armisticio –

6. El mundo de los microorganismos, un verdadero microcosmos, está formado por el reino de los moneras de los protistas y por gran cantidad de hongos. El orden de los enunciados es: …652431………… 19. Sean los siguientes enunciados: 1. Esta mujer que fue la primera que existió sobre la tierra, se llamó Pandora. 2. Júpiter miró siempre con envidia esta obra admirable y ordenó a Vulcano que formara, a su vez, una mujer y le diera a Promteo por esposa. 3. Nada más bello era posible y la asamblea de los dioses quedó de tal modo maravillada, que la colmó de dones. 4. Dotado de gran ingenio, consiguió formar un hombre con barro y comunicó a esta masa inerte con una centella del carro del sol. 5. Prometeo, el más célebre de los titanes, era hermano de Epimeteo e hijo de Japeto. 6. Júpiter añadió a todos los presentes una magnífica caja cuidadosamente cerrada que Pandora debía ofrecer a su esposo como regalo de bodas. El orden de los enunciados es:… 542136……………..

Conculcar – Celestina – Ardid – Admonición –

¡AHORA, INCREMENTA TU LÉXICO!

Sambenito – Apostatar – Aforo – Celeridad – Prosélito –

Instrucción.- Completa los espacios en blanco, eligiendo entre las palabras del recuadro aquella que se relacione correctamente con su significado.

Sojuzgar – Libelo – Gafe – Apóstrofe – Argot – Conflagración 17. Sean los siguientes enunciados: 1. En otras palabras, constituían restos de animales que habían existido en la antigüedad prehistórica. 2. Era un hermoso caballo blanco que tenía un largo cuerno en la frente 3. Antes se creía en el mito del unicornio, que se remonta a cientos de años atrás. 4. Se encontraron “cuernos” de piedra largos, que se consideró habían pertenecido a los unicornios. 5. Obviamente eran colmillos fosilizados de mamut de un tipo de ballena llamada narval. 6. Más tarde, se descubrió que los supuestos cuernos de unicornio no eran lo que se pensaba. El orden de los enunciados es:… 324651…………….. 18. Sean los siguientes enunciados: 1. Estos seres superminúsculos responden a dos clases de organización celular: procariontes y eucariontes. 2. Sin embargo, estudios recientes demuestran que la diversidad en las poblaciones naturales es mucho mayor que la imaginada. 3. Una cucharadita con material de algunos suelos pueden contener 10 000 bacterias, y en la boca de cualquiera de nosotros hay muchas más bacterias que personas en el mundo. 4. En el suelo, por ejemplo, hay muchos tipos de bacterias que los que se detectan con los métodos tradicionales. 5. Los habitantes de los reinos antes mencionados no suman más del 50% de las especies vivas conocidas.

1. _____________ Engañar a alguien en una venta, trato, etc., prometiéndole algo que luego no se cumple. 2. _____________

Abandonar

ciertas

creencias

religiosas, un partido, cambiar de opinión o doctrina. 3. _____________

Aquello

que

se

reproduce

abundantemente. 4. _____________ Rapidez en el movimiento o en la ejecución de algo. 5. _____________ Mujer que hace de intermediaria en los asuntos amorosos de alguien. 6. _____________ Escrito en que se calumnia o se ofende a personas o instituciones. 7. _____________ Discurso apasionado con que se intenta arrastrar a un grupo de personas para que hagan algo. 8. _____________

Dominar

con

violencia

a

una

persona, país, etc. 9. _____________ Advertencia que se le da alguien para que no haga cierta cosa o corrija su conducta.

10._____________ Seguidor de una causa, doctrina,

OCTAVA SE MA NA

secta, partido, etc. 11. _____________

Suspensión

de

hostilidades

acordada entre Estados o ejércitos. 12._____________ Lenguaje especial y característico de un grupo social o profesional. 13._____________

Artificio

o

medio

empleado

hábilmente y con astucia o sagacidad para conseguir algún fin. 14._____________ Conjunto de personas que avanzan en desorden y haciendo ruido. 15._____________ Insulto o recriminación dura y brusca. 16._____________ Conflicto violento, especialmente la guerra, entre dos o más naciones. 17._____________ Persona que estropea o interrumpe una diversión. 18._____________ Totalidad de las localidades que pueden ser ocupadas en cualquier recinto dedicado a espectáculs públicos. 19._____________ Calificativo deshonroso que se aplica a alguien o mala fama que pesa sobre una persona. 20._____________ Obrar en contra de una ley, obligación, etc.

Prof. Herodito Zárate Argom edo CONTENIDO: - Enunciado excluido - Término excluido y esencial - Completamient o de textos RESUMEN TEÓRICO ENUNCIADO EXCLUIDO Definición: Un enunciado excluido es una oración que no pertenece al texto y su presencia hace perder al texto coherencia, precisión y veracidad. Un enunciado debe excluirse cuando se trata de:       

Una incoherencia Una contradicción. Una temática diferente. Una imprecisión. Una falsedad evidente. Una ambigüedad Un hecho o idea absurda.

Ejemplo: (1)

La mimosa es una planta que responde de manera muy rápida al tacto. (2) Poc os segundos después de tocar sus hojas éstas e repliegan sobre sí mismas. (3) Deb ido a que semeja

un comportamiento de vergüenza o timidez, la planta ha recibido el nombre de Mimosa púdica. (4) El mecanismo por el cual se repliegan sus hojas se desconoce aún, pero lo más probable es que lo haga por temor. (5) Cua ndo la planta es tocada las hojas se vuelven un poco más blandas, porque pierden parte de su contenido de agua, y esto les obliga a plegarse. Se excluye(n)........ .................. En el texto anterior nos damos cuenta que el enunciado que debería excluirse es el 4, ya sea por falsedad o por contradicción. TÉRMINO EXCLUIDO Definición: Es la palabra que no presenta la misma relación lógica ni semántica, en un determinado grupo de palabras la cual debemos identificar a fin de excluirla del conjunto. Ejemplo: MENDAZ A. embustero B. mentiroso C. farsante D. engañoso E. roñoso En este ejemplo, la premisa presenta una relación de sinonimia con la A, B, C y D excepto con E. Por lo tanto se excluye esta alternativa. TERREMOTO A. movimiento B. damnificado C. muerte

D. llanto E. destrucción. En este caso, se excluye la alternativa A, puesto que la premisa con las demás alternativas guarda la relación de causa efecto. TÉRMINO ESENCIAL Definición: Es el término que según criterios establecidos es el más importante del conjunto. Criterios para establecer relaciones.Las relaciones más comunes son: a) Todo – parte: Ejemplo VEHICULO A. llanta B. motor C. auto D. parabrisas E. timón b) Causa – efecto:: Ejemplo CATÁSTROFE A. destrucción B. desolación C. terremoto D. desastre E. muerte c) Género especie Ejemplo A. novela B. narración C. cuento D. fábula E. leyenda d) Materia prima producto: Ejemplo EBANISTERÍA A. puerta B. mesa C. silla D. listón E. madera

e) Producto ingrediente: Ejemplo

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REPOSTERÍA A. azúcar B. harina C. pastel D. mantequilla E. huevos En caso que no se establezca las relaciones lógicas anteriores debes tener en cuenta lo siguiente: Lo más característico de la base, para ello debes analizar tomando en cuenta cuál es el término que lo identificamos directamente con la base por ser una característica básica de éste. Ejemplo. AVE: A. pluma B. vuelo C. garra D. ala E. árbol ESCALERA: A. Pasamano B. peldaño C. madera D. metal E. casa - El que encierra a todos los demás términos de la alternativas e incluso de la base, sin necesidad de ser todo – parte. Ejemplo: ESPECTÁCULO A. payaso B. circo C. acróbata D. elefante E. trapecio

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COMPRENSIÓN DE LECTURA El color de la carne está determinado por la concentración de mioglobina (proteína muscular, de color rojo, similar a la hemoglobina de los glóbulos rojos de la sangre) en el tejido muscular. En las carnes rojas, las fibras musculares que forman la mayor parte de la carne contienen cantidades muy altas de esta sustancia que transporta oxígeno dentro de las fibras musculares. Las fibras de la carne blanca tienen poca mioglobina. En los músculos rojos, esta proteína se agota lentamente, mientras que en los blancos lo hace con rapidez. El atún, un pez que nada rápidamente, tiene en su carne una cantidad mayor de músculos rojos resistentes a la fatiga, en tanto que un pez menos activo tiene principalmente músculos blancos. Por otra parte, la carne de puerco (un animal que no es muy activo) es de color más claro que la de vaca (un animal que sí es muy activo): Las gallinas de granja son animales de poca movilidad, razón por la cual sus carnes es considerada blanca. 1. Son ideas principales del texto leído: 1. El atún, tiene en su carne una mayor cantidad de músculos rojos. 2. Los animales cuadrúpedos son más lentos que otros animales.

3. El color de la carne depende del nivel de concentración de mioglobina en el tejido muscular. 4. Las carnes rojas tienen mayor concentración de mioglobina en su fibra muscular. 5. El dinamismo de algunos animales depende de la concentración de mioglobina en su fibra muscular La respuesta correcta es: A. solo 3 B. solo 1,3 C. solo 3, 5 D. solo 3,4,5 E. todas 2. Según su superestructura el texto es: A. Argumentativo B. expositivo C. narrativo D. descriptivo E. instructivo 3. Según el texto, la mioglobina 1. Es una proteína muscular de color blanco. 2. Transporta oxígeno dentro de las fibras musculares. 3. Se agota lentamente en los músculos rojos mientras que en los glóbulos blancos lo hace esporádicamente. 4. Según su concentración, determina el color de la carne. 5. Influye en el dinamismo de los animales. La respuesta correcta es: A. 1,2,3 B.2,3,4 C.3,4,5 D.solo 2,4 E. 2,4,5 4. Del texto se infiere que:

1. Las carnes rojas poseen mayor concentración de mioglobina. 2. El dinamismo de los animales depende del nivel de concentración de mioglobina en el tejido muscular. 3. Los animales poseen alta concentración de mioglobina en sus músculos. 4. Algunos animales poseen escasa concentración de mioglobina en la sangre. 5. Los animales de carne roja son más dinámicos que los animales de carne blanca. La respuesta correcta es: A. solo 2,5 B. solo 1,3,4 C. solo 1,3,5 D. solos 2,3,4,5 E. todos 5. A partir del texto podemos afirmar que los animales que poseen carnes rojas son más activos que otros porque 1. Se desplazan en el agua. 2. Sus fibras musculares contienen más oxígeno. 3. En sus fibras musculares hay mayor concentración de hemoglobina 4. Sus músculos son más livianos. 5. Tienen menor fibra muscular. La respuesta correcta es: A. solo 2,3 B. solo 1,2,3 C. solo 2,3,4 D. solo 2 E. todas 6. Son ideas incompatibles con el texto:

1. La mioglobina es una proteína muscular de color rojo. 2. La carne roja es propia de los peces. 3. La mioglobina se agota rápidamente en los músculos blancos, mientras que en los rojos lo hace lentamente. 4. Los músculos blancos carecen de mioglobina. 5. No todos los animales tienen el mismo color de carne. La respuesta correcta es: A. solo 2 B. solo 2,5 C. 2,4,5 D. solo 2,4 E. 1,2,4,5 7. Con respecto al texto, las ideas que se excluyen son 1. El puerco es un animal muy activo. 2. El atún es un pez que nada rápidamente. 3. Todas las aves son animales de carne blanca. 4. La vaca es animal de carne roja 5. Las carnes rojas poseen alta concentración de mioglobina en su fibra muscular. La respuesta correcta es: A. 1,3,4 B. solo 1,3 C. 1,3,4 D. 3,4,5 D. solo 1 Teniendo en cuenta el texto, el término que se excluye con respecto a la mioglobina es: A. músculo B. rojo C. oxígeno D. proteína E. sangre

1. Propiedades curativas de la miel. 1. La miel, también llamada en Egipto como el “Nectar de los Dioses”, acompaña al hombre a lo largo de la historia. 2. La miel es de fácil asimilación, ya que posee hidratos de carbono de cadenas cortas. 3. Regulariza el funcionamiento intestinal. 4. Disminuye la duración de diarrea causada por organismos como la Salmonella, Shigella y la E. Colli. 5. Es antihemorrágica , antianémica, antiséptica, antitóxica, emoliente y febrífuga. 6. Es depuradora de la sangre, revitalizadora y tonificante del cerebro. El o los enunciados que se excluyen es o son A. solo 1 B. solo 1 y 2 B. solo 3 C. 1,2 y 3 D. solo 4 E. solo 5

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ENUNCIADO EXCLUIDO

2. Dados los siguientes enunciados 1. Los avances científicos y tecnológicos de los últimos tiempos han puesto al servicio de la medicina una serie de recursos que facilitan el

diagnóstico y el tratamiento de diversas enfermedades. 2. Así tenemos la endoscopía, los rayos X, la ecografía y la laparoscopia. 3. La endoscopía se realiza introduciendo el endoscopio por la boca para explorar el sistema digestivo. 4. Y así de esta manera detectar algún tumor o enfermedad que esté presente en el corazón o en los riñones. 5. Los rayos X son una de las técnicas de diagnóstico, donde queda grabada la imagen de los órganos. 6. En base a dichas imágenes el médico procede a realizar intervenciones quirúrgicas, según sea el caso. Se excluye(n) A, solo 6 B. solo 1 C. 2 y 5 D.solo 4 y 6 E.1,4 y 6 3. Dados los siguientes enunciados 1. Todas las civilizaciones han buscado desde siempre progresos de aplicación militar que les permitieran ser más fuertes que sus enemigos para vencerlos. 2. Por eso, los enemigos no deben ser subestimados

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porque en cualquier momento pueden derrotarnos. Así a partir de 1500 a.C. los hititas conquistaron buena parte del próximo Oriente al ser los primeros en utilizar el carro tirado por caballos. Muchos siglos después, las legiones romanas crearon un concepto de guerra, basado en las formaciones en orden de combate, que les permitió crear el mayor imperio jamás conocido. Y hacia el año 675, la flota bizantina llegó a ser prácticamente invencible gracias al fuego griego, una mezcla explosiva que ardía sobre el agua. Desde esa época la pólvora y otros explosivos tuvieron múltiples usos de carácter civil e incluso aplicaciones de carácter lúdico. Se excluye (n) A. 2 y 6 B. 3 4 y 6 C. 2 y 5 D. solo 5 E. 5y6

4. Dados los siguientes enunciados 1. La empresa minera Sourthen Perú

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mantiene buenas relaciones con la región y sus comunidades. Primero la empresa provee servicios comunitarios completos para trabajadores, vivienda, facilidades educativas y atención médica. Segundo, ofrece importantes donaciones que se destinan a educación, organismos de apoyo a la comunidad, investigación arqueológica y programas de salud. En tercer lugar, la empresa se ha preocupado en desarrollar proyectos de manejo para mejorar las condiciones ambientales en las comunidades adyacentes. En cuarto lugar, emite relaves a las aguas de los ríos lo cual les permite mantenerse aún en curso. Se excluye(n) A. Solo 1 B. Solo 3 y 4 C. Solo 5 D. Solo 4 E. solo 3

5. Síntomas y signos de la rubeola 1. La rubéola es una infección que afecta

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prioritariamente a la piel y los ganglios linfáticos. La infección por rubéola puede empezar con uno o dos días de febrícula (entre 37,2 y 37,8° C) y ganglios linfáticos inflamados y dolorosos al tacto, generalmente en la parte posterior del cuello y detrás de las orejas. Seguidamente aparece una erupción cutánea que empieza en la cara y se extiende por el resto del cuerpo en sentido descendente. A medida que se va extendiendo por el tronco, la erupción suele ir desapareciendo de la cara. La rubéola se contagia de una persona a otra a través de pequeñas gotas de secreciones contaminadas procedentes de la nariz y la garganta. Las personas con rubéola son más contagiosas durante el período de tiempo comprendido entre una semana antes y una semana después de la aparición de la erupción.

El o los enunciados que se excluye (n) es o son: A. solo 6 B. solo 5 y 6 C. solo 1 D. solo 2 E. 1,5 y 6 6. PASOS

PARA PREPARAR UNA CAUSA RELLENA

1. Sancochar las papas en agua con sal. 2. Esta es la sustancia que le da un sabor agradable. 3. Luego, pelarlas cuando aún están calientes y pasarlas por el prensapapas. 4. Después amasarlas sazonando con ají molido, limón, sal, pimienta y aceite en cantidad suficiente, hasta obtener una masa suave y compacta. 5. Por otro lado mezclar el pollo con parte de la mayonesa. 6. Colocar la mitad de la masa de papa en una fuente, rellenar con el pollo y cubrir con el resto de la masa. 7. En seguida decorar la parte superior con el resto de la mayonesa y adornar con aceitunas y huevos en rodajas. 8. Finalmente, a disfrutar de este delicioso plato típico del Perú que proviene del quechua "Kausay", su sabor es agradable.

El o los enunciados que se excluye (n) es o son: A. 7 y 8 B. 2 y 8 C. 6 D. solo 8 E. 2,7 y 8 7. Dados

los

siguientes enunciados

1.

En la peste bubónica, los primeros síntomas son cefalea, náuseas, vómitos, dolores articulares y sensación general de enfermedad. 2. Los ganglios linfáticos de la ingle o, con menos frecuencia, los de la axila o el cuello, se vuelven dolorosos y se inflaman. 3. La temperatura acompañada de escalofríos, se eleva hasta 38,3º y 40,5 C. 4. La frecuencia cardiaca o respiratoria aumenta, y el enfermo se encuentra exhausto y apático. 5. Los bubones (tumores) crecen hasta alcanzar el tamaño aproximado de un huevo de gallina. 6. Para que la enfermedad se cure se debe extirpar todos los bubones de lo contrario la muerte inminente. Se excluye(n) A. 3 B.2 C. 6 D. 5 E. 4

8. Dados los siguientes enunciados 1. La contaminación se puede combatir y evitar en varias formas. 2. En primer lugar, conociendo las leyes de la naturaleza y los efectos de nuestras acciones, y viviendo en armonía con la naturaleza. 3. Siendo ésta el conjunto y orden de todo lo que compone el universo. 4. Asimismo evitando el consumo innecesario de bienes materiales (exceso de automóviles, de televisores, de ropas de alimentos enlatados o sobre empaquetados, de alfombras y cortinas, uso excesivo de agua, gasolina, electricidad, etc.), ya que este uso excesivo ocasiona un deterioro del ambiente. 5. Usando la ciencia y la tecnología para contrarrestar los efectos de algunas de las acciones del ser humano, mediante controles tecnológicos. 6. Asimismo, utilizando

perfumadores ambientales en espray para disminuir el olor fétido que se desprende de la basura. 7. Por último, evitando el crecimiento poblacional e industrial desmedido. Se excluye(n) A. 3 B. 7 C. 6 D. 5 E. 3 y6 9. Características físicas de la iguana 1. La iguana posee un cuerpo macizo, con cuatro miembros bien desarrollados que terminan en unas patas provistas de cinco grandes dedos equipados con uñas poderosas. 2. Estas uñas le sirven para subir a los árboles, desplazarse rápido en el suelo y cavar sin problema. 3. La espalda y el vientre están cubiertos de pequeñas escamas. 4. Posee bajo la cabeza una papada y bajo el tímpano una serie de grandes escamas redondas y llanas. 5. Su coloración es de un verde intenso cuando son crías, y conforme crece bandas grisáceas

6.

7. 8. 9.

aparecen sobre el cuerpo y la cola. Tiene una larga cresta sobre la parte superior de su espalda que le da este aspecto tan majestuoso. La cola le sirve de estabilizador en los árboles. Digamos que es una especia de contrapeso. Esta también le permite nadar muy rápidamente. Se excluye (n): A. Solo 2 B. solo 6 C. 2,7,8,9 D. solo 8 E. solo 8,9

10. Dado los siguientes enunciados 1. El psicoanális is es un procedimie nto destinado a explorar el subconscie nte de las personas. 2. Freud fue el creador del psicoanális is. 3. Este procedimie nto adquiere diversas formas: la hipnosis, los interrogato rios a presión, las asociacion es libres, etc. 4. Mayor importanci a tiene las asociacion

es libres, cuyo procedimie nto consiste en poner en absoluto reposo al paciente, indicándol e que se exprese libremente. 5. El experiment ador o psicoanalis ta irá anotando las ideas que sucesivam ente le va relatando el paciente 6. Luego, clasifica las ideas, según la relación que exista entre ellas. Se excluye(n) A. solo 6 B. 5 y 6 C. solo 2 D. solo 1 E. solo 3 11. Dado los siguientes enunciados 1. Las mamas producen tres tipos de alimentos: calostro, leche transicional y leche madura. 2. El calostro se produce al final de embarazo y en los primeros días de lactancia. 3. Es rico en proteínas, anticuerpos, algunas vitaminas y minerales, y hormonas. 4. Estos nutrientes favorecen el crecimiento de bacterias

inofensivas en el intestino – conocidas como microflora intestinal y el paso de las primeras heces del lactante. 5. Por eso muchos bebés presentan problemas digestivos debido al excesivo consumo de calostro durante la etapa prenatal. 6. La leche transicional se produce en la segunda semana, tiene mayor contenido de grasa y lactosa y menos proteínas y minerales que el calostro. 7. A partir del día 15 se produce la leche madura, mezcla de grasa y agua dulce (lactosa). 8. La lactancia materna fortalece el vínculo entre la madre y su hijo. Se excluye (n): A. 4,5 y6 B. 5 y 8 C. 2 y 8 D. 4 y 5 E. 3, 5 y 8 TÉRMINO EXCLUIDO 12. GULA A. avidez B. glotonería C. frugalidad D. procacidad E. voracidad 13. FALANGE A. dedo B. legión C. tropa D. batallón E. cuerpo 14. DANDI A. elegante B. figurín C. pisaverde D. vacuo E. lechuguino 15. AUTORIDAD A. prefecto B. ministro C. gobernador

D. alcalde E. presidente 16. FRATRICIDA A. discericida B. doscericida C. matricida D. filicida E. suicida 17. AVARICIA A. prodigalidad B. avidez C. usura D. codicia E. ambición 18. FALLECER A. morir B. expiar C. fenecer D. sucumbir E. perecer 19. FÁBULA A. habladuría B. mito C. cuento D. fábula E. bandería 20. DILECTO A. elegido B. preferido C. perfecto D. amado E. querido 21. ATORRANTE A. holgazán B. vago C. desfachatado D. cenceño E. desvergonzado 22. ATONÍA A. laxitud B. flojedad C. lasitud D. flaccidez E. relajamiento 23. REPTILES A. tortuga B. lagarto C. salamandra D. cocodrilo E. serpiente 24. ENERGÍA A. química B. eléctrica C. calorífica

D. sápida E. lumínica 25. VALORES A.honradez B. respeto C. libertad D. prudencia E. responsabilidad 26. OJO A. pupila B. retina C. esclerótica D. cristalino párpado 27. ELECCIONES A. carné B. cédula C. ánfora D. holograma E. DNI 28. TAXONOMÍA A. orden B. género C. modo D. especie E. clase 29. INFLAMACIONES A. sinusitis B. esplenitis C. rinitis D. estomatitis E. otitis 30. OBJETOS A. cuchillo B. tijera C. punzón D. hacha E. machete 31. CAMINAR A. armar B. comer C. altar D. saltar E. calmar TÉRMINO ESENCIAL 32. ENFERMEDAD A. estornudo B. cefalea C. gripe D. tos E. escalofríos 33.ANIMALES A. roedores B. felinos C.camélidos D. mamíferos E. equinos

34.FOBIAS A. Ailurofobia B. apifobia C. herpetofobia D. zoofobia E. lupofobia 35. CARGOS A. Alcalde B. Autoridad C. Prefecto D. Gobernador E. Presidente 36. COLOR A. carmesí B. carmín C. rojo D. rosado E. Bermejo

A. instante B. momento C. tiempo D. efímero E. duradero 44.FOBIAS A. crisofobia B. clorofobia C. cromofobia D. xantofobia E. cianofobia 45.ALIMENTOS A. harina B. galleta C. fideo D. pan E. pastel

37. MITOLOGÍA A. Baco B. Ares C. Deidad D. Vulcano E. Juno

46. VIVIENDA A. sala B. dormitorio C. cocina D. casa E. jardín

38.ANIMALES A. Caprino B. vacuno C. ganado D. lanar E.porcino

47. PLANTA A. ápice B. limbo C. hoja D. borde E. nervadura

39.FONACIÓN A. intensidad B. tono C. voz D. timbre E. entonación

48. COMPETENCIA A. aplauso B. triunfo C. alegría D. premio E. felicitación

40.ECONOMÍA A. tributo B. pago C. impuesto D. gravamen E. multa

49.CULTURA A. pintura B. escultura C. arte D. música E. danza

41.ENFERMEDAD A. anorexia B. paranoia C. esquizofrenia D. trastorno E. bulimia

50.ANIMAL A. llama B. dromedario C. camélido D. vicuña E. camello

42.LUGARES A. aulas B. biblioteca C. laboratorio D. patio E. colegio 43.CRONOLOGÍA

COMPLETAMIENT O DE TEXTOS 1.

El testimonio de mí…….. es para mí de mayor precio que todos los …… de los hombres. a) Amor - consejos

b) Abogado halagos c) Conciencia discursos d) Madre - elogios e) Testigo - ataques 2. No se desprecia a aquellos que tienen……; pero sí a los que no tienen ninguna…… a) Amigos - amiga b) Amor - ambición c) Fe - creencia d) Vicios - virtud e) Riqueza – actividad 3. La música es el medio que……. al hombre en su……. más íntimo, y que hace resonar sus vibraciones más finas. a) Golpea - refugio b) Apela – rostro c) Abstrae conocimiento d) Seduce pensamiento e) Penetra– cabeza 4.

Un exceso de…….produce la fuga de…… al exterior. a) Importaciones divisas b) Exportaciones riquezas c) Inversiones renta d) Fortunas monedas e) Mercancías – tributación 5. La facultad de pensar ……es la razón; la actitud emocional que corresponde a la razón es la … a) Objetivamente humildad b) Coherentemente - incredulidad c) Generosamente autoconfianza d) Fríamente autarquía

e) Útilmente – rectitud 6. Quien nos hace reír es un……; quien nos hace pensar y luego reír, un…….. a) Comediante crítico b) Artista – sabio c) Cómico-humorista d) Humorista cómico e) Payaso – bromista 7. ……no era…… la prueba está en que con gran esfuerzo pudo llevarse a cabo. a) La tentativa prudente b) El diseño superfluo c) El proyecto utópico d) La idea intangible e) El plan – infructuoso 8. Todo lo que vive procede de una materia viva, no hay….sin...…. a) Proliferación desarrollo b) Fusión - gestación c) Regeneración derivación d) Extinción resurrección e) Creación – reproducción 9. El……a las fuerzas de lo desconocido hizo que el hombre……a los dioses. a) Temor - inventara b) Combatir imprecar c) Culto - llamara d) Apelar consintiera e) Amor - invocara 10. Una madre que…… a su bebé, cuando este llora…… dicha conducta.

a) Calma incrementa b) Castiga mantiene c) Carga - disminuye d) Acaricia - evita e) Alimenta – refuerza 11 La Municipalidad de Lima mandó…. el Acta de la Independencia del Perú, documento que se encontraba…….. a) Rehabilitar lastimado b) Retocar incompleto c) Resanar - dañado d) Reconstruir imperfecto e) Restaurar – deteriorado 12. La actitud de ese hombre fue……, de otro modo no se explica cómo pudo pagar tanto por cosa tan…… a) Injusta - trivial b) Insincera sustancial c) Pueril – baladí d) Pecante importante e) Pérfida – escasa 13. Sus……anteojos de miope y su manía de escribir con una pluma de ganso, son motivos de……entre la gente del oficio. a) Delgados alabanza b) Recios curiosidad c) Gruesos - burla d) Oscuros observación e) Claros – asombro 14.

Eran las únicas moscas del mundo que……….cuando la mano revoloteaba a milímetros de ellas, queriendo………. a) Volaban ahuyentarlas b) Se movían atraparlas

c) Saltaban acariciarlas d) No se movían ahuyentarlas e) Huían – atraparlas 15. La desaparición de sus hijos, hizo del gitano, un ser…… y…… que se emborrachaba a menudo y se enfurecía de todo. a) Enfermo - pacífico b) Fuerte - rencoroso c) Apático rencoroso d) Apático – pacífico e) Orgulloso – blando 16. Después del desalojo, la pobre familia quedó con sus muebles en la calle: una……de cosas que provocaba indignación en los…… que…… miraban. a) Pila - vecinos impotentes b) Grifería miradores impertinentes c) Ruma admiradores impotentes d) Ruma - abogados - importantes e) Teoría - curiosos ávidos. 17. El Partido Republicano Progresista acusa al gobierno de Bahía de……la república para……el orden imperial obsoleto. a) Restaurar conspirar contra b) Atacar - destituir c) Proteger restaurar d) Defender – imponer e) Conspirar contra – restaurar

SEMANA Nº 9

SERIES VERBALES ANALOGÍAS

Texto n° 1 La realidad del Perú es altamente compleja. A los problemas económicos, sociales y políticos del país hay que sumarle otro tan o más importante: el cultural. En nuestro territorio conviven, sin fusionarse armónicamente todavía diversas culturas, principalmente dos: la andina y la occidental. El hombre peruano entonces vive desgarrado, en su interior, muchas veces por grandes conflictos. Muchos de nosotros adoptamos, para ocultar nuestras raíces, nombres, modas, costumbres y formas de expresión lingüística que les son propias a los europeos y norteamericanos, pero que poco o nada tiene que ver con nosotros. El conflicto entre lo andino y lo occidental, lo antiguo y lo moderno, la innovación y la tradición, es parte constitutiva de la fisonomía nacional.

01. Según el texto: 1. En el Perú conviven armónicamente diferentes culturas. 2. El autor del texto es peruano. 3. Todos los peruanos adoptan expresiones

lingüísticas foráneas. 4. El aspecto cultural es una problemática importante de la realidad peruana. 5. Muchos peruanos adoptan modas, costumbres foráneas para ocultar sus raíces. La respuesta correcta es: A) 1,2 y 3 B) 2 y 4 C) 3, 4 y 5 D) 2, 4 y 5 E) 1,3 y 5 02. Las ideas que se excluyen del texto son: 1. El conflicto entre la innovación y la tradición forma parte de la fisonomía peruana. 2. En el Perú conviven solo dos culturas: la andina y la occidental. 3. La realidad peruana es muy compleja. 4. El hombre peruano es conflictivo. 5. Los peruanos adoptamos costumbres de otros países. La respuesta correcta es: A) 1, 2 y 3 B) 2 y 4 C) 2, 4 y 5 D) 1, 3 y 5 E) 2 y 3 03. El texto según su superestructura es: A. Argumentativo B. Descriptivo C. Narrativo D. Expositivo E. Científico

B. Texto n° 2 Los etólogos en sus estudios sobre los animales han desarrollado nuevas técnicas que les permiten observar el comportamiento de manera muy objetiva y detallada. El etólogo se interna en el ambiente salvaje de los animales y espera hasta que estos lo acepten como parte de su hábitat; luego empieza a anotar secuencias de su comportamiento observando, los actos que preceden y cuáles son sus consecuencias. Sobre el terreno mismo o más tarde mediante el análisis por computadoras se extraerá los esquemas de esas secuencias describiendo por ejemplo, todos los elementos que intervienen en un ataque, la postura, la expresión facial, el comportamiento ocular, los efectos del sonido, etc., una vez que el esquema ha sido identificado y señalado a un observador, las acciones aparentemente caprichosas de los animales adquieren un significado nuevo para él, literalmente los ve de otra manera. 04. El texto según su superestructura es: A. Argumentativo B. Descriptivo C. Narrativo D. Expositivo E. Científico 05. Del texto se infiere que: A. El etólogo para estudiar el comportamiento animal se interna en el ambiente salvaje de los animales.

Los etólogos son aceptados fácilmente por los animales en su hábitat. C. Los etólogos han desarrollados nuevas técnicas para estudiar el comportamiento animal. D. Los etólogos emplean la tecnología para estudiar el comportamiento animal. E. Las nuevas técnicas empleadas por los etólogos no son beneficiosas para el estudio del comportamiento de los animales.

06. La razón por la cual el etólogo se interna en el ambiente salvaje de los animales se debe a que: A. Cuando se ve de más cerca a los animales estos actúan mejor. B. El hábitat de los animales debe ser respetado C. La observación no debe interferir en el comportamiento animal. D. Los animales son más espontáneos cuando el observador es minucioso. E. Se pueden observar con mayor claridad las consecuencias del

comportamiento .

07. Se entiende que los etólogos estudian: A. Las formas de reacción de los animales. B. El comportamiento y las actitudes naturales de los animales. C. Los elementos que intervienen en el desarrollo del animal. D. Los esquemas del comportamiento de los animales salvajes. E. El comportamiento animal en forma subjetiva

5. Paceño, fluminense, asuncionense,… A. lisboeta B. sirio C. bonaerense D. betlemita E. albanés 6. Fonógrafo: T. Alva Edison; Blas Pascal: calculadora; …

A. Ramón y Cajal: neuronas B. pila: Alessandro Volta C. imprenta: Torricelli D. revólver: Gutenberg E. teléfono: Samuel Morse 7. Hipno, cri(o), Lic(o), sueño, frío, … A. hongo B. santo C. navegante D. lobo E. verso 8. Temor, pavor; fe,… A. religión B. confianza C. fanatismo D. certeza E. creencia

9. Anosmia: olfato; vista: ablepsia:… SERIES VERBALESA. agelia: risa B. tacto: anafia C. lengua: aglosia 1.Tambor, flauta, platillos, D. ageusia: gusto … E. amnesia: memoria A. violín B. armónica 10. Abeja, colmena; C. trompeta caballo,… D. piano A. recua E. castañuelas B. jinete C. hipódromo 2. Bisturí, probeta, D. caballada escalpelos,… E. caballeriza A. hilo de sutura B. tenaza 11. Filicida, hijo; anciano, C. compás gerontocida;… D) gubia A. infanticida, niño E. matraz B. fratricida, hermano C. muchedumbre, 3. Foco, interruptor, genocida enchufe,… D. feto, feticida A. cartabón E. madre: matricida B. fusible C. baranda 12. Malgastar, derrochar, D. parasol despilfarrar,… E. flash A. regalar B. dilapidar 4. Febrero, septiembre, C. denegar marzo,… D. denostar A. diciembre B. E. arruinar enero C. noviembre 13. Podalgia, histeralgia, D. octubre E. queilalgia, pie, útero,… abril

A. hombro B. labio C. encía D. testículo E. ano 14. Así que, por eso, por lo tanto,… A. es decir B. mas C. aparte de ello D. entonces E. porque 15. Clepto, mic(o), lalo, robar, hongo,… A. sal B. hablar C. corto D. intestino E. sangre 16. Yermo, linaje, baldío,… A. herencia B. páramo C. lacayo D. prosapia E. extirpe 17. Martillo, yunque, lenticular,… A. pabellón auricular B. pupila C. estribo D. iris E. trompa de Eustaquio 18. Alpaca, guanaco, llama,… A. elefante B. camélidos C. camello D. vaca E. vicuña 19. Parietal, temporal, occipital,… A. sacro B. esfenoides C. cúbito D. tarso E. peroné 20. Extenso: vasto; extenuado: vigoroso; obcecado: terco; … A. púa: espina B. prudente: sensato C. protervo: bueno D. objetar: asentir E. óbice: obstáculo 21. Precámbrica, paleozoica, mesozoica,… A. Edad Media B. Edad de Piedra C. Paleolítico D. Neolítico E. Cenozoica 22. Fábrica, fabrica; artículo, articulo; … A. arte, harte B. mí, mi

C. montarás, montaraz D. tránsito, transito E. actitud, aptitud

a) ilusorio b) avezado c) misántropo d) ávido e) avieso

23. Aridez, desierto,… valle. A. verdor B. extensión C. cultivo D. fertilidad E. humedad

33. Pinacoteca, cuadros, oploteca,… a) perfumes b) discos c) armas d) guantes e) madera

24. Iguana, orquídea, lagartija,… A) pitón B) rosedal C) tulipán D) sépalos E) gavial 25. Brumoso, cicatero, despejado,… A. tacaño B. desprender C. generoso D. indeciso E. nublado 26. Albañil: plomada; pescador: anzuelo;… A. veneno: mortalidad B. cuero: zapatero C. cirujano: bisturí D. ebanista: gubia E. estetoscopio: médico 27. Panfleto, celeridad, libelo,… a) insulto b) concubina c) diligencia d) miedo e) parsimonia 28. Haití, Polonia, Nicaragua,… a) Malí b) Uganda c) Lisboa d) México e) Albania 29. Abjurar, avasallar, apostatar,… a) denunciar b) insultar c) sojuzgar d) indultar e) transgredir 30. Cuita, baladí, alegría, … a) pena b) júbilo c) trivial d) esencial e) fortuito 31. Austria, Egipto, Viena, … a) Oslo b) Jerusalén c) Bagdad d) Kabul e) El cairo 32. Malvado, ruin, malo,…

34. Fotógrafo, cámara, reportero,… a) reporte b) fotografía c) grabación d) grabadora e) micrófono

43. Leyenda, fábula, cuento, ... a) narración b) drama c) historial d) parábola e) literatura 44. Turista, viaje, devoto, ... a) peregrinación b) iglesia c) ídolo d) caminante 45. Poesía, declamación, drama,... a) actuación b) escena c) teatro d.) tragedia e) telón

35. Petróleo, gasolina, uva, vino, manzana,… a) aguaje b) resina c) sidra d) pisco e) tequila 36. Ictiofilia, peces; xenofilia, extranjero, paidofilia,… a) enseñar b) neonato c) niños d) pie e) mente 37. Parnaso, poetas; boyada, bueyes; pléyade, personas importantes,… a) conclave, cardenales b) bandada, avispas c) recua, mulas d) piara, mulas e) osario, huesos 38. Asno, pollino, ballena, ballenato, conejo,… a) borrego b) perdigón c) gazapo d) corvato e) rozno 39. Ciudad Luz, París; Perla de los Antillas,… a) Roma b) Nicaragua c) Haití d) Panamá e) Cuba 40. Quijote, Ulises, Dulcinea... a) Sancho b) Ítaca c) Penélope d) La mancha e) Calipso

46. Política : democracia; arte : clasicismo; ... a) Literatura : prosa b) Religión : catolicismo c) Economía : dinero d) Educación : instrucción e) Sociedad : institución. 47. Tetera, olla, cazuela, .... a) cuchara b) sartén c) colador d) plato e) tazón 48. Golpe : dolor ; Tragedia : sufrimiento a) Enfermedad : debilidad b) Viaje : alegría c) Fiesta : baile d) Destrucción : inundación e) Alegría : éxito 49. Literatura : palabra ; música : sonido ; ... a) Danza : bailarín b) Arquitectura : Plano c) Pintura : color d) Arte : inspiración e) Cine : película 50. Aguja, tela, taladro,… a) Clavo b)martillo c) pared d) papel e) cartón. 51. Diente : dentífrico; cabello : champú, … a) ropa: detergente b) uña: esmalte c) pie: talco d) cuerpo : jabón e) oreja: hisopo

41. Galeno, maestro, médico... a) albañil b) profesor c) abogado d) doctor e) juez

52. Ojo, oído, cuadro,… a) pintor b) televisor c) paisaje d) canción e) sonido

42. Cábala, pronóstico, conjetura, .... a) brujería b) boreal suposición d) asonada e) friolera.

27. Antorcha: Libertad; balanza: justicia, … a) elefante : memoria b) serpiente : traición

c)

muerte : calavera d) campana : hora e) cadena : opresión 53. Re, tú, mi,… a) su c) yo d) si e) él

b) fe

54. Árbol, tierra, alga,… a) marina b) molusco c) Fango d) agua e) pez. 55. Trigo: pan; cacao: chocolate, … a) café: cebada b) uva: vino c) ron: caña d) hilo: tela e) ostra: perla

62. Oferta: propuesta; Oficio: profesión;… a) ofrecer: proponer b) ofensa: elogio c) oprobio: afrenta d) opuesto: compatible e) opulento: abundante

CONCULCAR : CUMPLIR:: ANALOGÍAS DE PAREJA DE TÉRMINOS A) aforo 63. Luz, reflejo, sonido, ... : capacidad a) ruido b) eco d) ritmo B) enciclopedia d) nota e) Voz : libro C) eximio : ilustre D) norma : acatamiento E) apóstrofe : elogio 1.

56. Ejército: soldado; Magisterio: profesor a) convento: santidad b) colegio: alumno c) cuartel: disciplina d) universidad: saber e) clero: sacerdote 57. Paz, guerra, concordia, … a) conflicto b) solidaridad c) calma d) tedio e) ira 58. Plomo: pesadez; algodón: suavidad,…. a) roca: erosión b) luz: claridad c) cristal: fragilidad d) papel: solidez e) árbol: sombra

2.

3.

59. Paleta: pincel; tenedor: cuchillo;… a) serrucho: tijera b) clavo: martillo c) plato: ropa d) mano: guante e) lápiz: lapicero 60. Cepillo: carpintero; fragua: herrero,….. a) bombero: agua b) cincel: pintor c) herramienta: taller d) instrumento: músico e) palana: labrador 61. Cansancio: caminata; dolor: enfermedad, … a) lluvia: inundación b) virus: epidemias c) congoja : desgracia d) cadena: esclavo e)infancia: lactancia

C) isla : archipiélago D) sorgo : cereal E) jarrón : cántaro

4.

5.

OJO RETINA:: A) cara B) reloj minutero C) nariz D) iris E) oído yunque

:

6.

7.

PÚBLICO : PUBLICO:: A) montarás : montaraz B) interés : desinterés C) actitud : aptitud D) tú : tu E) tránsito : transito

8.

HEXÁGONO : OCTÁGONO :: A) número : guarismo B) tragedia : comedia C) cuento : narración D) algia : dolor E) moneda : dólar

: frente : : boca : pupila :

PROLÍFICO FECUNDO:: A) colofón introito B) insulto elogio C) prosélito adepto D) adulto : viejo E) escritor palabra

: : : : :

BUEY : BOYADA :: A) abeja : enjambre B) actor : elenco C) estrella: constelación D) cerdo : piara E) raíz : raigambre ANTÓFAGO : ONICÓFAGO :: A) insectos : carne cruda B) flores : uñas C) leche : aire D) frutos : plumas E) raíces : peces PIRAGUA : EMBARCACIÓN :: A) clara : huevo B) droga : barbitúrico

9.

ENOJO FUROR :: A) terremoto temblor B) caminar correr C) maldad crueldad D) fanático simpatizante E) gordo obeso

:

10. AGUJA HILO :: A) triunfo alegría B) dedo huella C) sello identificación D) carpeta alumno

:

: : : : :

: : : :

E) escoba recogedor

:

11. RECLUSO : CÁRCEL :: A) casa : edificio B) mar : pescador C) camello : desierto D) tiza : pizarra E) forense : morgue 12. BOLÍGRAFO : ESCRIBIR :: A) agenda : resumir B) abogado : defender C) atrapar : red D) balanza : pesar E) pie : caminar 13. ÁBACO : CALCULADORA:: A) aldea : ciudad B) abanico : ventilador C) profesor : maestro D) lapicero : plumón E) doctor : galeno 14. APERITIVO : BANQUETE :: A) sala : edificio B) primero : último C) carreta : automóvil D) amor : locura E) víspera : celebración 15. CRUZ : CRISTIANISMO :: A) paloma : pureza B) canas : inteligencia C) justicia : balanza D) cetro : poder E) corazón : obsesión 16. INDEMNE : LESIONADO :: A) insania : locura B) inocuo : nocivo

C) ileso : cansado D) turno : noche E) azuzar : instigar 17. ÁGUILA : AGUILUCHO :: A) caballo : asno B) oso : osezno C) bandada : paloma D) perdiz : perdigón E) gazapo : conejo 18. APOSTATAR : APÓSTROFE :: A) arenga : traba B) estímulo : respuesta C) abandonar : animador D) insultar : burla E) abjurar : injuria 19. VID A) dátil palmera B) árbol C) nogal D) hayuco E) coco

: UVA :: : : pino : nuez : haya : ciruela

20. BERTOLT BRECHT: “MADRE CORAJE”:: A) Vargas Llosa : “Conversación en la catedral” B) E. Ionesco : “La cantante calva” C) P. Eluárd : “Poesía y verdad” D) Shakespeare : “Hamlet” E) Saramago : “Ensayo sobre la ceguera” 21. ANULAR : MEÑIQUE :: A) sol : estrella B) luna : Tierra C) comida : reposo D) brazo : antebrazo E) televisor : radio

22. CISTALGIA : MIALGIA :: A) intestino : médula B) glándula : pulmón C) vejiga : músculo D) labios : pies E) ovarios : columna 23. ELEFANTE : MORSA:: A) mesa : escritorio B) cebolla : ajo C) lobo : paloma D) iguana : lagartija E) zancudo : cisne 24. CARCAJEAR REÍR:: A) apabullar convencer B) gritar hablar C) pensar razonar D) persuadir explicar E) alegre triste

: : : : : :

27. SEDANTE : ADORMECIMIENT O:: A) policía : vigilar B) sanción : indisciplina C) noviazgo : matrimonio D) licor : embriaguez E) ilusión : amor

32. ANTORCHA : LIBERTA D:: A) corazón : amistad B) balanza : igualdad C) laurel : triunfo D) riqueza : oro E) cadena : esclavitud

28. BEISBOLISTA : BATE:: A) boxeador : guante B) futbolista : balón C) tenista : raqueta D) voleibolista : mate E) esgrimista : florete

33. ABOGADO DEFENSA:: A) juez

29. CALENTAR : QUEMAR :: A) líquido : gaseoso B) mojar : empapar C) exigir : solicitar D) fobia : temor E) escuchar : hablar

25. REVISTA : CARÁTULA:: A) libro : prefacio B) correa : hebilla C) texto : letra D) cuaderno : hoja E) vivienda : fachada

30. HERPETOFOBIA : COCORAFOBIA:: A) viajes : hablar B) parásitos : multitud C) fuego : éxito D) reptiles : fracaso E) ladrones : pobreza

26. GEMA : JADE :: A) pan : harina B) huracán : sismo C) combustible gasolina D) biografía : leyenda E) hierro : mineral

31. ABSTEMIO : BEODO:: A) solitario : impopular B) prosélito : adepto C) excelso : tonto D) juventud : ancianidad E) frugal : opíparo

:

: :

investigar B) galeno

:

medicina C) docente

:

aprendizaje D) vigilante

:

seguridad E) parlamentario : inmunidad 34. PRESIDENTE : NACIÓN:: A) hombre : mujer B) profesor : colegio C) alcalde

:

ciudad D) cárcel

:

alcaide E) prefecto

:

gobierno 35. ORADOR : ELOCUENCIA :: A) millonario : filantropía B) soledad C) bailarina

: niño :

belleza D) parlamentario: locuacidad E) poeta sensibilidad

:

E) luz 36. ROBLE : FORTALEZA :: A) pino : madera B) blanco C) lobo

: paz :

:

tristeza 40. BOTÓN OJAL:: A) soldado guerra B) ventana

: : : casa :

avaricia D) algarrobo :

C) carnada

longevidad E) verde

anzuelo D) conductor :

:

esperanza

pasaje E) cepillo

37. FRATRICIDA : HERMANO:: A) infanticidad : niño B) bactericida : bacteria C) filicida D) regicida E) homicida

: hijo : rey :

hombre 38. TUTOR PUPILO:: A) maestro

: :

enseñanza B) cónsul

:

compatriota C) defensor

:

abogado D) padre E) doctor

: hogar :

enfermo 39. COREOMANÍA : MELOMANÍA:: A) lugar : riqueza B) escribir

:

hablar C) hurtar

:

sonido D) baile

:

música

: agua

41. “LOS RÍOS PROFUNDOS” : “EL SEXTO”:: A) “Matalaché” : “Alma América” B) “Fausto” : “Werther” C) “Heraldos Negros”: “Poemas Humanos” D) “La casa verde” : ”Los Cachorros” E) “Ña Catita” : “Horas de Lucha”

A) El voltio es una unidad de medida del potencial eléctrico. B) Los riñones son los encargados de filtrar la sangre y eliminar impurezas. C) El pluviómetro es un aparato que se utiliza para medir la cantidad de lluvia caída en un cierto lapso. D) El butímetro es un aparato que sirve para medir la cantidad de grasa que tiene la leche. E) El urómetro sirve para medir la densidad de la orina.

LA CIUDAD SE QUEDÓ A OSCURAS DEBIDO A LA CAÍDA DE UNA TORRE DE ALTA TENSIÓN. A) La aldea es un 42. PANTERA : LUJURIA:: pueblo muy A) gato : pequeño y sin jurisdicción perfidia municipal propia. B) lobo : B) El alcaide es el avaricia director de un C) león : establecimiento penitenciario. habilidad ANALOGÍAS DE ENUNCIADOS C) Ricardo no estudió D) perro : para su examen de soledad matemática por eso E) paloma : salió desaprobado. D) La indigestión de pureza mi padre se debe a que comió demasiado en la fiesta. E) El sentimiento de culpa no permite 43. EL BARÓMETRO que la persona ES UN APARATO tenga una vida QUE SIRVE PARA tranquila. MEDIR LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA.

44.

45. EL ORTO ES LA APARICIÓN DEL SOL POR EL HORIZONTE, MIENTRAS EL OCASO ES LA PUESTA DEL SOL AL TRANSPONER EL HORIZONTE. A) El horizonte es la línea más lejana de la superficie terrestre a que alcanza la vista. B) El altruismo es la actitud de la persona que procura el bien de los demás, en cambio el egoísmo se refiere a la actitud de la persona que busca su propio bienestar. C) Los vocablos “sima” y “cima” tienen significados opuestos. D) El sol es una estrella que constituye el centro del sistema solar; y la luna es el único satélite natural de la Tierra. E) Las palabras antónimas son aquellas que expresan significados opuestos o contrarios. 46.

VÍCTOR HUGO ESCRIBIÓ “LOS MISERABLES” A) Gustavo Flaubert escribió “Madame Bovary”. B) León Tolstoi escribió “La guerra y la paz”. C) Shakespeare escribió “Hamlet”

D) Wolfang Goethe escribió “Las desventuras del joven Werther”. E) Fedor Dostoievski escribió “Crimen y castigo” 47. LA SIDRA ES UNA BEBIDA ALCOHÓLICA QUE SE OBTIENE DE LA FERMENTACIÓN DEL ZUMO DE LAS MANZANAS. A) El cacao se emplea como principal ingrediente del chocolate. B) El champán es una bebida alcohólica espumosa elaborada en la región francesa de Champagne. C) La cerveza es una bebida alcohólica obtenida por fermentación de la cebada. D) El caucho es una sustancia que se utiliza para hacer neumáticos. E) De la fermentación de la uva se obtiene el vino. 48. DEL PLATO A LA BOCA SE ENFRÍA LA SOPA. A) Del árbol caído todos hacen leña. B) La codicia rompe el saco. C) Malas nuevas pronto llegan. D) En la puerta del horno se quema el pan. E) El hombre propone y Dios dispone.

49. LA MORFOLOGÍA ES UNA PARTE DE LA LINGÜÍSTICA QUE ESTUDIA LA FORMA DE LAS PALABRAS Y SU ESTRUCTURA INTERNA. A) La litología es una parte de la geología que se ocupa del estudio de las rocas. B) La historia es una ciencia que estudia el pasado del hombre. C) La jerga es un lenguaje especial que emplean entre sí los individuos de una misma clase o profesión. D) La semántica es una parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras. E) El dialecto es una variedad que adopta una lengua en una determinada área geográfica. 50.

A FALTA DE CABALLO, TROTEN LOS ASNOS. A) A grandes males, grandes enfermos. B) A gusto de los cocineros comen los frailes. C) A falta de pan, buenas son tortas. D) A la muerte ni temerla ni buscarla. E) A los locos se les da la razón.

51. LA ALITERACIÓN ES LA REPETICIÓN DE

UN MISMO FONEMA VOCÁLICO O CONSONÁNTICO. A) La hipérbole consiste en una exageración intencional de la realidad con el fin de obtener un enunciado más expresivo. B) La personificación consiste en atribuir a los seres inanimados cualidades propias de los seres humanos. C) La imagen consiste en presentar una relación de igualdad entre dos seres, objetos o cualidades. D) La novela y el cuento son especies del género narrativo. E) La onomatopeya consiste en la imitación de sonidos reales. 52. LA ELEGÍA ES UNA COMPOSICIÓN POÉTICA EN LA QUE PREDOMINA UN SENTIMIENTO DE DOLOR, TRISTEZA O MELANCOLÍA, EN ESPECIAL, POR LA MUERTE DE UNA PERSONA. A) La epopeya es una larga narración poética de un tema grandioso. B) La comedia es una especie teatral

protagonizada por personajes comunes y corrientes, que viven situaciones graciosas o divertidas. C) La égloga es una composición lírica de tema campestre o amoroso en la que suelen dialogar dos o más personas. D) La lírica tiene musicalidad porque antiguamente los textos líricos eran escritos para ser contados como si fueran canciones. E) Pertenecen al género dramático las obras literarias concebidas para ser representadas ante un público.

CEPUNT

CICLO INTENSIVO

2016

ÁREA: SIGNIFICACIÓN DE PALABRAS

RAZONAMIENTO VERBAL

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Prof. Herodito Zárate Argomedo