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COMUNICACI ÓN INTEGRAL -ANUALSACO OLIVEROS PRIMARIA [email protected] CEL :996329360

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL



2º PRIM.

Artículos determinantes: la, las, el, los SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.



Accidentes gramaticales: Género y Número



Uso del punto



Uso de la coma



Uso de la B



Percentil 3



Poesía



Acróstico



Trabalengua



Cuento

EL ARTÍCULO

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

Observa:

2º PRIM.

Escribe un artículo para las siguientes palabras:

_______

perro

_____________ estrellas

_____________ libros

_____________ ríos

_____________ flores

_____________ pera

_____________ lima

EL ARTÍCULO Coloca los artículos. Luego píntalos. La Las El Los

azul verde rojo amarillo

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

am or

n o m b re

año

m a d re

t ije r a

p u lg a

h o rm ig a

p iz a rr a

c o lu m p io s

b a s u re ro

lá p iz

p e rro s

c u a d e rn o

p la n ta s

cam a

r e g la

n a r iz

LOS ARTÍCULOS LA PRIMAVERA En la primavera, el naranjo se llena de flores. En verano, los pétalos de las flores se caen y solo queda el botón. En otoño los botones crecen mucho: ya son; una pequeña naranja. En invierno, las naranjas maduran. *

Descubre el artículo en la siguiente lectura.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

Observa el ejemplo: *

La___

primavera

*

_______ naranjo

*

_______ pétalos

*

_______ flores

*

_______ botón

*

_______ botones

*

_______ naranjas

RECUERDA: La palabra que suele ir delante del sustantivo es el artículo. sin-

El artículo puede estar en femenino o en masculino, en gular o en plural.

TRABAJANDO CON LOS ARTÍCULOS Coloca el nombre de cada objeto en sus bolsas ... !Puedes pintarlos!

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

el

lo s

2º PRIM.

la

la s l a s h o ja s

1)

Encierra con rojo los artículos la y las y con azul el y los; en las oraciones. a)

Los niños y las niñas jugaban en el parque.

b)

La señora tiene muchas canastas.

c)

La radio era de los profesores. SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2)

d)

El tenedor y la cuchara son utencilios.

e)

En la casa de mi tía jugaban los niños.

f)

Los muñecos fueron obsequiados.

2º PRIM.

Relaciona el artículo con la figura:

LA

EL

Lee y ubica de acuerdo con su artículo LAS - LAS

EL – LOS

SACO OLIVEROS

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2º PRIM.

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ Recorta y pega: paraguas

mariposas

cinta

jugo

árboles

helados

lonchera

chanchos

focos

cestas

Escribe el nombre de cada figura utilizando el artículo que corresponde:

SACO OLIVEROS

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2º PRIM.

PINTANDO LOS ARTÍCULOS Lee y pinta de acuerdo a los artículos que concuerden con los sustantivos SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL *

el, los

= celeste

*

la , las

= rosado

CA M IS A

2º PRIM.

M O C H IL A

TE

L A P IC E R O

T IJ

R D O N E

R E LO J

A ER

O S O

A CAM

T IQ BO

U ÍN

TR ES

1.

VAC A

TA ZA

AN G EL

E LE FA N TE

G O M A

A REG L

LA EL

Completa con los siguientes artículos:

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2.

2º PRIM.

to m a te

b e r e n je n a

z a p a llo

c e b o lla s

o llu c o s

z a n a h o r ia

c h o c lo

b e te r r a g a

Escribe artículos que concuerden con los sustantivos: a)

_________ niño estudia.

b)

_________ paloma alza vuelo.

c)

_________ tren llegó tarde.

d)

_________ perros son hermosos.

e)

_________ jóvenes estudian.

f)

_________ soldados partirán.

g)

_________ sandalias son caras.

h)

_________ gato juguetón .

i)

_________ lápiz nuevo.

j)

_________ carpeta rota.

ES DIVERTIDO APRENDER... SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL *

Pinta los pescaditos de la pecera.

*

De color rojo si llevan el artículo “EL”.

*

2º PRIM.

De color amarillo si lleva el artículo “LA”.

P lu m a

Z a p a to

C a rp e ta

P la z a

N iñ a R a tó n

E le fa n t e

H o ja

P lu m e r o

C o n e jo

ACCIDENTES GRAMATICALES: GÉNERO Y NÚMERO EN EL SUSTANTIVO SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

El género del sustantivo son: Masculino y femenino Masculino: Son aquellos que se le antepone el artículo el o los y se refiere a varones y animales machos. Ejemplo: El perro Los ratones El niño Femenino: Son aquellos que se les antepone el artículo la, las y se refiere a mujeres y animales hembras. Ejemplo: La gata Las leonas La niña

EJERCICIOS I.

Clasifica los siguientes sustantivos en masculino y femeninos. 1. Muñeca 2. Pelota

3. Soldado 4. Tijera

5. Borradores

Masculino ____________________________________________. Femenino _____________________________________________. II.

Escribe el o la delante de cada sustantivo. Luego escribe F si es femenino o M si es masculino. Ejm: 1. ______ )

escoba (

)

6.

______ puertas

2. ______

papeles (

)

7.

______ burbujas

( (

)

SACO OLIVEROS

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2º PRIM.

3. ______ ( )

árbol

(

)

8.

______ anciano

4. ______ )

ventana (

)

9.

______ pizarra

5. ______

estrella (

)

10.

______ vaso

( (

)

Escribe el masculino o femenino de las siguientes palabras.

-Lobo -_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_________________ En ana

- S e c r e t a r io

_________________

- G a llo

_________________

- ________________ -Pato - ________________ - A lu m n o

C o n e ja _________________ O sa _________________

Escribe las siguientes palabras dentro del género que les corresponde. -

Estampilla

-

Florero

-

Juan

-

Secretaria

-

Profesor

-

Ladrillo

-

Caja

-

Libro SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL -

Puerta

-

Papel

-

Semáforo

-

Pipa

-

Corbata

-

Carpeta

2º PRIM.

CONCORDANCIA ENTRE GÉNERO Y NÚMERO Escoge el número que corresponde al género que indica. n iñ o s

flo r

p in g ü in o

p u e r ta

b uenas 13 buenos 1

r o ja 1 0 r o ja s 2 3

tr a v ie s o 6 tr a v ie s a 2 1

a b ie r t a 9 a b ie r t o 2 0

l á p iz

p a n ta lo n e s

p e l íc u l a

a r e te s

n e g ro s 1 4 n e g ro 5

s u c io s 4 s u c ia s 2 2

in te re s a n te 1 1 in t e r e s a n t e s 2 4

d o ra d o s 8 d o ra d o 1 9

p o llito s

re g la

pan

c o r t in a

lin d a s 1 6 l in d o s 2

ú tile s 1 5 ú til 3

r ic o 7 r ic o s 1 8

la rg a 1 2 la rg o 1 7

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

3 1

7

8 10

5

2

4 9

6

11

12

NÚMERO DEL SUSTANTIVO Cuando el sustantivo indica un solo ser decimos que está en número singular, si indica más de uno está en número plural. FORMACIÓN DEL PLURAL: Debemos tener en cuenta las siguientes reglas. 1.

Añadiendo s al sustantivo que termina en vocal. libro libros

2.

bebés

pie

pies

Añadiendo es el sustantivo que termina en consonante.

árbol relojes 3.

bebé

árboles

corazón

corazones

reloj

Los sustantivos graves o esdrújulas que terminen en s o x se pluralizan por medio del artículo los y las. El ómnibus

Los ómnibus

El tórax

Los

tórax SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL 4.

2º PRIM.

Cambiando la Z por la C más la sílaba es. Cruz Cruces

Juez Jueces

Pluraliza los sustantivos que están en negrita en las expresiones

ACTIVIDAD: siguientes. Ejemplo:

Lápiz Lápices

El cartel en la pared.

Los carteles en las paredes

El pez en el mar _____________________________________________. El club en la ciudad _________________________________________. La

mamá

del

alumno

___________________________________________. Un

laurel

para

el

rey

_____________________________________________. La huella de mi pie _________________________________________. El

examen

del

viernes

_________________________________________. La luz del farol _________________________________________. La cruz del juez ____________________________________________. La crisis del país _________________________________________. Escribe el femenino de las siguientes palabras. gallo ______________ _____________

dueño

SACO OLIVEROS

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2º PRIM.

hombre ______________ tío _____________papá ______________ _____________ toro ______________ Victor _____________ caballo ______________ señor _____________

rey

NÚMERO DEL SUSTANTIVO M E R O S IN G U L A R N Ú

E R O P LU R A N Ú M L

S e r e fi e r e a u n a s o la p e r s o n a , a n im a l o co sa

S e r e fie r e a d o s o m á s p e r s o n a s , a n i m a le s o co sa s

ACTIVIDAD Escribe las expresiones cambiando su número. -

El abuelito y la abuelita.

___Los

abuelitos

y

las

abuelitas______________ -

El reloj del colegio _____________________________________

-

Unos panes y unas tortas _____________________________________

-

Un pañuelo y una flor ____________________________________

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL -

Los

actores

2º PRIM.

y

sus

esposas

_____________________________________ -

El mantel de la mesa _____________________________________

-

Las

paredes

de

las

calles

____________________________________

VAMOS A TRABAJAR CON SU GÉNERO Y NÚMERO Marca con un X donde corresponda

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

G ÉN ERO Fe m e n in o

N Ú M ER O

M a s c u lin o

S in g u la r

P lu ra l

Encierra de acuerdo a su género: Masculino

azul

Femenino

rojo

EJERCICIOS 1)

Completa el cuadro SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

S IN G U L A R

P LU R A L

m aní c ru c e s m a íz e le fa n t e lá p ic e s

2)

Une con: rojo

singular

azul

plural

ju e z

a jíe s

te n e d o r lu c e s

re g la s

peces tije ra

3)

ta ja d o r

Subraya de rojo los sustantivos femeninos y de azul los sustantivos masculinos. a)

Los caballeros son muy educados con las señoritas.

b)

El conejo juega con la liebre.

c)

María arregla su jardín todos los días.

d)

Mi papáM Acomprará S C U L I N O un auto rojo. F E M E N IN O

¡AHORA HAZLO TU! Completa el cuadro con:

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

Cambia la oración a)

Los pescadores atraparon muchos peces.

________________________________________________ __________ b)

La niña comió plátano

________________________________________________ __________ c)

Las tortugas son lentas.

________________________________________________ __________ d)

Mi tío compró caramelo

________________________________________________ __________ e)

Las chompas de mis primos son de color rojo.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

_____________________________________________ _____________

¿DÓNDE VAMOS PARA CONSEGUIR TODO ESTO? Coloca en cada círculo el número correspondiente: 1.

Verdulería

Pizza

2.

Pollería

Herramientas

3.

Vidriería

Peinados

4.

Pizzería

Helados

5.

Ferretería

Hilos, botones

6.

Juguetería

Verduras

7.

Panadería

Pan

8.

Florería

Pollo

9.

Heladería

Vidrios

10.

Pasamanería

Juguetes

11.

Pastelería

Carne

12.

Frutería

Flores

13.

Carnicería

Pasteles

14. Peluquería

Fruta

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

Pinta de acuerdo a su género Colorea:

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

NORMATIVA USO DEL PUNTO Y o s o y e l p u n t o , c h iq u it o p e r o n e c e s a r io p a r a in d ic a r p a u s a s la r g a s . P id o q u e m e c o lo q u e a l fin a l d e la o r a c ió n

•

Lee el siguiente texto:

E l lá p iz , e s t a b a a s u s t a d o . E l n iñ o lo

¡E s t o e s in c r e íb le !

a g a r r ó y e m p e z ó a e s c r ib ir . E n t o n c e s , e l lá p iz s e s in t ió m u y fe liz . L o s o t r o s ú t ile s e s c o la r e s lo h ic ie r o n n o t a r lo im p o r t a n t e q u e e l e r a . D e s d e e n t o n c e s n u n c a t u v o m á s m ie d o .

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

• Ahora el punto que marca el fin de una oración, márcalo con azul. • El punto que indica el final de un párrafo, márcalo con color verde. •

El punto que indica el punto final de un texto, márcalo con rojo.

• El punto indica: • Que la oración terminó. Punto _______________________________________ • Que el párrafo terminó. Punto _______________________________________ • Que el texto terminó.

Punto

_______________________________________

• Ayuda al pequeño lápiz a colocar los puntos necesarios. Cuando salimos al recreo, Carla y yo jugamos con la pelota Siempre es divertido jugar con los amigos. Verónica está despierta

Ella oye un ruido y se asusta mucho Entonces coge su oso y los abraza

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

D ib u je a V e r ó n ic a

• Coloca el punto “Un hombre iba de viaje con su asno y su caballo El asno, como llevaba una carga pesada, le pide ayuda al caballo Este se negó El asno cae al suelo y el dueño pone la carga sobre el caballo y encima colocó al asno”

Piensa y completa el siguiente gráfico

L o s t ip o s d e p u n t o s

S e p a r a d o s o ra c io n e s e n u n m is m o p á r r a fo

S e p a r a d o s p á r r a fo s

C ie r r a e l t e x t o

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

RECUERDA:

1. Usar mayúscula al comenzar un escrito, también debes usar mayúscula después de un punto y en los sustantivos propios. 2. Quien separa las oraciones en un mismo tema es el punto seguido y el que separa de un distinto tema es el punto aparte. 3. Quien finaliza el escrito es el punto final.

NO TE COMAS LAS COMAS ¡N o in d ic b reve; en en

m e com a s! a u n a pau sa debes u sarm e u m e r a c io n e s

El Ex tra te rre stre E l m a r c ia n o d e c o lo r v e r d e , t e n ía d o s a n t e n a s ,

D eb o es ta r p res en te e n la s F R A S E S E X P L IC A T IV A S d e n t r o la o r a c ió n

a s í n o lo c r e a n , s a b ía c o n m o v e r s e ; p u e s s e f r a s e e x p l ic a t iv a

a p ia d ó Ven

d e

u n

m a r c ia n it o ,

in d e fe n s o n o

tem a s

–

p a ja r illo . d ije r o n

lo s

Adem ás d eb o sepa ra r t o d o v o c a t iv o

a s t r o n a u t a s y - le t e n d ie r o n la m a n o . S e lla m a v o c a t iv o a q u ie n n o s d ir ig im o s

•

Coloca las comas SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

1.

Perú Chile Argentina Ecuador y Brasil son países sudamericanos.

2.

María mira bien si te han dado completo bien el vuelto de las compras.

3.

El niño que está enfermó no asistió a clases.

4.

Todos los hombres sin importar dónde nacieron tienen los mismos derechos.

•

Escribe los nombres de las figuras: – Nuestros juguetes preferidos son:

;

;

– Mi mamá compró: ;

;

y

• Coloca coma en las oraciones: – El automóvil

el tren

el barco y el avión son medios de

transporte. – La raíz

el tallo

las ramas

las hojas

las flores y los

frutos son las partes de un árbol.

• Completa las oraciones. Escribe las comas: • Estos útiles llevo a la escuela: lapicero, __________________ __________________

__________________

__________________

__________________ y

__________________

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

• Las estaciones del año son: ______________________ ______________________ ______________________ y ______________________ • Sigue cada camino y completa las oraciones correspondientes:

3

R

n a d a ron

oj o

a r ga ri ta

R o s a ,

y

in t o Jac

n ro ga

Am a r ill o

ju

C a n s a d os

S a lt a r o n

V io le t a s

5

, os n t r ie m b h a

s

R os a d o

a s R os

1

s e d ie n to s

y c is o nar

V io le t a

m

,

ge r a n io

ron r r ie o C 4

y ,

T u lip a n e s

su d o ro so s

2

A zu l ,

¡N o o lv id e s la s c o m a s !

,

1. Por la mañana, _______________________________________ _ ________________________________ fueron de paseo al campo.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

2. Por el camino vieron ____________________________________

_______________________________________ ____________

3. En el campo había flores de color ___________________________

_______________________________________ ____________

4. Durante todo el día, los niños ______________________________

_______________________________________ ____________

5. Por la tarde, regresaron __________________________________ SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

_______________________________________ ____________

PERCENTIL N° 1

*

Estudia para el dictado 1.

Brocha

2.

cebra

3.

habilidad

4.

ombligo

5.

exhibir

6.

dejaba

7.

zamba

8.

ambulancia

9.

cantaba

10.

Humberto SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

11.

hombro

12.

cerebro

13.

vagabundo

14.

sombrero

15.

prohibir

2º PRIM.

USO DE LA "B" 1.

Antes de la “B” se escribe “m” Escribe los nombres de los siguientes dibujos:

Completa las palabras • Zam_____a

• Am_____ulancia

•

Hum_____erto • bom_____ero

• cam_____io

•

hom_____re • cum_____ia

• nom_____re

Crea oraciones con las siguientes palabras SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

•

____________________________________________ ____________ •

____________________________________________ _____________ •

____________________________________________ ____________ •

____________________________________________ _____________ •

____________________________________________ _____________ •

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

____________________________________________ _____________ •

____________________________________________ ____________ •

____________________________________________ _____________

2.

Las combinaciones de “bl” o “br” siempre se escriben con "b" • Lee el relato y subraya con color rojo las palabras que se escriben con “bl” y con azul las combinaciones “br”

M i p u e b l o e s p e q u e ñ o , y m u y h e r m o s o , e n m e d io d e la p la z a h a y u n e n o r m e ro b le q u e d a s o m b r a a to d o s lo s q u e d e s c a n s a n d e b a jo d e é l. A m í m e g u s ta

p ase ar m u ch o

p o r s u s c a lle s c o n

m i

s o m b r e r o b l a n c o q u e m e p r o te g e d e l b r i l l a n t e s o l .

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

• Descubre cuatro palabras con “bl” y “br” que están contenidas en la sopa de letras. (Son partes del cuerpo humano).

B X C U P A H

3.

R T E M B Q I

A B R O N Q U

Z J E F U G S

O M B L I G O

I J R C E D X

O H O M B R O

Se escribe con “b” en los verbos en pasado terminados en aba. • Lee y subraya las terminaciones “aba” En la casa

de su madrasta la cenicienta lavaba,

planchaba, cocinaba y limpiaba.

• Ahora escribe los verbos en pasado.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL – hablar:

Yo hablaba

2º PRIM.

– pensar:

ellas

______________ – trabajar:

tú __________

– clavar:

tú

_______________ – bajar:

ustedes ________

– probar: ella

________________ – revisar: él ____________

– dejar:

nosotros

____________

4.

Escribe con “b” los verbos terminando en “bir”. Excepto: hervir, servir o vivir. • Transforma éstas palabras según la regla

– Concibe _______________

– Describe

___________________ – Percibe

_____________

– Recibe

___________________ – Sucumbe _______________

– Sube

___________________ – Exhibe

_______________

– Prohíbe

_________________ – Escribe

_____________

– Suscribe

___________________

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL 4.

2º PRIM.

Se escribe con "b" las palabras acabadas en bilidad - bundo y bunda.

Trem eb u n d o

v is ib le

: v is ib ilid a d

a m a b le

:

_____________

e s t a b le

:

_____________

s e n s ib le :

_____________

h á b il

: _____________

d é b il

: _____________

va ga b u n d o m e d it a b u n d o

¡F íja t e b ie n e n e s t a s c u a t r o p a la b r a s ! s o n e x c e p c io n e s m ó v il

m o v ilid a d

c iv il

c iv ilid a d

• Completa y copia – La terraza de la casa tiene poca visi____ ilidad.

_______________________________________ ____________ – En el hotel nos atendieron siempre con gran ama____ilidad.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

_______________________________________ ____________ – Esteban es muy hábil; tiene mucha ha______

_______________________________________ ____________

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

Y o esta b a - E l l a s ca n ta b a n

em b a rca r - ex h i b i r - co n ceb i r

p ro h i b i r - b u rro - b ú fa l o

E l n i ñ o g en i o está m ed i ta b u n d o .

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

REFRANES

A ca b a l l o reg a l a d o n o se l e m i ra el d i en te.

S e d eb e a cep ta r si n crí ti ca s cu a l q u i er o b seq u i o .

A m a a D i o s s o b r e to d a s l a s c o s a s .

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

DICTADO 3 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

LITERATURA CIERRA MIS OJITOS, MAMITA (Poesía) Cierra mis ojitos, mamita que yo quiero soñar. Yo soy, creo, una avecilla y empezaré a volar. Huy; qué miedo que me pierda en este cielo azul: yo quisiera irme contigo, también con mi papá. Por encima de los techos se conversará mejor allí están los viejos búhos y el muy dulce ruiseñor. Ciera mis ojitos, mamita, que ya empecé a volar, no me sueltes de tus brazos que me puedo despertar.

Winston Orillo Para la casa *

Aprende la poesía y recítale a tu mamita.

*

Prepara una bonita tarjeta y escríbe a tu mamita.

*

En tu cuaderno pega la foto de tu mamita y escribe algo muy bonito.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

ACTIVIDAD Realiza un acróstico con la palabra

M

________________________________

A

________________________________

D

________________________________

R

________________________________

E

________________________________

Para la casa: Realiza un acróstico con el nombre que tú desees y pega una foto.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

TRABALENGUAS No te olvides de pronunciar con claridad cada palabra del trabalenguas, ¡pero hazlo rápido!. Repite varias veces el ejercicio hasta leerlo sin equivocarte

Tristán tiene tres amigos tres amigos tiene Tristán. Y los tres amigos de Tristán trabajan y comen flan.

Una vieja bodija pericotija y trarantantija tenía tres hijas bodijas: Perica, Tija y Tarantantija.

¡QUÉ DIVERTIDAS SON LAS TRABALENGUAS!

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

ACTIVIDADES Ahora tú escribe 3 trabalenguas y realiza sus dibujos

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

SABÍAS QUE ... *

Los cuentos narran historias sobre hechos reales o fantásticos. En un cuento encontramos: -

Personajes

Son los ogros, hadas, reyes, princesa, etc.

-

Acción

Lo que hacen los personajes

-

Espacio

Lugar donde se desarrollan las acciones del

cuento.

EL NIÑO Y EL RATÓN En la despensa de la casa un niño descubrió un ratón. - ¿Qué haces aquí? - preguntó el niño. - Nada, querido niño - contestó el ratón. - No busco más que un pedacito de queso - ¿Es tuyo el queso? - dijo el niño. - No; es del dueño de la casa. - ¿Y por dónde has venido a la despensa? - He abierto con los dientes un camino desde el corral hasta el piso de este cuarto. - ¿Porqué te escondes para robar? ¿Y porqué no trabajas? - No sé más que roer provisiones y abrir agujeros en los muros. -

Pues entonces vete.

Princesa, la gata, acabará contigo si vienes otra vez a la

despensa. EXPRESIÓN ORAL: 1.

¿Quiénes son los personajes principales del cuento?.

2.

¿Qué hacen los personajes? SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL 3.

2º PRIM.

¿Dónde ocurren los hechos?.

ACTIVIDADES Crea un cuento de 5 líneas y realiza su dibujo. ¡No te olvides lo que aprendiste de los cuentos! __________________________ (Título)

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

Dibujo

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL



El Sustantivo



Clases: 

2º PRIM.

Común, Propio, Concreto, Abstracto, Individual y Colectivo 

Uso de la V



Percentil 4



Uso de signos de Admiración



Uso de signos de Interrogación



Lectura



Poesía



Acróstico



Adivinanzas

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

EL SUSTANTIVO Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas, los animales y los objetos. Ejemplo: 1.

José

2.

Gato

3.

Carpeta

Reconocemos al sustantivo cuando nombramos a los seres. Escribe: nombres de personas: ____________________, _________________ nombres de animales: ____________________, _________________ nombres de cosas: ____________________, _________________

ACTIVIDAD Completa las oraciones escribiendo los sustantivos que corresponden: 1.

El

parque

está

colorido

por

que

el

__________

sembró

bellas

_____________. SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

2.

En una chacra un __________ cosecha __________.

3.

El _____________ atiende al enfermo en el _____________.

4.

La

costurera

corta

la

______________

con

la

_________________. 5.

El loro come ______________.

6.

De la vaca obtenemos la _____________ y el ______________.

*

Escribe el nombre de los siguientes sustantivos.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM. s)

a) a)

k)

b)

l)

c) b)

c)

d)

e) d)

m )

n)

f) g) e)

a i

u

ñ)

e o

f)

i)

o)

j)

p)

h) g)

k)

h)

q)

l)

i)

r)

m ) j)

n)

s)

ñ)

o)

q) p)

r)

CLASES DE SUSTANTIVO 1.

Sustantivo Común: SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

Los nombres que reciben todas las personas, animales o cosas de la misma clase se llaman sustantivos comunes. Las palabras: cojín, tijera, jirafa, flor son sustantivos comunes. 2.

Sustantivo Propio:

Los nombres que damos a las personas. animales, lugares o cosas para diferenciarles de los demás se llaman sustantivos propios. ¡Los nombres propios se escriben con letra inicial mayúscula!

SUSTANTIVOS - NOMBRES Busca 3 nombres propios de: SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

S e e s c rib e n c o n M AY Ú SC U LA

SUSTANTIVOS PROPIOS

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

Escribe un sustantivo propio para estos sustantivos comunes. Perro

___________________________

río

___________________________

doctora

___________________________

periódico

___________________________

país

___________________________

ciudad

___________________________

profesora

___________________________

tienda

___________________________

Pinta solo los sustantivos propios. m o c h ila

n iñ o c a rro

José

M esa

Saco O liv e r o s

L im a E d ith

z a p a to c u a d e rn o

q A re

u ip

a

g a to

p a ís M e tro

D ie g o Jesús

P e rú

F id o Lucy

A m azonas p e rro

c o le g io lá p iz

S a n ta Is a b e l

T ie n d a

lim ó n d o c to r

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

SUSTANTIVOS COMUNES Las frutas son sustantivos comunes.

f

m

a

m

g

s

a

h

a

n

z i

j

a

n

a

f

p

u

k

l

a

t

l

v

e

w

r

s

á

¿Puedes encontrar las frutas aquí escondidas? _________________________ __________________________ _________________________ __________________________ _________________________ __________________________ _________________________ __________________________ _________________________ __________________________

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

_________________________ __________________________ _________________________ __________________________ _________________________ __________________________ _________________________ _________________________

Escribe los nombres propios y comunes de los siguientes personajes.

Sustantivos Propios:

Sustantivos Comunes

___________________

____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

___________________

____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

___________________

____________________

EJERCICIOS I.

II.

III.

Subraya las palabras que sean sustantivos propios. conejo

oro

único

vaso

Juan

Sábado

Ecuador

Perú

Antonio

Encierra en un círculo las palabras que sean sustantivos comunes. sala

María

cuaderno

Inés

Juana

enchufe

ratón

laica

mesa

Pinta con rojo el sustantivo común y con azul el sustantivo propio. Roxana

camisa

Jesús

Lima

piedra

Alfredo

columna Charo regla

IV. Encierra en un círculo los sustantivos comunes y subraya los sustantivos propios. SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

1) El río Rímac cruza el distrito de Lima. 2) José estudia en la universidad. 3) Luis y Alfredo son mis tíos. 4) La carpeta marrón está nueva. 5) Los abuelos de Juan se fueron de viaje.

3.

Sustantivo Abstracto: Es aquel que no es percibido por los sentidos pero que lo sentimos.

4.

Sustantivo Concreto: Es aquel que puede ser percibido por nuestros sentidos.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

RECUERDA: Los

sustantivos

que

estamos

conociendo

se

escriben

con

minúscula. No te olvides.

EJERCICIOS 1)

2)

Subraya de rojo los sustantivos concretos y con azul los abstractos. insectos

amor

zapato

naranja

cepillo

ternura

dolor

egoismo

loro

Completa el cuadro: A b s t ra c t o

C o n c re to

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

3)

2º PRIM.

Ahora escoge 4 sustantivos y crea una oración: a) _______ ______________________________ b)

_______

______________________________ c)

_______

______________________________ d)

_______

______________________________

RECUERDA: ¡Quién estudia siempre triunfa

5.

Sustantivo Individual: Es aquel que designa a un ser.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

6.

2º PRIM.

Sustantivo Colectivo: Es aquel que, en singular, siginifica pluralidad de seres.

EJERCICIOS *

*

Pinta de azul los sustantivos individuales y de rojo los colectivos rebaño

mosquito

mesa

pizarra

cordillera

zapatería

camisa

pan

gato

frutería

biblioteca

Dibuja solo 2 clases de sustantivos colectivos con su individual:

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

PRACTICANDO CON LOS SUSTANTIVOS 1.

Escribe los sustantivos comunes de: Perú ____________________

Bata

____________________ Metro ____________________

Nissan

____________________ SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

América____________________

Mariana

____________________

2.

Escribe los sustantivos propios de: animal____________________

distrito

____________________ persona____________________

lapicero

____________________ país ____________________

celular

____________________

3.

4.

Escribe junto a cada sustantivo la letra «A» si es abstracto y la letra «C» si es concreto. -

belleza

(

)

-

loro

(

)

-

carpeta

(

)

-

sombrilla

(

)

-

bondad

(

)

-

maldad

(

)

-

ternura

(

)

-

tristeza

(

)

Une según convenga (sustantivos individuales y colectivos) *

Conjunto de perros

*

constelación

*

Conjunto de estrellas

*

vajilla

*

Conjunto de platos

*

jauría

*

Conjunto de ovejas

*

pelotón

*

Conjunto de palomas

*

bosque

*

Conjunto de soldados

*

bandada

*

Conjunto de árboles

*

rebaño SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

5.

6.

En las siguientes oraciones subraya los sustantivos. *

Victor y Manuel son amables.

*

Laura pasea a su perro.

*

El niño trajo sus libros nuevos.

*

Pedro vive en Perú.

Coloca los siguientes sustantivos en los cuadros según corresponda: Body

manzana

cocina

7.

8.

2º PRIM.

S u s ta n tiv o s P ro p io s

S u s ta n tiv o C o m ú n

periódico

Lince

niño

Brasil

Amazonas

Une el sustantivo colectivo con el sustantivo individual. vajilla

perro

jauría

estrella

rebaño

cerdo

constelación

plato

biblioteca

abeja

bandada

oveja

piara

paloma

enjambre

libro

Escribe dentro del paréntesis una (C) si es sustantivo concreto y una (A) si es sustantivo abstracto: (4 ptos.) lápiz

(

)

odio

(

)

amor

(

)

honradez

(

)

reloj

(

)

alegría

(

)

manzana

(

)

casa

(

) SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

NORMATIVA PERCENTIL N° 4

1.

sustantivo

2.

adjetivo

3.

división

4.

novia

5.

nueve

6.

adivino

7.

invierno

8.

convento

9.

invento

10.

convenio

11.

evangelio

12.

grave

13.

informativo

14.

oliva

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

15.

2º PRIM.

evaluación

USO DE LA “V”

1.

Después de la sílaba “in” se escribe “V” • Escribe la palabra en cada caso: – Estación del año, hace frío: ______________________ – Personas que reciben una invitación: _____________________ – Algo que ha sido inventado: ______________________ – Que no se pueden ser vencidos: ________________________ – No pueden ser vistos: ________________________

2.

Se escribe con “V” las palabras que empiezan con “N”. Excepto: nabo, nube; nebuloso • Ahora encierra en un círculo las palabras que se aplican la regla ortográfica.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL novia,

oliva,

sustantivo,

novela,

evaluación,

3.

2º PRIM.

invierno, evocar,

nueve,

divisar,

nueve nativo noventa

Se escribe con “V” los adjetivos terminados en ava, avo, evo, ivo, eva, ave, iva, eve.

S e e s c r ib e n c o n “V ” lo s a d je t iv o s t e r m in a d o s e n

ea v oa

a va a vo

e v ao iv a

4.

ave

iv o eve

in fo r m a t iv o

d e p o r t iv o

p e n s a t iv a

a fi r m a t iv a

nuevo

o c ta v a

le v e

nueve

nueva

o c ta v o

g ra v e

su a ve

Se escribe “V” los adjetivos terminados en: ivo e iva SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

USO DE LA B Y V *

*

Completa las palabras con b y v en forma correcta

B

V

h e r _ _ ir

1

10

a c a __ a r

B

V

e s c r i _ _ ir

7

15 6

v i _ _ ir

5 14

s e r _ _ ir

3

v o l __ e r

11 22

p r o h i _ _ ir

17 8

o b s e r __ a r

19 12

e le __ a r

7

r e c i _ _ ir

21 2

la __ a r

9 16

20

4

4

Pinta las respuestas correctas:

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

7

3

1

8

5 22

10 12

13

18 20

6

11

14 21

2

9 15

17

19

16 4 23

USO DE LA B Y V

*

Llena los espacios con b y v

*

Pinta el número correcto para formar un dibujo b 1.

ta __ lero

2.

__ elero

3.

__ ufanda

v

14

6

8

1 12

4 4.

__ ela

5.

ca __ allo

11

9

3

15 SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

6.

__ enado

13

5

7.

a __ uelo

7

10

8.

__ eneno

2

16

8 13

3

10

14

16 9

7

12

4

5

11

1

2 6 15

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

i n v i ern o

su sta n ti v o

oliv a

ev o ca r

a div in o

d i v i si ó n

a d jeti v o

co n v en to

g ra v e

ev a l u a ci ó n

i n v en to

n u ev e

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

EL USO DE LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN ¡! Los signos de exclamación se usan para expresar sorpresa.

Se colocan al comienzo y al final de la oración, frase, palabra, etc.

Cuando va un signo de exclamación, jamás se usa punton (.)

¡Auxilio! ¡Oh! ¡Ey!

EL USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ¿? Los signos de interrogación se usan para hacer preguntas.

Se colocan al principio y al final de la pregunta.

No se usa punto (.) después de los signos de interrogación.

¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu trabajo?

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL 2.

3.

2º PRIM.

Coloca los signos de interrogación ¿ ?, donde corresponda: 1)

Quieres ir de paseo

2)

Dónde vives

3)

Qué feliz

4)

Cómo se llama tu mami

5)

Dónde vives

6)

Hola Karina

7)

Auxilio

8)

Has estudiado

9)

Qué lindo cepillo

10)

Quieres ser doctor

Escribe 5 preguntas acerca de este animal.

__________________________________ __________________________________ __________________________________ SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

_________________________________ __________________________________

LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN

Signo de Admiración o Exclamación

*

Coloca los signos de exclamación donde corresponda: 1.

Auxilio

2.

Tienes miedo

3.

Cuidado con la tarántula

4.

Necesito ayuda

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL 5.

Qué animal es

6.

Odio las arañas

7.

Ay, qué asco

8.

Tienes pan

9.

Atención

10.

Vamos al cine

2º PRIM.

LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN ¡! ¡Auxilio! ¡Vamos ya! Se usan los signos de exclamación ¡

!

para exclamar

Al comienzo de una oración. ¡ Al final de una oración. ! Observa: ¡Hola! ¡Soy Ricardo! ¡Nos vemos mañana a las 8! ¡Chau! SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL *

2º PRIM.

Coloca los signos de admiración donde y como corresponde: a)

.................... Se rompió tu libro ....................

b)

.................... Gracias ....................

c) .................... Las aves viven en el nido .................... d) .................... Son para ti ....................

Ahora Practica... Coloca los signos de admiración e interrogación donde corresponda 1.

Las clases comienzan en enero

2.

Te felicito por tus notas

3.

En qué grado estás

4.

Qué alegre estoy

5.

Viste la noticia en el televisor

6.

Cuidado te muerde ese perro

7.

Ganamos el partido

8.

Qué bonito juguete

9.

Vamos de paseo mañana

10.

Qué frío que hace

11.

Se perdió mis cosas

12.

No puedo

13.

Qué bonita familia SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL 14.

Estás contento

15.

Hoy es navidad

16.

Qué lindo día

17.

Estabas estudiando con tu mamá

18.

La pizarra se quebró

19.

Tienes hambre

2º PRIM.

REFRANES

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

DICTADO 4

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

NOTA:

_______

LITERATURA SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

EL TULIPÁN Y LA VIOLETA El tulipán y la violeta crecieron juntos. Un día aquél dijo a ésta lo que sigue: - ¿Qué te parece mi vestido rojo? ¿Hay otro más lindo entre las flores del jardín? En cambio el tuyo ... ¿quieres que te sea franco? esconderlo, porque es feo y pobre de verdad.

Pues haces muy bien en

La pobre violeta no contestó al orgulloso tulipán. Al poco rato se apareció Silvita en el jardín, miró a las flores, fue donde estaba la violeta y dijo: El tulipán es lindo, pero no tiene perfume. ¡Qué diferente la violeta! ¡Qué humilde y delicada es! Voy a prenderle en mi vestido nuevo. mejor que las flores más lindas.

Allí estará

Todos debemos ser modestos como la violeta.

ACTIVIDADES SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL 1.

2.

2º PRIM.

Pinta el dibujo correspondiente a la lectura.

Une con una línea la secuencia de la lectura La violeta no contestó al orgulloso tulipán El tulipán y la violeta crecieron juntos ¡Qué humilde y delicada es! Voy a prender en mi vestido nuevo. Todos debemos ser modestos como la violeta.

MI PAPÁ SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

Poesía

Papá trabaja cada día sin cansarse de mí.

Papá no tiene otra alegría que mirarme sonreír.

Es mi papá querido

¡El mejor de mis amigos!

Es mi papá querido el que siempre juega conmigo

Para la

*

Escribe en tu cuaderno una poesía para papá

*

Pega la foto de tu papá y escribe algo bonito sobre él.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

ACTIVIDAD Crea un acróstico con la palabra

P

____________________________

IZ L FE A D ____________________________ D Í Á P A R ____________________________ P A

____________________________

E

____________________________

En tu cuaderno crea un acróstico con el nombre que más quieras y pega una foto.

TRABALENGUAS SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL ¿Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera?

2º PRIM.

El cloro no aclara la cara del loro con aro de oro, claro que el cloro aclara el aro de oro en la cara del loro.

Tengo una gallina

Si su gusto no gusta del gusto

pitrinca, pitranca

que gusta mi gusto,

piti, bili blanca.

que disgusto se lleva mi gusto

Si la gallina

al saber que su gusto

pitrinca, pitranca

no gusta del gusto

se muriera,

que gusta mi gusto.

¿Qué harían los pollitos pitrincos, pitrancos piti, bili, blancos?

Luengas lenguas hacen falta para no trabalenguarse, el que no tenga una lengua luenga bien podrá desesperarse.

El amor es una locura que ni el cura lo cura y si el cura lo cura es una locura del cura.

LA LEYENDA DE LAS UVAS SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

Y aunque muchos digan lo contrario, Adán y Eva fueron mis queridos sobrinos, negros recontratintos. Cuando los botaron del paraíso, salieron casi calatos, sólo vestidos con su hojas de parra, bien amargos por el desalojo. Adán dejó a Eva con los hijos y fue a buscar otro paraíso. Caminando, llegó a Chincha y le gustó tanto que pegó un salto: - No hay que buscar más - grito - ¡Aquí está la sucursal del paraíso! Volvió donde su gente y les dijo: - ¡Vamos pa' chincha, familia! Y aquí se vinieron todos, a cosechar algodón para hacer tela y ponerse ropa de gente. Pero, al botar las parras que habían traído del paraíso, cayeron algunas semillas y, al poco tiempo comenzaron a producir harta uva: Quebranta, arbilla, moscatel, rosada y tantas otras. Armaron entonces una tremenda fiesta y el tío Abel tocaba el cajón y el tío Caín, la quijada. Pero, en medio del festejo; el tío Abel se salió del compás y el tío Caín de un solo quijadazo lo mandó al otro barrio. Apenadas las uvas, comenzaron a llorar y su llanto era puro vino, cachina y pisco Por eso, queridos sobrinos Chincha es la sucursal del cielo y nuestra uva es la más rica del mundo porque es la uva del mismísimo paraíso.

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

ACTIVIDADES

1.

¿Qué son los personajes principales?

________________________________________________ __________ ________________________________________________ __________ 2.

¿Qué había descubierto Adán?

________________________________________________ __________ ________________________________________________ __________ 3.

¿Qué se obtiene del algodón?

SACO OLIVEROS

COMUNICACIÓN INTEGRAL

2º PRIM.

________________________________________________ __________ ________________________________________________ __________ 4.

¿Qué obtenemos de la uva?

________________________________________________ __________ ________________________________________________ __________ 5.

¿Sabes dónde se ubica Chincha?

________________________________________________ __________ ________________________________________________ __________ 6.

Dibuja como crees tú que puede ser el paraíso.

SACO OLIVEROS