• Author / Uploaded
• Andrea Rodriguez

Citation preview

ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL Caso 1: “Plan de formación, empresa La Costurera Ltda.”

Una empresa de confecciones adelanta un proceso de incorporación y ascenso interno de tres operarias para proveer los cargos que actualmente se tienen vacantes: C1: Cortadora C2: Fileteadora C3: Operaria de máquina plana

Una de las anteriores trabajadoras, quien tenía como función hacer los cortes de telas, fue pensionada debido a que sufrió un accidente de trabajo severo que le hizo perder su capacidad laboral en un 51 %, debido a una lesión permanente en su mano dominante. Además, las otras dos trabajadoras se han venido incapacitando: una, por dolor persistente en el hombro y la otra, por dolor en su mano, muñeca y brazo. Aplicando lo propuesto en esta unidad, establezcan en cada ítem los principios que deben considerarse para formular un plan de formación para las trabajadoras. Recuerden que se tiene la posibilidad de hacer la provisión de los cargos por convocatoria externa, a la vez que también se convoca internamente al personal interesado en suplir esta necesidad. El proceso de formación a trabajadores se divide en tres etapas fundamentales como se muestra en la siguiente gráfica

Estrategias a desarrollar: TRABAJO AUTÓNOMO: El estudiante en su tiempo asincrónico y en los grupos conformados y de acuerdo con la gráfica anterior deberá consultar cada uno de los elementos del punto I. PREPARACIÓN. Además debe contestar las siguientes preguntas; en el Diseño: ¿Para qué? ¿Quiénes? ¿Qué? ¿Cómo? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? En la planificación: ¿Qué pasos fundamentales debe tener una planeación de facilitación? (recuerde pare este punto tener presente las fases). En Elaboración: ¿qué materiales didácticos facilitan el proceso de aprendizaje para adultos? Explique el uso, ventajas y desventajas. Para este punto te voy a ayudar con algunos materiales como Rotafolio – Papelógrafo - Panes con tarjetas – Pizarra común – Pizarra de tinta líquida – Franelógrafo – Láminas plastificadas – Afiches y calendarios – Juegos didácticos – Transparencias – Materiales impresos – Diapositivas – Sonovisos – video.

Hagan una propuesta de formación para el personal interesado en la convocatoria interna de los cargos por proveer. Planteen dicha propuesta con el diseño de un folleto.

¿qué materiales didácticos facilitan el proceso de aprendizaje para adultos? Explique el uso, ventajas y desventajas.

RTA: todo aprendizaje en los adultos, es algo que explica su aprendizaje de formación. Sin embargo, aprender no significa solamente retener lo aprendido en la memoria, sino, ante todo, aumentar continuamente la propia capacidad de usar de tal manera las experiencias vividas y los conocimientos adquiridos, surgiendo un comportamiento más perfecto, más humano y en el sentido de un mayor autodominio de la propia conducta. Aprender es, pues, modificar perfectamente la propia conducta, según lo aprendido. De tal modo, lo aprendido se convierte, en las personas en una especie de sistema centralizador, a partir del cual comienzan a cambiar los demás aspectos de la personalidad. Por ello, según sea lo que los adultos aprendan, tal será su conducta en el mundo. Los centros de formación para adultos deben ser, necesariamente, centros diferenciados. Ello implica que no pueden partir de un Curriculum fijo, como ocurre con las primarias y secundarias. La enseñanza para adultos debe partir necesariamente de las «situaciones de vida» para tomarlas de ejemplo en sus formaciones. Materiales:   

Proyecciones de imágenes fijas: diapositivas, tableros didácticos. Materiales impresos y fotocopias: folletos didácticos, afiches, libros, revistas, periódicos. Programas informáticos: videos didácticos e informativos, posters.

Ventajas:   

Favorecen el desarrollo de operaciones de análisis, relaciones, síntesis, generalización y abstracción. Promueve la enseñanza activa. Incentivan el aprendizaje en la medida que los acercan a la realidad.

Desventajas:   

Exhibir el material didáctico sin explorarlo creyendo que con solo mirarlo ya está resuelto el aprendizaje. Presentar gran cantidad de material de manera conjunta o sucesiva, produciendo cansancio y saturación. No considerar el provecho y oportunidad del uso del material didáctico, debido a la falta de planificación curricular.

¿Qué pasos fundamentales debe tener una planeación de facilitación? (recuerde pare este punto tener presente las fases). 1.

Establecer Objetivos: Se debe incluir una descripción detallada de cada meta, hasta debes detallar las diversas razones o analogía de su selección y cuáles son los resultados esperados cada una de dichas metas.

2. Identificación de los recursos: Los encargados del plan establecen las herramientas, instrumentos y medios con los que cuentan para la ejecución del proyecto. Estos medios pueden ser de varios tipos: humanos, económicos, tecnológicos, físicos y virtuales (páginas web, blogs, entre otros recursos digitales). 3. Establecer las tareas de objetivos relacionados: Con este paso no solo lograrás que cada miembro de tu equipo esté focalizado y orientado en que debe hacer, sino que lograrás mantener la motivación dentro de tu personal por cumplimiento de objetivos, a tal punto que puedes realizar un plan de incentivos. 4. Priorizar objetivos y tareas: Es priorizar cada metas y tareas para cada objetivo según su importancia. Las tareas que se consideran más importantes deberán ser abordadas y completadas de primero. 5.

Crear actividades y calendario: Es de forma imperiosa crear un calendario donde no solamente se describe cada actividad, sino también debemos establecer quien o quienes serán los responsables en su ejecución y cuál es la fecha tope de finalización; esto con el fin de cumplir con los términos generales de la empresa.

6. Establecer métodos de evaluación: Todo proceso de planificación debe incluir una estrategia de cómo será la metodología de evaluación y seguimiento para poder llevar un control del progreso de cada una de las metas a lo largo del período de tiempo establecido. 7. Identificar alternativas de acción: Con este paso es transmitir prevención. Incluso los mejores planes en muchas ocasiones pueden cambiar de rumbo y obtener acontecimientos imprevistos.  

Nos permite saber lo que queremos y como lo queremos y paraqué. Se tiene seguridad sobre lo que se está realizando.

 

Nos permite tener un proyecto consolidado y unas actividades ya planificadas para el cumplimiento del objetivo. Nos permite establecerlo que necesitamos y hacemos uso racional de los recursos