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UGEL Nº01

DIRECTORA DOCENTE

: MIRIAM MALDONADO ESPEJO :

NIVEL EDUCATIVO: ÁREA

:

GRADOS y SEC.

:

UGEL Nº01

FICHA ESCALAFONARIA APELLIDOS NOMBRES FECHA DE NAC DNI DIRECCION DISTRITO TELEFONO CASA. CELULAR ESPECIALIDAD TITULO RESOLUCION CODIGO MODULAR SEGURO AFP

: : : : : : : : :

: : : : :

………………………… Vº Bº

UGEL Nº01

DOCUMENTOS DE GESTIÓN PLANIFICACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Misión y Visión Valores Institucionales Organigrama institucional FODA del CEBA FODA del ÁREA Propuesta Pedagógica del CEBA Caracterización de la problemática pedagógica Periodificación 2018 Calendarización Matriz o cartel de los contenidos por área Programación Curricular Unidades Didácticas Proyecto Educativo del Área Proyecto de Innovación Pedagógica Plan de Mejora del área Calendario Cívico Escolar Plan de Tutoría y Convivencia Plan de Gestión y Contingencia Comisiones de trabajo

ORGANIZACIÓN 1. Horario de clases 2. Nómina de estudiantes de sus secciones COORDINACIÓN 1. Cuaderno anecdotario 2. Relación de Tutores 3. Relación de Docentes a cargo del periódico mural

UGEL Nº01

1. 2.

EJECUCIÓN Sesión de aprendizaje Módulos de autoaprendizaje

EVALUACIÓN 1. Matriz de evaluación al inicio de cada unidad 2. Registros auxiliares 3. Registro de asistencia

UGEL Nº01

Somos un CEBA científico humanista que promueve el desarrollo integral, comprometidos con el cambio y la vivencia de valores, a fin de transformar el entorno natural y construido, incorporándose con éxito al mercado laboral de manera sostenible.

“”Contribuir en el logro de tus éxitos”

Al 2020 Ser un C.E.B.A., líder por su organización, con una mentalidad innovadora, emprendedora y consiente de los efectos del cambio climático, que evidencie una cultura en valores, impartiendo sólidos conocimientos mediante el uso de las tics; que permita incorporar exitosamente a nuestros estudiantes al mercado laboral.

“Ser un CEBA que permita alcanzar tus metas”

UGEL Nº01

VALORES RESPETO: Reconocer la dignidad de todo ser humano y valorar la diversidad humana, social y cultural. Interactuar con los demás en un clima de equidad, con interés por conocer al otro y apertura al enriquecimiento mutuo.

ACTITUDES -

TOLERANCIA: Actitud de la persona que respeta las opiniones, ideas o actitudes de las demás personas aunque no coincidan con las propias.

-

Saluda a todos los miembros de la comunidad educativa. Trata con amabilidad y cortesía a sus compañeros, profesores. Escucha a los demás sin interrumpir, incluso cuando tienen ideas diferentes. Cuida de no pintar ni rayar carpetas y paredes del CEBA, hogar y comunidad. Cuida de su presentación personal, de sus trabajos y evaluaciones. Levanta la mano para participar. Respeta las opiniones de sus compañeros. Promueve la democracia. Respeta al otro como diferente, con derechos al igual que él.

RESPONSABILIDAD: Asumir las consecuencias de sus actos intencionados, resultado de decisiones que tome; y también de sus actos no intencionados, de tal modo que los demás queden beneficiados lo más posible o por lo menos no perjudicados; preocupándose a la vez que los demás hagan lo mismo.

- Entrega en el tiempo previsto trabajos, proyectos y tareas en las que se ha comprometido. - Trabaja con esmero y prolijidad - Llega puntualmente al CEBA y a las clases.

SOLIDARIDAD: Comprometerse libre y responsablemente a dar de uno mismo a otras personas, para su bien, sin esperar recompensa. Implica la noción de comunidad, saberse y sentirse miembro de ella.

- Trabaja en equipo, respetando las individualidades de sus compañeros. - Colabora con sus compañeros. - Comparte sus bienes y vivencias con los compañeros. - Está atento a las necesidades de sus compañeros. - Propicia y orienta un clima de armonía en el aula.

EMPRENDIMIENTO

Emprender nuevos retos, nuevos proyectos; avanzar un paso más, ir más allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.

-

Es capaz de asumir riesgo. Identifica oportunidades del entorno. Tiene visión de futuro. Es creativo e innovador.

UGEL Nº01

UGEL Nº01

UGEL Nº01

Siglo XXI, es un siglo de profundas y veloces transformaciones tecnológicas y científicas, además de situaciones excluyente, debido a la globalización, que te exige eficiencia y eficacia en todo el quehacer humano. Este mundo hoy, exige nuevos retos a la educación, debemos brindar no sólo una formación académica, sino fundamentalmente una educación integral, que prepare a nuestros participantes para la vida, es decir que tengan capacidad no sólo para sostenerse, auto sostenerse, sino también generar riquezas. Nuestra propuesta pretende formar personas capaces de lograr su realización, buscar la armonía entre sus pares y con el entorno, satisfacer necesidades cognitivas y espirituales, vivir coherentemente , demostrando valores y ética que propugnamos, realizarnos personal y profesionalmente, promoviendo y consolidando su identidad, autoestima y criticidad, valores que le darán solidez y autonomía; .éstos y otros más son los retos que nos comprometen a construir nuevas formas de pensamientos, nuevas formas de vivir para enfrentar con creatividad y solidaridad las diversas dificultades que se nos presentan en nuestro diario caminar Nuestra institución educativa tiene el propósito de brindar educación de calidad para alcanzar el desarrollo de estas capacidades en nuestros participantes, contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante, forjadora de una cultura de paz, propósito que lo traducimos a través de nuestra propuesta pedagógica. La propuesta pedagógica, es un instrumento de gestión, donde se da el conjunto de lineamientos que guían las acciones pedagógicas, los principios pedagógicos que la sustentan, el perfil que queremos lograr en el estudiante, los procesos pedagógicos que se desarrollaran, el enfoque metodológico y de evaluación que desarrollaremos. Todo esto hace posible desarrollar la tarea educativa desde una direccionalidad común, caminar hacia un mismo objetivo o meta, con una misma visión de hombre, sociedad que aspiramos construir. Tiene como primer reto entusiasmar, a todos los miembros de nuestra comunidad educativa, despertando sentimientos de adhesión y convicción de todo aquello que queremos forjar en nosotros y en otros. Con esta propuesta se pretende mejorar no sólo la calidad de nuestro servicio educativo, disponiendo las condiciones materiales necesarias, que nos permitan lograr el desarrollo de los perfiles educativos, responder a las exigencias de cambio que demanda la sociedad, sino el clima institucional que favorezca relaciones interpersonales, es decir la convivencia en un ambiente fraterno y solidario que permita la autorrealización de cada uno de los miembros de nuestra institución educativa, generando identidad, donde podamos expresar con libertad, nuestro sentido de pertenencia los docentes y su “alma mater” los participantes. Por ello conceptualizaremos lo siguiente:

UGEL Nº01

PROBLEMAS PRIORIZADOS

TEMAS TRANSVERSALES

Autoafirmación del Bajo rendimiento escolar

estudiante.

PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS Resultados de aprendizaje desfavorables Impuntualidad

de

los

estudiantes en el aprendizaje Heterogeneidad de ritmos y estilos de aprendizaje Baja autoestima y aceptación

Discriminación entre pares

Respeto y valoración de las diferencias.

personal Escasa

práctica

de

reconocimiento del otro como diferente Baja valoración y estima por el otro. Poca práctica de hábitos de

Compromiso con el Contaminación ambiental

bienestar colectivo y ambiental.

higiene. Escasa práctica de reclicar, reusar, reducir Escaso cuidado

de

los

ambientes que utilice. Incumplimientos del Reglamento Interno de la Escasa práctica de vivencia de valores

Formación ética.

institución y normas de convivencias. Poca práctica de vivencia de valores ético morales.

UGEL Nº01

PERIODO TRIMESTRAL

INICIO

FINAL

Nº DE SEMANAS

I TRIMESTRE

12 de marzo

08 de junio

12 semanas más 1 día

II TRIMESTRE

11 de junio

20 de julio

05 y 3 días

VACACIONES

23 de julio al 05 de agosto

II TRIMESTRE

06 de agosto

21 de setiembre

06 y 4 días

III TRIMESTRE

24 de setiembre

28 de diciembre

13 semanas y 3 días

Total de semanas

38

UGEL Nº01

CALENDARIZACIÓN 2018 – CEBA JAVIER HERAUD SEMESTR E

TRIMESTRE

I

MES

Marzo

I TRIMESTR E Del 12 de Marzo al 08 de Junio

II TRIMESTR E Del 11 de Junio al 21 de Setiembre

Abril

DIAS LABORABLES

L

5 12 19 26 2 9 16 23 30

M

6 13 20 27 3 10 17 24

M

7 14 21 28 4 11 18 25

J

V

1

2

8 15 22 29 5 12 19 26

9 16 23 30 6 13 20 27

1 2 3 4 7 8 9 10 11 Mayo 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31 Junio 1 4 5 6 7 8 Total Días Trimestral 11 12 13 14 15 Junio 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 Julio

DÍAS ÚTILE S

SEMANAS ÚTILES

HORAS EFECTIVA S

ACTIVIDADE S Trabajo técnico pedagógico y campaña de matric.

13

20

2 sem 3 días

65

13-04 1ra jornada de reflexión

4 sem

100

4 semanas + 2 días

110

6

1 semana 1 día

30

61

12 semanas 1 día

305

14

2 semanas + 4 días

22

14

29 y 30 jueves y viernes santo

1-05 feriado día del trabajador. 11-05 Día de la Madre

70

2 semanas + 4 días

70

Mes de la Patria Del 17 al 217 Semana Patriótica 2DA Jornada de reflexión 19-07 1er día del logro 13 de Julio

Periodo vacacional del 23 de Julio al 05 de Agosto AGOSTO

Setiembre

6 13 20 27 3 10 17

7 14 21 28 4 11 18

8 15 22 29 5 12 19

9 16 23 30 6 13 20

10 17 24 19 31 7 14 15 21

Total Días Trimestral Setiembre Octubre

24 25 26 27 28 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19

62 5 23

30 feriado

3 SEM 4 DIAS

95

3 semanas

75

12 Semanas y 2 día

310

1 sem 4 semanas + 3 días

25 115

Día 26 entrega de Registros

UGEL Nº01 III TRIMESTR E Del 24 de setiembre al 28 de diciembre0.

22 23 24 25 26 29 30 31

Noviembr e

1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14

Diciembre

21

4 semanas +1 día

105

19

3 semanas + 4 días

95

17 18 19 20 21 24 25 26 27 28

Día 29 entrega de Libretas 1-11 FERIADO 9 de noviembre tercera jornada de refle|xión. 16 de noviembre segundo día del logro Evaluación 1º, 2º y 3º, Despedida de 4º, Elaboración y entrega de Registros 1º, 2º y 3º

Entrega de documentos. Elaboración de Libretas. Elaboración y firma de Actas de Evaluación. Clausura del Año Lectivo 28 de Diciembre Total Días Trimestral

69

13 semanas + 4 días

340

Total días útiles Número de semanas

192 días 38 semanas

Total de horas trabajadas

960

UGEL Nº01

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2018 CALENDARIO CIVICO ESCOLAR MARZO  08 - Día Internacional de la Mujer  15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor  22 - Día Mundial del Agua  24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis  26 - La Hora del Planeta ABRIL  01 Día de la Educación  07 Día Mundial de la Salud  12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega  14 Día de las Américas  18 Día de la Educación Básica Alternativa  22 Día de la Tierra  23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor  23 Día del Idioma Español MAYO  01 - Día Mundial del Trabajo  02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo  2do. Domingo - Día de la Madre  11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido  12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza  15 - Día Internacional de la Familia  18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas  21 - El Combate de Iquique  22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica  31 - Día del no Fumador JUNIO  02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión  05 - Día Mundial del Medio Ambiente  07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi  12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza  3er. Domingo - Día del Padre  20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela  24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi  24 - Día del Campesino  29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo  29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra JULIO

UGEL Nº01 06 - Día del Maestro 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción  10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco  23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones  24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar  28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú AGOSTO  06 - Batalla de Junín  22 - Día Mundial del Folclor  28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria  30 - Día de Santa Rosa de Lima SETIEMBRE  01 - Semana de la Educación Vial  2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos  08 - Día Internacional de la Alfabetización  08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas  23 - Día de la Primavera, de la Juventud  23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez  24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos OCTUBRE  05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión  06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma  08 - Día del Combate de Angamos  08 - Día de la Educación Física y el Deporte  2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres  31 - Día de la Canción Criolla NOVIEMBRE  04 - Rebelión de Túpac Amaru II  27 - Batalla de Tarapacá  27 - Andrés Avelino Cáceres DICIEMBRE  01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA  09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho  10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos  25 - Navidad  

UGEL Nº01

MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

RESPONSABLE Eduardo Villanueva, Magno Vargas Javier Cabezas, Rosa Huamán Cesar Yataco Marcelo Paredes, Yolanda López, Inés López Christian Peñaloza, Leoncio Lency Gloria Villanueva, Marilú, Martha Salazar, Juana Bravo Juan Marcellini, Consuelo Acosta Rosa Vargas, Tania Inocente Magno Vargas, Víctor Rodríguez

UGEL Nº01

- Estrecha

FORTALEZAS relación personal

DEBILIDADES entre - Impuntualidad en el horario de

docentes y estudiantes. - Docentes capacitados en un 80%. - Participación activa y permanente en las diversas actividades a nivel del CEBA y/o EBA. - Contar con un ambiente destinado para AIP

ingreso

por

parte

de

algunos

docentes. - Impuntualidad de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. - Limitado elaboración de materiales

didácticos. por equipar con más - No contar con suficientes equipos de

computadoras. cómputo (Pc, teclado y mouse). - Contar televisores. - Escaso material (Módulos del - Contar con proyector multimedia. Ministerio) para abastecer a todo el - Contar con acceso a Internet alumnado. permanente - No contar con suficientes impresoras y fotocopiadora

- Ser

OPORTUNIDADES AMENAZAS el único CEBA ubicado - Interrupciones esporádicas de ruido

estratégicamente

en

una

zona

por parte de los estudiantes de E.B.R.

céntrica y comercial en el distrito de

dificultan el proceso de enseñanza –

San Juan de Miraflores. aprendizaje. - Contar con capacitaciones brindadas - Algunos estudiantes con problemas por el MINEDU. de drogas. - Contar con un DAIP para capacitar a - Algunos estudiantes con problemas los docentes del CEBA - Contar con el Convenio del CETPRO Pedro Paulet.

de conducta que no ingresan a sus aulas.

UGEL Nº01

ORGANO DE APOYO Y CONTROL UGEL 01, DREL, MED

DIRECTOR A

COPAE ESTUDIANTES DOCENTES

ALIADOS

CONEI

UGEL Nº01

REFERENCIAL GRADO

PROFESOR (A)

1º “A”

MARTHA SALAZAR INFANTE

2º “A”

YOLANDA LÓPEZ VALERA

2º “B”

INÉS LÓPEZ VALERA

3º”A”

JUAN ALBERTO LUYO RAMOS

4º”A”

DARIO VILLAR VALENZUELA

4º”B”

CONSUELO ACOSTA QUIROS

SEMIPRESENCIAL LUNES -SÁBADO GRADO

PROFESOR (A )

1º “B”

MARCELO PAREDES MERINO

1º “C”

CONTRATO (GERARDO HUAUYA PUSARI)

2º “C”

VÍCTOR RODRIGUEZ POMA

2º “D”

ROSA HUAMÁN POMA

3º”B”

JUAN MARCELLINI PEDRAZA

3º”C”

PERCY LAUCATA ALARCÓN

4º”C”

JAVIER VICENTE CABEZAS VILLAR

4º”D”

EDUARDO VILLANUEVA ORUE

RELACIÓN TUTORES SEMIPRESENCIAL SÁBADOS – DOMINGOS - LUNES GRADO

PROFESOR (A )

UGEL Nº01

1º “D”

CONTRATO BORDA)

(GINO

VENEROS

2º “E”

BERTA FLORES ZUÑIGA

2º “F”

JUANA BRAVO

3º”D”

CESAR YATACO TASAICO

4º”E”

BRIGIDA HUAYTALLA TINEO

4º”F”

ROSA ANGELICA VARGAS DIAZ

RELACIÓN TUTORES PERIFÉRICOS SAN FRANCISCO GRADO

PROFESOR (A )

1º “E”

LUZ PAJUELO CHAVEZ

2º “G”

SONIA GLADYS ESPIRITU GUERREROS

RELACION TUTORES PERIFERICOS GRADO

PROFESOR (A )

3º “E”

GLORIA VILLANUEVA

4º “G”

GLADYS SIMBRÓN OCHANTE

RELACION TUTORES EDUCACIÓN A DISTANCIA GRADO

PROFESOR (A )

1º “F” - 3º “F”

LEONCIO LENCI LOAYZA

2º “H” - 4º “H”

CHRISTIAN PEÑALOZA LANDAURO

UGEL Nº01

RELACION DE DOCENTES CEBA JAVIER HERAUD 2018 Nro.

APELLIDOS Y NOMBRES

CORREO

TELEFONO

AREA 0 CAMPO

01

ACOSTA QUIROZ, CONSUELO

[email protected]

935982612

02

BASTIDAS FILIO, GARY FALCON

[email protected]

990297131

03

BRAVO FALCON, JUANA

[email protected]

991463178

04

CABEZAS VILLAR, JAVIER

[email protected]

984800127

HUMANIDADES

05

FLORES ZUÑIGA BERTA

[email protected]

949889099

CIENCIAS

06

HUAMAN POMA, ROSA EMILIA

[email protected]

947758476

HUMANIDADES

07

INOCENTE FALCON, TANIA ESTHER

[email protected]

947933911

INGLES

08

LAUCATA ALARCON, PERCY MARTIN

[email protected]

LOPEZ VALERA, INES

[email protected]

10

LOPEZ VALERA, YOLANDA

[email protected]

11

PAREDES MERINO, MARCELO

[email protected]

12

RODRIGUEZ POMA, VICTOR ARTURO

[email protected]

13

SALAZAR INFANTE, MARTHA

[email protected]

14

SIMBRON OCHANTE, GLADYS MARILU

[email protected]

15

VARGAS RODRIGUEZ, MAGNO ROSALIO

[email protected]

16

VARGAS DIAZ, ROSA ANGELICA

[email protected]

17

VILLANUEVA ORUE, EDUARDO VICTOR

[email protected]

18

VILLANUEVA POZO, GLORIA MARTHA

[email protected]

19

VILLAR VALENZUELA, DARIO

[email protected]

20

YATACO TASAYCO, CESAR

[email protected]

993877897 991457155 993677260 993440740 997842372 990565873 986864793 981770992 991387024 959893505 957818300 985866535 993958470

CCSS

09

EPT CCSS CIENCIAS MATEMATICA CAS DAIP CIENCIAS CIENCIAS MATEMATICA CIENCIAS

UGEL Nº01

RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES CÍVICOS – JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO(S)

1.-Celebrando el “Día de la madre”

Homenaje a las madres docentes y estudiantes.

Reconocer enaltecer amor de madre

2.. Celebrando el día del Padre

Homenaje a los papas maestros y estudiantes

3.-Actividad pro equipamiento del Aula de Innovación.

Mejorar el servicio del Aula de Innovación.

4.-Aniversario del CEBA.

Homenaje Institución Educativa.

5.-Celebrando el “Día del Maestro”.

Reconocimiento al trabajador en la educación peruana.

DENOMINACIÓN

6.-Semana de la Patria.

a

la

Reconocimiento y homenaje al aniversario patrio.

y el la

ÁREA

RESPONSABLES DIRECCION, COPAE Javier Cabezas Magno Vargas, Leoncio Lenci, Marcelo paredes.

META CONCRETA

DURACIÓN

CENTRALES. CRONOG. DE TAREAS

FINANCIA MIENTO.

A

M

J

J

2 horas

Marzo-mayo

-Cooperación voluntaria

Comunidad Educativa

2 horas

Marzo-junio

-Cooperación voluntaria

Comunidad Educativa

1 día sábado o domingo

MarzoSetiembre

-Préstamo del COPAE.

Todas

Dirección, COPAE, Gino,Bastidas Filio, Eduardo Villanueva, Juan Luyo, Tania Inocente,

Comunidad Educativa

2 horas

AgostoSetiembre

-Cooperación voluntaria.

Valorar la labor del docente

Todas

Director COPAE.

Comunidad Educativa

3 horas

Marzo- julio

-Cooperación voluntaria.

X

Valorar nuestra independencia.

Ciencias Sociales

Profesores del Área de CC.SS. Yolanda, Percy Laucata, Christian Peñaloza,

Comunidad Educativa

3 horas

Marzo- julio

-Cooperación voluntaria.

X

Todas

Dirección, COPAE, , Eduardo Villanueva, Juan Luyo, Consuelo Acosta

Personal Directivo Docentes y Estudiantes

4 horas

Marzoseptiembre

-Cooperación por democrático acuerdo.

.Dirección, COPAE, Pía Montenegro, Martha Salazar

Comunidad Educativa

4 horas

Marzodiciembre

-Cooperación voluntaria

Reconocer y enaltecer el rol del padre dentro de la familia Adquirir computadoras para el Aula de Innovación Pedagógica Reconocer revalorar creación nuestra institución

y la de

Todas

Todas

Dirección, COPAE, Rosa Huamán, , Víctor Rodríguez, Christian Peñaloza, Comisión Plan de mantenimiento y sostenimiento, DAIP COPAE, profesores

Fomentar la camaradería a través de la demostración de nuestros valores y capacidades.

Aquilatar el valor de la juventud en la vida del hombre.

7.- Celebrando a nuestra patrona

Rendir un homenaje a la Virgen patrona de nuestro CEBA

Inculcar valores cristianos

8.-Salimos un día de paseo.

Interactuar con los estudiantes con otros ambientes, climas y realidades.

Valorar la naturaleza y los medios que nos brinda nuestro país.

Todas.

Profesores de la comisión.

Comunidad Educativa

1 día.

MarzoNoviembre

-Cooperación por democrático acuerdo.

Término de labores escolares.

Concluir el Año Escolar 2018.

Técnico Pedagógico.

Director. Prof.: tutores de cada grado

Comunidad Educativa.

2 horas.

Marzo – Diciembre.

-COPAE e Ingresos Propios.

Clausura del Año Escolar

M

Comunidad Educativa

Todas

6.- Participamos en el “Día de la Juventud”.

1.

CRONOGRAMA 2012

los

Todas

A

S

O

N

D

X

X

x

X

X

x

x

X

X

X

X

X

X

X

x

x

x

x

x

x

x

X

UGEL Nº01

UGEL Nº01

COMISIONES DE TRABAJO 2018 1. COMISIÓN REVISIÓN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)  Dirección, CONEI, Luz Pajuelo, ,Sonia Espiritu, Berta Flores, Christian Peñaloza 2. COMISIÓN (P.C.I.)  Jorge Huaytalla , Maribel Huamani, Jhon Castañeda 3. COMISIÓN PLAN ANUAL DE TRABAJO (P.A.T.)  Sonia Espíritu, Víctor Rodríguez, Magno Vargas 4. COMISIÓN DE REVISIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO (R.I.)  DIRECCION  Inés López, Yolanda López, Juan Luyo; Marcelo Paredes 5. COMISIÓN DE HORARIO  Dario Villar, Leoncio Lenci, Juan Marcellini, Víctor Rodríguez 6. COMISIÓN DE CUADRO DE HORAS  Darío Villar, Leoncio Lenci 7. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL- CONEI



Dirección * COPAE  Darío Villar Valenzuela 8. COMITÉ TÉCNICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORA–COTIE  Rosa Vargas 9. PLAN DE CONVIVENCIA  Percy, Gloria, Marilu, Gary

UGEL Nº01 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº -2018/DCEBAJH

San Juan de Miraflores, 15 de marzo del 2018 Visto los documentos que se adjuntan, CONSIDERANDO: Que, la Ley N° 28044, Ley General de Educación. El D.S: N° 011-2012ED. Reglamento de la Ley N° 28044, la R.M. N° 572 – 2015 - MINEDU, Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2016; orienta que la Gestión del sistema Educativo Nacional es descentralizada, simplificada, participativa y flexible, lo cual debe ejecutarse en un marco de respeto a la autonomía pedagógica y de gestión que favorezca la acción educativa. Que, en ese sentido resulta necesario aprobar el presente documento que garantizará la concreción de las acciones educativas en nuestra Institución Educativa. Y de conformidad a los dispositivos legales mencionados. SE RESUELVE: Artículo 1°.- APROBAR el REGLAMENTO INTERNO 2018 (RI) Instrumento de Gestión para el año 2018 del CEBA “JAVIER HERAUD” del distrito de San Juan de Miraflores, de la Jurisdicción de la UGEL 01. Artículo 2°.- REMITIR una copia autenticada de la presente Resolución a la UGEL 01, adjuntando el respectivo Instrumento de Gestión.

Regístrese y comuníquese. _______________________________ MIRIAM MALDONADO ESPEJO DIRECTORA

UGEL Nº01

REGLAMENTO INTERNO CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA “JAVIER HERAUD” TÍTULO I DE LAS DISPOSICIONES GENERALES CAPÍTULO I DE LA NATURALEZA, LINEA AXIOLÓGICA, BASE LEGAL Y ALCANCES Art. 1°

Art. 2°

El presente Reglamento norma el funcionamiento interno del Centro de Educación Básica Alternativa “Javier Heraud”, en el marco de su estructura orgánica y funcional para facilitar y asegurar el logro de sus fines y objetivos como documento guía de gestión y control. La Institución Educativa tiene como principios axiológicos: a. El amor a Dios como parte etérea de nuestra existencia y a la Patria como parte de nuestra Identidad Nacional. b. El Respeto, hacia la Institución Educativa, hacia el mismo y hacia los demás. c. La Puntualidad, como parte esencial y fundamental en la formación del educando. d. La Veracidad, ante toda situación y circunstancia que irá modelando la personalidad del educando, que es la razón de nuestra educación. e. La Solidaridad, como práctica de nuestra humildad y humanidad.

Art. 3°

El presente Reglamento alcanza al personal directivo, docente, administrativo y estudiantes en general.

Art. 4°

Base Legal: ● Constitución Política del Perú. ● Ley General de Educación Nº 28044 y sus modificatorias Leyes N° 28123, N° 28302, y N° 28740 ● Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento ● Decreto Supremo 25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria, Ley Nº 26510, ● Decreto Supremo Nº 015-2004-ED Reglamento de Educación Básica Alternativa. ● Decreto Supremo Nº 009-2006-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. ● Decreto Supremo N° 008-2006-ED, que aprueba los lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Publicas. ● Resolución Ministerial N° 276-2009-ED que aprueba el documento “Diseño Curricular Básico Nacional de Educación Básica Alternativa”

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● Resolución Ministerial N° 0101-2009-ED, Lineamientos para la Evaluación y Racionalización de Plazas de Educación Básica y Técnico Productiva del Sector Publico. ● Resolución Directoral UGEL 01 Nº 2438-2007 Resolución que resuelve la conversión de la modalidad del turno noche a Educación Básica Alternativa. ● Decreto Supremo N° 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. ● Resolución Ministerial N°0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educación en Gestión de Riesgos. ● Resolución Ministerial Nº 572-2015-ED. Norma Técnica “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en la Educación Básica”

CAPÍTULO II DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL FUNCIONAMIENTO, UBICACIÓN, ÁMBITO GEOGRÁFICO, CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS Art. 5°

El CEBA “ Javier Heraud “ basa su funcionamiento mediante R.D. UGEL 01 Nº 2438 de fecha 28 de Marzo de 2007 ; que resuelve convertir la modalidad de jóvenes y adultos de la Institución Educativa “ Javier Heraud “ a la modalidad de Educación Básica Alternativa , cuyo antecedente fundacional es la Resolución Directoral USE 11 Nº 1674 de fecha 24 de septiembre de 1987 que resuelve crear el Turno Noche en la Modalidad de Jóvenes y Adultos del Colegio Nacional “ Javier Heraud “. Cuenta como formas de atención: Presencial y Semipresencial, y en proceso con la de Distancia.

Art. 6°

El CEBA “ Javier Heraud “ tiene domicilio legal en la Av. San Juan Nº 690 en la Zona E, en el distrito de San Juan de Miraflores, pertenece al ámbito jurisdiccional de la UGEL Nº 01 del Ministerio de Educación, provincia de Lima y Región Lima. Son Características del CEBA a) Formar varones y mujeres conscientes de su realidad local, regional y nacional que valoren su propia cultura y contribuyan a enriquecerla. b) Promover en los docentes y estudiantes, los valores de autoestima, responsabilidad, identidad, justicia, ética, solidaridad, libertad, sentido de superación, respeto, amor, criticidad y creatividad como rasgos distintivos de nuestra educación integral que contribuyan a consolidar una cultura de paz. c) Generar un clima de armonía institucional donde cada uno de los estamentos de la comunidad educativa conozcan plenamente sus funciones, obligaciones y derechos. d) Relevancia y pertenencia, porque siendo abierta al entorno, tiene como opción preferente a los grupos actualmente vulnerables y excluidos, y responde a la diversidad de los sujetos educativos con una oferta específica, que tiene en cuenta los criterios de edad, genero, idioma

Art. 7°

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materno, niveles educativos, así como sus intereses y necesidades; posibilita procesos educativos que estimulan en los estudiantes aprendizajes para identificar sus potencialidades de desarrollo personal y comunitario, así como ciudadano y laboral, plantear sus problemas y buscar soluciones e) Participativa, porque los estudiantes intervienen en forma organizada y democrática en la toma de decisiones sobre los criterios y procesos de la acción educativa, e involucra la participación de otros actores de la comunidad. f) Flexible, porque la organización de los servicios educativos (la calendarización, los horarios y forma de atención) es diversa, responde a la heterogeneidad de los estudiantes y a la peculiaridad de sus contextos Art.8°.

Son objetivos del CEBA: a) Brindar servicio educativo de calidad a la comunidad del distrito de San Juan de Miraflores y alrededores, promoviendo la formación integral de los estudiantes, para que conociendo sus potencialidades, orienten su vida hacia el cumplimiento de sus compromisos. b) Potenciar las destrezas y habilidades como medio para su realización personal a través del trabajo en talleres y actividades productivas. Las diversas áreas aportarán con la adquisición de conocimientos, habilidades y valores básicos y necesarios para el logro del desarrollo sostenible. c) Promover la continuidad de los estudiantes en el sistema educativo. d) Garantizar la inclusión y escolaridad con estrategias que respondan a las características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes e) Viabilizar la movilidad de los estudiantes a la modalidad de educación básica regular, en el caso de PEBANA. f) Posibilitar aprendizajes fundamentales que permitan a los estudiantes el desarrollo de procesos de formación permanente. g) Promover el desarrollo de la capacidad de organización y concertación de los estudiantes. h) Asegurar que los procesos educativos recojan la riqueza de los saberes previos de los estudiantes y que estén vinculados con sus contextos culturales y sociopolíticos. I) Promover aprendizajes para la formación laboral y gestión empresarial. CAPÍTULO III DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DISEÑO ORGANIZACIONAL, FUNCIONES GENERALES Y FUNCIONES ESPECÍFICAS

Art. 9°

La estructura orgánica del CEBA “Javier Heraud“, es la siguiente: a) Órgano de Dirección. Dirección. b) Órgano de Asesoramiento. Consejo Académico. c) Órgano de Ejecución. Personal docente. Personal administrativo. d) Órgano de Apoyo

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Consejo de Participación Estudiantil (COPAE) Comité de Gestión de Recursos Propios. e) Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia Consejo Educativo Institucional (CONEI) ÓRGANO DE DIRECCIÓN Art. 10° El Órgano de Dirección es la máxima autoridad de la institución educativa y responsable de la gestión integral. Asume la representación legal. Ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos; y sus atribuciones son las siguientes: De Orden Administrativo: 1. Ejerce la personería Legal de la Institución. 2. Representa al CEBA en todos los actos públicos y privados. 3. Se responsabiliza de su marcha institucional, pedagógica y administrativa ante la autoridad superior. 4. Celebra convenios con entidades públicas o privadas a nivel nacional e internacional. 5. Ejerce autonomía en las decisiones administrativas y en forma coordinada con los estamentos pertinentes participa en los procesos de selección y evaluación de personal contratado. 6. Elabora con todos los estamentos de la Institución el Proyecto de Desarrollo Institucional. 7. Preside la elaboración del Proyecto Curricular del Centro. 8. Elabora con todos los estamentos de la Institución el Plan Anual de Trabajo. 9. Da de baja el material educativo deteriorado. 10. Organiza el proceso de matrícula, autoriza traslados de matrícula, visitas de estudios, excursiones, expedir certificados de estudios, aprobar las nominas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos pedagógicos oficiales, autorizar y aceptar traslados de matrícula en cualquier momento del periodo promocional. 11. Asume la responsabilidad de promover, organizar y apoyar el funcionamiento del COPAE, así como desarrollar acciones de información sobre derechos y deberes de los estudiantes y su participación en los procesos de autoaprendizaje. 12. Coordinar con los representantes del COPAE el uso de los fondos económicos que ellos genere. 13. Justifica inasistencias del personal docente y administrativo de acuerdo al marco legal pertinente. 14. Asume la responsabilidad de promover, organizar e implementar el CONEI, de conformidad a la Ley General de Educación y el Reglamento de Educación Básica Alternativa. 15. Preside el Consejo Educativo Institucional(CONEI) 16. Promueve una práctica de evaluación y auto evaluación de su gestión en los aspectos pedagógico, institucional y administrativo, incluyendo los informes económicos; y da cuenta de ello publicando mensualmente en la vitrina de la dirección , dando una copia a todo el personal del CEBA.. 17. Los resultados de la evaluación de la gestión, además de su uso interno, serán remitidos por el director a la UGEL 01 para la formulación y desarrollo del plan de asesoría y monitoreo. 18. Asume la responsabilidad de resolver conflictos relacionados con la labor funcional y ética; así como la comisión de presuntos actos ilícitos penales

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del estamento docente, administrativo y estudiantil; en presencia del CONEI, para que de acuerdo a su gravedad sea inmediatamente elevado a la autoridad superior. De Orden Pedagógico: 1. Planifica las acciones educativas con la participación de los integrantes del Consejo Académico, CONEI y COPAE cuando la situación lo amerite. 2. Planifica, organiza, monitorea, supervisa y evalúa las acciones técnico pedagógico y administra los recursos humanos, materiales y financieros necesarios para el desarrollo de las actividades educativas, priorizando la práctica y la investigación con la participación del consejo académico, CONEI, COPAE y otros agentes de la comunidad educativa, de ser el caso. 3. Celebra convenios y contratos relacionados al mejoramiento del servicio educativo, en casos de ser necesarios y plenamente justificados. 4. Se proyecta permanentemente hacia nuevos enfoques y actividades técnicos y administrativos. 5. Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación y calendario anual, en base a los criterios técnicos dados por el Ministerio de Educación y el entorno social de los estudiantes. 6. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento académico de los estudiantes y docentes, la innovación y ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras del mobiliario escolar y equipos que den sostenimiento a los procesos de aprendizajes. 7. Establecer en coordinación con el Consejo Educativo Institucional (CONEI), antes del comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolar adecuándola a la realidad del CEBA. De Orden Institucional: 1. Establecer alianzas estratégicas, convenios y coordinaciones con entidades públicas y privadas locales, regionales, nacionales e internacionales; así como con entidades similares, con la finalidad de intercambiar experiencias para el logro y fines institucionales. 2. Asegurar el manejo eficiente y eficaz de las actividades académicas, administrativas y de innovación pedagógica 3. Convocar y participar conjuntamente con la comunidad educativa, en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional. 4. Estimular y organizar la participación de los estudiantes en eventos de carácter deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educación y otras instituciones. 5. Autorizar documentos oficiales de uso interno y externo relacionados con las actividades afines a la función desempeñada. 6. Publicar en forma obligatoria el rol de sus vacaciones para conocimiento de la comunidad educativa local; bajo responsabilidad administrativa. 7. Delegar el cargo en caso de ausencia al personal según el orden jerárquico. ÓRGANO DE ASESORAMIENTO CONSEJO ACADÉMICO Art.11°

El órgano de asesoramiento; está representado por el Consejo Académico, y son los responsables de la planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de las actividades y servicios académicos de su área; así como de

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las normas técnicas pedagógicas específicas por cada área. El Consejo Académico está constituido por 2 docentes; uno por cada área pedagógica. Es decir; un docente de Ciencias y otro Docente de Letras. Los integrantes del Consejo Académico, son propuestos anualmente por los docentes y designados por la Dirección, al inicio del año escolar. Art. 12° Los integrantes del consejo académico dependen de la dirección y asumen las siguientes funciones: a) Evaluar el Proyecto Curricular del Centro b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional. d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes. e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones. f) Elaborar junto con los docentes los criterios e indicadores de autoevaluación institucional que lo preside la dirección. g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo, en la organización de actividades y programas de la Institución Educativa. ÓRGANO DE EJECUCIÓN PERSONAL DOCENTE Art. 13° El docente es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su función, la permanencia en la carrera pública docente exige al docente idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud física y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes. Al docente, le corresponde: a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa del CEBA “Javier Heraud”. b) Participar activamente con la finalidad de contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional. c) Gozar de condiciones adecuadas de seguridad y salubridad para realizar su labor profesional. d) Participar en programas de capacitación y actualización profesional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluación docente. e) Recibir incentivos y honores registrados en el escalafón magisterial, por su buen desempeño profesional y por sus aportes a la innovación educativa. f) Integrar libremente asociaciones y sindicatos g) Los demás derechos y deberes previstos en la Ley N° 29944 y su reglamento D.S. N° 004-13-ED. PERSONAL ADMINISTRATIVO Art. 14° El personal administrativo está constituido por la secretaria, la oficinista y el personal de servicio; y asume bajo responsabilidad las siguientes funciones: EL SECRETARIO

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Art. 15° El Secretario se responsabiliza de las coordinaciones con la Dirección, de la organización, administración y los servicios de evaluación de los estudiantes, elabora y sistematiza la base de datos estadísticos de los estudiantes matriculados, retirados y orden de Mérito; y asume bajo responsabilidad las siguientes funciones: a) Asume la responsabilidad de cautelar la seguridad de todos los documentos administrativos del CEBA. b) Elabora y registra los oficios solicitados por la dirección c) Vela por el orden y conservación de las fichas de los estudiantes. d) Proyecta decretos directorales. e) Redacta la documentación que requiera la dirección. f) Transcribe y elabora el cuadro de consolidación y permanencia del personal directivo, docente y administrativo. g) Asume la responsabilidad de seguridad e integridad de los documentos reservados y confidenciales del CEBA. h) Elabora, verifica y firma los certificados y constancias de estudio. i) Verifica y elabora bajo responsabilidad los datos de la nómina de matrícula. j) Atiende diariamente a los docentes, estudiantes, padres de familia y público en general que requieran información sobre los servicios que brinda el CEBA. k) Lleva actualizado el escalafón del personal directivo, docente y administrativo, incrementando anualmente los años de servicios. l) Registra y lleva el control de los estudiantes matriculados, no ratificados y de los retirados. m) Recepciona y distribuye la documentación de acuerdo a su destino haciendo firmar el cargo respectivo. n) Asume la responsabilidad de entregar los talones de cheque al personal directivo, docente y administrativo. o) Elabora el inventario general del CEBA, actualizándolo permanentemente. p) Cautela y lleva el libro de actas de reuniones y asambleas del CEBA. q) Recepciona documentos del personal directivo, docente y administrativo, referidos a la función o de índole personal, para dar cuenta en el acto a la dirección y darle el trámite que corresponda en un plazo no mayor de 24 horas, bajo responsabilidad administrativa. En el supuesto que lo peticionado por el administrado no reúna los requisitos previstos en la ley; estos serán devueltos con un decreto en un plazo no mayor de 24 horas para su subsanación. LA OFICINISTA Art. 16° La Oficinista se responsabiliza de: 1. Registrar y llevar el control de los alumnos que no han realizado su matrícula y de las alumnas retiradas por diversos motivos previo informe a los estamentos y Dirección del Plantel. 2. Confeccionar las listas oficiales de los alumnos matriculados en estricto orden alfabético, previa verificación de los expedientes. 3. Efectuar los informes pertinentes, bimestrales, exoneraciones de Educación Religiosa, Educación Física, traslados y otros. 4. Informar oportunamente a la Instancia Superior sobre errores o irregularidades detectadas en los documentos.

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5. Confeccionar los cuadros estadísticos al final de cada trimestre, mérito y deméritos de los alumnos para su publicación. 6. Confeccionar actas , registros de notas y libretas de los estudiantes. 7. Velar por el orden y conservación de los archivos de las actas y registros de notas que están a su cargo, atender con cortesía a los estudiantes Padres de familia, Docentes y público en general. 8. Realizar las demás funciones inherentes a su cargo que le asigne la Directora. 9. Llevar un registro de recepción y emisión de documentos.

PERSONAL DE SERVICIO Art. 17° Es el responsable del ingreso y salida de las personas. Depende directamente de la dirección; y ejerce las siguientes funciones: a) Controlar y orientar el ingreso y salida del público en general (registrando en un cuaderno las ocurrencias del caso), revisando paquetes, maletines, etc. b) Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario establecido. c) Controlar que los objetos y/o enseres que salgan del CEBA, estén con la debida autorización de la dirección. d) Proporcionar información adecuada con modales de cortesía a los estudiantes, docentes y público en general. e) Abstenerse de participar en actividades ajenas a su función. f) Su permanencia diaria es de 6 horas cronológicas de trabajo. g) Registra con veracidad su ingreso en el parte de asistencia. h) Es el responsable del mantenimiento, control y conservación del local en forma permanente. i) Mantiene el aseo e higiene de los ambientes de clase, servicios sanitarios, pasadizos, patios y jardines. j) Mantener los servicios higiénicos abiertos para el personal directivo, docente, administrativo y estudiantes.

ÓRGANO DE APOYO COPAE Art. 18° Consejo de Participación Estudiantil (COPAE); asegura la vigencia de los derechos de los estudiantes y el fomento de una cultura de convivencia armónica entre todos los actores del CEBA. Los integrantes del COPAE son elegidos mediante voto universal, secreto y directo por el periodo de dos años a través de listas de acuerdo a lo establecido por el comité electoral. Art. 19° Los integrantes del COPAE son elegidos democráticamente en Elecciones Universales de acuerdo a lo normado. Art. 20° Los objetivos del COPAE; son:

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a) Promover y difundir en el CEBA y en la comunidad, los derechos y deberes de niños, niñas, adolescentes, mujeres y de los jóvenes y adultos en general. b) Garantizar la atención de las demandas de los estudiantes referentes a sus derechos. c) Crear un clima favorable al buen entendimiento, al sentido de justicia, al espíritu de conciliación. d) Formular propuestas para mejorar la calidad y pertinencia del servicio educativo. Art. 21° Las responsabilidades del COPAE; son: a) Representar a los estudiantes en las diferentes instancias de gestión del CEBA, particularmente ante el CONEI. b) Propiciar la participación activa y consciente de los estudiantes en la gestión educativa. c) Elaborar el Plan Anual de actividades del Consejo de Participación Estudiantil y su reglamento de funcionamiento interno. d) Elegir a sus asesores entre los docentes del CEBA. e) Asegurar la capacitación de los miembros elegidos para el ejercicio de sus funciones. f) Aplicar en forma constructiva y formativa toda medida de sanción, evitando el sensacionalismo o escándalo que dañe la dignidad de las personas. g) Derivar a la autoridad inmediata superior (UGEL 01), o a la instancia pertinente los casos que afecten derechos fundamentales de los estudiantes que no pueden ser tratados por el COPAE o ante la negativa de ser tratados por la dirección del CEBA. COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS Art. 22° Comité de Gestión de Recursos Propios, es el encargado de gestionar los recursos propios del CEBA, y está integrado por: a) El director, quien lo preside y tiene voto dirimente. b) El tesorero, o quien haga sus veces en el CEBA. c) Un docente. d) Un representante del personal administrativo. Art. 23° El representante de los docentes y de los administrativos, son elegidos democráticamente, mediante voto directo y secreto, por el periodo de un año. El Comité de Gestión de Recursos Propios, está obligado a informar bimestralmente y en forma documentada al CONEI, el manejo de los recursos propios del CEBA. Art. 24° Los recursos propios del CEBA, serán destinados a mejorar la calidad del servicio educativo que incluye, entre otros, la adquisición de material educativo y el mantenimiento de la infraestructura. El uso de los recursos propios del CEBA, serán única y exclusiva responsabilidad de sus integrantes, bajo responsabilidad administrativa, civil y penal de ser el caso. Art. 25° Los recursos económicos del CEBA son: a) Los recursos provenientes del tesoro público. b) Los recursos propios generados por el CEBA. c) Las donaciones de las personas naturales o jurídicas. d) Los recursos provenientes del FONDEP, cuando le haya sido asignado. e) Otros que por ley le sea asignado. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA

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CONEI Art. 26° El Consejo Educativo institucional (CONEI) es el Órgano de Participación, concertación y vigilancia del CEBA, que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad. Art. 27° El CONEI, está presidido por el director, y está conformado por un representante del personal docente elegido mediante elecciones a través del voto universal, secreto y directo por el periodo de dos años. Un representante del personal administrativo y un representante de los estudiantes, ambos por el periodo de dos años. Si el representante de los estudiantes, está en el penúltimo año de estudios, es elegido por el periodo de un año. El proceso electoral se realiza en los tres últimos meses del año lectivo. En todos los casos, para ser representante ante el CONEI, se requiere no estar cumpliendo sanción disciplinaria ni penal. Asimismo, en el caso del representante de los estudiantes se requiere no tener conducta desaprobatoria o ser repitente del año lectivo inmediato anterior. Art. 28° Las funciones del CONEI; son: a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad especifica que emita el Ministerio de Educación. c) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en el CEBA. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad de la educación e) Vigilar el adecuado destino de los recursos económicos del CEBA, incluyendo aquellos que estén comprometidos en el Plan Anual de Trabajo. f) Colaborar con la dirección en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido. g) Propiciar la solución de conflictos, priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen presuntos delitos. h) Opinar sobre los criterios de autoevaluación del CEBA y los indicadores de desempeño laboral. i) Cautelar el control de la asistencia, permanencia y labor efectiva del personal docente en forma obligatoria y oportuna, bajo responsabilidad de la dirección. j) Exigir al Comité de Gestión de Recursos Propios, el informe bimestral sobre el manejo de los recursos propios del CEBA. Bajo responsabilidad de la dirección. TÍTULO II DE LA GESTIÓN CAPÍTULO I

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DE LA OFERTA DE SERVICIOS Art. 29° El CEBA se sujeta a las disposiciones del Ministerio de Educación y la DEBA, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana y de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 01. Ante ellos formaliza su institucionalidad en las áreas de su competencia; supervisión y formalización de Documentación oficial. Art. 30° Las disposiciones de la superioridad las aplica a través de la Dirección y de sus órganos de línea, de apoyo y de asesoramiento. Art. 31° El CEBA oferta una autentica y sólida formación integral de sus estudiantes; teniendo en cuenta lo siguiente: a) Generación de un entorno educativo armonioso, confiable, eficiente, creativo y ético. b) Organización y funcionamiento del Consejo de Participación Estudiantil (COPAE) c) Certificación al concluir un ciclo de EBA, y al terminar en forma satisfactoria sus estudios, le permite continuar en el nivel de educación superior. d) Servicio de tutoría y orientación vocacional. e) Servicios de investigación y producción de materiales educativos, a través de asesoramiento en la elaboración de proyectos de la comunidad. Art. 32° El CEBA “Javier Heraud”, brinda el servicio educativo a través de la forma Presencial (o referencial) cuya asistencia y horario rige de lunes a viernes de 18: 20 hrs. Hasta las 22: 20 hrs. Además existe la forma de atención Semipresencial, con el horario los días Sábados de 01 pm. a 20 hrs. pm. y Domingos de 8:00 am. hasta las 18.30 hrs. CAPÍTULO II DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA Art. 33° La Educación Básica Alternativa se organiza en programas, que son un conjunto de acciones educativas que permiten atender las características, necesidades y demandas que respondan a las expectativas de la heterogeneidad de los estudiantes. Art. 34° La Educación Básica Alternativa, comprende tres programas que son: a) Programa de Educación Básica Alternativa de Niños y Adolescentes (PEBANA) b) Programa de Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos (PEBAJA). c) Programa de Alfabetización. Art. 35° La Educación Básica Alternativa en el CEBA “Javier Heraud “, se desarrolla en los programas de PEBANA y PEBAJA en el ciclo Avanzado y comprende cuatro grados. Art. 36° El ingreso a la modalidad de EBA, en cualquiera de sus programas, es a solicitud del estudiante, quien puede pedir convalidación, revalidación de estudios y la aplicación de pruebas de ubicación. Art. 37° El Año Académico tiene una duración de 950 horas, las vacaciones de medio año para el alumnado, son de doce días calendario. Art. 38° El año Lectivo se inicia el primer día útil del mes de marzo y termina el 30 de diciembre para la forma de atención presencial, el semipresencial cuenta con un periodo promocional de acuerdo a lo normado por DEBA.

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Art. 39° El Plan de Trabajo Anual, la metodología y el sistema pedagógico está de acuerdo a los Planes y Programas del Ministerio de Educación y aplicados a nuestra realidad. Art .40° La supervisión educativa es responsabilidad del personal directivo, la misma que comprende las actividades de orientación, asesoramiento, promoción y evaluación, dirigidos a cumplir la programación curricular Art. 41° El Centro de Educación Básica Alternativa, ofrece las capacidades técnicas en educación laboral y gestión empresarial en las que se elabora, desarrolla e implementa proyectos de producción como medio de aprendizajes prácticos. Art. 42° El curso de Educación Religiosa se imparte respetando la libertad de culto y su exoneración acompañada de la solicitud correspondiente, debe acreditarse con una constancia escrita de la congregación religiosa y/o declaración jurada simple. CAPITULO III DE LA MATRÌCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN MATRICULA Art. 43° La matrícula se realiza en cualquier época del año y responde a la demanda que realiza la población estudiantil del distrito de San Juan de Miraflores, alrededores y otros lugares. Art. 44° La matrícula en el programa de EBA avanzado se inicia a partir de los 15 años de edad para el 1° Grado, 16 años para el 2° Grado, 17 años para el 3° Grado y 18 años para el 4° Grado. Art. 45° En ningún caso se matricula a menores de 15 años de edad, bajo responsabilidad administrativa del director. De igual forma, la dirección del CEBA dispone la matrícula de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) que lo soliciten. El ingreso de un estudiante con NEE a la EBA se realiza a solicitud del centro de educación básica especial (CEBE), o a petición del padres de familia o apoderado. El servicio de asesoramiento y atención a las necesidades educativas especiales (SAANEE), de la jurisdicción brinda las orientaciones necesarias para la matrícula, ubicación y elaboración de las adaptaciones curriculares en relación con las NEE. Art. 46° Para los estudiantes menores de 15 años de edad, la matricula tendrá que ser solicitada por el tutor o apoderado, presentando una declaración jurada.

TRASLADO DE MATRÍCULA Art. 47° El traslado de matrícula se realiza en cualquier momento del periodo promocional, con la presentación de la constancia de logros de aprendizajes de grado o certificado de ciclo. DE LA EVALUACION Art. 48° La evaluación de los procesos y de los resultados en los aprendizajes es permanente y se concreta en una práctica cotidiana de interacción dialógica, reflexión y comunicación, para mejorarlos. Reconoce y valora los aprendizajes adquiridos por experiencia de vida, trabajo o autoformación. Asume formas diversas; como autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación. La evaluación en el ciclo inicial e intermedio es cualitativa y se

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utiliza la escala literal. En el ciclo avanzado se evalúa a los estudiantes de forma numérica. Art. 49° La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes con necesidades educativas especiales es flexible y diferenciada, utiliza diversas formas y lenguajes. Está orientada a verificar y mejorar los resultados de aprendizajes. La dirección dispone la nivelación o recuperación de los aprendizajes, antes de iniciar el periodo promocional. Art. 50° Los Programas de Recuperación Pedagógica, se organizan al final de los periodos promocionales, con una duración no menor de 4 semanas de trabajo lectivo. La carga docente no debe ser inferior a lo normado. Excepcionalmente estos programas funcionan paralelos al desarrollo de los ciclos regulares. Art. 51°

Los estudiantes que registran más del 30% de inasistencia anual, serán considerados retirados. CERTIFICACION Art. 52° Los docentes aplicarán estrategias coherentes de aprendizaje y evaluación a los estudiantes que requieren recuperación en las evaluaciones de progreso durante el correspondiente trimestre. Art. 53° El estudiante es informado en forma permanente del avance de su aprendizaje y al término de cada trimestre y del año escolar a través de su libreta de notas. Art. 54° Es promovido al grado inmediato superior el estudiante que obtiene una calificación mínima de 11 en cada una de las áreas curriculares; el estudiante que no logra los aprendizajes en el programa de recuperación y/o evaluación de recuperación en una o dos áreas y solicita evaluación de subsanación durante ese periodo promocional. Art. 55° El estudiante que obtiene una calificación de 10 o menos es una o más áreas tiene oportunidad de alcanzarlos en el periodo de recuperación o evaluación de recuperación. Art. 56° El estudiante que después del programa de recuperación y/o evaluación de recuperación, continúa con aprendizajes no logrados en tres o más áreas, permanece en el grado desarrollando solo los aprendizajes de las áreas no superadas. Art. 57° Las pruebas de ubicación es el proceso por la cual se reconoce los aprendizajes adquiridos por una persona a lo largo de su vida, para ubicarla en un determinado grado/ciclo de EBA (PEBANA o PEBAJA); pueden solicitar Pruebas de Ubicación las personas que: a) No tienen certificados de estudios. b) No evidencian escolaridad. c) Han dejado de estudiar un periodo de dos o más años consecutivos y están en extra edad. Art. 58° Si en el ciclo avanzado el usuario presenta certificado del ciclo intermedio o su equivalente rinde la prueba del 1º grado de EBA y de lograr los aprendizajes correspondientes se le ubica en el 2º grado. Si el usuario tiene certificado de 2º grado de secundaria (EBR/EDA) solicita prueba de ubicación para el 3º grado de EBA y se le aplica la prueba del 2º grado de EBA. Si el usuario tiene certificado del 3º grado de secundaria (EBR/EDA) solicita prueba de ubicación para el 4º grado de EBA y se le aplica la prueba del 3º grado de EBA. En el ciclo avanzado los usuarios solo rinden una prueba de ubicación por periodo promocional. Art. 59° Para solicitar la aplicación de una Prueba de Ubicación, la persona lo hará al momento de su matrícula, mediante una solicitud simple dirigida al director del

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CEBA y explicando brevemente su situación actual, debe adjuntar fotocopia de su partida de nacimiento o de su DNI. PERIODO VACACIONAL Art. 60° Las vacaciones de medio año para el alumnado, son de doce días calendario, esto en la modalidad presencial. En el semipresencial cuenta con un periodo promocional propio teniendo las normas legales vigentes a cerca de esta modalidad de atención. . CAPÍTULO III TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA Art. 61° La tutoría y orientación educativa es el acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes. Es un servicio inherente al currículo y tiene un carácter formativo y preventivo. Son agentes de la tutoría y la orientación educativa el tutor formal, los profesores, el director, los padres de familia y los propios estudiantes. Art. 62° La EBA por su carácter flexible, requiere de un servicio de tutoría y orientación que responda adecuadamente a las demandas personales y de aprendizaje de cada estudiante. Sus actividades se desarrollan en las áreas personal social, académico, vocacional, salud corporal y mental, ayuda social, cultura y actualidad. Art. 63° La Dirección garantiza las actividades de tutoría, que estará bajo la responsabilidad de un docente. CAPÍTULO IV DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Art. 64° El Director es la primera autoridad educativa de la institución; y la Gestión del Centro de Educación Básica Alternativa “Javier Heraud”, es democrática y se sustenta en una autonomía pedagógica y administrativa; dentro del marco de política educativa que establece el gobierno a través del Ministerio de Educación y los órganos desconcentrados pertinentes. Art. 65° La atención es principalmente en función de las necesidades de los estudiantes, y se desarrolla en las formas siguientes: I. Presencial, que requiere de la concurrencia simultanea de estudiantes y profesores para desarrollar procesos de aprendizajes y enseñanza, en horarios y periodos establecidos; teniendo en consideración que: a) En el ciclo avanzado, el trabajo pedagógico es de 25 horas semanales, y 950 horas pedagógicas por periodo promocional b) Los estudiantes que logran adquirir los aprendizajes previstos en un tiempo menor al estimado son promovidos al grado o ciclo siguiente de acuerdo con las normas vigentes. c) En caso de no lograr los aprendizajes en el tiempo previsto participan en el proceso de recuperación pedagógica. d) La calendarización se ajusta a las características geográficas,

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ecológicas, económico productivas, socioculturales y necesidades de los estudiantes. e) El inicio del periodo promocional lo determina la dirección del CEBA, en el marco de la flexibilidad, reconocida por la normativa vigente. La UGEL 01 asegura los recursos necesarios para su inicio, teniendo en cuenta que su vigencia no puede exceder el periodo presupuestal, tal como dispone la Ley del Presupuesto. II. Semi presencial, que demanda la asistencia eventual de estudiantes para recibir asesoría de profesores de acuerdo a sus requerimientos; teniendo en cuenta: a) En el ciclo avanzado, el docente cumple 24 horas pedagógicas semanales de lunes a domingo, distribuidas en dos grupos de atención grupal, 10 horas de sesiones de aprendizaje presenciales y 2 horas de tutoría presencial. Los estudiantes complementaran los aprendizajes previstos desarrollando materiales de auto aprendizaje. b) Las horas del periodo promocional en esta forma de atención es de 950 horas, sumadas las horas presenciales, de tutoría y de trabajo de autoaprendizaje a domicilio. c) La calendarización se realiza en función a la demanda de los estudiantes, adecuando el horario de atención presencial a sus necesidades, de lunes a domingo en los tres turnos. d) Las horas de tutoría se programan en los días de la semana. e) Los docentes elaboran los materiales de autoaprendizaje a domicilio que los estudiantes deben efectuar, los que serán calificados y devueltos a los estudiantes. f) Los grupos de estudiantes atendidos por un docente están integrados por 20 estudiantes. III. A distancia, llevaran esta modalidad los docentes que tengan plaza orgánica en el cuadro de horas o se cubrirá de acuerdo al orden de prelación, y gocen de certificación académica en TICS Art. 66° La matrícula de los estudiantes es flexible y se realiza durante todo el año escolar. Art. 67° La atención en el sistema presencial se inicia a: Lunes a Viernes de 18: 20 hrs. Hasta las 22: 20 hrs. pm. Además existe la forma de atención Semipresencial, con el horario los días Sábados de 1 pm. a 20 hrs. pm. y Domingos de 8:00 am. hasta las 18.30 hrs. Art. 68° El personal directivo, distribuye su jornada laboral de 40 horas de lunes a domingo; de conformidad a lo establecido en el D.S. Nº 004-2013-ED. Art. 69° El personal docente, cumplirá su jornada laboral de 24 horas; de 6:15 a 10.20 pm; de conformidad a lo establecido en el D.S. Nº 004-2013-ED; los docentes que tienen una jornada laboral de 25 y/o 30 horas, tendrán que adecuarse a lo normado por la autoridad superior a efecto de utilizar su jornada laboral completa. Art. 70° El personal administrativo, cumplirá su jornada laboral ingresando 4.30 a 10.30 pm de conformidad a lo establecido en el D.S Nº 005-90-PCM Reglamento de la Carrera Administrativa, R.M. N° 571-94-ED Art. 71° El recreo de los alumnos es de 10 minutos, desde las 8:35 p.m hasta las 8:45 p.m. Art. 72° Las actividades Deportivas y Recreativas están a cargo de la Comisión PAT

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de actividades Deportivas y Culturales. Art. 73° El calendario cívico se cumple durante los días lunes de cada semana en forma obligatoria durante la formación de los estudiantes, con la participación del director, los tutores y docentes.

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA TÍTULO III DEL RÉGIMEN LABORAL CAPÍTULO I DEL PERSONAL Art. 74° El personal docente del CEBA está constituido por docentes; personal administrativo y de servicio nombrados y contratados por la Unidad de Gestión Educativa Local 01, como órgano dependiente del Ministerio de Educación. CAPITULO II DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Art.75°

DE LOS DERECHOS Los derechos del personal docente están expresamente señalados en la Ley de la Reforma de la Carrera Magisterial y su Reglamento; se considera los siguientes derechos: a) A ser tratado con respeto. b) Gozar de vacaciones de acuerdo a ley calendarización de cada modalidad del CEBA. c) Tener el día libre por su onomástico y por el Día del Maestro d) A ser informado por la autoridad competente sobre actitudes y acciones que le perjudique. e) A recibir las resoluciones que remite la superioridad. f) A ser felicitado públicamente por la autoridad del Colegio. g) A una hora diaria de permiso por lactancia al inicio o al término de la jornada laboral hasta que el hijo cumpla 01 año de edad. h) El profesor tiene derecho a licencia remunerada por paternidad por cuatro (04) días hábiles consecutivos, en caso de alumbramiento de su cónyuge o conviviente declarada judicialmente. i) A 08 días de licencia con goce de haber, por fallecimiento del cónyuge, padre, hijos, cuando el deceso se produce en Lima. j) A 15 días de licencia con goce de haber, por fallecimiento del cónyuge, padre, hijos, cuando el deceso se produce fuera de la ciudad de Lima. k) El profesor tiene derecho a licencia sin goce de haber de acuerdo a lo que específica la ley.

Art. 76° DE LOS DEBERES

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2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 19. 20. 21. 22. 24 25.

El personal que labora en el CEBA tiene las siguientes obligaciones: 1. Asistir puntualmente a la institución, así como al ingreso a sus horas de clase. Cumplir con esmero y dedicación las funciones a su cargo de acuerdo al horario establecido Las justificaciones de sus inasistencias, se canalizarán a través de la autoridad superior, siempre por escrito. Usar en todo momento un lenguaje cortés y respetuoso con los integrantes de la comunidad Educativa Demostrar espíritu de solidaridad con sus compañeros de trabajo y en circunstancias que lo necesita. Asistir con puntualidad al desarrollo de sus clases y no interrumpirlas antes del término de las mismas. Firmar diariamente su ingreso y salida en el cuaderno de control de asistencia, indicando la hora que señala el reloj de la Secretaría En el aula firmará el parte diario de clases. Ser modelo de conducta para los estudiantes. Velar permanentemente por la buena imagen de la institución. Todos los integrantes de la institución deben de conocer y cumplir con el R.I. por lo tanto deberán preocuparse de poseer un ejemplar. Presentar sus documentos de planificación pedagógica, en los términos y plazos establecidos por la dirección y ceñirse a ella para el desarrollo de su curso. Informar a la dirección, los casos de alumnos problemas que impiden el cumplimiento de su labor Emitir oportunamente las informaciones de orden pedagógico que se le solicite. Asistir a las reuniones técnico pedagógicas convocadas por la dirección y permanecer hasta el término. El personal que labora en el CEBA “Javier Heraud”, tiene el deber de comunicar a Secretaría todo cambio de domicilio, teléfono, etc. Fomentar a la función educativa un sentido crítico y reflexivo. No permitir el ingreso de personas ajenas al aula en horas de clase, sin autorización expresa de la dirección. Controlar y registrar la asistencia del alumnado en horas de clase, no hacerlo constituye faltar a sus funciones. Evaluar a los alumnos que lleven cursos de recuperación y subsanación, en las fechas asignadas y ordenadas por la dirección Cumplir con las actividades del Calendario Cívico Escolar y presentar con 8 días de anticipación su proyecto de trabajo para las fechas centrales. Asistir con responsabilidad a las actividades cívicas, religiosas, festividades por aniversario y otros organizados por el CEBA Todos los profesores deben acompañar en forma activa y responsable en la Formación de los lunes cívicos. Con la sección que le corresponda a la última hora. Integrar y participar activamente en las Comisiones de trabajo y colaborar en todas las acciones que apoyen el logro de objetivos generales del CEBA “Javier Heraud” Abstenerse de realizar actividades políticas partidarias y las que contravengan los fines y objetivos del CEBA. El docente del área de CAS, participará con sus alumnos debidamente uniformados en las actividades deportivas.

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26.

La modalidad de semipresencial y periféricos deberán asistir a partir del 18 de diciembre de 2018 de lunes a viernes desde la 6 pm hasta las 10 pm. CAPITULO III FALTAS Y PROHIBICIONES

Art. 77° DE LAS FALTAS De acuerdo a lo establecido, serán considerados como faltas a este Reglamento: 1.- Incumplir las acciones técnico pedagógico y administrativo que su cargo obliga o desempeñarlas con negligencia. 2.Retirarse del CEBA sin la autorización y/o justificación del caso. El ausentarse de la Institución después de haber firmado su ingreso, constituye falta grave. 3.- Agredir de palabra u obra a la autoridad educativa o miembros del CEBA incluido los (as) estudiantes 4.- Realizar actividades políticas partidarias en el ejercicio de su labor magisterial. 5.- Incumplir reiteradamente su obligación de entregar sus documentos técnico pedagógico en las fechas indicadas por la dirección. 6.- Cometer actos reñidos contra la ética y la moral 7.- Llegar en estado de ebriedad a cumplir su labor. Art. 78° DE LAS PROHIBICIONES Está terminantemente prohibido a los Docentes: 1.- Dar clases particulares a sus estudiantes durante el año escolar, incluyendo a estudiantes con cursos desaprobados, dentro ó fuera del CEBA. 2.- Aceptar o sugerir regalos para la aprobación del curso. 3.- Salir del plantel en horas de clase sin permiso de la autoridad competente. 4.- Abandonar el aula antes del cambio de hora y/o durante sus horas de clase. 5.- Prolongar y/o salir antes de su hora de clase especialmente en los cambios de hora. 6.- Dedicar las horas de clase a la calificación de pruebas o al exclusivo control de cuadernos, u otras actividades de orden personal. 7.- Realizar negocios personales dentro del aula. 8.- Insinuar a los alumnos a actos que atenten contra la moral y por consiguiente desprestigien al CEBA 9.- Apropiarse de libros y otros materiales de los. 10.- Agredir física o verbalmente a los estudiantes. 11.- Pedir materiales educativos y/o cuotas que atenten contra la economía de los estudiantes 12.- Dar permiso a los alumnos en horas de clase. 13.- Efectuar cobros de dinero, venta de rifas, parrilladas o similares para aprobar el curso a su cargo. 14.- Desatender a los estudiantes en horas de clase, para efectuar actividades que no cuenten con autorización formal de la dirección.

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15.- Realizar y/o promover actos que contravengan la moral y las buenas costumbres. 16. Vender folletos o separatas vinculados al curso que desarrolla, excepto las autorizadas por la dirección. CAPÍTULO IV ESTÍMULOS Y SANCIONES Art. 79° DE LOS ESTÍMULOS La dirección reconocerá la labor sobresaliente del personal docente, y administrativo, otorgándole: 1.- Mención verbal especial en privado o en público. 2.- Felicitación escrita. 3.- Felicitación publica en formación 4.- Diplomas de honor al mérito por destacada labor funcional. 5.- Placas recordatorias por 30 y 35 años de servicio en caso de damas y varones respectivamente. 6.- Resolución Directoral por labor distinguida 7.- Gestionar ante la UGEL Resoluciones de felicitación y agradecimiento, estimulando así sus años de servicio y labor distinguida. 8.- Realizar ceremonia de despedida por cese de docentes. Art. 80° DE LAS SANCIONES Las sanciones del personal docente están expresamente señaladas en la Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento. A nivel interno y sin perjuicio de las normas jurídicas antes glosadas; se considera las siguientes sanciones: 1.- Amonestación verbal. 2.- Amonestación escrita al docente que incurrió en falta por primera vez. 3.- Informar a la autoridad superior sobre la infracción a la función o ante la existencia de indicios razonables de faltas administrativas y/o de actos ilícitos penales, previo acuerdo del CONEI. 4. El orden de prelación respecto a la ejecución de las sanciones no serán obligatorias, cuando se trate de actos considerados graves. CAPÍTULO V DE LOS ESTUDIANTES Art. 81°

ESTUDIANTES Son estudiantes del CEBA, aquellos jóvenes y adultos a partir de los 15 años de edad y de acuerdo a lo señalado por la Norma Técnica R. M. Nº 556-2014ED. que efectuó su matrícula. a) No se insertaron oportunamente en el sistema educativo. b) No pudieron culminar su educación básica. c) Requieren compatibilizar el estudio y el trabajo. d) Han egresado del Programa de Alfabetización y desean continuar sus estudios.

Art. 82°

DERECHOS Los estudiantes del CEBA “Javier Heraud”, en cualquiera de sus programas,

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b) c) d) e) f) g) Art. 83°

le corresponde: a) Gozar de los mismos beneficios que los estudiantes de otras modalidades educativas. Recibir un servicio educativo de calidad en locales y espacios educativos adecuados que garanticen su seguridad. Contar con el equipamiento y los materiales adecuados a los requerimientos de aprendizaje. Organizarse en Consejos de Participación Estudiantil (COPAE), a fin de ejercer sus derechos y participar responsablemente en la gestión del CEBA. Ser representado en el CONEI por sus pares. Participar del proceso de evaluación de la calidad del servicio educativo. Recibir, en particular los niños y adolescentes en situación de abandono o riesgo.

RESPONSABILIDADES Es responsabilidad de los estudiantes: a) Asumir su formación y aprendizaje en forma autónoma. b) Cumplir con las normas del CEBA c) Trabajar por el desarrollo de su trayectoria educativa personal. d) Aportar al logro de las metas educativas y de los aprendizajes previstos e imprevistos de los demás estudiantes del programa que pertenece. e) Participar y organizarse responsablemente a fin de ejercer sus derechos. f) Permanecer en el aula durante las horas de clase, evitando efectuar actividades recreativas o deportivas sin el docente del área. g) Permanecer en el aula en caso de ausencia del docente. h) Los materiales deportivos que traen los alumnos solo serán usados en hora de recreo.

Art. 84º

FALTAS GRAVES Constituyen faltas graves de los(as) alumnos(as): a) Hechos comprobados de robo. b) Falta grave de respeto de palabra o de obra contra las autoridades del CEBA. c) Faltas notorias contra la moral y las buenas costumbres, tanto dentro como fuera del plantel. El CEBA no es responsable de las faltas cometidas fuera de él, pero la Dirección se reserva el derecho de juzgar a los estudiantes. d) Tráfico de drogas. e) Fármaco - dependencia. f) A partir de 5 incumplimientos en sus tareas serán sancionados. g) Tráfico de pornografía. h) La frecuente impuntualidad o inasistencia al Plantel sin motivo justo. i) Toda falsificación de notas y firmas de documentos del CEBA en los referentes a la relación Padre de Familia - Colegio. j) La apatía o desinterés para superarse en su formación intelectual, disciplinaria y de valores morales. k) Introducir juegos prohibidos.

Art. 85º

SANCIONES Sanciones al estudiante:

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a) Amonestación verbal por primera vez (el alumno deberá firmar un compromiso). b) Amonestación escrita por el Director o Profesor (a). c) Advertencia al padre de familia o apoderado. d) Suspensión temporal (3, 5 y 8 días según el caso). e) Sugerencia al padre de familia para que traslade la matrícula de su hijo a otro plantel. f) Separación definitiva del CEBA. g) Serán retirados del CEBA. los alumnos admitidos condicionalmente si al término del primer trimestre no han mejorado en su conducta y/o rendimiento escolar. Art. 86°

ESTÍMULOS Los estímulos de los estudiantes son como consecuencia de acciones destacadas en beneficio del CEBA; entre las cuales tenemos: a) Felicitación pública en formación. b) Diplomas de honor al mérito por su destacada participación en eventos artísticos, culturales y deportivos dentro y fuera del plantel. c) Resolución de felicitación y diploma de honor al mérito por su destacada participación en representación oficial del CEBA.

PRIMERA: SEGUNDA:

TERCERA:

DISPOSICIONES FINALES El presente reglamento tendrá una vigencia de dos años: 2018 y 2018 La dirección, el personal docente, administrativo y estudiantes, velaran por el estricto cumplimiento; el cual entrará en vigencia desde el día posterior de su aprobación mediante resolución directoral del CEBA “Javier Heraud” Los asuntos no contemplados en el presente reglamento se resolverán de acuerdo a la legislación del sector y normas jurídicas conexas y concordantes.