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RETO 4: AUTONOMÍA UNADISTA

NOELIA VIDAL VIAFARA CÓDIGO 34616305

CURSO: CATEDRA UNADISTA GRUPO: 80017A _474

TUTOR: ERIKA MÉNDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SANTANDER DE QUILICHAO CAUCA NOVIEMBRE 2018 Contenido

Pantallazo de la participación en el foro de los Nodos virtuales…….pág.1 Silueta humana con las respuestas a las preguntas planteadas y el cuadro de plan de vida……………………………………………………………………..pág.2 Poster elaborado en la herramienta web y/o documento del paquete de office………………………………………………………………………………………………….pág.3 Bibliografía………………………………………………………………………………………...pág.4

Pantallazo de la participación en el foro de los Nodos virtuales

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 3– Cuarto Reto 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica

Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes y Egresados -VISAE

Nivel de formación

Profesional

Campo de Formación

Acogida e Inducción Unadista

Nombre del curso

Cátedra Unadista

Código del curso

80017

Tipo de curso

Metodológico

Habilitable

Si

No

☐

2. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Momento de la evaluación:

Individual ☐

Colaborativa ☐

Número de 4 semanas

Inicial ☐

Intermedia, ☐ unidad 3

Final ☐

Peso evaluativo de la actividad: 100 puntos Fecha de inicio de la actividad: 25 de octubre de 2018 Competencia a desarrollar:

Entorno de entrega de actividad: Entorno de Seguimiento y Evaluación Fecha de cierre de la actividad: 28 de noviembre de 2018

-El estudiante crea sentido de pertenencia e identifica los servicios para del modelo de bienestar Unadista dispuestos para apoyar su proceso de formación integral. Temáticas a desarrollar:

Lineas de acción del bienestar institucional y proyecto de vida

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

En el cuarto reto el estudiante creará un sentido de pertenencia con la UNAD y aprenderá a proyectar su vida, teniendo en cuenta las dimensiones del ser humano.

El consejero durante el proceso de realimentación entregará una llave que te significará la bienvenida a la vida universitaria como parte de tu proyecto de vida en la UNAD.

Actividades a desarrollar Sabías que… El Bienestar Institucional Hace parte de la filosofía y cultura Unadista, en el cual se diseñan programas y servicios en ambientes tradicionales (presenciales) y virtuales a nivel local, regional y nacional, fomentando el desarrollo estético, físico, cultural, psicoafectivo y social por medio de las líneas de acción que direccionan y organizan los servicios de bienestar. Promueve el cultivo de los valores culturales y artísticos, la conservación del medio ambiente, la atención de la salud integral, la recreación en sus distintas manifestaciones, la formación ética y espiritual y la formación de líderes en todos los campos. Fuente: Reglamento de Bienestar Universitario. Acuerdo 002 del 14 de febrero de 2007

CUARTO RETO: Proyecto de vida

Escenario: Revisión de las estrategias para la consolidación del proyecto de vida y reconocimiento de los servicios del bienestar Unadista.

¿Qué harás para cumplir el cuarto reto? Lee con atención:

1. Nodos virtuales de Bienestar Unadista

2. Lee el contenido unidad 3

3. Diseña el poster en una herramienta web

4. Entrega en el entorno de seguimiento y evaluación

1. Identifica los nodos virtuales de bienestar institucional que se encuentran en el campus 0. Para ingresar sigue estos pasos: -

Ingresa con tu usuario y contraseña al campus. Descubre el link “Bienestar Universitario”. Ingresa y matricúlate en los “Nodos Virtuales”. Explóralos. Participa en el foro “Cátedra Unadista” del nodo que más te llamo la atención. Toma un pantallazo de tu participación.

2. Ingresa al entorno de conocimiento, lee los recursos que encuentras en la Unidad 3: vida académica y vida universitaria. 3. Ubica en una imagen (silueta humana) o en una fotografía tuya la respuesta a las siguientes preguntas: -



¿Cuál es tu canción o banda favorita? (se vale todos los géneros, clásicos y modernos) ¿Qué lugar te recuerda una experiencia agradable? (cafetería, restaurante, parque, ciudad, país, etc.) ¿Cuál es tu comida favorita? (fruta, plato típico de algún lugar del mundo, aperitivo o cualquier derivado de la gastronomía) ¿Qué momento te causó gratitud? ¿Cómo se llama la persona más importante o influyente de tú vida? ¿Cuál es tú deporte o videojuego favorito? ¿Qué representa tu vida espiritual? ¿Cuál es tu mayor destreza o habilidad? ¿Quién o cuál ha sido la mayor influencia para elegir el programa que te encuentras estudiando? ¿Cuál es tu proyecto a mediano plazo? (lugar, cargo, familiar, educativo, empresa) ¿Qué obstáculo lograste superar?

Plan de acción del Proyecto de Vida

Ubica en el siguiente cuadro tu plan de acción, teniendo en cuenta lo familiar, laboral, espiritual y académico para llevar a cabo el proyecto de vida, incluye los aspectos del presente y el futuro.

PLAN DE VIDA EDAD

OBJETIVO

METAS

EJEMPLO

ACCIONES

¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Por qué? ………

35

Estudiar

profesional

Ingeniería

Matricular me en la UNAD

Segundo periodo del año 2018

37

Cambiar de cargo

Tener un ascenso en la empresa

Mejorar mis habilidades

Haciendo un programa profesional

Dentro de 3 años

……….

4. Navega la siguiente herramienta web para construir un poster. -



Genially https://www.genial.ly/register

Diseña un póster

Para diseñar el póster, de acuerdo a tu lectura de la Unidad Proyecto de Vida, que encuentras en el entorno de conocimiento, identifica las estrategias para la construcción del proyecto de vida, (autorregulación, autodisciplina, autonomía, autodirección, etc.). Este póster será tu marca personal.

“Un póster hace referencia a un aviso o cartel que promocione y deje un mensaje al lector de un tema que se quiere expresar de forma amena”, debe contener lo siguiente:

-

Un slogan: puede ser una frase o un texto corto, que cause impacto en las personas que lo lean y permita comprender un mensaje. Una o varias imágenes (puede ser la misma que utilizaste para responder las preguntas anteriores)

En caso de no contar con conexión a Internet para resolver el reto o por razones inclusivas, puedes utilizar los programas del paquete de office (Word, PowerPoint y Publisher) o recrear un texto como cuento, historia o un escrito periodístico.

Nota: Próximamente, tendrás el último taller b_learning, recuerda que debes consultar la programación del centro en el que te matriculaste, sería bueno tener un tiquete de acceso a estos espacios.

Así mismo, trabajaremos en nuestra última web conferencia, debes estar muy atento porque a tú correo llegará la invitación con la fecha, hora y el enlace de conexión.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo Entornos para su desarrollo

Entorno de Conocimiento Entorno de Aprendizaje Práctico Entorno de Seguimiento y Evaluación

Productos a entregar por el estudiante

Individual: Debes entregar en el entorno de seguimiento y evaluación en el link “Reto 4: Autonomía Unadista”, lo siguiente, cerciórate de que todo quede incluido: Un documento Word que contenga:

1. Portada. 2. Pantallazo de la participación en el foro de los “Nodos virtuales”. 3. Silueta humana con las respuestas a las preguntas planteadas y el cuadro de plan de vida. 4. Poster elaborado en la herramienta web y/o documento del paquete de office. 5. Bibliografía. El documento final deberá nombrarse así: túnombre_númerodegrupo

3. Formato de Rubrica de evaluación

Tipo de actividad: Momento de evaluación Aspectos evaluados

Silueta con la respuesta a las preguntas

Elaboración del poster con un slogan como marca personal

Identifica los nodos de bienestar Unadista

Entrega

Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad ☐ ☐ individual colaborativa la Intermedia, ☐ Final Inicial unidad 3 Niveles de desempeño de la actividad individual Valoración Valoración alta Valoración baja media El estudiante El estudiante responde de El estudiante no responde todas manera responde las preguntas sobre incompleta las preguntas sobre las las situaciones preguntas sobre situaciones vividas. vividas. las situaciones vividas. (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El estudiante El estudiante diseña un póster diseña un póster, con un slogan pero no cumple El estudiante no como marca con los criterios diseña el póster. personal. solicitados. (Hasta 40 puntos) Identifica los nodos de bienestar Unadista y comparte un pantallazo del foro en el que participó (Hasta 20 puntos) Entrega el

(Hasta 20 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Identifica los nodos de bienestar Unadista pero no comparte el pantallazo del foro en el que participó.

No identifica los nodos de bienestar Unadista

(Hasta 10 puntos) Entrega el

☐ Puntaje

30

40

20

(Hasta 0 puntos) No entrega el

10

del producto solicitado.

producto y cumple con todos los criterios solicitados. (Hasta 10 puntos)

producto pero no cumple con todos los criterios solicitados.

producto solicitado

(Hasta 5 puntos)

(Hasta 0 puntos) Calificación final

100