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• Maricela Peña Chavez

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ASMA LISTA DE COTEJO NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________ NOMBRE DEL OBSERVADOR: FECHA:

GRUPO:

HABILIDADES 1

El alumno se presenta ante el paciente y le pide su nombre

2

El alumno interroga Padecimiento Actual.

3

Le explica que lo va a explorar y le indica que se descubra el tórax

4

El alumno realiza la inspección, mencionando forma, volumen, coloración, tipo de respiración y FR, dificultad respiratoria.

5

Realiza Palpación: Amplexión y Amplexación, frémito

6

Realiza Percusión, delimita el diafragma en inspiración y espiración

7

Realiza Auscultación de las áreas apicales, medias y basales, de forma comparativa; transmisión de la voz; e identifica la presencia de sibilancias espiratorias.

8

El alumno íntegra su diagnóstico de asma

9

El alumno indica el manejo de inicio con base en Oxígeno 5 Litros por minuto por puntas nasales

1 0

El alumno solicita β2 Adrenérgicos: salbutamol, albuterol

1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8

•

Salbutamol: 2,5-5 mg/20 minutos por tres dosis Albuterol: Una dosis de 7.5 mg seguido de dosis secuenciales de 2.5 mg Ambos Nebulizados en 4 ml de solución fisiológica

El alumno refiere el uso de anticolinérgicos: Bromuro de Ipratropio •

Nebulizado a dosis de 0,5 mg/30 minutos por 3 dosis. Seguir cada 2-4 horas según se necesite. El Alumno indica el uso de esteroides cuando ha fracasado el manejo previo. Beclometasona inhalada o metilprednisolona IV.  Beclometasona 200- 2.000 mcg/día en dos dosis de acuerdo a la gravedad del asma y reducirla posteriormente de acuerdo a la respuesta.  Metilprednisolona 80 mg primera dosis y seguir con 40 mg/IV/ 6 horas Indica al paciente cuando ha mejorado el tratamiento ambulatorio y medidas generales para prevenir episodios recurrentes. Indica cuál es el manejo médico para prevenir episodios recurrentes con base en estabilizadores de células cébadas: Cromoglicato de Sodio •

Adultos y niños >2 años: 20mg/4 veces al día

Sí

No