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ESCUELA NORMAL DE EDUCADORAS “PROFR. SERAFÍN CONTRERAS MANZO” CLAVE: 16DNE0002U MATERIA: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO

ANÁLISIS DE LA PELICULA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS ALUMNA: NOEMI CUSTODIO CAMPANUR GRUPO: 1° “A”

N. LISTA: 6 MAESTRO: EDUARDO ALCARAZ BEDOLLA

FECHA: 7 NOVIEMBRE 201

NOEMI CUSTODIO CAMPANUR

1° “A”

ANÁLISIS LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS La película tiene lugar en la Academia Welton, la mejor escuela privada situada en Vermont, Estados Unidos; donde los cuatro pilares fundamentales son la tradición, el honor, la disciplina y la grandeza. Al inicio del curso llegó un nuevo profesor de Literatura llamado John Keating. Mientras la mayoría de los profesores de esta escuela tienen una manera de actuar y enseñar muy disciplinaria y autoritaria, el Sr. Keating empieza de una manera diferente. Sus clases son muy dinámicas y les enseña muchas cosas buenas para su vida, como pensar independientemente, pero no es del agrado para el resto de profesores ni del director que no está de acuerdo como da sus clases. Un grupo de alumnos suyos, investigaron sobre su historial y descubren “El Club de los Poetas Muertos”, que fundado por el Sr. Keating que fue ex-alumno de la escuela; le preguntan sobre este tema y él les cuanta la historia. A raíz de aquí, estos alumnos deciden volver a crear este club de los poetas muertos”, que es encontrado por el grupo de jóvenes en el anuario escolar del profesor y cual atrae la atención de los 1

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jóvenes quienes deciden reunirse y revivir “el club de los poetas muertos” a escondidas de la escuela. Todd Anderson quien era tímido para hablar en grupo no quiere pertenecer al grupo por que los integrantes al grupo tenían que leer poemas en sus reuniones, pero que es aceptado y que solo iba a escuchar y quien también es puesto a prueba por el profesor de literatura al poder decir un poema para el salón de clase, el profesor les enseña a mirar las cosas de un modo diferente de una nueva perspectiva, ya que esto les ayudara a ver el mundo de otra forma.

Nell Perry quien se decide por dedicarse al teatro se presenta en una obra donde adquiere el papel principal, pero su padre está en desacuerdo con esa decisión quien lo obliga a desistir de esa idea, Nell al querer cumplir su sueño habla con el profesor de literatura para pedirle un consejo el cual le dice que le diga a su padre que actuar es su sueño, en lo que él le responde que tiene miedo contradecir a su padre, pero que va actuar en la obra a escondidas sin q su padre se entere, logra actuar en la obra aprovechando que si padre sale de viaje, quien lo descubre y se 2

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lo lleva a su casa después de la obra queriéndolo sacar del colegio por creer que el profesor de literatura le está llenando de mala influencias a su hijo, Nell ya en su casa no puede decirle a su padre sus sentimientos y lo que él quiere, optando por la pero decisión, esperó que sus padres estén durmiendo para ir a la oficina de su padre y sacar un arma con el cual se disparo y murió. Los padres escucharon el ruido y fue muy tarde encontraron a su hijo muerto La noticia afecto a los amigos del “club de los poetas muertos” donde uno de ellos llamado Cameron por no perjudicarse cuenta al director de la escuela sobre el club que tenían y culpando al profesor de literatura de a verla formado y que los obligo a querer seguir sus sueños lo cual molesta a los demás del club pues el director de la escuela los obliga a firmar un documento que culparía solo al profesor por la muerte de Nell. Finalmente, el Sr. Keating recoge sus cosas del aula y, en el momento de cruzar la puerta, ve cómo los que habían sido sus alumnos se van poniendo de pie en las mesas y en voz alta dicen “Oh, capitán, mi capitán”, encabezado por Todd Anderson quien supera su timidez. 3

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Con ello los alumnos querían demostrarle que no le habían traicionado, sino que fueron obligados a mentir cuando se les interrogó uno por uno sobre “El Club de los poetas muertos” y el señor Keating lo único que dijo fue “Gracias”.

 QUÉ TIPO DE EDUCACIÓN HAY La educación es tradicionalista y los principios bajo los cuales se rige la institución son: honor, tradición, disciplina y excelencia significan que la escuela busca mantener el prestigio. En el contexto se ve que es una sociedad estadounidense más o menos del siglo pasado, en donde las familias vivían de una manera tradicionalista. Es conservadora porque impone reglas absolutas y de seguir reglas.  INVERVIENEN LOS PADRES Los padres esperaban que los hijos sobresalieran y que estudiaran lo que sus padres no habían podido, al justificarse que tendrían mejores oportunidades que ellos no pudieron tener. Pues los padres ya tienen marcado o definido como sus hijos

tienen

que

seguir

sus

vidas,

imponiéndoles

sus

profesiones, como abogados, banqueros o doctores. Así que básicamente los padres si intervienen en el futuro de sus hijos

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 ASPECTOS PSICOLÓGICOS Se

puede

distinguir

tres

dimensiones

en

los

aspectos

psicológicos: COGNITIVA: Perteneciente al conocimiento intelectual. La información que se va adquiriendo a través del proceso del aprendizaje o a la experiencia. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las personas por entender la realidad y desempeñarse en sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su ambiente. Piaget plantea una diferenciación entre el primitivo proceso de operaciones concretas y el razonamiento abstracto. Entre los 15 y los 20 años, la persona desarrolla la capacidad de realizar un razonamiento formal, es decir sin bases concretas donde plasmar el concepto. Podemos decir entonces, que los alumnos de la Academia Welton han podido desarrollar esta capacidad madura de razonamiento. Este desarrollo se debe a que los jóvenes ya se encuentran en la edad apropiada y a que el contexto, en algunas ocasiones, les favorece. Es decir, que algunos profesores, como Keating, propician en sus alumnos el pensamiento formal.

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Es por esto que los alumnos son capaces de sobrellevar todas las

exigencias

que

el

estudio

les

implica,

cumpliendo

responsablemente con todas las materias. De no haber llegado a un pensamiento abstracto, los alumnos se encontrarían en un nivel de desarrollo intelectual inmaduro, siendo incapaces de cumplir con sus obligaciones.

AFECTIVA: Estado o cualidad que expresa los sentimientos y emociones en el sujeto: la alegría y la angustia, el placer y el dolor, son estado afectivos. Estos jóvenes expresan diferentes sentimientos, el chico que siente temor o angustia cuando pasa a decir un poema al frente de sus compañeros. El chico que siente alegría por hacer actuación. El chico que siente amor por una mujer.

CONDUCTUAL: Manera de comportarse de un sujeto. Respuesta a una motivación, que pone en juego componentes psicológicos, motores y fisiológicos. Cada joven tenía una manera específica de comportarse, por ejemplo uno era extrovertido y el otro era tímido. 6

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COMENTARIOS Me gusto mucho esta película, pues nos enseña cómo debería ser un maestro, que no solo es alguien que dicta solo conceptos sino es un guía para el alumno que lo motiva y le provee de herramientas para saber qué hacer con su vida. La frase o poema que más me gusto fue la de: “coger las rosas mientras puedan, veloz el tiempo vuela, la misma flor que hoy admiras mañana estará muerta, es decir como joven que soy debo aprovechar el tiempo y saber qué hacer con mi vida. También me llamo la atención cuando los jóvenes salen de sus clases, o van a comer ello salen con energía corriendo y un maestro dice “horrible pubertad”, porque ellos no soportan la indisciplina ni el ruido.

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Los maestros exigían total obediencia, querían verlos siempre sentados y en silencio, sólo era repetir y memorizar solo conceptos. Por eso cuando llego el profesor Keating, los sorprende al ser diferente a los demás profesores, su forma de dar clases, de salir fuera del salón, de grita y hasta de ponerse arriba de las butacas. El joven que se suicidio, no encontró la forma de explicar a sus padres que él no quería ser doctor, y que lo que realmente le gustaba hacer era actuar.

Los

padres y maestros deberían trabajar juntamente para ayudar

a

los

jóvenes

a

elegir

bien

una

carrera

profesional, no poniéndolo obstáculos ni forjando a hacer algo que ellos no les guste y no sean felices con eso.

“Que nuestros sueños no solo sean sueños” hagamos realidad nuestros sueños solo así seremos felices.

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