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Nombre: Francisco Javier Velázquez Straffon Mat. 72972 Grupo: IT17 Ambientes Virtuales de Aprendizaje Docente: Mtra. Norma Córdova de la Cruz

Actividad 1.- Diferencias entre educación virtual y educación presencial

Poza Rica, Ver.

5 de diciembre de 2016

Instrucciones: Elabora un cuadro comparativo de las diferencias entre educación virtual y educación presencial, incorporando por lo menos diez puntos de comparación. Identificando la fuente y su carácter didáctico-pedagógico de cada una.

EDUCACIÓN PRESENCIAL Y VIRTUAL ASPECTO Rol del Docente

Rol del Estudiante Relación DocenteEstudiante

Procesos de aprendizaje Habilidades desarrolladas en el estudiante Comunicación

Medios de aprendizaje Espacios de aprendizaje

Evaluación

PRESENCIAL

VIRTUAL

Expositor, transmite conocimientos. Es el centro del proceso de enseñanza/aprendizaje Receptivo, pasivo, dependiente El proceso de enseñanzaaprendizaje se centra en el docente; es la máxima autoridad en el aula en cuestión de conocimiento Énfasis en actividades de aprendizaje cooperativo Creatividad Motrices Afectivas De socialización Síncrona, bidireccional Lenguaje verbal complementado con lenguaje no verbal

Es un facilitador; guía al alumno en la construcción de su propio conocimiento

Físicos, impresos (libros, cuadernos, pizarrón) Físicos (salones, auditorios) Física (exámenes)

Autónomo, autogestivo, pragmático, independiente Se da el valor al alumno como ente autónomo en su aprendizaje

Énfasis en actividades de aprendizaje colaborativo Motivación Independencia Autosuficiencia Aprendizaje activo Asíncrona, multidireccional Lenguaje escrito, especial cuidado en ortografía, sintaxis, reglas de netiqueta Uso de las TIC, Internet Espacios virtuales (plataformas de aprendizaje) Online (exámenes, portafolios electrónicos de evidencias)

Referencias: 

Caballero, S. (2009). Tránsito digital en el ámbito educativo. En: Revista Iberoamericana de Educación. n.º 48/6.



Chaupart, J. M., Corredor, M., & Marin, G. (1998). El tutor, el estudiante y su nuevo rol. Desarrollo de ambientes de aprendizaje en educación a distancia, 97-110.



Pérez, M. (2009). La comunicación y la interacción en contextos virtuales de aprendizaje. En: Apertura, vol. 1 núm. 1. Consultado (05/12/2016)) en http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/15/18



Quesada, R. (2006). Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia “en línea”. RED. Revista de Educación a Distancia, número M6 (Número especial dedicado a la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje). Consultado (05/12/2016)) en http://www.um.es/ead/red/M6



Salinas, M. (2011). Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente. Universidad Católica de Argentina.