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ACTIVIDAD SEMANA 3 RESPUESTAS DEL SONDEO INTERACTIVO 1. La ética 2. Las relaciones humanas armónicas. 3. Un adecuado trabajo colaborativo y en equipo. 4. Un trabajo en equipo.

RESPUESTAS A PREGUNTAS FORMULADAS 1. Porque se hizo necesaria la creación de equipos de trabajo de institución ludali? R/ Para aumentar el cumplimiento de la meta pactada. La selección de temas. Cuando estos puntos no están afinados o hay deficiencias en la comunicación o en la organización del trabajo, las reuniones que se hacen generan la sensación de que interfieren con el trabajo real. Antes de la conformación de un equipo de trabajo se debe tener claridad sobre las tareas que el equipo debe realizar, las metas que se deben imponer, los objetivos por los que se responsabilizará. Es decir, las metas los resultados que se esperan del equipo marcará la manera como se medirá el éxito y se evaluará la gestión del equipo. El progreso del equipo de trabajo, de sus logros, se debe medir de una manera clara y con una metodología y con un responsable claramente definido. El marco de referencia para el ámbito de acción y para la evaluación del equipo debe ser muy claro y de conocimiento de todos los involucrados de forma oportuna. La capacitación es un tema esencial que tiene que quedar bien definido en el equipo. Cuando se fijan las metas y los objetivos del equipo, el campo de acción, etc, y se han escogido o determinado los miembros, se pueden conocer las necesidades de capacitación a corto y mediano plazo y se pueden determinar la metodología, momentos y alcances de la capacitación. Con el cambio que puede implicar la creación del equipo de trabajo conviene tener a la gente del equipo mismo y a la gente cercana a él, muy informada y, en la medida de lo posible, hacer los cambios de una manera paulatina y natural. Es necesario cuidar la forma como se crean estos equipos, porque los fracasos tienen

efectos sobre trabajos futuros y sobre desempeños futuros de los equipos de trabajo.

2. Identifique las etapas por las cuales atravesaron los equipos de trabajo de la escuela educativa para la consecución de la meta. R/ Etapas de la formación de equipos y sus características Durante la creación de los equipos se producen una serie de cambios adaptativos que permiten la cohesión del equipo, estos cambios se traducen en etapas de desarrollo de los equipos, estas etapas pueden tener avances y retrocesos que va a estar determinado por la singularidad de cada equipo, que se detallan a continuación: FORMACIÓN: El comportamiento individual se conduce por un deseo de ser aceptado por los otros, evadir la controversia y el conflicto. Los problemas grandes y sentimientos se dejan de lado y las personas se focalizan por cumplir con la rutina, al igual que la organización del equipo quien hace que cosa, cuando se encuentran, etc. En esta etapa es cuando los individuos recopilan información e impresiones de los otros, y del alcance de la tarea a realizar y cómo abordarla. Es una etapa confortable, no hay demasiada prevención de conflictos. las personas se consideran parte del grupo, es una etapa de análisis en donde se experimenta una gran incertidumbre ante la finalidad, estructura y liderazgo del equipo. Se exploran las conductas y formas de interacción de los miembros. Aquí se destacan las dos fases que enuncia Pichón Riviere como afiliación y posteriormente pertinencia. Afiliación se refiere a la etapa en que cambiamos la proposición del yo al nosotros. Y la pertenencia que se logra a través de la comunicación y el conocimiento de los otros, que nos permite poder diferenciarnos de otros grupos. Esta etapa termina cuando los miembros se sienten importantes dentro del grupo. Preguntas que se plantean sus miembros en esta etapa: ¿Por qué estoy aquí? ¿Quiénes son los otros? ¿Cuáles son los objetivos? ¿Cuáles son los métodos?

¿Cuáles son los procedimientos? AGITACIÓN: Los miembros del grupo mantienen la cordialidad entre sí, mientras empiezan a aparecer los primeros temas de trabajo a resolver. La paciencia de algunos colapsará antes y se verán algunas confrontaciones menores que se resolverán pronto. Pueden estar relacionadas con el trabajo del grupo en sí mismo o con los roles y responsabilidades dentro del grupo. A algunos les parecerá bien empezar a lidiar con problemas mientras otros. Es la etapa en donde se producen los conflictos, ya que se generan subgrupos dentro del equipo que desean imponer sus intereses particulares, si se mira desde el punto de vista positivo, esto permite la libre expresión de las ideas en forma clara y respetuosa. El terminó de esta etapa está dado por la aparición de un liderazgo efectivo. NORMACIÓN: Como la etapa 2 tiene que ver con "las reglas del compromiso" para el grupo que se establece, y el alcance de las tareas o responsabilidades del grupo son claras y acordadas. Se entienden unos con otros y pueden apreciar las habilidades y experiencias del otro. Los individuos escuchan al otro, se aprecian, se apoyan mutuamente y están preparados para modificar puntos de vista pre concebidos: sienten que son parte de un grupo efectivo y cohesionado. Se caracteriza por aumento de la colaboración de los integrantes del equipo, es una etapa de organización, en donde existe mayor aceptación y compromiso para la solución de las diferencias. Se definen la visión y misión del equipo. Aumenta la participación, la cooperación y la competencia. Esta etapa de madurez permite definitivamente acercarse a la obtención de los objetivos planteados, a través de la definición de modalidad de gestión del equipo. Preguntas que se plantean sus miembros en esta etapa: ¿Qué estamos haciendo? ¿Cómo lo hacemos? ¿Cómo lo haremos?

ACTUACIÓN: No todos los grupos llegan a esta etapa caracterizada por un estado de independencia y flexibilidad. Todos se conocen lo suficiente como para trabajar juntos y confían el uno en el otro para permitir una actividad independiente. Los roles y responsabilidades cambian de acuerdo a las necesidades. La identidad del grupo, lealtad y moral son elevados y cada uno está orientado a las personas y a

las tareas de igual manera. Este alto grado de comodidad significa que toda la energía del grupo puede ser dirigida hacia las tareas que tienen en manos. El equipo se encuentra en su nivel más óptimo de crecimiento, el equipo es capaz de resolver problemas, realizar diagnósticos e implantar cambios. En la actuación cada miembro se responsabiliza por la calidad con que se realizan las tareas y por el funcionamiento del grupo Es una etapa de alto desempeño los equipos mantienen una actitud positiva al enfrentarse con los obstáculos y salen mayor fortalecidos de estos.

3. señale que características de trabajo en equipo fueron importantes y precisas para que los equipos creados lograran su meta. R/ Para el desarrollo de un trabajo en equipo deben existir ciertas características Comunes a cualquier equipo que se detallará a continuación:

Comunicación fluida entre sus miembros Liderazgo efectivo

comunes

4. Cree usted que la inteligencia emocional es importante para el trabajo en equipo. Explique su respuesta.

R/ es importante ya que Al impartir cursos, seminarios grupos de conversación y charlas con expertos, la empresa puede dar a conocer y desarrollar la inteligencia emocional de sus trabajadores. Sin embargo, ¿por qué hacerlo? Detallamos algunas ventajas: - Mejora la comunicación y las relaciones interpersonales entre los miembros de la empresa y los clientes. - Aumenta la motivación y el liderazgo del trabajador. - Las personas se sienten más comprometidas con sus tareas cotidianas. - Se trabaja en un clima laboral tranquilo, donde todos se entienden y se respetan sus puntos de vista. - Asciende la rentabilidad de la empresa.

PRESENTADO POR: ANA JULIETH SALAZAR LOPEZ