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• Bjorn Burguete

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Genero, Salud y Enfermería Unidad 3. Aportes Teóricos de la Perspectiva de Género a la Practica del Cuidado de la Enfermería

Nombre del alumno: Grupo:

Gisel Márquez Sánchez 926

Actividad integradora Aportes Teóricos de la Perspectiva de Género a la Práctica del Cuidado de la Enfermería Instrucciones:

Esta actividad consta de tres partes. En la primera se te pide que respondas a dos cuadros sobre estereotipos de género. En la segunda debes llevar a cabo un escrito en forma guiada, donde recuperes tus aprendizajes a lo largo de la unidad y la asignatura. En la tercera parte expresa cómo ha sido tu experiencia de aprendizaje en la unidad.

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Actividad integradora

Desarrollo Primera parte Parte A: Atributos de los géneros y propuestas para transformarlos desde una perspectiva de género Instrucciones: A partir de la lectura del tema 3 de Análisis de la profesión de la enfermería desde la perspectiva de género, podrás observar en la columna de la izquierda los atributos y prácticas que actualmente caracterizan a los géneros. Coloca ahora en la columna de la derecha las formas como se podrían transformar ésas características construidas socioculturalmente. Observa los ejemplos:

ATRIBUTOS y PRÁCTIOCAS DE LOS GÉNEROS

PROPUESTAS PARA TRANSFORMARLOS DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO Observa estos ejemplos 1. Violación de derechos a la dignidad. 1. Promover el empoderamiento. 2. Inequidad.

2. Hacer visibles las relaciones asimétricas. Ahora realiza los que siguen de la misma manera 3. Diferenciación basada en la 3. Hacer notar que un género no limita supremacía. las capacidades. 4. Dominación del hombre.

6. Violencia contra la mujer.

4.Promover equidad entre los 2 géneros. 5. Reconocer la igualdad en la toma de decisiones. 6. Fomentar valores desde la infancia.

7. Limitación de roles y espacios.

7. Equidad de género.

5. Subordinación de la mujer.

8. Ausencia de racionalidad, objetividad 8. Hacer valer los derechos de las y actividad en la mujer. mujeres. 9. La razón debe dominar a la emoción. 9. El pensamiento debe estar exento de sentimientos. 10. Exclusión de la mujer. 10. Educación desde la niñez para la igualdad de roles.

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11. Sociedad patriarcal. 12. La mujer es estereotipada.

11. Cambios en la distribución de papeles de cada sexo. 12. Cambiar la manera de ver a las mujeres, poniéndola a la par del hombre.

13. Androginismo

13. Fortalecer los movimientos sociales anti sexistas y la cultura de los derechos humanos 14. Invisibilidad de la mujer y bajo 14. Reconocer la equidad en el plano reconocimiento social. profesional y personal. 15. Opresión, hegemonía o 15. No fomentar más los estereotipos superioridad del hombre hacia la mujer. de género en la sociedad. 16. Desvalorización de la mujer. 16. Reforzar el empoderamiento, reconocerse como un ser capaz. 17. Discriminación de la mujer. 17. Eliminar los patrones de conducta que minimizan a las mujeres. 18. Patriarcado, machismo, misoginia. 18. Empoderar, romper los estereotipos de género con educación y valores. Parte B: Discriminación médico-enfermera Instrucciones: A partir de la lectura del tema 3 de Análisis de la profesión de Enfermería desde la perspectiva de género, escribe en las columnas situaciones en las cuales se haga patente la discriminación de la enfermería en relación con el médico en su área de trabajo. Observa el ejemplo MÉDICO ENFERMERÍA Ejemplo - Estereotipo de doctor sabio, culto, - Estereotipo de obediente, abnegada, educado, inteligente y competente. sumisa y poco inteligente. Ahora realiza los que siguen de la misma manera - Puede ocupar cualquier puesto. -Ocupa solo el lugar de servir. - Hacen lo que quieren y no les dicen -Deben obedecer órdenes, no pueden nada. hacer nada sin una orden. - Puede tomarse descansos. - No entra en los cuartos de los pacientes aislados y si lo hace es por un mínimo de tiempo, bien protegido y sin tocar al paciente. - No tiene ningún contacto con agentes

- Sufren sobrecarga de trabajo. -Esta todo su turno con múltiples pacientes aislados realizando actividades que sean necesarias. -

Tienen

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contacto

con

agentes

Actividad integradora

cancerígenos.

cancerígenos: radiaciones y sustancias químicas. - Gozan de espacios físicos más -No cuentan con área de descanso. cómodos para trabajar. -Atienden al área de su especialidad. - Sufren rotaciones frecuentes, no se respeta su especialidad y muchas veces no tienen área fija - Cuando provoca una iatrogenia se -Se evidencia el error y no se apoya. calla y se minimiza la mala práctica. -Solo realizan sus actividades médicas - Hacen responsabilidades mayores, y nada más. incluso funciones de camillero, intendente, etcétera. -Cuentan con área de descanso los - Las enfermeras tienen que dormir en cuales tienes cama y comida gratis. el suelo cuando pueden y se les permite, no tienen áreas de descanso y sin derecho a alimentos. -Solo dan indicaciones y ven al - Permanece con el paciente toda su paciente en la visita. jornada de trabajo y recae toda la responsabilidad en ella. -Ellos solo piden equipo médico el cual - Son encargadas de todo el equipo debe estar en tiempo y forma. médico, biomédico, ropa, instrumental y otros y cuando se pierde incluso lo tienen hasta que pagar. -Asisten a eventos con gastos pagados - Asisten a eventos científicos y o becas, asisten sin problema a académicos, pero tienen que pagar ausentarse en el trabajo. todo y no se les autorizan becas, incluso se les prohíbe asistir si tienen que faltar a su trabajo. -Cuentan con todo el apoyo jurídico, -Muchas veces no cuentan con siempre son lo primordial. protección jurídica y si lo tiene difícilmente es a su favor. Segunda parte Instrucciones: Eligiendo un tema de los que se te proporcionan en el cuadro A, y redacta un escrito con base en las indicaciones del cuadro B que se te proporciona a continuación. Redacta tu actividad en el cuadro B. Observa que las preguntas de los temas, ya las has estado resolviendo a lo largo de la unidad en las diversas actividades formativas que se te solicitan: Cuadro A: Aportes teóricos de la perspectiva de género a la práctica del cuidado de enfermería Tema Subtemas/preguntas 4

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Análisis de la profesión de enfermería desde la perspectiva de género

¿Qué relación existe entre género, salud y enfermería? ¿Qué estereotipos femeninos se asocian a la profesión de enfermería? ¿Cómo la perspectiva de género aporta elementos a la enfermería para la práctica profesional, considerando la salud integral de la persona, la dimensión subjetiva de ésta y los aspectos socioculturales que permean el cuidado? ¿Cómo se pueden revertir los estereotipos femeninos con el fin de permitir el empoderamiento y el aumento de la autoestima en el personal de enfermería?

El cuidado de la enfermería desde la perspectiva de género

¿Qué incluye el cuidado desde la perspectiva de género? ¿Cómo debe ser el cuidado que se otorga a hombres y mujeres desde una perspectiva de género? ¿Por qué la perspectiva de la salud integral debe considerar como eje fundamental la estructura de género?

Acciones de la licenciada(o) en Enfermería en el reconocimiento, prevención y atención de la violencia de género.

¿Cómo reconocer de la violencia de género ¿Qué hacer para prevenir y atender la violencia de género? ¿Qué debe hacer la enfermería para promover el trato digno en las instituciones de salud

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Actividad integradora

La calidad del cuidado desde la perspectiva de género.

¿Cómo debe ser la calidad del cuidado desde la perspectiva de género? ¿Cuáles son los derechos humanos de las personas y en particular de los usuarios de los servicios de salud? ¿Qué harías para promover los derechos humanos de los usuarios de los servicios de salud?

Cuadro B Ya que has elegido un tema y los subtemas correspondientes, ya puedes realizar tu actividad GUIÁNDOTE EN LAS INDICACIONES de cada una de las partes de tu escrito (Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Referencias). Cuadro B: Escrito sobre: Aportes teóricos de la perspectiva de género a la práctica del cuidado de enfermería. INTRODUCCION. En enfermería siendo una profesión existen diversas Esta sección dificultades por los estereotipos de género, debemos debe contener lo recalcara que la mayoría de profesionales de enfermería son mujeres y esto aumenta situaciones siguiente: que como profesionales de la salud nos afecta derivadas del enfoque patriarcal que La importancia predominan. En mi caso lo he vivió y sé que muchas del tema y más son parte de este tema en especial. porque se eligió Analizar los aspectos que predominan en el área de (experiencias de trabajo, las situaciones que denigran a las mujeres e vida/profesionale incluso a la profesión. s). Establecer un El género es parte primordial del desarrollo del objetivo (Ej.: individuo desde su nacimiento ya que reflexionar determina como ha de comportase. Es el caso de sobre…. Poner los enfermería, pues por muchos años se ha visto como conceptos clave una profesión exclusiva para mujeres, que son las de los temas a que “nacen” para cuidar, El género es parte primordial del desarrollo del individuo desde su tratar) nacimiento ya que determina como ha de Un avance de comportase y en qué ambiente crecerá. Vivimos en contenido (que una sociedad donde los estereotipos no dejan crecer 6

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temas se verán y una síntesis de su contenido)

a un individuo, como profesional de la salud debemos permitir la equidad de género.

DESARROLLO

Indica el tema elegido: Análisis de la profesión de enfermería desde la perspectiva de género Elegir un tema y las preguntas/conten Indica el primer subtema y desarróllalo (no olvides idos correspondientes poner al final tus críticas y comentarios): a ese tema, del  ¿Qué relación existe entre género, salud y cuadro A, de esta enfermería? parte dos. Debemos reconocer la importancia que tiene el Redactar en género en la salud del individuo no solo por motivos forma amplia y biológicos sino por la forma en que esto condicionará crítica los la forma en que perciba la enfermedad, además del subtemas que se acceso que tendrá a los servicios de salud, te presentan; Asimismo el género ha tenido un gran impacto en el manifiesta una desarrollo de la profesión de enfermería ya que postura personal desde sus inicios ha sido ejercida en su mayoría por con base en mujeres debido al carácter domestico que se la ha todos los atribuido al cuidado. contenidos de la Desde mi punto de vista muchos patrones de asignatura y cita, machismo limitan a los profesionales en sus labores en su caso, la diarias, pues en muchos casos las enfermeras son fuente de vistas solo como la que sigue órdenes y no puede actuar por si sola. información utilizada. Debes indicar el Indica el segundo subtema y desarróllalo: tema elegido y (no olvides poner al final tus críticas y comentarios): desarrollarlo: escribe como  ¿Qué estereotipos femeninos se asocian a la subtemas las profesión de enfermería? preguntas que se A las cuidadoras, sumisas, obedientes, abnegadas a indican en el los pacientes, en espera de órdenes y acatarlas sin cuadro A. renegar de ello, no llevándose ningún Después del reconocimiento por su labor. Un salario por debajo desarrollo de de un médico, a pesar que ellas son las que realizan cada subtema, más actividades. pones tus críticas Como sociedad debemos de ser más críticos en ese y comentarios No copies; aspecto, ya que solo dejamos llevarnos por lo que ya escribe tú mismo está estereotipado, pero no vemos más allá de lo que una sociedad quiere que veamos. el texto. 7

Actividad integradora

Indica el tercer subtema y desarróllalo: (no olvides poner al final tus críticas y comentarios):  ¿Cómo la perspectiva de género aporta elementos a la enfermería para la práctica profesional, considerando la salud integral de la persona, la dimensión subjetiva de ésta y los aspectos socioculturales que permean el cuidado? Nos permite reconocer todas aquellas condiciones que podrían limitar o afectar, el desarrollo de los profesionales, culturalmente señalada como profesión “femenina” por ser mujeres quienes mayoritariamente la estudian. Desde el nacimiento y por medio de la asignación del género así como también analizar cómo y por qué la profesión de enfermería vive diversas condiciones de discriminación. Muchas veces existen dificultades que las mujeres pueden tener para acceder a los servicios de salud y las características propias de su género, o incluso en su ámbito laboral, “Las condiciones de trabajo específicas al sector salud tienden a exponer al personal de Enfermería a importantes riesgos para su salud y a situaciones de abuso y violencia” (CIE, 1995).

(en su caso) Indica el cuarto subtema y desarróllalo: (no olvides poner al final tus críticas y comentarios):  ¿Cómo se pueden revertir los estereotipos femeninos con el fin de permitir el empoderamiento y el aumento de la autoestima en el personal de enfermería? Para revertir los estereotipos que se la han designado al personal de enfermería debe aceptarse que tanto el hombre como la mujer tienen la misma capacidad de pensamiento y razonamiento. En México, el artículo 4° Constitucional establece la igualdad jurídica entre el varón y la mujer. Ambos géneros tienen, en teoría, los mismos derechos y obligaciones que establecen y ordenan las leyes. De

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esta forma reconozcan sus derechos y sean capaces de exigir que se respeten y de evitar caer en el patrón de comportamientos machistas. Yo como personal de la salud siendo mujer, trato de romper los estereotipos demostrando que no solo somos una más en espera de indicaciones, en espera de ordenes sino que también tenemos una capacidad de razonamiento, de hacer algo más en nuestra profesión, que podemos dar un paso más adelante sin miedo, de empoderarnos y demostrar con hecho lo que somos capaces como mujeres. CONCLUSIONES Elabora una síntesis de las ideas principales del apartado de desarrollo de este escrito. No olvides escribir tus posturas personales ante el tema. Recuerda que las conclusiones de este escrito deben responder a los objetivos que has planteado en la introducción REFERENCIAS Enlistar las fuentes de información utilizadas, en orden alfabético, en estilo APA. Recuerda que debes poner una cita en el

La enfermera tiene estereotipado el cuidado, ser abnegada, la que da todo por el paciente sin importar su propia salud, enfermería ha sido también visualizada como una profesión exclusiva para mujeres, lo cual también afecta a hombres que deciden estudiar esta profesión, pues quien la estudia es denominado como “débil” o “incapaz” de estudiar otra cosa de “hombres”. Enfermería tiene ligado muchos aspectos de perspectiva de género, es por estos puntos que ya analizados nos arrojan la discriminación que sufre el personal de enfermería, el poco reconocimiento que se le da seguido del sueldo que perciben.

 Torres, M. (2012). Aportes teóricos de la perspectiva de género a la práctica del cuidado de la enfermería (manuscrito no publicado). Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia-Universidad Autónoma de MéxicoSUAYED.  CIE (1995). Condiciones de trabajo del personal de Enfermería. Consejo Internacional de Enfermeras.

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Actividad integradora

desarrollo por cada referencia utilizada. Te proporciono dos ejemplos ficticios de cita y referencia. Ejemplo de cita: Hierro, F. (1992). Ejemplo de referencia: Hierro, G. (1992). La perspectiva de género. México: Porrúa. Ahora que has hecho este escrito, ya estás preparada, siguiendo la estructura y el método que has utilizado, para elaborar un ensayo, que es el principal medio de comunicación en las ciencias sociales. Parte tres. En esta parte puedes expresar tus aprendizajes en forma personal: Pregunta Respuesta Conocer la relación que tiene Lo que me gustó más de la enfermería con el género. unidad fue… Nos falta mucho para poder hacer que Y yo pienso que… enfermería sea vista como algo más de simples cuidadores. La manera en que podemos Me hubiera gustado saber empoderarnos como profesional de la más de… salud. Conocer la importancia de Lo que más me sirvió para empoderarse. mi vida personal fue… Haz terminado la actividad integradora de la unidad 3. No olvides revisar tus respuestas antes de enviarla a la plataforma

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