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• Maria J. Llinas

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ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 1. RETO 1 CURSO: INSTITUCIONAL III - EMPRENDIMIENTO SOLIDARIO Actividad Descriptiva Evaluable No. 1 CURSO: Emprendimiento Solidario ACTIVIDAD N°: 1 Boceto de idea SEMANA: TIEMPO: ESTRATEGÍA MICEA: PORCENTAJE: PRODUCTO:

05 6 horas Grupal 0% Presentación en ppt o similares PROCEDIMIENTO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Boceto de idea EC Ser: Analiza su perfil como emprendedor solidario para la solución de problemáticas sociales y solidarias. EC Saber: Demostrar oportunidades de emprendimiento a partir de necesidades y problemáticas del contexto de la economía solidaria. EC Hacer: Planear un modelo de negocio solidario para dar solución a una problemática o necesidad mediante la aplicación de su saber

INDICADORES

específico de formación.  Argumenta las características individuales de su perfil personal y profesional de emprendedor solidario y las características de otros para la conformación de equipos de trabajo armónicos y cohesionados para solución de situaciones

retadoras

desde

el

emprendimiento

solidario.



Vincula las características y condiciones del entorno de una comunidad, red o empresa que requiere soluciones viables,

desde

el

emprendimiento

solidario,

para

situaciones retadoras identificadas.



Aplica

técnicas

de

Insights,

en

la

Ruta

del

emprendimiento solidario para desatollar la Idea de

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Boceto de idea emprendimiento solidario que dan solución a situaciones retadoras.

PASOS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA:

INSTRUCCIONES Luego de desarrollar las 2 actividades de aprendizaje del Reto 1, con tu equipo colaborativo utiliza la plantilla Institucional en PowerPoint actualizada, para elaborar cada punto a desarrollar y así proceder a realizar la Evaluación del Reto 1 Sube a este buzón el archivo en PowerPoint o similares , la cual debe dar cuenta del proceso que siguieron como equipo durante el reto y debe estar estructurada en 3 partes: En la primera parte realiza la portada con la presentación del equipo con los nombres y apellidos completos, nombre programa, campus al que pertenecen y asigna un nombre creativo al equipo al igual que el nombre del líder.  En la segunda parte, teniendo como base los resultados del test emprendedor individual, elabora un cuadro comparativo del equipo colaborativo de acuerdo a los resultados obtenidos en el test. De igual forma complementa con una reflexión de cómo aplicar sus potencialidades en un proyecto de emprendimiento solidario, respondiendo a la pregunta: ¿Cómo pueden aplicar sus potencialidades en un proyecto de emprendimiento solidario desde su proyecto de vida que beneficie a un grupo de personas en situación vulnerable o a una institución de economía social, solidaria o comunitaria? En la tercera parte, describa la idea de emprendimiento solidario, seleccionada respondiendo a las preguntas orientadoras.  Idea de emprendimiento solidario Redactar un texto corto en el que se explique de qué se trata la idea de emprendimiento solidario, y su innovación social. Es importante ser explícito en lo asociativo y lo solidario de la idea. 2|Página

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Boceto de idea

 Situación retadora. Redacte en un texto corto las necesidades o problemáticas asociadas a la situación retadora seleccionada.  ¿Cuáles son los Objetivos de Desarrollo Sostenible, identificados para la idea de emprendimiento solidario? Redactar un texto corto, explicando cada uno de los ODS seleccionados en tu idea de emprendimiento solidario.  Justificación de la idea. En este espacio en un texto corto, justifique las motivaciones que tuvo el equipo para seleccionar la idea. 

Tipo de población beneficiaria. Caracteriza la población beneficiaria con la idea (madres cabeza de familia, población en situación de desplazamiento, grupos étnicos, población campesina, personas en situación de discapacidad, etc.), y potenciales compradores si está dirigida a otra población.



¿Qué forma empresarial sin ánimo de lucro puede dar solución a esta problemática? Defina el tipo de organización solidaria que como equipo seleccionaron para el desarrollo de la idea (cooperativas, fondo de empleados, fondos mutuales, asociación, fundación, red colaborativa)

Es importante que tengan en cuenta las siguientes recomendaciones: A) Cada uno de los integrantes del equipo debe subir la actividad evaluativa del reto 1 al “Buzón de Evaluación del

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Boceto de idea reto 1. B) Si presentan lo mínimo, suficiente y necesario, obtendrán la nota mínima, suficiente y necesaria: dar pasos de más nos diferencia del promedio y hace que seamos profesionales superiores al 3.0, pregúntate siempre ¿he agregado valor a mi producto de evaluación, es decir, hay aportes novedosos, creativos que superan lo mínimo solicitado que demuestran niveles superiores de la competencia?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación del reto se hace acorde a la rúbrica de curso por competencias, encontrarán cuatro niveles así: Nivel uniestructural, multiestructural, relacional y abstracto ampliado 

Uniestructural es el nivel más bajo. Se da cuando se establecen enumeraciones simples de características de un objeto o fenómeno o se toma información de internet sin normas APA y sin ninguna elaboración personal.



Multiestructural: es cuando además de hacer listados se establecen categorizaciones, se integra información externa usando normas APA y se evidencia una narración propia del estudiante.



Relacional: en este nivel se presentan análisis cruzados de variable, se identifican relaciones causa-efecto, diferencias y similitudes, comparaciones, preguntas de análisis. Este es el nivel mínimo, suficiente y necesario que deben alcanzar los estudiantes.



Abstracto ampliado: se da cuando el estudiante va más allá del análisis y se está en el campo del aporte novedoso, la creación de nuevas relaciones o formulación de nuevas hipótesis o productos, según el caso (corresponde a calificaciones superiores a 4 acorde con el aporte presentado).

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