• Author / Uploaded
• Mónica Duque Lonoño

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• Colombia
• Psicología clínica
• Sicología y ciencia cognitiva
• Salud mental
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Actividad 6 - Evaluativa Lineas de tiempo Debate sobre los hechos históricos, fechas relevantes y autores más importantes de la psicología clínica

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD VIRTUAL (DURANTE LA SEMANA) En grupos de máximo 3 personas (No se acepta más), los estudiantes elaborarán dos líneas de tiempo paralelas en las que se especifiquen los eventos y los autores más importantes que determinaron el surgimiento y el desarrollo de la psicología clínica; una línea de tiempo a nivel mundial y la otra específicamente en Colombia. El propósito de esta actividad es identificar y comprender el contexto histórico en el que surge la psicología clínica y cómo ha sido su desarrollo desde entonces. Al finalizar este ejercicio, se espera que los estudiantes hayan desarrollado las competencias de gestión del conocimiento y trabajo en equipo. VER: Dialogue con algunos docentes del Programa de Psicología e indague sobre su posición frente a la psicología clínica en el contexto colombiano y su impacto actual en la salud mental. JUZGAR: De forma individual, lea el Capítulo 2 del texto guía "Introducción a la psicología clínica", y el recurso "60 años de la psicología en Colombia", los cuales le permitirá conocer la historia de la psicología y los autores más representativos. Después de revisar los recursos sugeridos, identifique y subraye los eventos, los autores y las fechas más importantes relacionados con la psicología clínica. ACTUAR: De forma colaborativa y usando las lecturas realizadas como insumo principal para el desarrollo de esta actividad, elabore dos líneas de tiempo en las que se especifique la información que se indica a continuación, en relación con la conceptualización de la psicología clínica. 

o   

Hechos históricos. Fechas relevantes en su surgimiento y desarrollo. Autores más importantes que determinaron el surgimiento y el desarrollo de la psicología clínica.

Cada grupo elaborará dos líneas de tiempo, una que contenga la información a nivel mundial y otra (paralela) sobre el surgimiento y las características de la psicología clínica, pero específicamente en Colombia. Recuerde que para elaborar una línea de tiempo se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron, ubicarlos en orden cronológico, seleccionar los hitos más relevantes para poder establecer los intervalos de tiempo entre ellos, agrupar los eventos similares, determinar la escala de visualización que se va a usar y, por último, organizarlos en forma de diagrama. Debe responder preguntas como son:  o     

¿Cómo ha contribuido Colombia al desarrollo de la psicología clínica? ¿Qué retos presenta la psicología clínica en el contexto colombiano y mundial? ¿Qué factores o estrategias se deben tener en cuenta para abordar los retos o las dificultades que enfrenta la psicología clínica? ¿Qué papel ha jugado la investigación en el desarrollo de la psicología clínica colombiana? ¿Cómo se podrían superar los obstáculos para lograr una mejor articulación entre investigación y práctica clínica?

Actividad 6 - Evaluativa Lineas de tiempo Debate sobre los hechos históricos, fechas relevantes y autores más importantes de la psicología clínica

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD VIRTUAL (DURANTE LA SEMANA) En grupos de máximo 3 personas (No se acepta más), los estudiantes elaborarán dos líneas de tiempo paralelas en las que se especifiquen los eventos y los autores más importantes que determinaron el surgimiento y el desarrollo de la psicología clínica; una línea de tiempo a nivel mundial y la otra específicamente en Colombia. El propósito de esta actividad es identificar y comprender el contexto histórico en el que surge la psicología clínica y cómo ha sido su desarrollo desde entonces. Al finalizar este ejercicio, se espera que los estudiantes hayan desarrollado las competencias de gestión del conocimiento y trabajo en equipo. VER: Dialogue con algunos docentes del Programa de Psicología e indague sobre su posición frente a la psicología clínica en el contexto colombiano y su impacto actual en la salud mental. JUZGAR: De forma individual, lea el Capítulo 2 del texto guía "Introducción a la psicología clínica", y el recurso "60 años de la psicología en Colombia", los cuales le permitirá conocer la historia de la psicología y los autores más representativos. Después de revisar los recursos sugeridos, identifique y subraye los eventos, los autores y las fechas más importantes relacionados con la psicología clínica. ACTUAR: De forma colaborativa y usando las lecturas realizadas como insumo principal para el desarrollo de esta actividad, elabore dos líneas de tiempo en las que se especifique la información que se indica a continuación, en relación con la conceptualización de la psicología clínica.  o   

Hechos históricos. Fechas relevantes en su surgimiento y desarrollo. Autores más importantes que determinaron el surgimiento y el desarrollo de la psicología clínica.

Cada grupo elaborará dos líneas de tiempo, una que contenga la información a nivel mundial y otra (paralela) sobre el surgimiento y las características de la psicología clínica, pero específicamente en Colombia. Recuerde que para elaborar una línea de tiempo se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron, ubicarlos en orden cronológico, seleccionar los hitos más relevantes para poder establecer los intervalos de tiempo entre ellos, agrupar los eventos similares, determinar la escala de visualización que se va a usar y, por último, organizarlos en forma de diagrama. Debe responder preguntas como son:  o  

¿Cómo ha contribuido Colombia al desarrollo de la psicología clínica? ¿Qué retos presenta la psicología clínica en el contexto colombiano y mundial?

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¿Qué factores o estrategias se deben tener en cuenta para abordar los retos o las dificultades que enfrenta la psicología clínica? ¿Qué papel ha jugado la investigación en el desarrollo de la psicología clínica colombiana? ¿Cómo se podrían superar los obstáculos para lograr una mejor articulación entre investigación y práctica clínica?