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• WILLIAM ALFONSO GONZALEZ DOMINGUEZ

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ACTIVIDAD 3 ANALISIS DEL CONFLICTO

ALFREDO MAURY VARGAS DELMIS VARGAS ACENDRA RINA SAN SIERRA EILLIN SERGE

LILIANA PATRICIA MARTINEZ FERNANDEZ

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS A DISTANCIA VIII SEMESTRE Barranquilla, Abril de 2019

CONFLICTO VIOLENCIA Y HOSTIGAMIENTO ESCOLAR BULLYING

Concepto. El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.

El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.[ CITATION UniSF \l 9226 ]

El 'bullying' es un acto con intensión agresiva que ocurre de manera repetida y las personas involucradas están en un desbalance de poder. [ CITATION Ann17 \l 9226 ]

Bullying en Colombia. En Colombia tuvo relevancia a mediados del año 2000, tomando fuerza a través de las redes sociales; aprovechando la falta de educación y apoyo político en la atención y resolución de conflictos en las escuelas colombianas.

El bullying actualmente afecta a gran parte de la comunidad escolar y no solo a nivel de Colombia, si no a nivel mundial; generando así afectaciones psicosociales, psicosomáticas, violencia, agresiones, depresión, trastornos emocionales y hasta el suicidio.

1. Estructura del conflicto.

 Características del Conflicto: Histórico Toma fuerza en Colombia a partir del año 2000 y se da en todos los estratos sociales y a nivel mundial.

 Elementos del Conflicto:

Personas: Victima(s) y agresor(es)

Proceso y Problema Se dice que el bullying toma sus inicios a finales de los años 60ta. En Suecia, con el suicidio de tres (3) menores quienes debido al continuo acoso e intimidación de sus compañeros toman la fatal decisión de quitarse la vida; situación tal que pone en alerta a los entes educativos sobre la problemática social en las escuelas.

En los hogares: Se decide que una de las principales causas que indicen sobre la conducta de los jóvenes es la actitud negativa en las madres, la ausencia del buen carácter, falta de afecto entre otros; son factores influyentes nada favorables sobre los jóvenes, por lo

que generalmente este tipo de personas que se encuentran en entornos como el descrito son jóvenes agresivos e incompatibles a su entorno social.

En la actualidad estamos en un mundo tan globalizado, que la tecnología se ha apoderado de los hogares. Los padres no tienen el tiempo suficiente para compartir y dialogar con sus hijos, situación que conlleva a formar hogares dispersos; donde las necesidades de cada integrante del núcleo familiar pasan a un segundo plano.

Estas situaciones generan en los jóvenes desapego, desamor, soledad, baja en su estima; lo que los convierte en personas indefensas y vulnerables.

Y es allí cuando son

atacados de forma perversa por personas o grupos de personas con la finalidad de hacerles daño.

Las victimas suelen mostrar intranquilidad, ansiedad e inseguridad y sufren calladamente el ataque del agresor. (Robertexto, 2010).

Se convierten en personas

difíciles de socializar, su rendimiento académico es bajo y la confianza en sí mismo es nula.

2. Tipología del Conflicto: 

Es un conflicto intrapersonal, se genera en el interior de una persona dada de una situación, en donde entra en oposición con ella misma; en la que el individuo deberá elegir una posición respecto a ésta y debido a su incompatibilidad.

3. Actores del Conflicto  Docentes, estudiantes (alumnos), familia y la sociedad

4. Como transformar el conflicto:

En las escuelas se deberían hacer campañas para fomentar el amor, la tolerancia, valores, el respeto a la vida, a los demás y la igualdad de derechos.

Por otro lado, los jóvenes que sean víctimas de bullying deben denunciar, el silencio no es la solución; Colombia debería mejorar las leyes que actualmente existen sobre protección al menor y hacerlas valer. Existen muchos casos en los que los agresores son menores de edad y no se logra evidenciar en el país una fuerte lección para estos jóvenes agresores; por lo que se deberían establecer nuevas leyes o reformar las actuales con el fin de que los adolescentes también puedan ser judicializados, actualmente ya no es suficiente llevarlos a un hogar de paso.

Por otro lado, contar con el apoyo de las autoridades competentes para adelantar labores de vigilancia y control en los lugares de recreación y deporte y demás espacios públicos en donde habitualmente concurran niños, niñas y adolescentes.

Por último, trabajar en casa la unión y el amor familiar, es importante que los padres estén más atentos a sus hijos, dedicarles el tiempo que se necesario para el dialogo; es importante conocer sus sentimientos y pensamientos.

BIBLIOGRAFIA Acevedo, A. d. ( 31 de agosto de 2017 ). Todo lo que se debe saber sobre el 'bullying'. Obtenido de EL TIEMPO: http://www.eltiempo.com/vida/educacion/que-es-elbullying-y-como-manejarlo-125566 Rangel, K. J. (18 de octubre de 2014). Modulo de resolicon de conflictos. Obtenido de Slideshare: https://es.slideshare.net/johannabaez/resolucion-de-conflictos-40436269 Revista LOGOS CIENCIA & TECNOLOGÍA. (2 de enero de 2013). El fenómeno de bullying en Colombia. Obtenido de Revista Logos Policia Edu: http://revistalogos.policia.edu.co/index.php/rlct/article/viewFile/195/206 Universia España. (S.F). ¿Qué es el Bullying o acoso escolar? Obtenido de Fundación Universia: http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975