• Author / Uploaded
• Israel Mojomboy

• Categories
• Aprendizaje
• Cognición
• Sicología y ciencia cognitiva
• Conceptos psicologicos
• Ciencias de la tierra y de la vida

Citation preview

ACTIVIDAD 2 CASO FEDERICO

PRESENTADO POR: FRANCY YULIETH GARCIA ARIAS ID 592463 CORPORACION MINUTO DE DIOS

TUTORA: JOHANNA LUCIA MONSALVE GONZALEZ PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES NRC 8670 PEREIRA- COLOMBIA 07 ABRIL 2019

Correspondencia relacionada con este documento debe ser enviada a: [email protected]

CASO FEDERICO

Federico tuvo un periodo de gestación prenatal normal ya que su madre tuvo una adecuada estimulación prenatal. Dando así buenos beneficios al feto. Sus primeros cinco (5) años de vida fueron normales. A pesar que Federico no ha tenido una figura paterna su estado cognitivo ha tenido una buena base sólida, ya que su madre y su abuela ha demostrado una buena formación, donde se ve reflejado en la inteligencia múltiple de Federico. Federico asiste a la tienda de su barrio para comprar dulces, pregunta cuánto vale su duce preferido y le responden que $800 entonces, pide que le den cinco y paga con un billete de $5000. Cuando le dan las vueltas se percata de que le faltan $200, hace el reclamo y le entregan el dinero excedente. Teniendo en cuenta que Federico a los ocho (8) años; su conocimiento cognitivo deductivo observa que su devuelta no es la correcta y se da de inmediato una inconformidad, dando a conocer su emoción de disgusto, siendo un niño muy bien desarrollado para las operaciones matemáticas. Donde se resalta su periodo prenatal, natal y postnatal que son las tres etapas que se presenta en el crecimiento del niño. El tipo de aprendizaje que presenta Federico es de Cognitivo-Conductual donde se utiliza un aprendizaje cooperativo y colaborativo, ya que es estimulado por un entorno familiar y social.

También presenta un aprendizaje receptivo ya que el con solo escuchar las explicaciones de su tutor Federico va memorizando su aprendizaje.

REFERENCIAS

Psicología del Desarrollo de la infancia a la adolescencia – Undécima edición – Papalia Diane E., Old Sally Wendkos, Feldman Ruth Duskin – Mc Graw Hill Educación (2009) PDF págs. 1696- Pagina (195) Recuperado de Congnifit – Salud, Cerebro y Neurociencia – Vicente, Mario- 2017,octubre 3https://blog.cognifit.com/es/aprendizaje-cognitivo-tipos-aprendizaje/ Web.