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Act. 4: Lección Evaluativa 1 Question 1 Puntos: 4 La autora explica como el conocimiento cotidiano se asienta en las representaciones abstractas de las percepciones de objetos que pertenecen a la realidad de nuestra experiencia vivida. en este sentido lo que cada individuo empleará en su comprensión de la realidad, se le denomina Seleccione una respuesta. a. Imaginación b. Aservo de significados c. Abstracciones de la realidad d. Representaciones gráficas Question 2 Puntos: 4 Señale los que considere son filósofos de Grecia que contribuyeron al desarrollo del pensamiento Seleccione una respuesta. a. Kant, Socrates y Mileto b. Tales de Mileto, Aristóteles, Socrates. c. Aristoteles, Platón, Marx. d. Hegel, Anaximandro, Aristoteles. Question 3 Puntos: 4 Se ha planteado que el pensamiento se materializa o se concreta en los Conceptos, juicios y raciocinios, pues el conocimiento es la relación en la mente humana que permite entender el mundo, explicarlo y darlo a conocer. ¿Qué elementos son propios de ser humano que le permite complementar el proceso de entendimiento y explicación del mundo? Seleccione una respuesta. a. El lenguaje y la memoria b. El mito y la realidad c. La objetividad y seriedad. d. La cultura y la experiencia. Question 4 Puntos: 4 Según la historia de la epistemología y atendiendo a diferentes autores la esencia de la Ciencia Moderna radica en que: Seleccione una respuesta. a. Buscar la respuesta por la exitencia de Dios.

b. La ciencia modena carece de un metodo que le permita llegar a conclusiones sistematicas. c. Estudia las relaciones de los fenomenos como hechos que no cambian d. Someter la naturaleza a nuevas condiciones experimentales buscando espuestas a interrogantes de los cientificos Question 5 Puntos: 4 La lectura plantea que: El requisito para que los ciudadanos puedan opinar sobre cualquier producto científico es la comprensión de la ciencia que lo ha hecho posible. Si la formación básica en las ciencias que componen el espectro de la nanociencia no se actualiza, de nada va a servir para fundamentar la comprensión de este nuevo ámbito. En este sentido el riesgo evidente es que Seleccione una respuesta. a. los ciudadanos traten de controlar la ciencia b. se continúe en la dirección de enseñar ciencia y no impulsar la comprensión de la ciencia c. Mucha gente quiera ser científica d. Se use la ciencia sin comprenderla Question 6 Puntos: 4 de acuerdo con la lectura complementaria a esta lección, cuando la autora plantea que la difusión social de la ciencia y la tecnología es un tema recurrente en diferentes foros de política educativa, así como en foros científicos. Esta evidenciando que la discusión se da en el nivel de Seleccione una respuesta. a. Solicitud de laboratorios científicos b. Gobernanza, ciencia y ética c. Presupuesto para ciencia d. Peligros del desarrollo tecnológico Question 7 Puntos: 4 En el módulo tiene mucha fuerza la siguiente afirmación. “Es una opinión incorrecta presentar el conocimiento científico como un saber claro y evidente; como un conocimiento de certezas y no de incertidumbres” De la afirmación anterior ¿Usted qué puede argumentar? Seleccione una respuesta. a. "Que el conocimiento científico esta en movimiento y no es estable pues las verdades cambian. " b. "El conocimiento científico es vago, no aporta al desarrollo del ser humano, pues nunca tiene certezas. " c. "Que el conocimiento científico se soporta en verdades universales que son absolutas y no cambian. "

d. "El conocimiento científico es oscuro, es lúgubre por eso solo lo pueden portar los genios. " Question 8 Puntos: 3 Hacia el siglo IV y III a.C. se fue desarrollando un fenómeno revolucionario que hoy se conoce con el nombre de filosofía, cuya aparición fue, ante todo, un proceso paulatino sobre el cual no se tienen datos exactos, pero del que se sabe, con todo, que fue fruto decircunstancias culturales, sociales, políticas y geográficas que marcaron las prácticas comunicativas vigentes, desplazándolas a lo escrito. La lenta pero continua indagación por el origen del cosmos, fue convirtiéndose en una búsqueda de conceptos universales, explicaciones “objetivas” de la realidad, pero sobre todo, explicaciones aisladas de la experiencia sensible, que trajeron consigo, de manera necesaria, la escritura como medio para su propia producción y difusión. Este hecho no sólo constituyó una fuerte confrontación para la sociedad tradicional en torno a sus creencias míticas (religiosas), sino que generó un fuerte impacto y cuestionamiento de las técnicas poéticas que la sociedad tenía para expresarse en términos culturales y para autoreproducirse intentando garantizar su supervivencia en el tiempo. De acuerdo al texto anterior ¿cual fue una de las primeras indagaciones que se planteó el ser humano, que lo llevaron a construir un complejo conceptual que se conoce como filosofia? Seleccione una respuesta. a. Los sueños de los hombres, en tanto pensamiento. b. El Universo, el cosmos como ese espacio en el que la existencia es posible c. La creación del mundo y la fe en Dios. d. la busqueda de la inmortalidad Question 9 Puntos: 3 Según Tales de Mileto, el “Arjé” o principio del universo, es el agua porque Seleccione una respuesta. a. El agua como principio es un error, pues el agua no genera sino muerte. b. Las cosas tienen algo húmedo como alimento, y las semillas de las que crecen las plantas en las que se engendran los alimentos, es la húmeda. c. Las cosas son secas y en presencia del agua se mueren y así se da paso a una nueva vida en el universo. d. El agua nos fue dada por los dioses del Olimpo Question 10 Puntos: 4 René Descartes ha propuesto un método para el conocimiento de la realidad, este pensador tiene como principio las ideas innatas, y que el conocimiento es válido solo hasta llegar a las ideas claras y distintas. Cual de los siguientes es el postulado que afirma el método en Descartes. Seleccione una respuesta. a. Certeza Absoluta. Afirmo luego pienso.

b. Empirismo Ingles. Solo existe lo que pasa por lo sentidos c. La duda metódica d. Materialismo histórico. La materia esta en evolución.