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• Abisahi Peral Ortiz

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Aprendizaje basado en problemas (practica) Se pretende llevar a la práctica el aprendizaje basada en problemas “ABP” en contexto universitario enfocado a l problemas de la adicción a la nicotina que contiene el cigarro.

4-3-2014

Paso 1 Leer y Analizar el escenario del problema Una característica difícilmente ocultable, que cualquier persona notaria al cruzar por el área de la facultad de ingeniería, es El consumo excesivo del cigarro. Independientemente del sexo, edad, jerarquía, etc. Se puede constatar como los consumidores de esta sustancia sueltan al aire las enormes bocanadas de humo blanco, que tiñen y sahúman con su característico olor. Ignorando quizá los efectos que trae consigo esta actividad. Paso 2 Realizar una lluvia de ideas                   

Cigarro Dientes amarillos Mala imagen Mal olor Daños a la salud Dinero Mujeres Drogas Adicción Modas Stress Humo Enfermedades Ignorancia Frio Trucos Hobby Necesidad Consecuencias

Paso 3 Hacer una lista de aquello que se conoce ¿Que lo causa?

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Accesibilidad para obtener la droga Moda Presión Hobby Publicidad Ignorancia

¿Qué consecuencias tiene?     

Mal olor Dientes amarillos Disminución del rendimiento físico Enfisema pulmonar Mala imagen

Paso 4 Hacer una lista de aquello que se desconoce 1. Los componentes que contiene el cigarro 2. Factores que propician el inicio y el hábito de fumar 3. La cantidad de cigarros promedio que las personas fumadoras consumen. Paso 5 Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema 1.- consultar diversas fuentes para complementar los conocimientos que se tienen en la actualidad sobre el tema. 2.-A un grupo de 40 personas dentro de la facultad de ingeniería se pedirá la resolución -e un pequeño cuestionario. El método para elegir a los encuestados será procurando una equivalencia equitativa entre hombres y mujeres así como de los diferentes colegios que la facultad contiene, es decir 50% hombres y 50% mujeres, de estos cada uno tendrá que tener integrantes de los distintos colegios en la facultad. Elaboración de preguntas para la encuesta Mediante un análisis detallado y minucioso se han formulado las siguientes preguntas. Especificar sexo ________ ¿Cuántos años tiene? ¿Colegio al que pertenece?

¿Cuál es el total de materias cursando? ¿A qué le atribuye este hábito? a) Moda

b)stress

c)influencia social

d) ocio

¿Cuántos cigarros fuma al día? ¿Considera que usted tiene un problema con el tabaco?

Paso 6 Definir objetivos de aprendizaje Encontrar el motivo promedio por el cual los alumnos fuman. Demostrar que en la facultad de ingeniería existe un consumo excesivo de tabaco. Comparar la cantidad de hombres y mujeres fumadores. Paso 7 Obtener información

Componentes del cigarro (1) Se han descubierto cerca de 4.000 substancias químicas entre las componentes del tabaco y, al menos, 40 de ellas son cancerígenas para el hombre. Amoniaco: Componente de productos de limpieza Arsénico: Veneno contenido en raticidas Butano: Combustible doméstico Cianuro: Empleado en la cámara de gas Formaldehído: Conservante Metano: Combustible utilizado en cohetes espaciales Cadmio: Presente en baterías Monóxido de carbono: Presente en los humos de escape de los coches

Monóxido de carbono: Es el mismo gas que sale del escape de un automóvil o de una caldera defectuosa. Alquitrán: Es la sustancia oscura y pegajosa encargada de llevar la nicotina y demás productos químicos del tabaco hasta nuestros pulmones. Benzeno, Radón y demás basura: Son productos químicos que nunca querríamos que estuviesen en nuestra casa, ya que causan cáncer. Está prohibido utilizarlos como componentes de artículos de uso doméstico: imaginemos el efecto conseguido inhalándolos. Nicotina: Es sólo una más de las sustancias peligrosas de los cigarrillos. Pero además es la responsable de que el tabaco sea tan adictivo

Tabaquismo en México (2) En México, el consumo de tabaco ocasiona más de 60 000 muertes al año. Además, impacta negativamente la economía familiar e implica pérdida de productividad laboral, mortalidad prematura y elevados costos para el sector salud. Adolescentes El consumo de tabaco en los adolescentes se define como haber fumado 100 cigarros o más en la vida. El porcentaje de adolescentes que consumen tabaco para los años 2000, 2006 y 2012 fue de 9.7, 7.6 y 9.2%, respectivamente […]

Factores que propician en consumo excesivo del tabaco El presente trabajo se ha basado en dos teorías que propone, El ayuntamiento de Madrid, en el libro “tabaquismo programa para dejar de fumar” (1998: 90-91); estos modelos que pretenden explicar el porqué del consumo sin control de la nicotina se han escogido por encuadrar con nuestra investigación: 1.-Teoría centrada en el papel de la nicotina “[…] pretenden explicar la adquisición y la conducta de fumar (sin distinguir entre ambos procesos) fundamentalmente a partir de los cambios bioquímicos debidos a la

administración de la nicotina. Esta produce la liberación de noradrenalina. La cual origina activación autonómica, relajación (según la dosis), elevación del estado de ánimo y conductas asociada, efectos que favorezcan la repetición de la conducta de fumar por condicionamiento instrumental” (3) 2.-Teoría basada en el uso instrumental de fumar “son todas aquellas aportaciones que, sin negar el papel adictivo de la nicotina, consideran insuficiente el nivel de análisis bioquímico para explicar la conducta de fumar, y recurren a los usos funcionales del fumar dentro de la interacción global del individuo con el entorno. […] En definitiva la conducta de fumar constituiría una herramienta psicológica para afrontar determinadas situaciones contribuyendo a la relajación, a mejorar la concentración, a manejar mejor determinadas situaciones sociales, etc. Serian esos efectos y no la acción farmacológica de la nicotina (aunque sin duda mediados por ella) los responsables del inicio y mantenimiento de la conducta de fumar.”(3) Si bien se sabe que las teorías que intentan explicar el comportamiento adictivo de fumar nosotros solo hemos mencionado a dos por el hecho de ser las primordiales dentro del contexto universitario

A continuación se presenta la información obtenida durante el proceso de encuesta Sexo

Cigarros que consume al día Mujeres 9 19.85~20 3.88~4 Hombres 16 19.5~19 4.25~4 Tabla 1 Los datos que se presentan en esta tabla, como puede observarse, son de caracter cuantitativo. Sexo

Fumadores

Promedio de edad

Atribución del habito

Valoración personal Mujeres 5b), 3d), 1c) 8 no, 1 si Hombres 8b), 7d), 1c) 12 no, 4 si Tabla 2 Las características anteriores representan las respuestas a las preguntas 5 y 7 Los datos mostrados anteriormente pueden ser verificados por el cotejo anexo a este documento.

2.- análisis de los dato obtenidos De lo anterior podemos inferir un conjunto de características, producidas por las variables estudiadas, y que muy probablemente y en base a los datos obtenidos puedan tener relación inmediata con el comportamiento de los sujetos. A continuación se presentara un análisis presentado para cada característica. 

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25 de los 40 alumnos entrevistados son fumadores, lo que podría representar entonces que un 65% de los alumnos de la facultad de ingeniera consumen tabaco De los 25 alumnos fumadores, 16 son hombres y 9 son mujeres, lo que a su vez nos indica que aproximadamente un 40% de los estudiantes son fumadores de sexo masculino y un 22.5% son estudiantes fumadores del sexo femenino. El rango máximo y minino de consumo de tabaco va desde 1 hasta 8 respectivamente encontrándose un valor medio de 4 cigarros al día. La razón principal por la cual creen que fuman, en ambos casos, es el stress; en segundo lugar está el ocio y solo una pequeña parte afirma que es debido a la influencia social. De las nueve mujeres fumadoras entrevistadas solo una admite que podría tener algún problema con el consumo excesivo de tabaco. De los 16 hombres fumadores entrevistados solo 4 admite que podría tener un problema con el consumo del cigarro.

En conclusión es posible afirmar, en base a los datos obtenidos, que al representar un 65 % la población estudiantil fumadora, se puede inferir que en efecto existe un excesivo número de estudiantes que fuman, y atendiendo a la definición de fumador de la “Encuesta nacional de salud y nutrición”, que hemos presentado anteriormente, se define a un fumador como la persona que ha fumado 100 cigarrillos en su vida; ahora bien para poder diagnosticar si los datos de los estudiantes los cuales hemos mencionado encuadran con la definición dividiremos esta cifra entre el promedio obtenido de cigarrillos que estos fuman al día(4 cigarrillos) lo cual nos arroja un aproximado de 25 días para que la cantidad según la definición se cumpla; entonces tomando en cuenta que los entrevistados pertenecen a grupos que superan los tres cuatrimestres es evidente que cumplen con la definición de fumadores. Además, también, con los datos obtenidos podemos concluir que en la facultad de ingeniería la proporción de hombres a mujeres que fuman es de 2 a 1, es decir que aproximadamente por cada mujer fumadora existen dos hombres que fuman, con lo

que se estable que el habito de fumar es más frecuente en los hombres que en las mujeres. Por último, Atendiendo a la información de la encuesta realizada se podría inferir que la principal causa por la cual los estudiantes tienden a aceptar el habito de fumar es el stress que se produce en su cotidianidad, sin embargo este resultado tendería hacer de carácter ambiguo ya que como lo documenta la investigación realizada por el ayuntamiento de Madrid, en el libro “tabaquismo, programa para dejar de fumar” las causas que acompañan esta adicción son muy variadas y no es posible resaltar a una sola como tal.

REFERENCIAS: 1.- http://www.doctorcidon.com/composicion-tabaco.html 2.- http://ensanut.insp.mx/doctos/analiticos/ConsumoTabaco.pdf 3.- “Tabaquismo programa para dejar de fumar”. Ayuntamiento de Madrid, área de salud y consumo, departamento de prevención y promoción de la salud, Sección de gestión de programas, centro de prevención de alcoholismo y tabaquismo.