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• Joselyn Osorio Tinitana

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA UNIÓN NACIONAL DE EDUCADORES “UNE” Creado 12 de mayo de 1980.Cdla. Machala: Avda. Simón Bolívar/Ricardo Sotomayor y Susana Gallardo AMIE: 07H00326Telf. 072961088. Email: [email protected] Machala - El Oro - Ecuador

PLANIFICACIÓN POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Experiencia de aprendizaje: Yo viajo con mi familia Grupo de edad: 3-4 años No. de integrantes del grupo: 24 niños/as Tiempo estimado: 1 semanas

Lunes 3 al 7 de Diciembre

Descripción general de la experiencia La experiencia consiste en: Identificar los diferentes medios de transporte por medio de actividades didácticas y

técnicas grafo plásticas, también aprenderemos a reconocer los beneficios que nos brindan estos medios para nuestra vida cotidiana. Elemento integrador:

CANCION: EL TRENCITO Señores pasajeros están listos para subir al tren : Preparen sus boletos. Corre un trencito, corre por el campo Frena y se para frente a la estación Alí, aló, que suba el pasajero. Alí, aló, Juanito ya subió. https://youtu.be/s2mSNQYDjcg

Sector de trabajo:

Ámbitos

Relaciones con el medio natural y cultural

Comprensión y expresión del lenguaje

Expresión artística

Rincones

Destreza

Establecer comparaciones entre los elementos del medio a través de la discriminación sensorial.

Describir oralmente un cuento con imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que Describan a los objetos que observa.

Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo.

Actividades

Recursos y materiales

Indicadores de Evaluación

Lunes *Iniciación

Rincón de Hogar

Relacionar comparaciones entre los medios del entorno a través de la discriminación sensorial.

con un video sobre los tipos de medios de transporte y sus beneficios. Presentación de láminas de los medios de transporte. https://www.youtube.com/watch?v=J99rdyoW7w

*Mediante este cubo, relatar historias sobre los medios de transporte.

*Entonar la canción El Trencito”

*Televisor *DVD *Laminas *Marcador *Cinta

Rincón de lectura Cartulinas Cinta Pizarra

Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa.

Rincón de música *Televisor *Papelote *DVD

Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo.

Expresión corporal y motricidad

Realizar movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado).

*

Juego: Cabeza y hombros, rodillas y pies

Rincón de juegos tranquilos

El grupo de niños canta la canción mientras se toca las partes del cuerpo que se nombran.

*Televisor *DVD *Recurso humanos

Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado).

Martes Compresión y expresión del lenguaje

Relaciones lógico matemáticas

Expresión corporal y motricidad

Contar un cuento en Rincón de lectura base a sus imágenes sin - Con la ayuda de un cuento infantil se invita *Imágenes seguir la secuencia de al niño/a para que relate el cuento que más *Cuento le gusta. las páginas.

Comprender la relación de númerocantidad hasta el 5.

*Actividades con el numeral 5 : En grupos de dos niños tendrán que colocar 5 pelotas dentro de una canasta , luego fuera y según la orden de la profesora . *Reforzando colores .

Caminar, correr y saltar de un lugar a otro coordinadamente *Cada niño saltara dentro de los ula ula sin salirse combinando estas afuera de los ula ula. formas de desplazamiento, a velocidades diferentes y en superficies planas e inclinadas con obstáculos.

Rincón de construcción *Objetos *Televisor *DVD

Rincón de juegos tranquilos *Figuras *Recursos Humanos

Relata el cuento según la imagen que visualiza

Comprende la relación de número-cantidad hasta el 5.

Camina, corre y salta de un lugar a otro coordinadamente combinando estas formas de desplazamiento, a velocidades diferentes y en superficies planas e inclinadas con obstáculos.

Expresión artística

Expresión artística

Compresión y expresión de lenguaje

Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo.

Rincón de música *Televisor *DVD *Papelote

*Retroalimentar la canción “El trencito”

Experimentar a través de la Colorear el avion: manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas grafoplásticas.

Rincón de artes plásticas *Hojas *colores

Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo.

Experimenta a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas grafoplásticas.

Miércoles Contar un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la Relatar un cuento con láminas didácticas. secuencia de las páginas.

Relaciones lógico matemáticas Comprender la relación de númerocantidad hasta el 5 Expresión artística Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo

Jugar a Simón dice y formar grupos de cinco niños o niñas. Modelar cinco elementos con legos.

Entonar la canción Cabeza Hombro Rodillas. https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z03k

Rincón de lectura Cartulinas Cinta Pizarra

Contar un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas.

Rincón de construcción

*Marcadores *Pizarra *Legos

Rincón de música *Televisor *Papelote

Comprende la relación de número-cantidad hasta el 5

Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo

Realizar ejercicios de estiramiento, saltando y movimientos de arriba hacia abajo. Expresión corporal y motricidad

Expresión artística

Realizar ejercicios que involucran movimientos segmentados de partes gruesas y finas del cuerpo (cuello, hombro, codo, muñeca, dedos, cadera, rodilla, tobillo, pie). *Decorar el bus y modelarlo con diferentes materiales. Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas grafoplásticas.

Rincón de psicomotricidad *Recursos Humanos

Rincón de artes plásticas *hojas *Crayones *Pintura

Realiza ejercicios que involucran movimientos segmentados de partes gruesas y finas del cuerpo (cuello, hombro, codo, muñeca, dedos, cadera, rodilla, tobillo, pie).

Experimenta a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas grafoplásticas

Jueves: *Entonar la canción i https://youtu.be/-1SqlEVkMpA

Expresión artística

Compresión y expresión de lenguaje

Discriminar sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales.

*Adivinanza

Identificar “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras Juego :“El juego del Trencito” más utilizadas.

Rincón de música *Televisor *DVD *Marcadores

Rincón de lectura *Marcador *Hojas

Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales.

Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas.

Expresión corporal y motricidad

Expresión artística

El grupo de niños formaran una fila, se Ubicar algunas partes cogerán de la cintura y caminaran y la de su cuerpo en maestra dirá las indicaciones del trencito. función de las nociones de al lado, junto a, cercalejos.

Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales.

*Decorar la vocal i *Dibujar en la pizarra la vocal i

Rincón de psicomotricidad *Objetos *Patio

Ubica algunas partes de su cuerpo en función de las nociones de al lado, junto a, cerca-lejos.

Rincón de artes plásticas *hojas *Lapiz

Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales.

*Manipulación del Semáforo *conversar con los niños sobre la importancia del semáforo “lluvias de ideas. *Decorar el semáforo

Rincón de lectura *Hojas *Crayones

Explora e identifica los diferentes elementos y fenómenos del entorno natural mediante procesos que propicien la indagación.

*Entonar las canciones aprendidas durante la semana.

Rincón de música

Viernes: Compresión y expresión de lenguaje

Expresión artística

Explorar e identificar los diferentes elementos y fenómenos del entorno natural mediante procesos que propicien la indagación.

Identificar “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas.

*Televisor *DVD

Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas.

Relaciones lógico matemáticas

Expresión artística

Expresión corporal y motricidad

Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5.

*Utilizar las plantillas del número cinco *Los niños dibujaran en la pizarra el número cinco.

Rincón de construcción *Plantillas *Marcador

Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5.

Rincón de artes plásticas *Hojas *lápiz

Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales.

Decorar la vocal i

Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales.

Realzaremos el juego de rondas la mar estaba Realizar ejercicio que serena. involucren Rincón de movimientos psicomotricidad segmentados de partes *Patio gruesas del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.

f…………………………………………….. Lic Dolores Tinitana H. DOCENTE PARVULARIA

f…………………………………………….. Lic. Sonnia Balón Q. COORDINADORA DE SUBNIVEL

Realiza los ejercicios con satisfacción utilizando las partes gruesas de su cuerpo.

f………………………………………………………. Prof. María Isabel Sandoval Sánchez DIRECTORA