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ASPIRANTES A FACILITADORES PREPA EN LÍNEA-SEP CLASE MUESTRA

INTRODUCCIÓN Estas actividades tienen como finalidad incluir las evidencias de tus habilidades como facilitador, por lo que es un requisito indispensable entregarla ya que forma parte de la valoración de cada aspirante para seguir participando en el proceso de selección. En este documento se describen dos actividades, la primera es para aquellos aspirantes a facilitador cuyo perfil de formación profesional es de las áreas de comunicación, matemáticas, sociales o ciencias experimentales. La segunda actividad es para aquellos aspirantes cuyo perfil profesional se relaciona con la enseñanza de la lengua inglesa. En caso de no tener la formación profesional para la enseñanza de la lengua inglesa y estar interesado en impartir también los módulos de inglés, es importante que envíes la certificación que avale tu dominio del idioma (no mayor a 3 años de haber sido expedida) y que realices y envíes ambas actividades. A continuación te compartimos los elementos que se tomarán en consideración para la valoración del producto que entregues: Presentación en video       

Presentación en Power Point

Presentación personal Dominio del tema Estructura del tema a exponer Empatía (claridad y dinámica de la sesión) Voz, dicción, vocabulario, pronunciación Material de apoyo Duración

      

Contenido Relación imagen-texto Organización de la información Presentación: Formato y uso de herramientas Ortografía y redacción Referencias Extensión del documento

ACTIVIDAD 1 1. Selecciona el tema en función de tu perfil profesional (licenciatura). Áreas Comunicación

Carreras Comunicación Letras hispánicas, clásicas, españolas e hispanoamericanas Lingüística Literatura Filosofía Carreras a fines

Tema a desarrollar Tipos de textos literarios

Objetivos de aprendizaje vinculados al tema 



Identifica los elementos estructurales de textos narrativos, líricos, dramáticos y ensayísticos de los diversos textos que lee. Reconoce, en textos dados, particularidades, características y diferencias, e infiere la intención comunicativa y contextos de producción como un primer

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Matemáticas

Matemáticas Economía Actuaría

Ciencias experimentales

Biología Química Física Geografía Geofísica Ciencias biológicas Ecología Desarrollo sostenible Agronomía MVZ

Ciencias sociales y humanidades

Historia Ciencias Políticas Sociología Relaciones internacionales Relaciones comerciales Psicología Comercio internacional Finanzas Antropología

Del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa Propiedades de la materias

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Influencia de los medios de comunicación en la sociedad

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acercamiento a otras visiones del mundo. Expresa algebraicamente las situaciones problemáticas que se le presentan usando su sentido analítico al relacionar las variables. Describe de manera sistemática las diferentes características y propiedades que presenta la materia, tomando ejemplos de su entorno. Describe las características de cada uno de los estados de agregación, para reflexionar e identificar cuál de ellos es más común en su entorno. Explica los distintos cambios que puede presentar la materia y los ejemplifica con los fenómenos cotidianos. Explica cómo influyen los medios de comunicación sobre los diversos actores de la sociedad, indicando una percepción del mismo, acorde a sus intereses o grupos de poder que representa.

2. A partir del tema y de los objetivos de aprendizaje vinculados a él, desarrolla una pequeña presentación sobre la misma, para ello considera los siguiente elementos:  Duración 10 minutos  Imagina que la presentación o explicación la estás dando a estudiantes de bachillerato  Delimita la profundidad del tema en función del objetivo de aprendizaje  No olvides incluir tus fuentes de consulta en formato APA.  Considera que la extensión de la presentación deberá ser de entre 5 y 10 diapositivas. 3. Al terminar concluye tu presentación dando respuesta a las dos siguientes preguntas:  ¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea?  ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones como facilitador en línea?

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Al inicio de tu video deberás indicar tu nombre, formación y tema que expondrás en la presentación. Por ejemplo:

Estimado estudiante de prepa en línea SEP, mi nombre es _______________ estudié la licenciatura (o ingeniería) en ______ y te hablaré sobre el tema (dar el nombre del tema). Desarrollo del tema Finalmente, te platicaré sobre:  

¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea? ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones como facilitador en línea?

Para grabar tu video: 1. Graba un video con duración máximo 10 minutos en el que deberás incluir la exposición del tema y la respuesta a los dos cuestionamientos. Toma en cuenta lo siguiente para realizar tu video: -

-

Puedes utilizar cámara de video, celular, tablet, cámara web, siempre que tu video se vea claro (resolución de 720x480 o 1280x720 en alta resolución) Graba tu video en un espacio aislado de ruidos externos. De preferencia utiliza un micrófono, evita las diademas. Graba tu video en una sola toma en formato horizontal y no vertical, tu rostro deberá estar frente a la cámara, para evitar movimientos de pulso que le resten calidad a tu grabación, puedes apoyar la cámara en una superficie plana o en un tripié, evita a toda costa tomas de abajo hacia arriba, inclinadas, o en las que no aparezca tu rostro completo. Cuida que haya una buena iluminación, busca iluminación de interiores, como la de los focos de casa y que ésta se encuentre por encima de ti o al frente, evita tener focos de luz atrás de ti.

2. Una vez que tengas tu video listo súbelo a la plataforma de YouTube, configura tu video y selecciona la opción de “Oculto”.

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NOTA: es importante que no dejes el video como “Público” ya que otra persona podría ver tu información, ni como “Privado” ya que no podríamos revisar tu presentación y no podrás continuar en el proceso de selección.

3. Envía tu presentación en PowerPoint con la siguiente nomenclatura Nombre_Apellido_clasemuestra, al correo: [email protected], es importante que el asunto del correo sea: Presentación clase muestra - Nombre Apellido

ACTIVIDAD 2. Para aspirantes de los módulos de inglés 1. En este caso tanto la presentación como la explicación deberán realizarse en inglés. A continuación se presenta el tema que deberás desarrollar: Tema a desarrollar Family members

Objetivo de aprendizaje vinculado al tema 

Aplica de manera responsable las nociones gramaticales y vocabulario para solicitar y dar información acerca de los diferentes miembros que conforman una familia, tanto de forma oral como escrita (edades, ocupaciones, parentesco, etc.).

2. A partir del tema, desarrolla una pequeña presentación sobre el mismo, para ello considera los siguiente elementos:     

Duración 10 minutos Imagina que la presentación o explicación la estás dando a estudiantes de bachillerato Delimita la profundidad del tema en función del objetivo de aprendizaje No olvides incluir tus fuentes de consulta en formato APA. Considera que la extensión de la presentación deberá ser de entre 5 y 10 diapositivas

3. Al terminar concluye tu presentación dando respuesta a las siguientes preguntas:  ¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea?

ASPIRANTES A FACILITADORES PREPA EN LÍNEA-SEP CLASE MUESTRA  

¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones como facilitador en línea? Mis planes personales para aumentar mis habilidades en el idioma inglés o como profesor.

Al inicio de tu video deberás indicar tu nombre, formación y tema que expondrás en la presentación. Por ejemplo:

Estimado estudiante de prepa en línea SEP, mi nombre es _______________ estudié la licenciatura en ______, mi nivel de inglés es ___ y te hablaré sobre el tema Family members. Desarrollo del tema Finalmente, te platicaré sobre:  

¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea? ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones como facilitador en línea?

4. Como parte de la valoración que se realiza sobre el dominio del idioma, te pedimos que en un documento en Word, elabores la traducción del siguiente texto: PRESENTACIÓN DE FACILITADOR DE INGLÉS EN PREPA EN LÍNEA SEP Estimado estudiante de prepa en línea SEP, mi nombre es _____________________________, mi nivel de inglés es ______ te hablaré sobre el uso de las TIC´S y la importancia que tienen en nuestra vida diaria: Es claro que la evolución de la tecnología ha crecido significativamente en las últimas décadas, como resultado de ello la educación ha tenido que replantear sus procesos de enseñanzaaprendizaje incorporando las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula. Como ejemplo, podemos referir la implementación de la computadora, pues en la actualidad una PC cuenta con distintas herramientas para facilitar nuestras labores personales o académicas. El uso de internet es un gran complemento de la PC y juega un papel importante en nuestras vidas, ya que nos mantiene comunicados, nos ayuda a buscar tareas, direcciones e incluso para entretenernos. No dejemos atrás el uso de otros aparatos que han contribuido al desarrollo tecnológico del estudiante como son: los pizarrones digitales, las laptops, la usb, el escáner, los proyectores, entre otros.

ASPIRANTES A FACILITADORES PREPA EN LÍNEA-SEP CLASE MUESTRA Así mismo, el crecimiento de la ciencia y la tecnología se ha visto acompañado del dominio de alguna lengua extranjera, por ejemplo, la mayoría de artículos científicos se escriben en inglés, independientemente de la nacionalidad del investigador. De igual forma, el mercado laboral demanda de los estudiantes o egresados de las universidades que sus colaboradores estén cada vez más preparados, con aptitudes multifuncionales y el conocimiento o dominio de alguna lengua extranjera. Es por eso, que mi principal objetivo será que desarrolles de manera efectiva tus habilidades a modo de aprender y dominar a corto plazo el idioma inglés, así tendrás una mejor formación educativa y una mayor posibilidad de crecer en el ámbito laboral. A continuación, te platicaré sobre: (elegir alguna de las siguientes temáticas): A) ¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea? B) ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones como facilitador en línea? C) Mis planes personales para aumentar mis habilidades en el idioma inglés o como profesor.

Para grabar tu video: 1. Graba un video con duración máximo 10 minutos en el que deberás incluir la exposición del tema y la respuesta a los cuestionamientos. Toma en cuenta lo siguiente para realizar tu video: -

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Puedes utilizar cámara de video, celular, tablet, cámara web, siempre que tu video se vea claro (resolución de 720x480 o 1280x720 en alta resolución) Graba tu video en un espacio aislado de ruidos externos. De preferencia utiliza un micrófono, evita las diademas. Graba tu video en una sola toma en formato horizontal y no vertical, tu rostro deberá estar frente a la cámara, para evitar movimientos de pulso que le resten calidad a tu grabación, puedes apoyar la cámara en una superficie plana o en un tripié, evita a toda costa tomas de abajo hacia arriba, inclinadas, o en las que no aparezca tu rostro completo. Cuida que haya una buena iluminación, busca iluminación de interiores, como la de los focos de casa y que ésta se encuentre por encima de ti o al frente, evita tener focos de luz atrás de ti. Recuerda que durante tu presentación en todo momento deberás hablar en inglés.

2. Una vez que tengas tu video listo súbelo a la plataforma de YouTube, configura tu video y selecciona la opción de “Oculto”.

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NOTA: es importante que no dejes el video como “Público” ya que otra persona podría ver tu información, ni como “Privado” ya que no podríamos revisar tu presentación y en este último caso, quedarás fuera del proceso de selección.

3. Envía tu presentación en PowerPoint y tu documento con la traducción con la siguiente nomenclatura Nombre_Apellido_clasemuestra y Nombre_Apellido_traducciondetexto respectivamente, al correo: [email protected], es importante que el asunto del correo sea: Presentación clase muestra - Nombre Apellido

Recuerda que la información que les brindamos es personal y confidencial, al igual que el proceso que se está siguiendo, por ello te pedimos que NO brindes a ninguna otra persona la información ni la cuenta de correo a donde debes enviar tu material, ya que la revisión se realizará sobre la base de datos de quienes ya se registraron como aspirantes. En caso de conocer a alguien que esté interesado en ser aspirante a facilitador, te pedimos que le indiques que primero deberá realizar su registro en la página de Prepa en Línea-SEP tal como tú lo hiciste.