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• Helen Ovalle

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10 EJERCICIOS DE NEURONET Se recomienda en aulas integradas usarlos diariamente haciendo con ellos una rutina de 20 a 30 minutos. En aulas recurso y del lenguaje cada vez que trabajen con un grupo utilizarlos al iniciar la sesión de trabajo hacer rutina de 10 a 15 minutos. TIRAR/AGARRAR LA PELOTA: % Ambas manos un minuto, con una mano, con la otra……..

% Con movimiento de la nariz junto con la pelota. % Contando cada minuto al menos hasta 50. Así tenemos 5 minutos de atención sostenida y autodirigido, integrando voz, ojos y manos. PROCEDIMIENTO 1-2-3: Mano a mano, arriba (con ambas manos), mano a mano, abajo (con ambas manos). Luego atrás de la cintura, luego tras de la nuca.

% Empieza con 1, termina con 18. % Empieza con 2, termina con 19. % Empieza con 3, termina con 20. Se puede usar series numéricas y se tiene que realizar en un minuto, auto corriendo todos los errores. PALITO ROJO DE

14:

% Pasarlo derecha izquierda, arriba abajo, por detrás. % Contando hasta 20 en menos de 30 segundos. SECUENCIA DE RIMAS: % Bota bota, pelota pelota, gota gota, rebota rebota, brota brota, rota rota, flota flota, casota casota. % Mejilla mejilla, barbilla barbilla, tortilla tortilla, costilla costilla, pastilla pastilla, sombrilla sombrilla. % Boca boca, oca oca, loca loca, toca toca, foca foca.

Utilizar siempre gestos integrando a la voz. DIFERENCIACION DE SONIDOS: % Con los ojos cerrados y las manos abiertas, toca el dedo número uno con el pulgar, después número dos, así hasta cinco. % Haciendo todo tres veces, corrigiendo errores, en menos de 1 minuto. % Hacerlos en parejas, palma con palma, dedo con dedo de 1 a 5 EL SILENCIO:

% Quedarse tranquilamente con los ojos cerrados parado en una silla de la clase durante un minuto. SALTAR CUERDA: % Un minuto contando, diciendo días de la semana, meses del año, el abecedario etc. % Alternando manos y manos cruzadas, para adelante para atrás. EL RELOJ:

% Brincar 5 veces en círculo, donde las manecillas del reloj, llegar a las 3, 6, 9 y 12. Hacerlo encontra reloj. % Brincar 5 veces en círculo, donde van manecillas del reloj, llegar a las 6 y a las 12. Hacerlo encontra reloj. % Brincar 5 veces en círculo donde van manecillas del reloj, llegar a las 12. LAZO % Brincar contando hasta 10 de un lado, después del otro. % Brincar contando hasta 10 para adelante, después para atrás. % Brincar avanzando sobre el lazo contando con ritmo de 1 a 10 y de 10 a uno para regresar al lugar original. PARTES DEL CUERPO % Ubicar en el cuerpo y decir, barba, barba tú, el niño imita. Barba, barba, bigote, bigote tú, el niño imita. Barba, barba, bigote, nariz, nariz.

% Cuando el niño ya maneja de tres, se hace los mismos agregando el regreso. Así: barba, barba, bigote, barbilla, barbilla, barbilla, barbilla, bigote, bigote, barba, barba. NOTA: 1) No utilizar derecha ni izquierda, solamente un lado, una mano. 2) Usar lenguaje motivado, ¨Bien pensado¨ cuando el niño se auto corrige. Esperar la sonrisa de aprobación del niño y responder con una sonrisa. Esto enseña a evaluarse por sí mismo.

3) No exigir lo que no puede hacer.