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• francisco jair cortes perez

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Física | 1

Física INSTRUCCIONES GENERALES 1. LEE ESTA PÁGINA ANTES DE CONTESTAR EL EXAMEN. 2. El material que vas a utilizar para el examen es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS, LA HOJA DE RESPUESTAS Y LÁPIZ DEL No.2 o 2 1/2. 3. NO realices ninguna anotación en este CUADERNILLO DE PREGUNTAS. 4. El cuadernillo contiene 60 reactivos numerados. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u OPCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta. 5. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN cada pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta. EJEMPLO: 1.

¿Qué se necesita para que un c uerpo que experimenta un movimiento rectilíneo uniforme (MRU) cambie su movimiento y aumente su velocidad? A) B) C) A)

Disminuir la distancia que recorre el cuerpo Debe cambiar de dirección y sentido La aplicación de una fuerza neta Aumentar la masa del cuerpo Observa que la respuesta correcta es el inciso “C”, por tanto, DEBERÁS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDE al reactivo que contestas y, con tu lápiz, RELLENA COMPLETAMENTE el óvalo correspondiente a la letra que hayas elegido como correcta. 18. 19. 20.

6. Al contestar cada pregunta, deberás rellenar SOLAMENTE UNO DE LOS ÓVALOS. 7. Distribuye bien su tiempo. Recuerda que dispones de DOS HORAS para contestar tu examen, no habrá prórroga.

2 | Examen para profesores

Física Unidad 1. Cinemática 1.

La razón entre el desplazamiento con respecto al tiempo se conoce como: A) aceleración

B) velocidad media

C) gravedad

D) velocidad

Página 340 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

2.

La siguiente gráfica muestra el desplazamiento recorrido por tres cuerpos.

De acuerdo con ella, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? I. La velocidad media de A es mayor que la de B. II. Todos los cuerpos tienen la misma velocidad media. III. La velocidad media de C es mayor que la de B y menor que la de A. IV. La velocidad media de A es mayor que la de B y menor que la de C. V. El cuerpo B es el que tiene menor velocidad media con respecto a los otros cuerpos. A)

I, II y III

B)

II, IV y V

C)

I, III y V

D)

II, IV y V

Página 340 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

3.

Si un peatón recorre en línea recta 40m en 80s, repentinamente se detiene durante 10s y, posteriormente avanza 20m en 10s, ¿Cuál es su rapidez media? A) 0.6

m s

B) 0.8

m s

C) 1.6

m s

D) 2.5

m s

Página 341 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

4.

En la industria se necesita mover artículos por medio de una banda transportadora, ¿con qué velocidad llega un producto desde el punto A hasta el punto B, si se tarda 4 segundos en llegar?

A) 400

m s

B) 40

m s

C) 5

m s

D) 2.5

m s

Página 341 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

5.

m m hasta alcanzar una velocidad de 60 , un segundo cuerpo B, s s m parte del reposo y se mueve hasta alcanzar una velocidad de 10 , si se considera que los intervalos de s tiempo para los dos cuerpos son iguales. ¿Qué cuerpo tendrá mayor aceleración en el intervalo de tiempo? Un cuerpo A se mueve a razón de 50

A) El cuerpo A B) El cuerpo B

C) Tienen la misma aceleración D) La aceleración de ambos cuerpos es cero Página 344 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Física | 3 6.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa un movimiento rectilíneo uniforme? A)

B)

C)

D)

Páginas 342 y 344 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

7.

¿Cuál de las siguientes graficas representa un movimiento rectilíneo uniforme?

A)

B)

C)

D)

Páginas 342 y 344 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

8.

¿Cómo es la aceleración de un cuerpo en caída libre y despreciando la resistencia del aire? B) No existe aceleración C) Aumenta conforme desciende el cuerpo

D) Disminuye conforme asciende el cuerpo E) Permanece constante y es igual a la gravedad

Página 347 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

9.

Un meteoro entra al campo gravitacional terrestre, despreciando la resistencia del aire, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) La velocidad del meteoro permanece constante y su aceleración se incrementa B) La velocidad del meteoro aumenta y su aceleración permanece constante C) La velocidad del meteoro es constante y su aceleración es nula D) La velocidad del meteoro y su aceleración son constantes Página 347 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

10.

La aceleración de la gravedad en la ciudad de México es de 9.78 A) B) C) D)

m

entonces, se puede afirmar que: s2 El cambio en la velocidad de los cuerpos es nula debido a que la aceleración es constante m Los cuerpos en caída libre aumentan su velocidad a razón de 9.78 por cada segundo s m Los cuerpos en caída libre tienen una velocidad constante de 19.56 s m Un cuerpo cae con una velocidad constante de 9.78 s Página 347 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

11.

Se dejan caer dos cuerpos uno c on el doble de masa que el otro, ¿cuál será el tiempo de caída de los cuerpos? A) El de mayor masa cae más lento C) El de mayor masa cae más rápido B) El de menor masa cae más lento D) Ambos emplean el mismo tiempo en caer Página 347 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

12.

Un objeto de masa m se deja caer desde una altura de 20m, ¿cuál es la rapidez con que llegará al suelo? (Considera que g = 9.81 A) 0

m s

m

s2

)

B) 9.8

m s

C) 19.8

m s

D) 196.2

m s

Página 347 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

4 | Examen para profesores 13.

Desde lo alto de una torre de 6.05m se deja caer un objeto, ¿cuál es la velocidad con la que llega al suelo? m (Considera g = 10 ) s2 m m m m A) 121 B) 60.5 C) 11 D) 6.05 s s s s Página 347 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

14.

Un proyectil se dispara con una velocidad de 80 altura máxima que alcanza? (Considera g = 10 A) 80m

B) 320m

m

m y forma un ángulo de 30° con la horizontal, ¿cuál es la s

s2

) C) 800m

D) 3 200m

Páginas 350 y 351 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

15.

Un proyectil se dispara con una rapidez de 80

m s

y formando un ángulo de 45° con la horizontal. ¿Cuáles

son los valores de la altura máxima y su alcance horizontal? (Considera g = 10 A) 40m y 320m

B) 80m y 480m

C) 160m y 640m

m s2

) D) 320m y 1 280m

Páginas 350 y 351 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

16.

En el movimiento circular uniforme, la aceleración centrípeta es igual a la velocidad tangencial al cuadrado m entre el radio de la trayectoria. Si un auto de prueba viaja a razón de 25 en una curva de 20 metros de s radio, ¿cuál es el valor de su aceleración centrípeta? m m m m A) 62.5 2 B) 31.25 2 C) 5 2 D) 1.25 2 s s s s Explicar brevemente la teoría indispensable para la solución de este reactivo.

Unidad 2. Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitación universal 17.

¿Cómo se conoce a la interacción entre dos cuerpos? A) Masa B) Trabajo C) Fuerza

D) Gravedad

Página 359 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

18.

Un auto se mueve en línea recta hacia el sur desde el punto (x) hasta el punto (y) (ver figura) recorriendo una distancia de un kilómetro en un minuto, entonces su rapidez es igual a:

A) 1

km al sur min

B) 1

km a 210° min

C) –1

km min

D) 1

km min

Explicar que la rapidez es la magnitud de la velocidad y contestar el reactivo.

Física | 5 19.

Si sobre un objeto se aplican tres fuerzas de diferentes magnitudes, ¿cuál es la fuerza resultante sobre el objeto? A) La suma vectorial de las tres fuerzas C) El promedio matemático de las tres fuerzas B) La suma aritmética de las tres fuerzas D) El resultado de la fuerza mayor menos la fuerza menor Página 361 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

20.

Las aguas de un rio fluyen hacia el sur con una velocidad media de 4 dirección con una velocidad de 6 A) –2

m s

B) 2

m , un bote navega en la misma s

m , ¿Cuál es magnitud la velocidad resultante sobre la embarcación? s m s

C) 10

m s

D) 24

m s

Página 361 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

21.

  Se aplican las siguientes fuerzas sobre un cuerpo: F1 = (120N, 0°) y F2 = (50N, 270°), ¿cuál es la magnitud

de la fuerza resultante sobre dicho cuerpo? A) 2.4N

B) 70N

C) 130N

D) 170N

Página 361 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

22.

Sobre un objeto se aplican las siguientes fuerzas F1 = (400N, 270°) y F2 = (300N, 180°), ¿cuál es la magnitud de la fuerza resultante sobre el cuerpo? A) 100N B) 350N C) 500N D) 700N Página 361 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

23.

En la figura se representan los vectores a , b y c :

El vector c , es igual a: 1 1 A) + =c a b

B) a − b = c

C) b − a = c

D) − (a + b) = c

Explicar brevemente la suma de vectores por el método del paralelogramo y resolver el reactivo.

24.

¿Qué se necesita para que un cuerpo que experimenta un movimiento rectilíneo uniforme (MRU) cambie su movimiento y aumente su velocidad? D) Disminuir la distancia que recorre el cuerpo E) Debe cambiar de dirección y sentido

F) La aplicación de una fuerza neta G) Aumentar la masa del cuerpo

Página 362 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

25.

¿Qué fuerza constante se necesita para que un camión con masa de 60 00kg – que se encuentra en reposo– obtenga una aceleración constante de a0 de 30km/h cada 5s? A) 10 000N

B) 6 000N

C) 1 500N

D) 600N

Página 362 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

6 | Examen para profesores 26.

¿Cómo se le llama a la fuerza de gravedad ejercida sobre un cuerpo? A) Masa B) Peso C) Fuerza normal

D) Fuerza de gravitación

Página 364 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

27.

¿Cuál es el peso en Newtons de un cuerpo con una masa de 10kg? A) 0.98

B) 9.8

C) 19.8

D) 98

Páginas 364 y 365 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

28.

Se jala un cuerpo de 2 4 00N por un p lano inclinado con un án gulo de 2 3° con respecto a l a horizontal. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza, que se debe aplicar para subir dicho cuerpo con una velocidad constante? Considera (sen23° = 0.390, cos23° = 0.920, tan23° = 0.424) A) 468N B) 936N C) 1 017N D) 2 208N Páginas 364 y 365 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

.

29.

¿Cuál es la magnitud de la aceleración del cuerpo ilustrado? (considera g = 10 m ) s2

A) 4

m s

B) 5

2

m s

C) 8

2

m s

D) 10

2

m s2

Páginas 365 y 366 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

30.

Sobre un cuerpo de 200N actúan las fuerzas F1 y F2 como se ilustra en la figura. Si F1 = 270N y F2 = 240N, además la fuerza de fricción entre la superficie y el cuerpo es nula, ¿cuál es la magnitud de la aceleración m ) que proporcionan dichas fuerzas al cuerpo? (Considera g = 10 s2

A) 50

m s

2

B) 37.5

m s

2

C) 25

m s

2

D) 12.5

m s2

Páginas 365 y 366 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

31.

Según la tercera ley de N ewton, si un cuerpo interactúa con otro aplicándole una fuerza, entonces, el segundo cuerpo reacciona aplicando al primero una fuerza: A) de mayor magnitud y sentido opuesto C) de igual magnitud y sentido opuesto B) de menor magnitud y mismo sentido D) de igual magnitud y mismo sentido Página 366 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Física | 7 32.

Observa la siguiente gráfica:

El cuerpo se encuentra en equilibrio, ¿cuál es el valor del peso del cuerpo? Considera: sen 60° = 0.866 sen30° = 0.5 cos 60° = 0.5 cos30° = 0.866 A) 8.66N B) 5N C) 2.5N

D) 1.25N

Páginas 366 y 367 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

33.

Una fuerza de f ricción f actúa entre la superficie y el cuerpo, si F1 = F2, ¿cuál es la magnitud de f si el m ) cuerpo se mueve con velocidad constante? (considera g = 10 s2

A) f = – F1 cos 60° + F2 cos 60° B) f = F1 cos 60° + F2 cos 60°

C) f = F1 sen 60° + F2 cos 60° D) f = F1 cos 60° – F2 cos 60°

Páginas 366 y 367 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

34.

“La suma de todos los momentos o torcas que actúan sobre un cuerpo es igual a cero”, corresponde a: A) La primera ley de Newton C) La primera condición de equilibrio B) La segunda ley de Newton D) La segunda condición de equilibrio Página 367 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

35.

Un resorte de 25cm de l ongitud se comprime 10cm bajo la acción de una fuerza de 500N. ¿Cuánto se comprime el mismo resorte bajo la acción de una fuerza de 900N? A) 20cm

B) 18cm

C) 10cm

D) 5cm

Páginas 368 y 369 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

36.

El enunciado, la fuerza de atracción de dos cuerpos es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa, corresponde a: A) La ley de la inercia C) Ley de la acción y la reacción B) Ley de la masa inercial D) Ley de la gravitación universal Página 369 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

37.

Dos esferas de 15 kg cada una se encuentran separadas 3 metros. Determina la fuerza gravitacional entre –11

–9

A) 1.67× 10 N

N ⋅ m2

) kg 2 –13 B) 6.67× 10 N

ellas. (Considera G = 6.67 × 10

–3

C) 5.00× 10 N

–15

D) 3.34× 10

N

Página 370 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

8 | Examen para profesores 38.

La fuerza de atracción entre dos cuerpos de masas m1 y m2 que se encuentran separados a una distancia “d” es de 600N. Si la distancia aumenta al doble, ¿cuál es la magnitud de la nueva fuerza de atracción? A) 150N B) 300N C) 1 200N D) 2 400N Página 370 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Unidad 3. Trabajo, energía y leyes de la conservación de la energía 39.

Se aplica una fuerza constante “F” para desplazar un c uerpo una distancia “d”. ¿Cuál es el trabajo realizado? F⋅d F d C) D) B) A) F ⋅ d d F 2 Página 378 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

40.

Se define como la rapidez con que se efectúa un trabajo. A) Energía B) Potencia C) Velocidad

D) Efectividad

Página 380 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

41.

Un elevador de 500kg sube 20m en un lapso de 5s. ¿Qué potencia desarrolla el motor del elevador? A) 9 810 Watts

B) 19 620 Watts

C) 29 430 Watts

D) 39 240 Watts

Página 380 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

42.

Una grúa levanta una carga de 500N a velocidad constante hasta una altura de 10m en 2 segundos. ¿Cuál es la potencia de la grúa? A) 500Watts

B) 1 000Watts

C) 2 500Watts

D) 5 000Watts

Página 380 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

43.

Una viga de acero de 1 500kg es levantada por un montacargas hasta una altura de 20m en un minuto. m ) ¿Qué potencia desarrolla el aparato? (Considera g = 10 s2 A) 500 000Watts B) 50 000Watts C) 5 000Watts D) 500Watts Página 380 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

44.

La energía cinética de un cuerpo depende del cuadrado de su: A) aceleración

B) temperatura

C) masa

D) velocidad

Página 381 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

45.

La energía cinética es aquella que posee un cuerpo en movimiento, por eso la expresión matemática que modela su comportamiento depende de: A) la masa del objeto y su posición B) la masa del objeto y la velocidad instantánea

C) D)

la posición del objeto y su velocidad instantánea la masa del objeto y el tiempo que tarda en llegar al suelo

Página 381 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Física | 9 46.

Conociendo el concepto de energía potencial gravitacional, si la altura a la que se encuentra un cuerpo con respecto al suelo aumenta, entonces: A) La masa del cuerpo disminuye B) La energía potencial del cuerpo aumenta

C) D)

La aceleración gravitacional del cuerpo aumenta La energía cinética del cuerpo permanece constante.

Página 382 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

47.

Dos niños de la misma masa corporal se balancean cada uno en un columpio, en determinado momento se encuentran a l a misma altura pero en ex tremos opuestos, como se muestra en la figura. ¿Cuál de l as siguientes afirmaciones acerca de sus energías potenciales (EP) con respecto al piso es verdadera?

A) EPA = EPB ≠ 0

B) EPA =

EPB 4

C) EPA = 2EPB

D) EPA =

EPB 2

Página 383 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

48.

En la siguiente figura, se observa a un cuerpo columpiándose, se puede afirmar que:

A) La energía potencial en A, B y C es la misma 1 2 B) La energía potencial en A y B es igual a m⋅v 2 C) En A y C la energía potencial del cuerpo es m⋅g⋅h y en B la energía cinética es D) La energía cinética del cuerpo en A y C es diferente

1 2 m⋅v 2

Página 383 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

49.

La densidad de flujo de energía o irradiancia se mide en A) N ⋅ m

B) N ⋅ s

C)

W m2

, ello equivale a:

J m2 ⋅ s

D)

m2 ⋅ s J

Explicar que las unidades de potencia se deben expresar como unidades de trabajo sobre unidades de tiempo y resolver el reactivo con el grupo.

50.

Un chimpancé de 4kg se encuentra sobre un carrito de 6kg, si el mono salta del carro con una velocidad de m 3 y éste sale disparado en sentido opuesto al del brinco del chimpancé, ¿cuál es la magnitud de l a s velocidad del carrito? m m m m A) 1.5 B) 2 C) 4.5 D) 5.2 s s s s Páginas 387 y 388 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

10 | Examen para profesores 51.

Un camión de basura choca contra un auto compacto, si después del choque la velocidad de ambos es cero. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? A) La velocidad del camión es menor B) La velocidad del camión es mayor

C) El momento de ambos es casi nulo D) La velocidad del auto compacto es mayor

Páginas 387 y 388 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Unidad 4. Termodinámica 52.

El cuerpo humano mantiene una temperatura de 37°C, en grados Fahrenheit esta temperatura es: A) 2.77°F B) 66.6°F C) 98.6°F D) 236°F Páginas 394 y 395 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

53.

Al servir agua fría en un vaso de vidrio, en la superficie exterior de éste aparecen gotas de agua. Esto a qué se debe: A) B) C) D)

A la diferencia de presiones que hay entre el medio ambiente y el agua. A la diferencia de temperaturas entre el medio ambiente y el líquido. A que la temperatura del agua y la del medio ambiente son iguales. A que el vaso cuartea y el agua escurre por las grietas. Página 395 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

54.

Relaciona las siguientes columnas: I.

a)

Calor

b) c)

II.

Temperatura

d) e)

A) I – a, c II – d

B) I – c

II – a, e

°C J kg J cal g°C K

C) I – a, e II – b, c

D) I – b II – a, d

Páginas 394 y 396 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

55.

Es la cantidad de calor requerida para elevar en un grado centígrado la temperatura de un gramo de una sustancia: A) Caloría B) Temperatura C) Calor específico D) Capacidad calorífica Página 396 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

56.

A un bl oque de 10kg de hielo se le aplican 42 000J de energía calorífica, si este se encontraba a –4°C, J determina la temperatura final del bloque de hielo, si la capacidad térmica específica es 2100 kg°C A) 20°C

B) 12°C

C) 2°C

D) –2°C

Página 397 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

57.

Para hacer hervir un litro de agua, ésta tiene que pasar de una temperatura inicial T i hasta 100°C. ¿Cuál es la expresión que te permite obtener la cantidad de calor Q para tal fin? A) Q = mC e (100°C − Ti )

B) Q = mC e (100°C + Ti )

C) Q = mC e Ti + 100°C

D) Q = mC e + (Ti + 100°C) Página 397 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Física | 11 58.

Una pieza de metal está formada por 3kg de hierro (Ce = 0.115) y 2kg de aluminio (Ce = 0.242). Si eleva su temperatura de 20° a 70°, ¿cuánto calor recibe la pieza? A) 41 450cal

B) 24 200cal

C) 17 250cal

D) 4 145cal

Página 397 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

59.

Cuando las masas m1 y m2 se encuentran a diferente temperatura y se ponen en contacto, el calor cedido por la masa de mayor temperatura (T1) es igual al calor que gana la masa que tiene una temperatura menor (T2) y la temperatura de equilibrio del sistema de masas es TE. El modelo matemático que representa este fenómeno es: m1 ⋅ c 1 ⋅ (T1 − TE ) = m 2 ⋅ c 2 ⋅ (TE − T2 ) ¿Cuál es la temperatura de equilibrio de una mezcla de 4 litros de agua a 10°C con 1 litro de agua a 80°C? A) 24°C

B) 35°C

C) 45°C

D) 90°C

Explicar el razonamiento y procedimiento para obtener la temperatura de equilibrio de un sistema.

60.

Un científico pone en contacto 200g de un determinado material con temperatura de 20°C con otros 100g del mismo material a 50°C, ¿cuál es la temperatura de equilibrio de los materiales? Considera que el calor específico del material es 1 A) 20°C

B) 30°C

cal kg°C

C) 50°C

D) 70°C

Explicar el razonamiento y procedimiento para obtener la temperatura de equilibrio de un sistema.

61.

Determina la temperatura de equilibrio de una mezcla de 2 litros de agua a 5°C con 1 litros de agua a 50°C, cal Considera que el calor específico del material es 1 g°C A) 15°C

B) 20°C

C) 25°C

D) 40°C

Explicar el razonamiento y procedimiento para obtener la temperatura de equilibrio de un sistema.

62.

Un águila para volar busca las corrientes de aire caliente y así ganar altura; este fenómeno físico se conoce como: A) conducción B) convección C) refracción D) radiación Página 396 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

63.

Dos balines metálicos con la misma cantidad de masa, uno de c obre y otro de plomo son calentados simultáneamente con la misma fuente de calor. Se observa que después de cierto tiempo el balín de plomo comienza a derretirse, esto se debe a que: A) B) C) D)

la capacidad térmica específica del plomo es menor que la del cobre la capacidad térmica específica del plomo es mayor que la del cobre el calor latente de fusión del plomo es menor que el del cobre el calor latente de fusión del plomo es mayor que el del cobre Página 397 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

64.

En la teoría cinética de los gases cuando un proceso mantiene su temperatura constante, se dice que es: A)

Isocórico

B)

Isobárico

C)

Adiabático

D)

Isotérmico

Página 399 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

12 | Examen para profesores 65.

De acuerdo con la teoría Cinética Molecular, al aumentar el volumen de un gas contenido en un recipiente la disminución de la presión del gas se debe a que las partículas: A) B) C) D)

chocan con menor frecuencia contra las paredes internas chocan con mayor frecuencia contra las paredes internas se golpean entre sí mismas con menor rapidez tienen menor movilidad dentro del recipiente Página 400 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Unidad 5. Ondas 66.

Si en una onda mecánica la vibración de las partículas del medio ocurren en la misma dirección en la que se mueve, se trata de una onda: A) oblicua B) transversal C) expandida D) longitudinal Página 408 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

67.

Es aquella en la que las partículas vibran de m anera perpendicular a la dirección en que se propaga la onda. A) Longitudinales B) Ortogonales C) Esféricas D) Transversales Página 408 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

68.

Al dejar caer una piedra a un estanque lleno de agua, se forma un tren de ondas circulares concéntricas, se puede afirmar que son transversales porque: A) B) C) D)

Porque las vibraciones de las partículas se mueven en la misma dirección en que se propaga la onda Porque las vibraciones de las partículas son perpendiculares a la dirección de propagación Porque este tipo de ondas no necesitan un medio elástico para poderse propagar Porque este tipo de ondas necesitan un medio elástico para poderse propagar Página 408 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

69.

En un fenómeno ondulatorio, el número de ciclos por unidad de tiempo recibe el nombre de: A) longitud de onda B) frecuencia C) periodo D) amplitud Página 409 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

70.

Al tiempo en que un tren de ondas tarda en formarse, se le conoce como: A) amplitud B) frecuencia C) periodo

D) longitud de onda

Página 409 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

71.

Las ondas mecánicas para propagarse necesitan un medio, si una campana se encuentra en una habitación en la que se ha generado un vacío y se hace vibrar, ¿por qué razón no se escucha? A) B) C) D)

Porque no le pegan fuerte Porque está cerrada la habitación Porque el material del que está hecha la campana no produce ruido Porque no existe un medio para que se propaguen las ondas sonoras Página 408 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

72.

Una radiodifusora de F.M. transmite a 88MHz, esto significa que: A) B) C) D)

La frecuencia de transmisión es de 88 Hertz El periodo de transmisión es de 88 segundos La frecuencia de señal a la que se transmite es de 88 000 000 Hertz La velocidad de la propagación de las ondas es de 88 metros por segundo Página 409 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Física | 13 73.

Una embarcación se encuentra estudiando la profundidad del océano en c ierta región, para esto emite hacia el fondo del mar una s eñal de f recuencia igual a 20 Hz y 75m de l ongitud de o nda. Si el eco de la señal se escucha después de 10 segundos, ¿cuál es la profundidad del mar en esa región? A) 750m

B) 7 500m

C) 15 000m

D) 75 000m

Página 410 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

74.

Se desea conocer la profundidad de una caverna, para esto se emite una señal que viaja a r azón de m 950 , si el eco de la señal se registra 0.8 segundos después, ¿cuál es la profundidad de la cueva? s A) 380 metros B) 760 metros C) 3 800 metros D) 4 750 metros Página 410 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

75.

Cuando dos ondas se combinan, de tal forma que las crestas de una coinciden con las de la otra. ¿Qué tipo de interferencia se obtiene? A) Constructiva B) Destructiva C) De menor frecuencia D) De mayor frecuencia Página 412 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Unidad 6. Electromagnetismo 76.

La distancia entre dos cargas está representada por “d”. ¿En cuál de los siguientes diagramas, la fuerza atractiva entre las cargas es máxima? A)

C)

B)

D) Página 418 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

77.

–6

–6

Una carga de –3×10 C se encuentra a 1m de una carga de –2×10 C. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza de repulsión entre las cargas? A) 54N B) 5.4N C) 0.054N D) 0.0054N Página 418 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

78.

Una carga eléctrica de 6 × 10 − 6 C se encuentra a 4 c entímetros de ot ra carga de − 4 × 10 − 6 C , ¿cuál es la magnitud de la fuerza de atracción entre las cargas? A) 350N

B) 135N

C) 54N

D) 13.5N

Página 418 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

79.

Dos cargas eléctricas (q1 y q2) separadas una distancia “d” experimentan una fuerza “F”. ¿Cuál es la nueva magnitud de la fuerza si la distancia se reduce a la mitad? 1 1 B) F A) F C) 2F D) 4F 4 2 Página 418 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

80.

Dos cargas eléctricas (q1 y q2) se atraen entre sí con una fuerza “F”. Si se duplica la carga de cada una y se separan al doble de la distancia que tienen, ¿cuál será la fuerza entre ellas? 1 A) F B) F C) 2F D) 4F 2 Página 418 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

14 | Examen para profesores 81.

Una carga eléctrica q1 se encuentra separada a una distancia d de otra carga q2 y la fuerza repulsiva entre ellas es F. Si se triplica la magnitud de cada una de las cargas y la distancia se aumenta al triple, ¿cuál es la magnitud de la nueva fuerza de repulsión entre ellas? F D) A) 81F B) 9F C) F 9 Página 418 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

82.

Una carga Q se encuentra a una distancia R, como se muestra en la figura, ¿cuál será la fuerza neta de Q sobre las 12 cargas?

A) 0

B) 6F

C) 12F

D) 24F

Página 418 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

83.

¿Cuál es la corriente eléctrica que circula a través de un resistor de 40Ω, si la tensión entre sus extremos es de 120V? A) 12A B) 6A C) 3A D) 1A Página 418 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

84.

¿Cuál es la intensidad de corriente eléctrica que circula por un conductor de 24Ω de resistencia, que se conecta a una diferencia de potencial de 120V? A) 5 A B) 10 A C) 144 A D) 2280 Página 420 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

85.

Si la potencia que produce un horno de microondas es de 1 200W y la diferencia de potencial es de 120V. ¿Cuánta corriente circula? A) 0.0010A B) 0.10A C) 1A D) 10A Página 421 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

86.

La potencia que produce una aparato eléctrico es de 900 Watts, si la diferencia de potencial es de 150 Volts, ¿Cuál es la intensidad de corriente eléctrica que circula a través de él? A) 1 050 A B) 750 A C) 6A D) 0.166 A Página 421 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

87.

En el siguiente circuito, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta?

A) B) C) D)

Si se funde el foco 2, permanecen encendidos los demás focos Si se funde el foco 1 se apagan los demás Si se funde el foco 3, también se funde el foco 2 Si se funde el foco 3 permanecen encendidos los otros Página 423 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Física | 15 88.

¿Cuál es el valor de R2 en el circuito?

A) 90Ω

B) 26Ω

C) 15Ω

D) 4Ω

Página 424 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

89.

Maxwell predijo que si en el espacio vacío se produce un campo magnético, este inducirá: A) otro campo magnético

B) un campo eléctrico

C) una carga eléctrica

D) un polo magnético

Página 428 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Unidad 7. Fluidos 90.

¿Cuál es la magnitud de l a fuerza que s e debe aplicar al émbolo menor de una pr ensa hidráulica, cuyo radio es de 5cm, para que pueda levantar una carga de 8 000N colocada en el émbolo mayor de 80cm de diámetro? A) 125N B) 500N C) 2 000N D) 5 000N Página 441 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

91.

2

Un gato hidráulico tiene un tanque de aceite al cual se aplica una fuerza de 80N en área 5cm de área. 2 ¿Qué peso puede levantar en el otro extremo cuya superficie es de 25cm ? A) 16N B) 80N C) 160N D) 400N Página 441 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

92.

Observa la figura y de acuerdo con ella, determina:

¿Cuál es la magnitud de la fuerza que se debe ejercer en el émbolo mayor? A) 60N B) 120N C) 240N

D) 360N

Página 441 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

93.

¿Cómo se llama al fenómeno en e l cual, un cuerpo a s er sumergido en un fluido desplaza el mismo volumen de fluido que su volumen sumergido? A) Peso B) Inercia C) Impulso D) Empuje Página 442 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

94.

El empuje que ejerce un fluido sobre un cuerpo sumergido total o parcialmente en el. Esta fuerza es igual al __________ del volumen desalojado del fluido. A) Peso

B) Densidad

C) Peso específico

D) Impulso

Página 442 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

16 | Examen para profesores 95.

La diferencia cuando se sumergen 2 bloques, uno de unicel y otro de madera en un fluido, lo explica el:

A) Principio de Pascal B) Teorema de Torricelli

C) Principio de Bernoulli D) Principio de Arquímedes Página 442 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

96.

¿Qué porcentaje de un iceberg de 920 A) 11%

B) 41%

kg 3

m

se encuentra sumergido en agua de 1 030 C) 70%

kg m3

?

D) 89%

Página 443 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

97.

Se sumerge en agua la cuarta parte de un cilindro. ¿Cuál es la densidad del cilindro? A) 1 000

kg

B) 500

3

m

kg

C) 250

3

m

kg

D) 125

3

m

kg m3

Página 443 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

98.

Un buzo nada a una profundidad de 50m, si se sumerge 50m más, ¿qué sucede con la presión que ejerce el agua sobre él? A) Disminuye a una cuarta parte B) Permanece constante

C) Se reduce a la mitad D) Aumenta al doble Página 444 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

99.

Al hecho de que un mosquito repose sobre un estanque de agua se conoce como: A) capilaridad B) tensión superficial C) adherencia D) peso Página 445 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

100. Una tubería tiene un radio interno de 2.5cm y por ella fluye agua con una rapidez de 8 gasto? (Considera π = 3.14 ) A) 1.57 × 10 −2

m3 s

B) 1.57 × 10 −3

m3 s

C) 1.57 × 10 −4

m3 s

m . ¿Cuál es valor del s

D) 1.57 × 10 −5

m3 s

Página 446 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Física | 17 101. Determina el flujo en el punto P, si en la rama izquierda del río, éste tiene un 6m de a ncho y 8m de m . Mientras que en l a rama derecha el ramal tiene 6m de profundidad y la velocidad del agua es de 2 s m ancho, 3m de profundidad y el fluido viaja a razón de 2.5 . s

A) 45

m3 s

B) 51

m3 s

C) 96

m3 s

D) 141

m3 s

Página 446 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

102. Un líquido incompresible no viscoso fluye por una tubería no horizontal. Si el radio del extremo inicial es mayor que e l radio del extremo final, la ecuación de continuidad predice que las velocidades “v” en l os extremos son: A) v 1 > v 2

B) v 1 = v 2

C) v 1 < v 2

D) v 1 = 3v 2

Página 447 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

103. Observa la siguiente figura:

Si la velocidad en A2 es V2 = 5V1, la razón A) 25

B) 5

A1

A2

, es: C)

1 5

D)

1 25

Página 447 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

104. El principio de Bernoulli supone que: A) En un fluido cuyo flujo es estacionario, la suma de la energía cinética, potencial y la energía de presión que tiene el líquido en el punto es igual a la suma de las mismas energías en otro punto diferente al primero B) La velocidad de salida de un fluido por un orificio de un recipiente, es la misma que la que adquiriría un cuerpo que se dejase caer desde una altura igual a la de la superficie libre del fluido, hasta el nivel del orificio C) Todo cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido, experimenta un empuje o fuerza de flotación igual al peso del volumen desalojado del fluido D) La fuerza ejercida sobre un fluido encerrado en un recipiente se trasmite con la misma intensidad a todos los puntos de las paredes del recipiente Página 448 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

18 | Examen para profesores 105. La oposición de un fluido a sufrir deformaciones por la oposición de la fuerza de cohesión de sus moléculas se conoce como: A) Capilaridad C) Adherencia B) Viscosidad D) Tensión superficial Página 449 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Unidad 8. Óptica 106. Algunos animales como los murciélagos para poder moverse en la noche y no chocar contra objetos, ¿qué fenómeno ondulatorio utilizan? A) Refracción

B) Polarización

C) Reflexión

D) Difracción

Explicar el fenómeno de la reflexión de las ondas y el razonamiento de este reactivo.

107. Relaciona el diagrama, según el fenómeno óptico que le corresponde: Fenómeno

Diagrama

I.

Reflexión

a)

II.

Refracción

b)

c) A) I – c, II – a

B) I – b, II – c

C) I – b, II – a

D) I – a, II – b

Página 454 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

108. Un rayo luminoso incide sobre una superficie plana de vidrio desde el aire. Si el ángulo de incidencia que forma el rayo con la normal es de 45°, ¿a qué ángulo se reflejará? A) 45°

B) 90°

C) 180°

D) 30°

Página 454 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

109. ¿Cuál es el índice de refracción de un medio si en él la velocidad de la luz es de 240 000 A) 0.8

B) 1.025

C) 1.25

km s

?

D) 1.8

Página 456 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

110. Si el índice de refracción de un haz de l uz es η = 1.473. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el medio? 8m Considera que la velocidad de la luz en el vacio es 3 × 10 s A) 151 263 000

m s

B) 203 666 000

m s

C) 302 966 000

m s

D) 441 900 000

m s

Página 456 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Física | 19

8

111. Considerando que la luz viaja a 3 × 10

cuyo índice de refracción es η = 1.437? A) 2.087 × 10

8

m s

m , ¿Cuál es la velocidad de un rayo de luz al atravesar la glicerina s

B) 4.311 × 10

8

m s

C) 2.40 × 10

8

m s

D) 3.42 × 10

8

m s

Página 456 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

112. Selecciona la opción verdadera acerca de las propiedades de la luz: A) B) C) D)

el efecto Doppler es un fenómeno donde la luz se comporta como partículas el efecto fotoeléctrico es un fenómeno donde la luz se comporta como partículas el efecto corpuscular, es un fenómeno de la luz que se comporta como ondas el efecto corpuscular, es un fenómeno de la luz que se comporta como partícula Página 465 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Unidad 9. Física contemporánea 113. ¿Cuál es la técnica utilizada para la datación de restos fósiles? A) Medición del pH B) El método radiométrico del carbono 14 C) Contar el número de anillos marcados en una sección transversal D) Comparar la estructura del fósil con las rocas de las diferentes épocas Explicar el funcionamiento de la datación radiométrica por carbono relacionándolo con este reactivo.

114. Proceso en el cual los núcleos atómicos pesados se dividen en dos o más núcleos ligeros: A) fusión

B) fisión

C) ionización

D) radiación

Página 470 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

115. Un ejemplo donde se presenta la fisión nuclear es: A) B) C) D)

El estallido de una bomba nuclear La corriente eléctrica que circula por un conductor La fuerza aplicada sobre el émbolo menor de una prensa hidráulica El campo magnético generado por una corriente eléctrica que circula por un conductor Página 470 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

116. ¿Cuál de las siguientes energías suponen una energía eléctrica no contaminante? A) Eólica B) Nuclear C) Gasóleo D) Turbo gas Página 470 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la universidad.

Geografía 1.

Es la disciplina que tiene por objeto de estudio la interacción entre elementos físicos y humanos dentro de un espacio o territorio determinado a lo largo del tiempo. A) Economía B) Historia C) Ecología D) Geografía

2.

La Geografía es la ciencia que estudia las interrelaciones entre los factores: A) físicos, bióticos y humanos. C) físicos, culturales y sociales. B) sociales, culturales y nacionales. D) económicos, políticos y naturales.

3.

La Geografía es una ciencia que estudia la interacción entre: A) las representaciones de la tierra B) el medio físico, biológico y humano

4.

C) los diferentes tipos de suelo D) la composición y estructura de la tierra

De acuerdo al principio geográfico de la causalidad, la separación que sufre por año la Península de Baja California del continente del producto de la falla de San Andrés es ejemplo de un _____________ geográfico. A) Hecho C) Territorio B) Ambiente D) Fenómeno

5.

Rama de la Geografía que estudia el relieve, el clima, el agua y la vegetación: A) Geofísica B) Geomorfología C) Geodesia D) Geografía física 6. Identifica en el siguiente mapa las coordenadas que le corresponden a la ciudad de Caracas, Venezuela.

A) 20º Latitud Sur; 78º Longitud Este B) 10º Latitud Norte; 68º LongitudOeste 7.

C) 15º Latitud Norte; 50º Longitud Este D) 5º LatitudSur; 60º LongitudOeste

Si en el Huso Horario 105°W es miércoles a las 13:00 horas, ¿qué día y hora son en el Huso 150° E? A) Jueves 6:00 horas C) Jueves 18:00 horas B) Miércoles 18:00 horas D) Miércoles 6:00 horas

8.

En Japón, el huso horario +9 GMT, son las 10:00 h ¿Qué hora es en Londres, Inglaterra que se ubica en el meridiano 0°? A) 13:00 horas B) 1:00 hora

9.

C) 14:00 horas D) 2:00 horas

P En el hemisferio norte, los vientos y corrientes marinas se desvían hacia: A) La izquierda C) El norte B) La derecha D) El sur

10. Rama de la Geografía Física que estudia los cambios dinámicos que ocurren en el relieve de la Tierra. A) Geomorfología B) Fisiografía C) Edafología D) Geodesia 11. La dinámica de la corteza de la Tierra es responsable de la formación de: A) Volcanes, montañas e islas C) Pastizales, selvas y bosques B) Lagos, ríos y aguas subterráneas D) Clima templados, tormentas y sequias 12. ¿Qué placas son las principales responsables de provocar sismos en el sur y centro de México? A) Norteamericana y Cocos B) Euroasiatica y Africana

C) Caribe y Norteamericana D) Pacifico y Nazca

13. Debido al choque de la placa __________ con la placa __________ se encuentran restos fósiles en los Himalaya A) Euroasiática/Indoaustraliana C) Cocos/Indoaustraliana B) Pacífico/Euroasiática D) Atlántico/Pacífico 14. Selecciona la relación que explique porque se encuentran restos fósiles en lo alto de los Himalaya 1. Colisión a) Norteamericana/africana 2. Separación b) Euroasiática/Indoaustraliana 3. Falla c) Norteamericana/Cocos A) 1b B) 2c C) 2a D) 3ª 15. ¿Qué placas provocan sismicidad en Sur y Centro de México? A) Placas Pacífico y Norteamericana C) Placas Cocos y del Caribe B) Placas Cocos y Norteamericana D) Placas de Nazca y del Caribe 16. ¿Debido a que, hay actividad sísmica en el centro y sur del territorio mexicano? A) B) C) D)

Movimiento horizontal de la Placa del Caribe y la de Nazca Movimiento de hundimiento gradual de la Placa del Pacifico Movimiento de subducción de las placas tectónicas Norteamericana y de Cocos Movimiento vertical de colisión entre la Falla de San Andrés y la Placa del Golfo

17. Dentro del conjunto de placas tectónicas, la más activa en términos sísmicos y volcánicos es la A) Placa de Nazca B) Placa de Cocos

C) Placa del Pacifico D) Placa Euroasiática

18. La frecuente actividad sísmica en el centro y sur de México tiene su origen en A) El desplazamiento de la falla de San Andrés B) El choque de la placa de Cocos contra la Norteamericana C) El cabalgamiento de la placa del Pacífico sobre la Norteamericana D) El movimiento de la placa de la Rivera

19. La placa tectónica con mayor riesgo sísmico en el planeta es la: A) Africana B) Americana C) Pacífica

D) Antártica

20. ¿Cuál es la placa con mayor actividad sísmica en el mundo? A) Atlántico B) Pacífico C) Euroasiática

D) Cocos

21. ¿Qué actividades se desarrollan en las mesetas? A) Agricultura intensiva y alta densidad de población B) Ganadería intensiva y mediana densidad de población C) Ganadería extensiva y mediana densidad de población D) Agricultura extensiva y alta densidad de población 22. Los ríos Azul y Amarillo nacen en la cordillera de los Himalaya y se caracteriza por ________________________________ y su importante ___________________________. A) Alta densidad de población/desarrollo agrícola B) Baja densidad de población /desarrollo de la actividad pesquera C) Atravesar la región del Tibet /vía de comunicación D) Recorrer la meseta China/ abastecimiento de agua dulce a la región 23. Identifica en el siguiente mapa los sistemas montañosos que aparecen con los números I, II, III y IV.

I

II

III IV

A) B) C) D)

I Rocosas – II Alpes – III Cáucaso – IV Himalaya I Sierra madre – II Cárpatos – III Urales – IV Zagros I Altiplanicie – II Balcanes – III Himalaya – IV Apeninos I Sierra Nevada – II Apeninos – III Zagros.- IV Escudo Canadiense

24. Países en los cuáles se localizan los Andes A) Uruguay, Argentina, Brasil, Chile B) Argentina, Chile, Peru, Panamá

C) Perú, Bolivia, Ecuador, Brasil D) Chile, Ecuador, Colombia, Venezuela

25. Sistema montañoso que separa Europa de Asia A) Escandinavos

B) Cárpatos

C) Cáucaso

D) Urales

26. Al conjunto de agentes externos que van desgastando y modificando la superficie terrestre se les conoce como fuerzas de: A) erosión C) corrosión B) deflación D) lixiviación

27. Fase del ciclo hidrológico mediante el cual se provee de agua dulce a las superficies continentales. A) Sublimación B) Filtración C) Precipitación D) Condensación

28. Principal reserva de agua dulce en el planeta A) Glaciares B) Lagos C) Mantos Acuíferos D) Ríos 29. La mayor cantidad de agua potable para consumo humano proviene de: A) Aguas continentales B) Aguas subterráneas

C) Aguas residuales D) Aguas marítimas

30. La zona industrializada más importante en Europa se encuentra en la______________ del río_____________ A) Meseta – Senna

B) Playa – Tamesis

C) Llanura – Rhin

D) Llanura – Nilo

31. . Relaciona los ríos con los estados que por los cuales transcurre su cauce. 1. Pánuco a. Guerrero y Michoacán 2. Grijalva b. Chiapas y Tabasco 3. Balsas c. Veracruz e Hidalgo d. Nayarit y Jalisco A) 1a, 2b, 3c B) 1c, 2b, 3a C) 1d, 2b, 3a D) 1b, 2a, 3c 32. ¿A qué se le llama canícula? A) Al celo de los perros B) A la enfermedad que mata a las vacas en el verano C) A la temporada de más calor durante el año posterior al solsticio de verano D) A los cuarenta días de fuertes corrientes de aire, durante el verano 33. ¿Qué provoca la canícula a los ganaderos del Norte del país? A) Pérdida de cosechas en el cultivo de las C) Desarrollo de los parásitos en los hortalizas animales B) Reducción de la cantidad de agua pluvial D) Muerte del ganado por sequía 34. El tipo de clima templado con lluvias en verano se simboliza con las letras: A) Df C) Bs B) Cw D) Am 35. La región natural que presenta un clima tropical con lluvias todo el año corresponde a la __________ y se ubica entre otros sitios ___________ A) selva – cuenca del Amazonas C) tundra – norte de Canadá B) sabana – sureste de México D) pradera – cuenca del Mississippi 36. El clima____________ tropical con lluvias todo el año, es característico de las regiones de ___________, que se caracterizan por tener la mayor insolación y humedad del planeta, y en donde se explotan maderas de alto valor comercial, como la caoba y el ébano; ejemplo de estas regiones son el ____________________ en América y el _______________ en África. A) Aw/sabana/Argentina /Sudáfrica C) BW/Desierto/Sonora/Sahara B) Af/Selva/Amazonas /Congo D) EB/Tundra/Himalaya/Alpes

37. Motivo por el cual Estados Unidos de Norteamérica invadió Irak. A) controlar el armamento nuclear B) ayuda humanitaria a Shadam Hussein C) dominio de los hidrocarburos D) preservar los recursos naturales

38. La producción de uvas y aceitunas es característica del clima: A) B) C) D)

Templado con lluvias todo el año Templado con lluvias en invierno Templado con lluvias en verano Templado con lluvias escasas

39. La renovación del oxígeno de la atmosfera está siendo afectada por la contaminación del mar, ya que esta provoca la mortandad masiva de: A) Algas B) foraminíferos C) bacterias D) moluscos 40. Los países desarrollados sufren de algo llamado transición demográfica lo que se refiere a: A) La población es activa C) La población es anciana B) La población es joven D) La población es menor de edad 41. La siguiente pirámide poblacional, corresponde y representa problemas de falta de mano de obra e inmigración ilegal, para el futuro de este país.

A) Portugal

B) España

C) Alemania

D) Grecia

42. ¿Cuál es el efecto socioeconómico de la migración para los países emisores? A) Reducción de la población masculina e ingreso de importante cantidad de remesas B) Desarrollo de los valores locales C) Intercambio cultural intenso con los países receptores D) Aumento de zonas conurbadas alrededor de las zonas urbanas 43. Una de las principales causas de las migraciones actuales, es: A) Globalización B) Políticas C) Catástrofes

D) Religiosas

44. Dos destinos permanentes de migración mundial son: A) Centroamérica y África subsahariana C) Europa y Estados Unidos B) Balcanes y Asia Central D) Sudamérica y Este de Asia 45. ¿Cuáles son los principales destinos de los flujos migratorios en el mundo? A) Estados Unidos de Norteamérica y C) India y Suramérica Europa D) Rusia y Europa oriental B) Brasil y Centroamérica

46. Un movimiento migratorio muy importante actualmente y principalmente por razones económicas y políticas es el que se da entre estos países A) Sudan a Nigeria B) Guatemala a Nicaragua

C) Turquía a Alemania D) Japón a Estados Unidos

47. ¿A qué país europeo emigran principalmente los turcos? A) Alemania B) España C) Italia

D) Portugal

48. Una de las consecuencias sociales que se desprenden de la migración del campo a la ciudad es: A) B) C) D)

La detonación de polos de desarrollo en el campo El poblamiento de áreas inhóspitas e inaccesibles La formación de cinturones de miseria alrededor de las ciudades Problemas de delincuencia organizada

49. La escasez de tierras cultivables así como la carencia de créditos de financiamiento ha provocado: A) disminución de la productividad C) inmigración del campo a la ciudad B) inmigración urbana D) disminución de capital extranjero 50. La doctrina ___________________ es aplicada por los países ______________________. A) Newman/en guerra C) Liberal/pobres B) Neoliberal/desarrollados D) Socialista/ de Europa occidental 51. ¿Características de los países desarrollados? A) Alto ingreso per cápita y analfabetismo C) B) Bajo ingreso per cápita y analfabetismo D)

Altos niveles de reproducción y amplias zonas de pobreza Alto ingreso per cápita y alfabetismo

52. Características de los países subdesarrollados A) Alto alfabetismo, bajo ingreso per cápita B) Baja esperanza de vida, alto analfabetismo C) Baja alfabetización, desarrollo tecnológico D) Bajo ingreso per cápita, explotación racional de recursos naturales 53. Dos características de los países en vías de desarrollo: A) Bajo ingreso per capita y analfabetismo C) Alto alfabetismo y baja natalidad B) Baja natalidad y alto ingreso per capita D) Alta natalidad y alta industrialización 54. Al realizar el análisis del espacio geográfico de un país se puede conocer: A) Los indicadores socioeconómicos/el nivel de vida de la población B) Datos de consumo/desarrollo urbano C) Datos demográficos/inestabilidad política D) Procesos de consumo/desarrollo educativo 55. Es el ingreso promedio anual de la población de un país. A) ingreso per capita C) Índice de desarrollo humano B) Producto Interno Bruto D) Esperanza de vida 56. La globalización está asociada con el desarrollo del comercio internacional, controlada en más de un cincuenta por ciento por: A) multinacionales y transnacionales C) bancos B) estandarización de productos D) instituciones de comercio global 57. ¿Cuáles son las políticas neoliberales de los países que las llevan a cabo? A) Promoción de la libre competencia y libertad de los mercados internacionales B) Apoyo a los sectores agropecuarios y pesqueros C) Privatización de empresas gubernamentales y desarrollo de las compañías transnacionales

D) desarrollo de actividades culturales y deportivas a escala mundial 58. Las políticas_________ son medidas económicas que promueven el libre mercado y la reducción de la actuación del Estado en la economía. Dichas medidas han sido desarrolladas, promovidas e impuestas por países _________ al resto del mundo. A) democráticas / desarrollados B) proteccionistas / democráticos

C) neoliberales / desarrollados D) sociales / multiculturales

59. La globalización económica es el resultado de políticas __________ que están manejadas por los países _______. A) neoliberales – desarrollados C) regionales – desarrollados B) sociales – subdesarrollados D) neoliberales – subdesarrollados 60. Uno de los cambios en la estructura económica mundial de finales del siglo XX es la adopción del: A) mercantilismo B) neoliberalismo C) bilateralismo D) estatismo 61. Entre las funciones que realiza el Fondo Monetario Internacional se encuentran las de: A) regular las actividades económicas entre las naciones B) establecer precios y aranceles a las mercancías que exportan los países C) mantener el orden en los intercambios comerciales en América D) gestionar y otorgar préstamos entre los países 62. La Unión Europea, el TLCAN, MERCOSUR, etc. son ejemplos de: A) Tratados comerciales B) Alianzas sociales

C) Bloques económicos D) Alianzas militares

63. El TLCAN, ¿qué consecuencias tiene para la economía en México? A) Disparidad cambiaria en los valores de las monedas de cada país B) Disparidad en las economías de México, Estados Unidos y Canadá C) Aumento en el valor adquisitivo del peso mexicano D) Desarrollo de las actividades agropecuarias e industriales 64. ¿Qué países pertenecen a la Unión Europea? A) Armenia y B) España e Israel Portugal

C) Francia y Ucrania

D) Bélgica y Francia

65. Identifica los países pertenecientes a la Unión Europea. A) Croacia, Hungría, Rumania C) Andorra, Luxemburgo, Italia B) Francia, Grecia, Islandia D) Alemania, Suiza, Noruega 66. Los países de Argentina, Brasil, Uruguay y Chile pertenecen al tratado: A) TLCAN B) APEC C) UE D) MERCOSUR 67. Bloque económico formado por Brasil, Argentina, Uruguay y Paraguay A) NAFTA

B) APEC

C) MERCOSUR

D) Pacto Andino

68. Proceso que surge como resultado de las luchas de independencia contra el Imperialismo europeo del siglo XIX y que se desarrolló durante los siglos XIX y XX, transformando el mapa geopolítico del mundo a través de un acuerdo firmado en 1960 por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). A) sobre la caída del muro de Berlín C) aclarar el conflicto que existía en Asia comunista y Asia capitalista B) la separación de Yugoslavia D) la descolonización de África

69. Es un país en el norte de África A) Kenia B) Madagascar

C) Mozambique D) Egipto

70. País ubicado en el norte de África A) Egipto B) Madagascar

C) Túnez D) Angola

71. ¿Cuáles fueron los países que se independizaron durante la segunda mitad del siglo XX, en África? A) Egipto y Sudán C) Egipto y Congo B) Sudán y Argelia D) Congo y Argelia 72. Países de la región del Báltico que se formaron tras la desintegración de la URSS A) Croacia, Eslovenia y Armenia B) Belarus, Georgia y Moldavia

C) Letonia, Estonia y Lituania D) Eslovaquia y Republica Checa

73. País que resulto de la desintegración de Yugoslavia. A) Hungría B) Ucrania C) Croacia

D) Grecia

74. País que surgió de la desintegración de Yugoslavia A) Eslovenia

B) Ucrania

C) Azerbaiyán

D) Eslovaquia

75. Chechenia es un territorio ocupado por una minoría étnica que está en guerra por lograr su independencia de: A) Alemania B) Rusia C) Hungría D) Ucrania 76. Ordena de norte a sur los siguientes estados de la República Mexicana A) B) C) D)

Tamaulipas, Guanajuato, Tlaxcala, Nuevo León Nuevo León, Tamaulipas, Guanajuato, Tlaxcala Tlaxcala, Tamaulipas, Nuevo León, Guanajuato Guanajuato, Nuevo León, Tamaulipas, Tlaxcala

77. ¿Cuál es el estado en México, que produce la mayor cantidad de ganado porcino para consumo propio? A) Guadalajara B) Querétaro C) Nuevo León D) Michoacán 78. La pesca del atún en México se localiza frente a la costa de: A) Campeche B) Baja C) Quintana Roo California

D) Chiapas

79. A pesar de la expansión del litoral del Pacífico, que ocasiona la baja producción en la actividad pesquera. A) Insuficiencia de puertos y falta de frigoríficos adecuados B) Inexistencia de corrientes marinas apropiadas para la actividad pesquera C) Carencia de fitoplancton y zooplancton en las aguas del Pacifico D) Falta de mercados apropiados para las especies mexicanas 80. Selecciona tres opciones que presenta problemas en la actividad pesquera de México. i. Problemas en procesos de refrigeración ii. Falta de infraestructura iii. No hay corriente marinas propicias iv. No hay fitoplancton y zooplancton v. Falta de mercado A) i, ii y v B) i, ii y iv C) iii, iv y v D) ii, iv y v

81. ¿Con que se relaciona el desarrollo de la industria petrolera en la costa del Golfo de México? A) La configuración de la zona costera B) La creación de nuevas rutas marítimas C) La cercanía de yacimientos D) Los procesos de desarrollo industrial 82. Relaciona los estados con la distribución de los principales minerales en México Estados Mineral I. Campeche a. Plata II. Sonora b. Hierro III. Zacatecas c. Cobre IV. Coahuila d. Petróleo A) I, b – II, c – III, a – IV, d C) I, a – II, d – III, b – IV, c B) I, d – II, c – III, a – IV, b D) I, d – II, b – III, c – IV, a 83. Mineral explotado en las regiones volcánicas de Veracruz, muy útil para la elaboración de pólvora. A) Cobre B) Azufre C) Hierro D) Plata 84. El desarrollo económico de México se basa en la explotación del petróleo principalmente en la costa de: A) Sonora B) Yucatán C) Michoacán D) Campeche 85. ¿En qué ciudades de la República Mexicana se concentra la actividad petroquímica? A) Salamanca, Tula y Poza Rica B) Salamanca, los Cabos y Mazatlán C) Ciudad Juárez, Torreón y Monterrey D) Coatzacoalcos, Tampico y Puerto Progreso 86. El tipo de industria que se ubica en la zona fronteriza del norte de México es la: A) metalúrgica B) maquiladora C) petroquímica D) Metalmecánica 87. La existencia de aeropuertos internacionales en el sureste de México se relaciona con las actividades: A) industrial y pesquera C) turística y de negocios B) agrícola y turística D) petrolera y ganadera 88. La industria más importante en la ciudad de Monterrey es la: A) Textil B) siderurgia C) petroquímica

D) farmacéutica

89. Señala una característica actual de la economía mexicana C) Procesos intensivos agrícolas A) Orientación hacia la exportación B) Alta concentración de tecnología D) Distribución regional equitativa 90. ¿Cuál es una de las características de la economía en México? A) Producción industrial intensa y desarrollo de la actividad agrícola B) Desarrollo armamentista y control de la población C) Sistema de exportación de materias primas y manufacturas D) Desarrollo científico y tecnológico de punta

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Literatura INSTRUCCIONES GENERALES 1. LEE ESTA PÁGINA ANTES DE CONTESTAR EL EXAMEN. 2. El material que vas a utilizar para el examen es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS, LA HOJA DE RESPUESTAS Y LÁPIZ DEL No.2 o 2 1/2. 3. NO realices ninguna anotación en este CUADERNILLO DE PREGUNTAS. 4. El cuadernillo contiene 74 reactivos numerados. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u OPCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta. 5. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN cada pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta. EJEMPLO:

11. ¿Quién es el autor de la obra La vida es sueño? A) B) C) D)

Juan Ruiz de Alarcón Francisco de Quevedo Pedro Calderón de la Barca Sor Juana Inés de la Cruz

Observa que la respuesta correcta es el inciso “C”, por tanto, DEBERÁS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDE al reactivo que contestas y, con tu lápiz, RELLENA COMPLETAMENTE el óvalo correspondiente a la letra que hayas elegido como respuesta correcta. 39. 40. 41.

6. Al contestar cada pregunta, deberás rellenar SOLAMENTE UNO DE LOS ÓVALOS. 7. Distribuye bien tu tiempo. Recuerda que dispones de DOS HORAS para contestar tu examen, no habrá prórroga.

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Literatura Unidad 1. El texto 1. El Editorial de un periódico es clasificado dentro de los tipos de texto como: A) Noticia

B) Reseña

C) Reportaje

D) Artículo de opinión

2. En el género periodístico, un texto editorial utiliza la función: A) emotiva

B) apelativa

C) referencial

D) metalingüística

3. Escrito que tiende a elaborarse con ciertos criterios subjetivos del investigador, aunque incluya una gran diversidad de colaboradores o informantes para redactarlo. A) Noticia B) Crónica C) Resumen D) Reportaje 4. ¿Cuál de los siguientes titulares de periódicos muestra una visión imparcial de una noticia? A) “Copetes y gel atizan el debate” B) “Mueren cinco niños al desplomarse muro en China” C) “Medieval, crítica de Iglesia a matrimonios gay: Ebrard” D) “Zafarrancho entre PRI y PAN acaba en vituperios a Calderón” 5. Tipo de texto que señala los nombres de los personajes y la forma de su intervención mediante acotaciones. A) Lirico

B) Narrativo

C) Dramático

D) Periodístico

6. El género dramático tiene como característica principal ser escrito para su ___________, indicando a través de __________ aspectos o contextos particulares para el desarrollo de la acción de cada personaje. A) desarrollo / metáforas C) implementación / héroes B) representación / párrafos D) representación / acotaciones 7. Selecciona de las siguientes descripciones la que se refiere a un texto dramático. A) Historia subjetiva donde el narrador habla de sus sentimientos personales. B) Historia donde se plantean sucesos y acciones en torno a uno o varios personajes. C) Conjunto de hazañas gloriosas que hablan de un héroe de la historia de un pueblo D) Relatos tradicionales que pasan de generación en generación y se basan en hechos históricos 8. Constituye en el relato la parte que sucede inmediatamente después del momento culminante de la narración A) Clímax B) Desenlace C) Desarrollo D) Nudo 9. Dentro de un texto literario, el personaje que cumple el papel de rivalizar u oponerse al personaje principal se conoce como: A) Protagonista C) Antagonista B) Personaje Secundario D) Co-protagonista 10. En la comedia, el argumento es de: A) tono jocoso B) tema trágico

C) tema dramático D) intención solemne

11. Característica del texto poético A) Polisemia B) Objetividad

C) Imparcialidad

D) Clímax

Literatura | 5 Lee con atención el texto, al terminar contesta la pregunta. Primero sueño Este. pues, triste son intercadente de la asombrosa turba temerosa, menos a la atención solicitaba que al suelo persuadía; antes si, lentamente, si su obtusa consonancia espaciosa al sosiego inducía y al reposo los miembros convidaba, el silencio intimando a los vivientes, uno y otro sellando labio obscuro con indicante dedo, Harpócrates la noche silenciosa; a cuyo, aunque no duro, si bien imperioso precepto, todos fueron obedientes. Sor Juana Inés de la Cruz 12. ¿A qué tipo de poesía pertenece el fragmento? A) Lírica B) Épica

C) Poema

D) Dramática

13. En la poesía. Hermana Marica, Mañana, que es fiesta, No irás tú a la amiga Ni yo iré a la escuela Luis de Góngora ¿Qué tipo de rima hay? A) Rígida

B) Asonante

C) Disonante

D) Consonante

C) Afectación

D) Verso

14. Movimiento armónico que se encuentra en un poema A) Ritmo

B) Rima

15. Es un ejemplo de metáfora poética A) ¡Abre tus ojos pueblo! B) Neoliberalismo, la fábrica de pobres

C) Tu voz es como el agua cristalina D) La vida es morir cada día un poco

16. ¿Qué figura retorica representa la frase subrayada? “Dejad las hebras de oro ensortijado, que el ánima me tiene enlazada…” Francisco Terrazas A) Paradoja

B) Comparación

C) Metáfora

D) Elipsis

17. Identifica la figura retórica en el siguiente texto: “Se fue, se fue cual pájaro al volar” A) Paradoja

B) Metáfora

C) Hipérbaton

D) Símil

18. ¿Qué figura retórica se ha utilizado en el fragmento poético: "Me muero porque no muero"? A) Símil

B) Metáfora

C) Paradoja

D) Juego de palabras

Literatura | 6 19. En la siguiente estrofa: Y todo el campo un momento se queda, mudo y sombrío, meditando. Suena el viento en los álamos del río. ¿Qué se puede entender considerando el lenguaje figurado? A) B) C) D)

El viento choca con los árboles por la tormenta que amenaza Los álamos son el marco para el amor desesperado que siente Los árboles del campo reflejan la profunda tristeza que le embarga El campo está quieto, silencioso y oscuro. El viento mueve los árboles

20. El tema central del siguiente fragmento es: Poema de Amorosa Raíz Antes que el viento fuera mar volcado, que la noche se unciera su vestido de luto y que estrellas y luna fincaran sobre el cielo la altura de sus cuerpos. Alí Chumacero A) el ocaso de la vida B) antes de la creación

C) la naturaleza del cielo D) los elementos de la naturaleza

Lee la estrofa y contesta la pregunta. Este que ves, engaño colorido que del arte ostentando los primores, con falsos silogismos de colores es cauteloso engaño del sentido; 21. El texto que se ha resaltado en negritas, se identifica como: A) metáfora B) antítesis C) metonimia

D) sinécdoque

Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad, pág. 22. Selecciona el inciso que muestra la definición de novela: A) Es un relato corto con una trama sencilla B) Presenta una historia breve con pocos personajes C) es un macrocosmos en la que intervienen muchos personajes y el desarrollo de la historia es abierto D) Es un microcosmos en el que intervienen muchos personajes y el desarrollo de la historia presenta inicio, clímax y desenlace 23. Lee la siguiente oración: "No te limites, date el gusto de usar una computadora Dell" En la frase anterior, la función lingüística predominante es la: A) poética B) emotiva C) apelativa

D) referencial

Literatura | 7 24. Lee con atención el texto, al terminar contesta la pregunta. Annabel Lee Fragmento Hace de esto ya muchos, muchos años, cuando en un reino junto al mar viví, vivía allí una virgen que os evoco por el nombre de Annabel Lee; y era su único sueño verse siempre por mí adorada y adorarme a mí. Niños éramos ambos, en el reino junto al mar; nos quisimos allí con amor que era amor de los amores, yo con mi Annabel Lee; con amor que los ángeles del cielo envidiaban a ella cuanto a mí. Edgar Allan Poe ¿A qué tipo de poesía pertenece el fragmento? A) Lírica B) Épica

C) Poema

D) Dramática

25. En la siguiente estrofa: Y todo el campo un momento se queda, mudo y sombrío, meditando. Suena el viento en los álamos del río. ¿Qué se puede entender considerando el lenguaje figurado? A) El viento choca con los árboles por la tormenta que amenaza B) Los álamos son el marco para el amor desesperado que siente C) Los árboles del campo reflejan la profunda tristeza que le embarga D) El campo está quieto, silencioso y oscuro. El viento mueve los árboles 26. ¿Qué recurso literario se ocupa en la siguiente frase? "Erase un hombre a una nariz pegado" A) Metáfora

B) Hipérbole

C) Hipérbaton

D) Comparación

27. El fragmento: “le tomé su voz libre como el agua”, se refiere a una: A) metonimia B) sinécdoque C) comparación

D) prosificación

Lee el texto y contesta las preguntas 28 y 29. “El 2 de octubre, tres mil individuos llegaron a la plaza para participar en un mitin que, o fue una provocación, o estuvo promovido por gente empeñada en ‘reventar el movimiento’. Lo único que puede asegurarse es que en Tlatelolco se congregaron los líderes estudiantiles más importantes y que se envió contra ellos un millar de soldados. Parece que éstos tenían instrucciones de capturar a los dirigentes y llevarlos a la cárcel, aunque tratando de evitar derramamientos de sangre. Pero alguien que se encontraba en lo alto de un edificio –se ignora quién fue o a qué impulso obedecía– disparó contra los militares y de inmediato puso fuera de combate al general en jefe de la columna, José Hernández Toledo, que cayó herido al suelo. Sintiéndose agredidos, los soldados empezaron a disparar contra todo lo que se movía y llevaron a cabo una matanza en la que perdieron la vida de cincuenta a quinientas personas, según las distintas versiones que circulan al respecto. Tomado de: Ayala Anguiano Armando, Historia esencial de México, tomo 6,

Literatura | 8 28. El texto anterior está escrito a manera de: A) prosa B) verso

C) drama

D) epístola

C) narrativo

D) dramático

29. Por su contenido el texto anterior se define como: A) lírico

B) histórico

30. ¿Qué función de la lengua predomina en el siguiente párrafo? A) Fática

Hombre–cohete y también tela araña que hila con luna su tela B) Poética C) Emotiva

D) Apelativa

31. A la narración en prosa, relativamente breve se le denomina: A) drama B) novela C) poesía

D) cuento

32. En el género periodístico, un texto editorial utiliza la función: A) emotiva B) apelativa C) referencia

D) metalingüística

Unidad 2. Géneros y corrientes literarias Lee con atención el texto y contesta la pregunta siguiente. –Sigfrido, entra en la cueva de los Nibelungos… toma el yelmo que transforma a las personas y el anillo que da todo lo que deseas. Así lo hizo Sigfrido, entonces el pajarillo le dijo: –Báñate en la sangre del dragón y serás invulnerable. Ninguna espada ni arma podrá penetrar en tu carne. Mientras Sigfrido obedecía sumergiéndose en la sangre que formaba un enorme charco en el suelo, una hoja de tilo se desprendió y fue a caer en su espalda; pero ni él ni el jilguero lo vieron; el pájaro entonces hablo de Crimilda, la Bella valkiria que dormía cercada por un círculo de fuego. –Sígueme y te conduciré hasta ella, una vez allí, atraviesa sin miedo las llamas y encontrarás a la que ha de ser tu esposa. 33. Este texto corresponde al género: A) Lírico

B) Épico

C) Dramático

D) Ensayístico

34. Selecciona el inciso que muestra la definición de novela: A) Es un relato corto con una trama sencilla. B) Presenta una historia breve con pocos personajes C) Es un macrocosmos en la que intervienen muchos personajes y el desarrollo de la historia es abierto. D) Es un microcosmos en el que intervienen muchos personajes y el desarrollo de la historia presenta inicio, clímax y desenlace 35. __________ es un texto que trata solo sobre un tema, mientras que la _________ tiene varios personajes y temas A) Leyenda / novela

B) Cuento / novela

C) Leyenda / mito

D) Mito / fabula

Literatura | 9 36. Es una narración breve, con uno o pocos personajes y una trama o historia sencilla: A) Novela

B) Cuento

C)

Artículo de opinión

D) Poema

37. A la narración en prosa relativamente breve con unidad temática y pocos personajes se le denomina: A) Novela

B) Poesía

C) Drama

D) Cuento

38. A la narración en prosa, relativamente breve se le denomina: A) drama

B) novela

C) poesía

D) cuento

39. Al conjunto de características tanto en la forma de escribir como en la temática de acuerdo con las condiciones sociales de una determinada época se le llama: A) Transición literaria B) Generación literaria

C) Corriente literaria D) Género literario

40. Señala la definición de corriente literaria A) Conjunto de autores y obras que comparten una similar estructura, temáticas y adecuaciones lingüísticas B) Conjunto de autores que representan la literatura de un país C) Conjunto de obras literarias pertenecientes a un mismo pueblo D) Conjunto de recursos literarios utilizados por los mismos autores 41. De las siguientes opciones, ¿cuál es el concepto CORRECTO de acuerdo a la corriente literaria? A) Realismo: comenzó a mitad del siglo XIX, predominó la novela que reflejaba sucesos o costumbres de la época. B) La literatura está dividida en género y subgéneros literarios, entre los que destaca la narrativa, la épica y la lírica C) Romanticismo: se desarrolló en el siglo XIX, predominó la descripción, la objetividad y el culto al arte grecolatino D) Clasicismo: comenzó a mitad del siglo XIX, predominó el relato picaresco, fue analítico, racional y falto de sentimientos. Gabriel García Márquez es su máximo representante 42. Principal característica del romanticismo A) La libertad B) La descripción fotográfica

C) La inspiración en los clásicos griegos y romanos D) La moraleja al final de sus relatos

43. Recurso literario utilizado por los escritores del Realismo para desarrollar las características físicas y morales de sus personajes A) Narración B) Relato C) Descripción D) Argumentación 44. La actitud ajena y distante que el autor toma frente a los hechos que esta narrando, la postura objetiva que a través de múltiples descripciones logra, son características propias de la corriente literaria de mediados del siglo XIX llamada A) Romanticismo B) Dadaísmo C) Modernismo D) Realismo 45. Es la corriente que se caracteriza por hacer un retrato fiel de la realidad, por su objetivismo y su rechazo a la fantasía. A) Realismo B) Naturalismo C) Romanticismo D) Neoclasicismo 46. La comedia humana, obra que incluye varias novelas, fue escrita por A) Stendhal

B) Zola

C) Balzac

D) Dickens

Literatura | 10 47. ¿Quién fue el autor de Madame Bovary? A) Edgar Allan Poe B) Gustave Flaubert

C) Mario Vargas Llosa D) Benito Pérez Galdós

48. Corriente literaria que surge durante la segunda mitad del siglo XIX, cuyos autores retratan el mundo que les rodea a manera de experimentadores, se interesan por el presente, por los problemas sociales y se apoyan en el método científico. A) Clasicismo B) Surrealismo C) Naturalismo D) Romanticismo 49. Autor central del Realismo en España A) Emile Zola B) Benito Pérez Galdós

C) Gustave Flaubert D) Ignacio Manuel Altamirano

50. En la Literatura realista, es considerado el novelista español más importante del siglo XIX. La clase media y la burguesía tienen en él a un pintor inigualable. Entre sus obras se encuentran: Fortunata y Jacinta, Doña perfecta, Marianela, entre otras. A) José Zorrilla B) Juan Valera

C) Gustavo A. Bécquer D) Benito Pérez Galdós

51. Selecciona la opción que considera a los representantes del Realismo. A) Mary Shelley, Gustavo A. Bécquer, Edgar Allan Poe B) Manuel Gutiérrez Nájera, Manuel Acuña, Rubén Darío C) Alejandro Dumas, Émile Zola, Manuel Gutiérrez Nájera D) Benito Pérez Galdós, Honorato de Balzac, Ángel del Campo 52. Corriente literaria que sintetiza el parnasianismo y el simbolismo. Su símbolo más representativo es el cisne. A) Neoclasicismo B) Modernismo C) Romanticismo D) Realismo 53. Movimiento poético latinoamericano inspirado en el parnasianismo y en el simbolismo A) Romanticismo

B) Modernismo

C) Surrealismo

D) Dadaísmo

54. El libro titulado Azul de Rubén Darío publicado en 1868, pertenece al A) Modernismo

B) Surrealismo

C) Romanticismo

D) Realismo

55. El movimiento literario latinoamericano que enarbola la bandera de libertad hacia la belleza es el A) Romanticismo

B) Dadaísmo

C) Modernismo

D) Clasicismo

56. Es la corriente poética latinoamericana que surge inspirada en el parnasianismo y el simbolismo. Su símbolo es la figura de un cisne. Rubén Darío es su iniciador. A) Realismo B) Clasicismo C) Modernismo D) Romanticismo 57. Representante del surrealismo A) André Bretón B) Julio Cortázar

C) Miguel de Unamuno D) Moliere

58. Escritor uruguayo, que incluye en sus temas la fatalidad, la muerte y los peligros de la selva. Entre sus obras se encuentran: La gallina degollada, El almohadón de plumas, A la deriva, etcétera. A) Julio Cortázar

B) Carlos Fuentes

C) Horacio Quiroga

D) Jorge Luis Borges

59. Escritor peruano que alcanzó la fama en 1960 y en 2010 ganó el Premio Nobel de Literatura. A) Octavio Paz B) Carlos Fuentes

C) Mario Vargas Llosa D) Gabriel García Márquez

Literatura | 11 60. Escritor peruano autor de “La ciudad y los perros”, “La casa verde” entre otras. Premio Nobel de Literatura 2010 A) Gabriel García Márquez B) Octavio Paz

C) Mario Vargas Llosa D) Julio Cortázar

61. Da la renovación de la lírica hispanoamericana del siglo XX. El premio Nobel de Literatura de 1990, mexicano. A) Octavio Paz

B)

Carlos Fuentes

C)

Juan José Arreola

D)

José Emilio Pacheco

62. Escritor nacido en Rusia y nacionalizado norteamericano, considerado entre los tres mejores escritores del siglo XX. Escribe “Yo Robot” A) Isaac Asimov

B) León Tolstoi

C)

Fedor Dostoievski

D) Máximo Gorki

63. Ignacio Manuel Altamirano es un escritor mexicano nacido en Tixtla, Guerrero, simpatizante de Benito Juárez, es autor de Clemencia, El Zarco, Navidad en las montañas, entre otras. Una de las características que lo distingue es... A) querer superar el arte europeo B) exaltar la herencia cultural española C) defender la organización política monárquica en México D) revalorar el pensamiento liberal en voz de sus personajes

64. Corriente formada por la totalidad de las realidades físicas existentes, la exageración y, por lo tanto, es el origen único y absoluto de lo real. A) Barroco B) Realismo

C) Naturalismo

D) Costumbrismo

Unidad 3. Redacción y técnicas de investigación documental 65. Definición de resumen A) Elegir entre la introducción y la conclusión para redactar un texto nuevo B) Elegir las ideas principales, generar un punto de vista y crear un texto nuevo C) Enumerar las ideas y mediante nuestro punto de vista, redactar un texto nuevo D) Elegir las ideas principales, suprimir las ideas secundarias y redactar el texto de nuevo conservando su estructura y sentido 66. La paráfrasis es un proceso a partir del cual A) comprendes e interpretas un texto diciendo lo mismo, pero con otras palabras B) explicas un texto e incorporas tu punto de vista sobre los puntos en los que coincides C) haces una síntesis de las ideas más importantes utilizando el vocabulario del texto D) revisas los aspectos sustanciales del texto y los explicas retóricamente sin cambiar los términos del texto original 67. Cuando un texto se vuelve a escribir para hacerlo más claro y comprensible se elabora: A) resumen B) cita textual C) síntesis D) paráfrasis 68. Elige la paráfrasis del siguiente texto: “Una figura blanca y vaga se acerca a la tumba y le dice amor, amor con una voz triste y al punto alza la rosa y el muerto se levanta” A) El espíritu y el amor B) Un espíritu intenta comunicarse C) Es un texto corto pero lleno de emoción D) Un espíritu se acerca a la tumba, dice amor y el muerto revive 69. Con los datos: “Armando Ayala Anguiano, Historia esencial de México, tomo 6, ed. Contenido, México 2003”, se puede elaborar una ficha: A) bibliográfica B) hemerográfica C) de cita textual D) de análisis literal

Literatura | 12 70. ¿Qué tipo de ficha se elabora con los siguientes datos? Dávalos, Pedro. “La reforma energética y sus consecuencias políticas”, en Proceso, 1(28), 2009, p. 23-25 A) Ficha de resumen C) Ficha de cita textual B) Ficha bibliográfica D) Ficha hemerográfica 71. Autores: López de la parra Manuel José Antonio Dávila Aguilar Título: La mañana de Acolman Periódico: El Nacional Fecha: Domingo 30 de agosto 1992 Tomo: 30 Año: LXIV Tomo III núm. 22,832 El texto anterior es un ejemplo de: A) Ficha videográfica B) Ficha hemerográfica

C) Ficha de trabajo D) Ficha bibliográfica

72. – El sistema político y el desarrollo sostenible

VIDELA, Carlos Gustavo C.A. Litografía López, S de R.L Honduras, 2008, Págs. 13 – 39 Este fragmento del libro se refiere en concreto al origen del estado hondureño, desde los hombres primitivos hasta la llegada de la colonia española que finalizó el 15 de septiembre de 1821 con la Independencia de la Capitanía General de Guatemala, pasando a la anexión a México hasta la separación política de Honduras del Gobierno Federal de Centroamérica. Al final el autor trata brevemente la evolución del Estado Hondureño hasta 1997. El texto previo es un ejemplo de: A) Ficha de trabajo de cita textual C) Ficha de trabajo de síntesis B) Ficha de trabajo de resumen D) Ficha de trabajo de comentario

73. ¿Qué tipo de ficha de trabajo se puede hacer con los siguientes datos? “Resulta sumamente importante que quienes ejerzan el oficio de la crítica de arte sean capaces de analizar y racionalizar las obras desde diferentes perspectivas. Contribuir a ello es precisamente el espíritu que anima este Primer Coloquio Iberoamericano de Crítica de Arte, un importante esfuerzo académico que ofrece por primera vez, un foro para el estudio de la situación en la materia, destacando su importancia dentro de la actividad artística, museística y cultural en nuestro país.” García Zepeda, María Cristina. El oficio del crítico de arte. INBA A) Cita textual B) Comentario C) Síntesis D) Paráfrasis

Literatura | 13 74. Relaciona los siguientes tipos de fichas con sus ejemplos Fichas I. Ficha bibliográfica. II. Ficha hemerográfica. III. Ficha de comentario. IV. Ficha de cita textual. Ejemplos de ficha: a. Díaz R., Regino (Dir.), Excélsior, El periódico de la vida nacional. b. Clavel, E. et al., Iniciación al análisis de textos. Barcelona, Teide, 1984. c. Franco, Dolores, 1980. “Este es el panorama que se ofrece a la sensibilidad casi adolescente de una juventud que se asoma a la vida con los ojos abiertos y el corazón dolorido.” (pp. 218) d. Franco, Dolores, 1980. En palabras de Dolores Franco, el pueblo español mostró una gran indiferencia por el desastre de 1898, se limitaba a hablar mal del gobierno y a insultar a los yankees. A) B) C) D)

I b – II a – III d – IV c I a – II c – III b – IV d I d – II b – III a – IV c I c – II a – III b – IV d

Literatura | 14

INSTRUCCIONES GENERALES

1. LEA ESTA PÁGINA ANTES DE CONTESTAR EL EXAMEN.

2. El material que va a utilizar para el examen es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LA HOJA DE RESPUESTAS.

3. El cuadernillo contiene 74 reactivos numerados. Cada una tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u OPCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta.

4. Para contestar, DEBERÁ LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que considere correcta. EJEMPLO:

98. La Ley Juárez para eliminar los fueros militar y eclesiástico, así como la Ley del Registro Civil, el federalismo y la separación entre el Estado y la Iglesia, preceptos liberales proclamados mediante la Constitución de 1857, fueron rotundamente rechazados por los promotores del conservadurismo. ¿Cuál fue la consecuencia que provocó la oposición de los conservadores al proyecto liberal a finales de ese año? A) La guerra de los Pasteles B) La Revolución de Ayutla C) La guerra de los Tres Años D) La separación de Texas

Observe que la respuesta correcta es el inciso “C”, por tanto, DEBERÁ LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDA al reactivo que leyó y, con su lápiz, RELLENAR COMPLETAMENTE el óvalo correspondiente a la letra que haya elegido como correcta. 97. 98. 99. 5. Al contestar cada pregunta, deberá rellenar SOLAMENTE UNO DE LOS ÓVALOS. 6. Distribuya bien su tiempo. Recuerde que dispone de TRES HORAS para contestar el examen.

Historia de México 1.

Lee el siguiente comentario sobre la llegada de Hernán Cortés al valle de México en 1519. Para los mexicas era el año 13-conejo, cuando comenzaron a llegar noticias de las embarcaciones españolas que fueron descritas como «montañas que se movían sobre el agua y con hombres barbados de piel blanca sobre ellas», inmediatamente se relacionó este hecho con el regreso del dios Quetzalcóatl. Moctezuma ordenó al calpixque de Cuextlan, llamado Pínotl, construir atalayas y montar guardias en la costa en los emplazamientos de Nautla, Toztlan y Mitlanquactla, para vigilar el posible regreso de las embarcaciones. Según se infiere por la consulta de crónicas indígenas como el Códice Florentino o el Códice Durán, para Moctezuhma, Hernán Cortés era… A) colonizador

2.

B) salvador

A) 1-a, 2-c, 3-d, 4-b, 5-e C) 1-c, 2-e, 3-a, 4-d, 5-b

a) Primer virrey de la Nueva España b) Monarca español que abdicó a favor de Napoleón Bonaparte c) Dirigió la expedición de conquista de México d) Monarca español que promovió las Reformas Borbónicas e) Fraile dominico y cronista que defendió los derechos de la población indígena B) 1-b, 2-d, 3-a, 4-e, 5-c D) 1-e, 2-b, 3-c, 4-d, 5-a

Relaciona los aportes culturales novohispanos con los autores que los representan. Autores I. Manuel Tolsá II. Sor Juana Inés de la Cruz III. Juan Ruiz de Alarcón V. José Joaquín Fernández de Lizardi

A)

D) un aliado

Relaciona los personajes con los acontecimientos. 1. Hernán Cortés 2. Fray Bartolomé de las Casas 3. Antonio de Mendoza 4. Carlos III 5. Carlos IV

3.

C) un dios

I-a, II-b, III-c, IV-d

B) I-d, II-a, III-b, IV-c

a. b. c. d.

Obras Redondillas La verdad sospechosa El periquillo sarniento La estatua ecuestre de Carlos IV

C) I-c, II.d, III-b, IV-a

D) I-b, II-a, III-c, IV-d

4.

Las Reformas Borbónicas en la Nueva España hicieron posible el desarrollo y comercialización entre España y sus colonias, lo cual permitió: A) la entrada y salida de recursos a las colonias, mejorar la gobernabilidad local y disminuir la recaudación B) aumentar la recaudación a la Corona, reducir el poder de los grupos locales y retomar el control político, económico y militar C) incrementar la entrada de esclavos provenientes de otras colonias españolas que propiciaban el crecimiento económico D) explotar los recursos naturales como la madera y la minería entre otros, y facilitar el crecimiento de la economía local

5.

Es la forma de división política del territorio de la Nueva España impuesta por las Reformas Borbónicas: A) municipios B) reinos C) estados D) intendencias

6.

¿Cuántas intendencias hubo en el virreinato de la Nueva España y cuál era su función? A) 11 – Limitar el poder del virrey B) 12 – Incrementar los ingresos de la Corona C) 12 – La división territorial de la Metrópoli D) 11 – incrementar los ingresos de los criollos

7.

Causas externas de la independencia de la Nueva España: A) El gobierno de Jorge III y el apoyo de la Revolución Francesa B) Las revoluciones liberales en Europa y la Guerra de los Siete Años C) La independencia de las Trece Colonias Inglesas de Norteamérica y las ideas de la Ilustración D) El sentimiento nacionalista criollo y la revolución de Riego

8.

Algunas causas externas en el proceso de independencia en la Nueva España están enlistadas en: A) Revolución Francesa y la invasión napoleónica a la Península Ibérica B) Invasión Napoleónica de España y relegación de los criollos del gobierno de Nueva España C) Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica y Congreso de Viena D) Revolución Industrial y ambiciones imperialistas de Fernando VII

9. Nombre de la filosofía que provocó el inicio de la guerra de Independencia: A) Conservadurismo B) Ludismo C) Dialéctica D) Ilustración 10. Causas internas de la Independencia de la Nueva España. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A)

1, 3 y 6

El nacionalismo entre los criollos Los ideales liberales de los peninsulares La desigualdad social La Guerra de Secesión en Estados Unidos La Guerra de los Siete Años La segregación de los criollos

B) 2, 3 y 5

C) 1, 4 y 5

D) 4, 5 y 6

11. Una causa interna para el proceso de independencia de Nueva España lo constituye: A) la invasión napoleónica a España B) la subestimación política a los criollos por parte de los peninsulares C) las ideas de la Ilustración dentro de la clase criolla D) el apoyo de las masas indígenas al proyecto de una nación independiente 12. Una de las causas internas de la independencia de la Nueva España fue que: A) los peninsulares fueron despojados de sus riquezas B) los mestizos comerciantes pagaban impuestos justos C) los grupos marginados lograron una movilidad social D) los criollos sufrían una gran relegación y subestimación 13. Se considera que la desigualdad social en la Nueva España fue una causa interna para el estallido de la Guerra de Independencia. De esta forma, el hecho de que _____________, representa un ejemplo de esa relegación política y social. A) B) C) D)

la Real y Pontificia Universidad de México se basara en el modelo de Salamanca las ideas liberales de la ilustración francesa se difundieran en América los peninsulares no permitieran que los criollos accedieran al poder local la arquitectura barroca en novohispana reflejase influencia de la metrópoli

14. ¿Cuáles de las siguientes referencias distinguen a la campaña insurgente impulsada por Miguel Hidalgo entre 1810 y 1811? 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Participó en la conspiración de Querétaro e inició la lucha en el pueblo de Dolores. Mediante los Sentimientos de la Nación, orientó al Congreso de Chilpancingo. Fomentó las causas del movimiento insurgente mediante El Despertador Americano, periódico insurgente. Promulgó la Constitución de Cádiz y sostuvo el sitio de Cuautla. Solicitó el cese al fuego entre tropas realistas e insurgentes mediante el Plan de Iguala. Promulgó leyes en Guadalajara, entre otras la abolición de la esclavitud.

A) 1, 3 y 6

B) 2, 3 y 4

C) 3, 4 y 6

D) 4, 5 y 6

15. Completa los espacios en blanco: Durante la segunda etapa de la Independencia, José María Morelos dio a conocer ante el Congreso de Chilpancingo __________________________________, documento que inspiró a _______________________________. A) B) C) D)

la Constitución de Apatzingán - la abolición de la esclavitud la Constitución de Cádiz - Los Sentimientos de la Nación Los Sentimientos de la Nación - la Constitución de Apatzingán el Tratado de Córdoba - la consumación de la Independencia

16. Lee el siguiente texto y luego responde las siguientes tres preguntas que de él se desprenden. Al iniciar su vida independiente, México adoptó al imperio como forma de gobierno; Agustín de Iturbide se erigió como emperador en mayo de 1822. Pero fue derrocado posteriormente por Antonio López de Santa Anna y Vicente Guerrero mediante el Plan de Casa Mata en 1823. Con la Constitución de 1824, se estableció la república federalista, y se proclamó a Guadalupe Victoria como presidente. Las diferencias entre liberales y conservadores comenzaban a sazonar la vida nacional. Entre 1828 y 1829, Vicente Guerrero desplazó mediante las armas a Manuel Gómez Pedraza y se instaló como presidente, apoyado por Lorenzo de Zavala y por Santa Anna. Fue entonces que el brigadier español Isidro Barradas tomó el puerto de Tampico a nombre de la Corona española (Fernando VII), pero fue derrotado por Manuel de Mier y Terán y por Santa Anna, generales mexicanos que sostuvieron la soberanía en 1829. La oposición entre promotores del centralismo y del federalismo era un factor propicio para la inestabilidad del país y para las ambiciones de otras naciones, pero también parecía facilitar el camino de Santa Anna hacia el poder, quien por vez primera fue designado presidente en 1833; no obstante, se ausentó y dejó el Poder Ejecutivo a cargo de un liberal radical, Valentín Gómez Farías, quien impulsó una reforma para instituir la educación laica. Entre 1833 y 1855, Antonio López de Santa Anna gobernó en forma irregular hasta once veces, y fue fortaleciendo al modelo centralista, hasta verse derrocado por el Plan de Ayutla, encabezado por el general Juan Álvarez, promotor del federalismo. Conforme el texto leído, ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos históricos:

I. II. III. IV. V. A) IV, II, I, III y V

Presidencia de Vicente Guerrero. Invasión de Isidro Barradas. Imperio de Agustín de Iturbide. Primera administración de Antonio López de Santa Anna. Presidencia de Guadalupe Victoria. B) III, V, I, II y IV C) V, IV, III, II y I D) I, III, IV, V y II

17. Primera forma de gobierno que se estableció en el México independiente: A) Dictadura B) República C) Colonia D) Imperio

18. Después de la independencia México, _______________ intentó retomar el control del país mediante una invasión a cargo de ____________________________. A) España – I. Barradas B) Estados Unidos - Jh. Pershing

C) Francia – Fr. Forey D) Inglaterra - W. Raleight

19. Relaciona cada una de las siguientes ideologías con sus postulados. I. Federalismo II. Centralismo

a. b. c. d. e.

Reconoce a los estados como parte del pacto nacional Concentra el poder y la autoridad en la capital del país Modelo político conservador adoptado por Antonio López de Santa Anna Considera la autonomía interna de cada entidad Modelo liberal proclamado por la Revolución de Ayutla

A) I: a, b y e; II: c y d B) I: a, d y e; II: b y c

C) I: c y d; D) I: b y e;

II: a, b y e I: a, c y d

20. ¿Cuál fue una de las causas por las que Texas se separó de México? A) Por la influencia enciclopedista francesa B) Por culpa de la Iglesia católica en México

C) Por el gobierno centralista de Santa Anna D) Por el modelo federalista del bando liberal

21. En el siglo XIX, el Tratado de Velasco dio fin a la guerra de Texas, mientras que el Tratado de Guadalupe-Hidalgo dio fin a… A) la Guerra de Reforma C) la Guerra México-Estadounidense B) la Guerra de los Pasteles D) el Segundo Imperio mexicano 22. El Plan de Ayutla pronunciado el 1.° de marzo de 1854 tuvo como finalidad: A) proponer la intervención de Estados Unidos en asuntos de México B) fortalecer el centralismo político C) desarraigar definitivamente del poder a Antonio López de Santa Anna D) enfrentar la intervención militar de Francia en México 23. Con los gobiernos surgidos con la Revolución de Ayutla se establecieron: A) los conceptos conservadores de C) los principios de la monarquía gobierno D) los principios liberales en el gobierno B) los principios de la teocracia liberal 24. Tres características que distinguen a la reforma liberal a mediados del siglo XIX en México fueron: 1. La monarquía como sistema político ideal 2. Creación de conventos y prerrogativas favorables al clero mexicano 3. La desamortización de bienes clericales 4. El Estado laico a partir de la separación entre los ámbitos político y religioso 5. La República federalista A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 5 D) 3, 4 y 5 25. Orientación política de la Constitución de 1857: A) federalista B) monárquica

C) liberal

D) imperial

26. A mediados del siglo XIX, la materialización histórica real del proyecto social, político y económico liberal mexicano se observa en: A) la Constitución de Apatzingán C) las leyes de Reforma B) la Constitución de 1824 D) la Constitución de 1857 27. ¿Quiénes participaron en la Constitución política de 1857? A) Conservadores y anarquistas C) Liberales puros y moderados B) Socialistas y conservaduristas D) Socialistas radicales y liberales 28. Motivo por el cual los conservadores propiciaron el inicio de la Guerra de Reforma: A) Por la proclamación de la Constitución de 1857 B) Por culpa del modelo centralista de Santa Anna C) Por el nombramiento de Maximiliano como emperador D) Por la moratoria decretada por Benito Juárez 29. Motivo por el que se da la Segunda Intervención Francesa, antes de la batalla de Puebla. A) El ofrecimiento que la Junta de Notables hizo a Maximiliano para asumir el mando del Segundo Imperio B) La moratoria al pago de intereses de la deuda externa decretada por el presidente Benito Juárez C) La firma del Tratado de la Soledad entre Manuel Doblado y Juan Prim para negociar la deuda de México D) La pérdida de territorios como Texas y Arizona tras la firma del Tratado GuadalupeHidalgo entre México y Estados Unidos 30. ¿Qué factores propicios se conjugaron hacia 1861 para suscitar una intervención armada de tropas francesas en México? A) La invasión napoleónica a España y el pago de intereses de la deuda externa B) La pérdida de territorios mexicanos en la frontera norte y la Guerra de Secesión en Estados Unidos C) El triunfo del general Ignacio Zaragoza durante el sitio de Puebla y la llegada de Maximiliano D) Las ambiciones imperialistas de Napoleón III y la moratoria decretada por Benito Juárez 31. Señala una causa interna y otra externa sobre la Segunda Intervención francesa en México. A) La Abolición de la esclavitud en México por Miguel Hidalgo / El ascenso de Porfirio Díaz al poder B) La instauración del Imperio mexicano de a. de Iturbide / El fusilamiento de Maximiliano de Habsburgo en el Cerro de las Campanas C) La declaración de moratoria al pago de la deuda externa / El ofrecimiento del trono de México por los conservadores a Maximiliano de Habsburgo D) La guerra civil en Estados Unidos / La dependencia económica durante el porfiriato 32. Con el gobierno de Maximiliano en México: I. se impidió el logro del liberalismo en México. II. E. U. devolvió la Mesilla a México. III. Francia pretendió crear un imperio en América. IV. se instauró el Segundo Imperio mexicano. V. Disminuyó la popularidad política de B. Juárez. A) II y III

B) II y IV

C) III y IV

33. Con el Plan de Tuxtepec Porfirio Díaz se levantó contra: A) el sufragio efectivo B) el Estado laico C) la reelección

D) I y V

D) el Segundo Imperio

34. Filosofía política que sustentó al gobierno de Porfirio Díaz: A) Positivismo B) Socialismo C) Anarquismo

D) Agrarismo

35. Características del gobierno de Porfirio Díaz: I. La dotación de ejidos colectivos II. La tienda de raya III. La creación del PRI IV. El Plan sexenal V. La inversión extranjera A) I y III

B) II y V

C) III y IV

D) I y IV

36. Durante el régimen porfirista, la economía mexicana fue dependiente, ya que… A) se otorgaron amplios beneficios laborales como, el sistema de raya B) se ejerció la reelección y se celebró el primer centenario de la Independencia C) se permitió que la exportación fortaleciera a la pequeña burguesía mexicana D) se impulsó al capitalismo mediante el auge de la inversión extranjera 37. Ramas de la economía en las cuales se invirtió capital extranjero en México durante el Porfiriato: A) Minería, Construcción, Petróleo C) Ferrocarriles, Minería, Textiles B) Finanzas, Comercio, Agricultura D) Textiles, Ganadería, Minería 38. Identifica en la siguiente lista las características que definen al periodo histórico del porfiriato. a) b) c) d) e)

Crecimiento hacia adentro con la sustitución de importaciones. La práctica de la leva para formar al ejército federal. El sistema de tiendas de raya. Reducción de la participación del estado bajo el dogma neoliberal. Consolidación del capitalismo a partir de inversiones extranjeras.

A) b, c y e

B) a, c y e

C) b, d y e

D) a, b y c

39. País cuya cultura tuvo gran influencia en el Porfiriato: A) Alemania

B) Inglaterra

C) España

D) Francia

40. Entrevista mediante la cual Díaz permite la formación de partidos políticos de oposición: A) Mc Lane-Ocampo C) Mont-Almonte

B) Díaz–Creelman D) Madero–Zapata

41. Menciona las características de las diferentes etapas de la Revolución Mexicana. Etapas Características I. Antecedentes. a. Las huelgas y los partidos de oposición II. Etapa Maderista. b. El movimiento zapatista y la Decena Trágica III. Etapa Constitucionalista. c. La ley del 6 de enero y la Constitución de 1917 IV. Reconstrucción Nacional. d. Rebelión de Agua Prieta y gobierno de Álvaro Obregón A) B) C) D)

I-a, II-b, III-c, IV-d I-b, II-c, III-a, IV-d I-d, II-a, III-c, IV-b I-d, II-b, III-c, IV-a

42. Ordena cronológicamente revolucionaria:

las

siguientes

referencias

correspondientes

a

la

gesta

Referencias históricas

I. Tratado de Ciudad Juárez, mediante el cual don Porfirio Díaz renuncia a la presidencia. II. Constitución Política de 1917, promulgada por Venustiano Carranza. III. Plan de Agua Prieta, Sonora, levantamiento en contra de Venustiano Carranza. IV. Pacto de la Ciudadela, orquestado por militares porfiristas contra Francisco I. Madero. V. Plan de Guadalupe, encabezado por Venustiano Carranza contra Victoriano Huerta. A) I, IV, V, II y III B) II, V, I, III y IV C) IV, II, V, III, y I D) V, III, IV, II y I 43. Durante el periodo revolucionario en México, el apego irrestricto a las leyes y la elaboración de una nueva Carta Magna son características del gobierno: A) maderista

B) huertista

C) carrancista

D) obregonista

44. En la Constitución de 1917 había dos bandos. ¿Cuáles son? A) Moderados y radicales B) Convencionistas y constitucionalistas C) Maderistas y porfiristas D) Socialistas y comunistas 45. La Constitución de 1917 tuvo consecuencias en la política exterior, pues en su artículo 27 establecía que los recursos naturales del subsuelo mexicano eran propiedad de la nación y, por lo tanto… A) quedaba instaurado el pago de salarios mínimos, jornadas máximo de trabajo, seguridad para los trabajadores y eliminación del trabajo infantil B) reconocía la supremacía del Estado sobre la Iglesia, con lo que se quitaba a ésta sus fueros y la deslindaba de los asuntos políticos de la nación C) sólo ésta podría otorgar las concesiones para su explotación a los extranjeros, siempre y cuando renunciaran a la protección de sus gobiernos D) que la educación básica sería pública; la que se impartiera en las instituciones del Estado sería gratuita, y tanto en éstas como en las particulares debía ser laica 46. Periodo de 1928 a 1934, en el que Plutarco Elías Calles controló a la política mexicana y manipuló a los presidentes en turno. A) Maximato

B) Decena Trágica

C) Plan Sexenal

D) Callismo

47. Personaje que declara durante su último informe presidencial al final de su mandato el fin del caudillismo y el inicio de una era de instituciones en México: A) Francisco I. Madero B) Plutarco Elías Calles

C) Lázaro Cárdenas del Río D) Álvaro Obregón

48. Tras la muerte de Álvaro Obregón, ¿quién estaba en la presidencia y puso fin al caudillismo? A) Adolfo de la Huerta C) Plutarco Elías Calles B) José León del Toral D) Lázaro Cárdenas 49. ¿Quién ejerció de manera tácita el poder político mediante la fundación del Partido Nacional Revolucionario (PNR), dando inicio al Maximato? C) Lázaro Cárdenas del Río A) Maximino Ávila Camacho B) Plutarco Elías Calles D) Miguel Alemán Valdés

50. Presidencias que abarcó el periodo del Maximato. A) Álvaro Obregón, Plutarco Elías Calles y Emilio Portes Gil B) Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo Rodríguez C) Lázaro Cárdenas, Manuel Ávila Camacho y Adolfo López Mateos D) Miguel de la Madrid, Carlos Salinas y Ernesto Zedillo 51. Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas se logró… A) fortalecer al jefe máximo de la C) fundar al Partido Revolución Revolucionario B) privatizar la industria petrolera del país D) poner fin al Maximato 52. ¿Cuáles fueron los ideales del Plan Sexenal? A) Nacionalista, obrerista y agrarista B) Populista, totalitario y magonista

Nacional

C) Sinarquista, partidista y cristero D) Corporativista, positivista y laborista

53. ¿Con quién comienza el Plan Sexenal? A) Fue una decisión estipulada por el partido de Estado durante el mandato de Plutarco Elías Calles en 1924, pero se inició formalmente para la reelección de Álvaro Obregón en 1928 B) Es decretado por acuerdo del Partido Nacional Revolucionario al finalizar el mando de Abelardo Rodríguez en diciembre de 1933, pero entra en vigor al iniciar el mandato de Lázaro Cárdenas en 1934 C) Se remonta al gobierno de Emilio Portes Gil tras concluir la Rebelión Cristera en 1929, y entro en vigor tras la renuncia del presidente Pascual Ortiz rubio en 1932 D) Se inició con la fundación misma del PNR en 1928, y entró en vigor para otorgar el poder al jefe máximo, Plutarco Elías Calles entre 1928 y 1934 54. Identifica tres referencias que correspondan al régimen de gobierno encabezado por Lázaro Cárdenas entre 1934 y 1940: Referencias históricas

A)

I, II y IV

I. II. III. IV. V. B)

El Maximato. El Plan Sexenal y el reparto agrario La creación del PNR. La fundación del IPN. La expropiación del petróleo. II, III y V C) II, IV y V

D)

III, IV y V

55. Lee el siguiente texto y responde la siguiente pregunta posteriormente. “[Lázaro] Cárdenas consideraba a las huelgas como expresiones de la situación de injusticia en la que se encontraban los obreros de múltiples empresas. Y en efecto, el gobierno comprendió las causas que determinaban el estallido de las huelgas, así como sus resultados positivos para la economía. Como observaba Francisco J. Mújica, secretario de economía, el mejoramiento económico de los obreros, alcanzado mediante la huelga, no sólo no transtorna la economía, sino que la impulsa. Esto se entiende si se piensa que las huelgas, al lograr mejores salarios, aumentan el poder adquisitivo de las masas trabajadoras, con lo que el mercado nacional se amplía, pues pueden venderse más mercancías.” (Arturo Anguiano. El Estado y la Política Obrera del Cardenismo, Editorial Era, México 1999, págs. 76 y 77.) Conforme el texto citado, los movimientos huelguísticos durante el cardenismo lograron el aumento de los salarios, cuyo impacto en la economía nacional fue propicio para: A) incrementar las utilidades del capital B) reactivar el mercado interno

C) concentrar la riqueza en pocas manos D) sustituir la importación de manufacturas

56. Partido político que fue reorganizado en corporaciones para controlar de mejor manera, segmentos concretos de la sociedad mexicana. A) Partido Liberal Mexicano C) Partido de la Revolución Mexicana D) Partido Auténtico de la Revolución B) Partido de la Revolución Democrática Mexicana 57. Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas se fortaleció el… A) caudillismo B) cacicazgo C) economicismo

D) presidencialismo

58. Lee el siguiente comentario y responde las siguientes tres preguntas. Durante su mandato -de 1940 a 1946-, Manuel Ávila Camacho se propuso desarrollar una Política de Unidad Nacional, motivada por dos factores principales: I. La polarización entre quienes simpatizaban con la política socialista del general Cárdenas y los sectores tradicionalistas que desconfiaban de esa radical postura cardenista. II. Ya iniciado el mandato de Ávila Camacho, el ataque realizado por submarinos alemanes en el Golfo de México. Para fortalecer la unidad nacional, el discurso del presidente Manuel Ávila Camacho fomentó el conceso de todos los sectores y tendencias políticas en torno a las decisiones presidenciales. Adicionalmente se preparaba al país frente a un eventual escenario de guerra ante lo cual era necesaria la colaboración patriótica. Entre 1940 y 1946 se estableció la política de Unidad Nacional. ¿Cuál era su objetivo? C) Atraer el apoyo de la Alemania nazi A) Recuperar el territorio de Texas B) Apoyar las decisiones presidenciales D) Impulsar el voto de las mujeres 59. Lee y analiza el siguiente fragmento. Se conoce como fase del Milagro Mexicano a la etapa comprendida entre 1940 y 1970 en la economía del país; Así, el crecimiento interno a partir de una política de Sustitución de Importaciones desde el inicio del mandato presidencial de Manuel Ávila Camacho (19401946), fue propicio para la industrialización del país. Posteriormente, el presidente Miguel Alemán Valdés (1946-1952) fomentó estratégicamente áreas como la infraestructura carretera y portuaria, las telecomunicaciones, la industria hidroeléctrica y la producción petrolera mediante el crédito foráneo. La exportación de productos agropecuarios o de petróleo crudo fue mayor a la de bienes de capital, síntoma de una economía subdesarrollada durante las décadas del Milagro Mexicano. Durante el mandato de Miguel Alemán, México abasteció a otros países con petróleo. ¿Cómo se llamó a dicho periodo? A) Milagro Mexicano C) Gobierno tecnócrata B) Maximato D) Unidad Nacional 60. La política interna durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho implementada para afrontar los efectos en México de los hechos durante la Segunda Guerra Mundial fomentó: A) nuevos impuestos C) colaboración patriótica B) reclutamiento masivo en el ejército D) intervencionismo social 61. ¿Cómo se define a la política de Manuel Ávila Camacho tras declarar la guerra a las potencias del Eje? A) Plan sexenal C) Desarrollo estabilizador

B) Alianza para el progreso D) Unidad nacional y familiar

62. Antes de que el presidente Miguel Alemán impulsara la fundación de Ciudad Universitaria,… A) Lázaro Cárdenas fundó al Partido Revolucionario Institucional, PRI B) Plutarco Elías Calles fundó al Banco de México C) Adolfo Ruiz Cortines declaró la guerra contra las potencias del Eje D) Adolfo Ruiz Cortines decretó el voto femenino

63. El crecimiento económico logrado por el país desde la Segunda Guerra Mundial hasta la década de los setentas es conocido como: C) Desarrollo Estabilizador A) Milagro Mexicano B) Desarrollo industrial D) Prosperidad económica 64. Fenómeno de gran auge económico que vivió México de 1952 a 1970. A) Nacionalismo económico C) Desarrollo Estabilizador B) Reconstrucción Nacional D) Nacionalismo revolucionario 65. Nombre del periodo en el que la economía mexicana creció más del 7%. C) Dictadura perfecta A) Etapa caudillista B) Maximato D) Desarrollo Estabilizador 66. De los siguientes acontecimientos, ¿cuáles hacen referencia al gobierno de Adolfo López Mateos? I. Creación del Libro de Texto Gratuito (CONALITEG) II. Nacionalización de la Banca. III. Reintegración del Chamizal a México. IV. Movimiento estudiantil de 1968. V. Tratado de Tlatelolco. VI. Creación del INPI y reparto de desayunos escolares. A) I, III y VI B) II, III y IV C) II, IV y V D) IV, V y VI 67. Acciones de la presidencia de Adolfo López Mateos: 1. Expropiación de los ferrocarriles. 2. Venta de la banca a extranjeros. 3. Devolución del Chamizal a México. 4. Creación de la SEP. 5. Desayunos escolares y creación del INPI. 6. Construcción de CU. 7. Libro de Texto Gratuito. A) 1, 4 y 6 B) 2, 3 y 7 C) 3, 5 y 7

D) 4, 5 y 6

68. Ordena cronológicamente los siguientes sucesos del México contemporáneo: I. II. III. IV. V. VI.

Acontecimientos Manuel Ávila Camacho impulsa el Programa Nacional de Alfabetización y funda al Instituto Mexicano del Seguro Social. Lázaro Cárdenas otorga un reparto agrario aproximadamente de 18 millones de hectáreas, y poco después decreta la nacionalización de la industria petrolera. El presidente Plutarco Elías Calles crea al Banco de México, y poco después enfrenta en su contra el estallido de la Rebelión Cristera. Emilio Portes Gil logra pactar la paz entre el Estado y la Iglesia; también establece el decreto de autonomía universitaria. Durante su mandato, Gustavo Díaz Ordaz impulsa al Sistema de Transporte Colectivo, el metro; también permitió la masacre estudiantil en la plaza de las Tres Culturas, Tlatelolco. Adolfo López Mateos impulsa al Libro de Texto Gratuito y, además, funda la Compañía Nacional de Subsistencias Populares, la Conasupo.

A) I, IV, III, V, II y VI B) II, VI, I, IV, V y III

C) III, IV, II, I, VI y V D) V, II, VI, III, I y IV

69. De los siguientes acontecimientos, clasifica los que correspondan al gobierno de Gustavo Díaz Ordaz (I) y los que correspondan al gobierno de Luis Echeverría (II). a. b. c. d. e. f.

Firma del Tratado de Tlatelolco Creación del CONACyT Movimiento estudiantil de 1968 Reforma a la Ley Orgánica del DDF Expropiación de los yacimientos de hierro en las Truchas, y plutonio en Michoacán Relaciones con la República Popular China

A) I: c, d, e - II: a, b, f B) I: a, c, e - II: b, d, f

C) I: b, d, f - II: a, c, e D) I: d, e, f - II: a, b. c

70. Modelo económico implementado por Miguel de la Madrid y consolidado durante la presidencia de Carlos Salinas de Gortari. A) Neoliberalismo C) Nacionalismo revolucionario B) Milagro económico D) Sustitución de Importaciones 71. Se conoce a Miguel de la Madrid, Carlos Salinas y Ernesto Zedillo como los presidentes tecnócratas, pues ellos impulsaron la apertura comercial de México en la esfera global. ¿Qué criterios de carácter neoliberal orientaron dicho proceso? a. b. c. d. e.

La privatización económica y la no intervención del Estado en la economía La aplicación de aranceles o impuestos aduaneros a las importaciones La eficiencia productiva y la competitividad como estándares económicos El impulso de empresas de participación estatal mediante la expropiación La tecnología de punta y las telecomunicaciones en la infraestructura económica

A) a, d y e

B) a, c y e

C) a, b y c

D) b, c y d

72. ¿Con qué presidencia comenzó el neoliberalismo? A) Luis Echeverría Álvarez C) Miguel de la Madrid B) José López Portillo D) Carlos Salinas de Gortari 73. Fueron las referencias distintivas durante el gobierno de Miguel de la Madrid: a) El surgimiento del IFE b) El Milagro Mexicano c) El neoliberalismo d) El ingreso de México al GATT e) La firma del Tratado de Libre Comercio f) La renovación de la sociedad g) Los sismos de 1985 A) a, b, d, g

B) b, c, e, f

C) c, d, f, g

D) d, e, f, g

74. ¿En cuál de los siguientes casos se observa la aplicación de principios de corte neoliberal implementados por un gobierno tecnócrata en México? A) La reforma al artículo 3.° constitucional para introducir la educación socialista en México B) La importación de maquinaria para fortalecer a la política de Sustitución de importaciones C) La creación del Sistema Alimentario Mexicano para lograr la autosuficiencia alimentaria D) La modificación del artículo 27 constitucional en favor del capital foráneo en el campo

Historia Universal 1.

La historia es una ciencia social útil para… A) ayudar a los seres humanos a entender la sociedad en la que viven y comprender su presente B) mejorar el entendimiento sobre la manera de administrar bienes C) apoyar a los seres humanos para que conozcan el medio físico en el que se han desarrollado las sociedades D) adivinar el futuro a través de predicciones

2.

El historiador aborda su objeto de estudio por medio de… A) el análisis de los instrumentos de trabajo B) los estudios previos sobre los acontecimientos C) las fuentes directas e indirectas D) la observación del objeto

3.

La construcción del conocimiento sobre el pasado es un proceso que implica la selección, análisis e interpretación de… A) ideas políticas económicas y sociales B) fuentes escritas, gráficas y materiales C) métodos huerísticos, hermenéuticos y positivistas D) problemas dialécticos, empíricos y materialistas

4.

¿Qué recurso utiliza el historiador para ordenar cronológicamente el estudio de los hechos del pasado? A) Selección B) Indagación C) Observación D) Periodización

5.

Relaciona cada uno de los datos siguientes con la etapa histórica que le corresponda. 1. 2. 3. 4.

La máquina de vapor fue una importante innovación tecnológica en el siglo XVIII. Las Cruzadas y la peste fueron importantes hechos de esa época. La caída del Imperio Romano de Occidente representa el final de dicha etapa histórica. La Revolución Francesa fortaleció al modelo democrático y a los derechos humanos.

A) 1-a, 2-c, 3-d, 4-b 6.

B) 1-b, 2-d, 3-a, 4-c

Edad Media

c.

Edad Moderna

d.

Edad Contemporánea D) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a

C) Caída del Imperio Romano de Oriente D) Revolución Francesa

El movimiento histórico, político e ideológico de la Ilustración, surgió en Francia en el siglo XVIII como reacción a la ideología política del… B) socialismo

C) absolutismo

D) esclavismo

Grupo social que durante los siglos XVIII y XIX ideó, emprendió y consumó los movimientos revolucionarios con el fin de conseguir el poder político en sus respectivos países… A) burgueses

9.

b.

Evento histórico que señala el inicio de la Edad Contemporánea.

A) liberalismo 8.

Edad Antigua

C) 1-c, 2-b, 3-a, 4-d

A) Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica B) Revolución Industrial 7.

a.

B) obreros

Elige el inciso que indica características resultado del uso de la razón. I. II. III. IV. V. A) I, II y III B) II, III y IV

C) campesinos

D) nobles

que distinguieron al fenómeno de la Ilustración, la cual fue un Contrato social Monarquía absoluta Esclavitud Soberanía División de poderes C) I, IV y V

D) III, IV y V

10. Fueron preceptos e ideas del pensamiento ilustrado durante el siglo XVIII: Preceptos I. La defensa de los privilegios de la nobleza II. La exaltación de los derechos naturales del hombre III. La interpretación teológica del mundo y de la sociedad IV. La organización social basada en los estamentos cerrados V. La división de poderes y el sistema republicano VI. La razón humana como instrumento de transformación de la sociedad A) I, II y III B) I, III y IV C) I, III y V D) II, V y VI 11. Sistema político y de gobierno influenciado por la Ilustración. A) Sistema feudal C) Monarquía absoluta B) Filosofía ilustrada D) Despotismo ilustrado 12. Durante el siglo XVIII, los cambios en la producción tuvieron como consecuencia grandes repercusiones en la sociedad, tales como: I. II. III. IV. V.

Fortalecimiento de una burguesía emprendedora Comunidades de campesinos con recursos industriales Trabajo artesanal bien remunerado Incremento de la clase obrera asalariada Control de la maquinaria por parte de la aristocracia

A) II y III

B) I y III

C) I y IV

D) II y V

13. En la segunda fase de la guerra de independencia de Norteamérica, ¿qué naciones apoyaron a los colonos? A) Holanda y Prusia C) Austria y Francia B) Francia y España D) España y Rusia 14. ¿Qué objetivos persiguió la declaración de independencia de las Trece Colonias de 1776? A) La separación entre esos territorios e Inglaterra, la metrópoli, así como la soberanía de Norteamérica B) La proclamación de una monarquía constitucional con base en la democracia y el mercantilismo C) La integración de una nación soberana bajo la soberanía como estado asociado a Inglaterra D) La proclamación de una dictadura del proletariado como expresión de la libre competencia 15. Relaciona cada uno de los siguientes movimientos del siglo XIX con sus características. Movimientos: I. Ludismo. II. Cartismo. III. Cooperativismo. IV. Socialismo utópico. V. Socialismo científico. Características: Destrucción incidental de máquinas, como respuesta a la pérdida de empleos Tiene como base las sociedades mutualistas y las Trade Unions Entre sus teóricos había burgueses que proponían una sociedad sin clases mediante métodos pacíficos d. Búsqueda de reformas políticas como el sufragio universal y envío de cartas al Parlamento e. Hace un llamado a los obreros del mundo para eliminar a la propiedad privada A) I:d -II:b -III:e -IV:a -V:c C) I:c -II:e -III:a -IV:d -V:b B) I:a -II:d -III:b -IV:c -V:e D) I:b -II:a -III:c -IV:e -V:d a. b. c.

16. Completa correctamente el siguiente planteamiento. El ___________ ___ señala la posibilidad de un cambio político y social desde un movimiento común pacifico, en cambio el ____________________ señala el agotamiento inminente del capitalismo y su destrucción al alcanzar límites productivos y sociales, mientras el ____________________ plantea el rechazo absoluto a toda autoridad sea política, ideológica o religiosa. A) liberalismo / guerrilla / anarquismo B) socialismo utópico / socialismo científico / anarquismo C) socialismo científico / anarquismo / socialismo utópico D) laicismo / reformismo / anarquismo 17. En 1848, K. Marx y F. Engels publicaron El Manifiesto del Partido Comunista, obra de análisis dialéctico sobre el modo de producción capitalista, donde también se establece a la lucha de clases como el motor de las transformaciones sociales. Por lo que se dice en el párrafo anterior, se desprende que la finalidad del materialismo histórico consiste en… A) promover al movimiento ludista y la destrucción de las máquinas B) justificar el orden económico-social burgués y a la libre competencia C) concientizar a la clase obrera a favor de la revolución proletaria D) erradicar al Estado, conforme los ideales del anarco-sindicalismo 18. El socialismo científico fue una corriente histórico-social que procuró favorecer a la clase obrera a través de los siguientes fundamentos teóricos: I. La lucha de clases como motor de las transformaciones sociales II. La .promoción del Estado represor III. El análisis del capitalismo a través del materialismo dialéctico IV. La privatización de los bienes nacionales V. El fortalecimiento de las relaciones entre la Iglesia y el Estado A) I y II B) II y III C) I y III D) I y V 19. Relaciona cada uno de los siguientes acontecimientos con el proceso de unificación correcto. Procesos de Unificación. Acontecimientos: a. Cuestión Romana I. Italiana b. Aplicación del Zollverein c. Revueltas de Giusseppe Garibaldi II. Alemana d. Movimiento carbonario e. Guerra por los Ducados A) I:a y c - II:b, d y e B) I:a, c y d - II:b y e C) I:b y e - II:a, c y d D) I:b, c y e - II:a y d 20. ¿Cuál es el nombre del reino que encabezó la Unificación italiana? A) Nápoles B) Milán-Florencia C) Génova

D) Piamonte-Cerdeña

21. ¿Cuál fue un personaje representativo de la Unificación Italiana? A) Otto Von Bismark B) Giuseppe Garibaldi C) Vladimir I. Lenin D) Benito Mussolini 22. Ejército y sociedad secreta que apoyó la Unificación Italiana. A) Comunista B) Roja C) Socialista D) Carbonaria 23. ¿Qué aspectos económicos caracterizaron a la Segunda Revolución Industrial? A) La energía nuclear y nanotecnología C) El petróleo y la electricidad B) La electricidad y conquista de América D) La robótica y la ingeniería genética

24. En la última parte del siglo XIX, fueron factores que permitieron a las grandes potencias continuar su creciente desarrollo: A) nuevas fuentes de energía basadas en el petróleo, así como el desarrollo del sistema eléctrico para acelerar el proceso productivo B) uso de fuentes de energía como el vapor para la creación de sistemas mecánicos utilizados en la producción agrícola C) compromiso moral con el desarrollo integral de las colonias ultramarinas D) lucha a nivel mundial a causa del expansionismo nacionalista 25. Lee con atención el siguiente planteamiento. A finales del siglo XVIII Inglaterra establecía, igual que otras naciones, su imperio colonial, desafiando a las viejas potencias. Entre sus posesiones estaban Canadá, India, Australia, África del Sur y Egipto. Este imperio estableció una nueva estructura político administrativa que fortalecía la vida de Inglaterra, creó protectorados, compañías y virreinatos. ¿A qué hace referencia el texto anterior? A) Al imperialismo inglés B) A la Revolución Industrial

C) A que Inglaterra llevó su cultura a todo el mundo D) A la descolonización

26. ¿Qué factores originaron el capitalismo monopolista? A) La inversión de capitales al interior de los países y los cambios tecnológicos en la agricultura y los transportes B) Los excedentes de mercancía y de capitales, así como la búsqueda de nuevos mercados para su venta e inversión C) El dominio colonial de continentes como el africano y el asiático, así como el predominio de sociedades anónimas para subsidiar industrias D) La necesidad de poseer colonias para solucionar problemas de sobrepoblación y los efectos de la Revolución Industrial 27. Obtención de materias primas, expansionismo e inversión de capitales al interior son algunas de las características del… A) socialismo del siglo XIX B) comunismo del siglo XVIII

C) imperialismo del siglo XIX D) descolonización del siglo XX

28. Completa adecuadamente el siguiente planteamiento. A finales del siglo XIX, países como _______________ estaban caracterizados por un creciente desarrollo tecnológico y la integración de trusts que comenzaban a generar mercados monopólicos de bienes. A) Austria, Alemania, Rusia B) Estados Unidos, Japón, Alemania

C) Estados Unidos, China, Francia D) Suiza, Francia, Canadá

29. Fue el escenario en el cual confluyeron exacerbados nacionalismos, diversidad de etnias y profundas desigualdades económicas que llevaron a un complejo proceso de inestabilidad política que, junto con su posición geográfica privilegiada que se convirtió en el contexto espacial idóneo para el estallido de la Primera Guerra Mundial. A) Península de los Balcanes B) Península de Crimea

C) Los Sudetes D) Medio Oriente

30. Relacionas las columnas de personajes y acontecimientos de la Primera Guerra Mundial.

A) B) }

Personajes: I. Woodrow Wilson. II. Nicolás II. III. Paul V. Hindenburg. IV. Francisco Fernando. V. Vladimir I. Lenin. I:a -II:b -III:c -IV:d -V:e I:d -II:c -III:b -IV:a -V:e

a. b. c. d. e.

Acontecimientos: Encabeza la Revolución de Octubre Heredero del trono austrohúngaro General alemán que derrotó a los rusos en Tannenberg Zar que participó en la Primera Guerra Mundial Creó un documento que constaba de 14 puntos C) I:e -II:d -III:c -IV:b -V:a D) I:b -II:e -III:a -IV:c -V:d

31. Elige algunas causas de la Primera Guerra Mundial. a. Imperialismo y Paz armada b. Cuestión de Los Balcanes así como pérdida de Alsacia y Lorena por parte de Francia c. Socialismo y comunismo d. Crisis económica de 1929 y nazismo A) B) C) D)

ayc byd ayb cyd

32. ¿Quién gobernó Rusia tras la abdicación del último zar, Nicolás II? A) El Parlamento B) Su hermano C) León Trotsky

D)

Alejander Kerensky

33. Los revolucionarios bolcheviques estuvieron bajo las órdenes de… A) Vladimir I. Lenin C) José Stalin B) Alexander Kerensky D) León Trotsky 34. Una consecuencia histórica de la Revolución bolchevique de 1917 fue… A) B) C) D)

la Primera Guerra Mundial la expansión imperialista europea el Congreso de Viena el nacimiento del primer país socialista de la humanidad

35. Relaciona los tratados de paz que se firmaron al finalizar la Primera Guerra Mundial con los postulados que se establecieron en ellos. Tratados de paz

I. II. III. IV. V.

Tratado de Versalles Tratado de Saint Germain Tratado de Neuilly Tratado de Sévres Tratado de Trianon

A) I:c - II:b - III:a - IV:d - V:e B) I:a - II:c - III:d - IV:b - V-e

Postulados a. Reducción del ejército alemán, eliminación de la fuerza aérea alemana y pago de indemnización b. Desaparición del Imperio Otomano-Turco y firma del Tratado Lausana c. Prohibición de cualquier tipo de alianza con Alemania d. Desarme y reducción territorial de Bulgaria e. Reducción del territorio húngaro para beneficiar a Rumania C) I:b - II:a - III:c - IV:e - V:d D) I:d - II:e - III:b - IV:a - V:c

36. ¿A qué suceso corresponden el Tratado de Versalles y los Catorce Puntos de Wilson? A) Imperialismo moderno C) Imperio napoleónico B) Congreso de Viena D) Primera Guerra Mundial 37. Tratado que ordena la desmilitarización de Alemania y la pérdida de sus posesiones coloniales, al término de la Primera Guerra Mundial. A) Sévres

B) Trianon

C) Versalles

D) Westfalia

38. Después de la Crisis de 1929, ¿cuál fue una de las dictaduras que floreció en Europa? A) Socialista B) Anarquista C) Fascista D) Colonialista

39. ¿Cuáles constituyeron características comunes de los regímenes totalitarios de Italia, Alemania y Japón? A) Régimen de partido único y militarista, nacionalismo, imperialismo y política expansionista B) Ideología socialista, supresión de las garantías individuales, simpatía con obreros y campesinos C) Supremacía de la raza aria, lucha contra el imperialismo estadounidense y búsqueda por conquistar el mundo D) Política basada en la propaganda, su gobierno tiene bases teológicas y economía basada en monopolios 40. ¿Cuáles eran características de los Estados totalitarios surgidos en el periodo Entreguerras? A) Democracia y recesión B) Militarismo y socialismo

C) Nacionalismo y racismo D) Imperialismo y liberalismo

41. El nacionalismo exacerbado, el imperialismo, el armamentismo y las alianzas con fines militares fueron causas de la… A) Guerra Fría C) Guerra de los seis días D) Crisis de los misiles B) Segunda Guerra Mundial 42. Como motores para el estallido de la Segunda Guerra Mundial, podemos considerar los siguientes factores: A) B) C) D)

unificación alemana, desarrollo armamentístico y lucha por el Canal de Suez Guerra Franco-Prusiana, firma del Tratado de Brest-Litovsk y asesinato del Archiduque Austriaco firma del Tratado de Versalles, surgimiento del totalitarismo y expansionismo alemán plan de los Catorce Puntos, división del Imperio Austrohúngaro y el problema irlandés

43. Señala dos etapas acontecidas durante la Segunda Guerra Mundial. A) Plan Schlieffen y estallido de la bomba atómica en Hiroshima B) Operación Barbarroja y Batalla de Verdún C) Guerra de Trincheras y Día D D) Ocupación alemana de Europa central y agresiones japonesas en el Pacífico 44. La invasión a Polonia el 1º de septiembre de 1939, la Blietzkrieg o “Guerra Relámpago”, así como la guerra en Asia, son acontecimientos que se circunscriben en la… A) Primera Guerra Mundial B) Segunda Guerra Mundial

C) Guerra Fría D) Revolución Francesa

45. Elige cuáles fueron consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. I. II. III. IV. V. VI. A) I y III

La ocupación de los países vencidos. Las violaciones al Tratado de Versalles. La formación del Eje Berlín-Roma-Tokio. La división de Alemania en cuatro zonas de ocupación. La invasión de Abisinia por parte de Italia. El fracaso de la Sociedad de Naciones. B) II y V

C) III y VI

D) I y IV

46. Reunión de potencias triunfadoras de la Segunda Guerra Mundial, en la que, entre otros factores, se discutió una posible custodia compartida de Corea en dos zonas de ocupación: una norteamericana y otra soviética. A) Conferencia de Yalta B) Pacto de Bruselas C) Congreso Panasiático D) Conferencia de Moscú 47. Suceso histórico que comenzó cuando el Primer Ministro de Inglaterra, Winston Churchill, proclamó en un discurso en el año de 1945, la existencia de una “Cortina de hierro” que dividía a Europa en dos partes.

C) Rebelión de los bóxers A) Guerra civil inglesa B) Revolución Gloriosa D) Guerra Fría 48. Tras la Segunda Guerra Mundial, se formaron dos bloques políticos que dividieron el mundo, sus principales características fueron: Intensificación de la enemistad entre las dos superpotencias, Estados Unidos y la URSS Confrontación ideológica entre el sistema socialista y el capitalista Respaldo al libre desarrollo de los integrantes de cada bloque Constante amenaza de enfrentamiento mediante el uso de armamento nuclear Lucha por el control de los mares y océanos para el comercio de mercancías

I. II. III. IV. V.

A) I, III y V

B) II, IV y V

C) I, II y III

D) II, III y IV

49. La construcción del muro de Berlín, la Crisis de los misiles en Cuba y la carrera armamentista, fueron acontecimientos que se desarrollaron en el periodo conocido como… A) Revolución alemana C) Guerra Fría B) Globalización económica D) desintegración de la Unión Soviética 50. De los siguientes acontecimientos, ¿cuáles sucedieron durante la Guerra Fría? I. II. III. IV. V. A) II, IV y V

B) I, II y IV

51. Relaciona ambas columnas. Personajes 1. Harry Truman 2. Mahatma Gandhi 3. Fidel Castro A) B) C) D)

Acontecimientos: Independencia del Congo. Carrera espacial. Revolución Cubana. Revolución Alemana. Globalización económica. C) I, III y V

D) I, II y III

Suceso a) Independencia de la India b) Plan Marshall c) Revolución Cubana d) Conferencia de Yalta

1-d, 2-a, 3-c 1-c, 2-b, 3-d 1-b, 2-a, 3-c 1-a, 2-c, 3-d

52. Relaciona los personajes con los acontecimientos que les correspondan. 1. N. Mandela a) Influyente soviético que fomentó normas políticas 2. J. F. Keneddy b) Primer presidente afrodescendiente en Sudáfrica 3. J. Stalin c) Bajo su presidencia se realizó una invasión contrarrevolucionaria 4. M. Gorbachov d) Disipó el sistema socialista en la URSS A) 1-b, 2-d, 3-a, 4-c B) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b

C) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d D) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d

53. Durante la Guerra Fría el mundo se polarizó, formando dos bloques. De la lista de características que se mencionan a continuación, elige cuáles corresponde a cada uno. I.

Bloque capitalista a. b. c. d. e.

II. Bloque socialista

Características: La ayuda económica de los Estados Unidos a Europa El establecimiento de la Doctrina Truman La creación del Pacto de Varsovia La creación de la OTAN La creación de un organismo de defensa contra el imperialismo de los Estados Unidos de América

A) I: a, b, d - II: c, e B) I: a, b, c - II: d, e 54. Completa adecuadamente el siguiente planteamiento.

C) I: d, e - II: a, b, c

D) I: b, c - II: a, d, e

En el contexto de la Guerra Fría, _____________________ fue el Comité de mutua asistencia económica al interior de la URSS. Por otro lado, ____________________ fue la estrategia de apoyo a Europa occidental impulsada por Estados Unidos, la cual dio origen a la formación del Mercado Común Europeo. A) el Pacto de Varsovia/la Triple Entente C) el COMECON/el Plan Marshall D) la desnuclearización/la Paz armada B) el Plan Schlieffen/la ONU 55. Es la institución de asistencia económica que fue creada durante la Guerra Fría por el bloque socialista europeo y la URSS. A) Plan Marshall

B) COMECON

C) OTAN

D) Pacto de Varsovia

56. Relaciona los siguientes países con el movimiento independentista o de lucha por derechos sociales que lo caracterizó. 1. India 2. Argelia 3. Sudáfrica 4. Congo A) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d B) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a

a) Condenó la discriminación y segregación racial b) Luchó por los derechos laborales y creó un movimiento de unidad nacional c) Propuso la creación de un Estado único, a través de la no violencia y la resistencia pacífica d) Vio surgir un Frente de Liberación Nacional, la autonomía de los militares y un movimiento de ocho años C) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b D) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c

57. Naciones africanas que realizaron su independencia en la segunda mitad del siglo XX. A) India y Siria

B) Camboya y Laos

C) Libia e Irán

D) Congo y Argelia

58. Durante la Guerra del Golfo Pérsico, fue causa de la invasión de Estados Unidos a Irak. A) Electricidad B) Petróleo C) Agua D) Diamantes 59. Medidas de carácter político, económico y social que aceleraron la caída del socialismo en la Unión Soviética a finales del siglo XX. A) Políticas Perestroika y Glasnost B) Caída del muro de Berlín y Crisis de los misiles C) Tensiones separatistas e invasión soviética a Afganistán D) Carrera espacial y Guerra del Golfo Pérsico 60. Entre las causas que provocaron la caída del bloque soviético se encuentran: A) B) C) D)

la liberación de la economía y la construcción de Estados socialistas las reformas de Gorbachov y el estancamiento de la producción La centralización excesiva y la búsqueda de identidad nacional Las reformas a la sociedad y la adopción del conservadurismo

61. Son algunas de las características de la globalización. I. II. III. IV. V. A) I, II y III

Formación de bloques comerciales Homogeneización cultural Nacionalismo Avances científicos y tecnológicos Imperialismo B) II, III y V

C) I, II y IV

D) I, IV y V

62. El capitalismo es el modo de producción económico que distingue a países en… A) la Unión Soviética B) el Hemisferio Occidental

C) el “Tercer Mundo” D) las economías de Estado

63. Es la ciencia que interviene en el diseño, producción, manipulación y empleo de estructuras y objetos que cuentan con al menos una de sus dimensiones en la escala de 0.1 milésimas de milímetro o menos. A) Ingeniería ambiental B) Inteligencia artificial

C) Ingeniería biomédica D) Nanotecnología

64. Aportación tecnológica del siglo XX que ha contribuido a incrementar la producción industrial: A) Biotecnología

B) Robotización

C) Clonación

D)

Rotación de cultivos

65. Es una ciencia o rama de la tecnología, que estudia el diseño y construcción de máquinas capaces de desempeñar tareas realizadas por el ser humano o que requieren del uso de inteligencia. A) Robótica B) Inteligencia artificial

C) Nanotecnología D) Ingeniería ambiental

INSTRUCCIONES GENERALES 1. LEA ESTA PÁGINA ANTES DE CONTESTAR EL EXAMEN. 2. El material que va a utilizar para el examen es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LA HOJA DE RESPUESTAS. 3. El cuadernillo contiene 95 reactivos numerados. Cada una tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u O PCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta. 4. Para contestar, DEBERÁ LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que considere correcta. EJEMPLO: 43. Número de ATP que se forman al final de la cadena respiratoria. A) 4 B) 32 C) 34 D) 38 Observe que la respuesta correcta es el inciso “C”, por tanto, DEBERÁ LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDA al reactivo que leyó y, con su lápiz, RELLENAR COMPLETAMENTE el óvalo correspondiente a la letra que haya elegido como correcta. 42. 43. 44. 5. Al contestar cada pregunta, deberá rellenar SOLAMENTE UNO DE LOS ÓVALOS. 6. Distribuya bien su tiempo. Recuerde que dispone de TRES HORAS para contestar el examen.

Biología 1.

¿Cuáles son los bioelementos que constituyen a los carbohidratos? A) C, H, O B) C, H, P C) C, H, Mg

2.

La sacarosa resulta de la unión de los monosacáridos. A) Glucosa + glucosa C) Glucosa + fructuosa B) Glucosa + galactosa D) Glucosa + ribosa

3.

Unidad natural de factores vivos y no vivos que interactúan de manera cíclica y estable se define como. A) Población B) Bioma C) Hábitat D) Ecosistema

4.

¿Cuál de los siguientes ejemplos pertenece a un lípido? A) triglicérido B) valina C) sacarina

5.

D) C, H, O, N

D) glucógeno

Relaciona los procesos de anabolismo y catabolismo con los ejemplos correspondientes. 1. Anabolismo 2. Catabolismo A) 1a, d – 2b, c

a. b. c. d.

Construcción de moléculas orgánicas complejas Degradación de moléculas orgánicas complejas Almidón-glucosa Aminoácidos-proteínas

B) 1b, c – 2a, d

C) 1a, b – 2c, d

D) 1c, d – 2a, b

6.

Debido a la propiedad ____________ de los lípidos, no se mezclan con el H2O. A) hidrofílica B) iónica C) hidrofóbica D) polar

7.

El proceso donde se realiza la oxidación de azúcares hasta moléculas de CO2 es. A) la respiración B) la mitosis C) la fotosíntesis D) el ciclo de Calvin aerobia

8.

En la siguiente fórmula aparece la estructura general de un aminoácido y respecto a ella podemos afirmar que:

A) B) C) D) 9.

A y B son grupos característicos de un aminoácido B y C son grupos característicos de un aminoácido B y D son grupos característicos de un aminoácido A y D son grupos característicos de un aminoácido

Proteína que protege al organismo y forma parte del sistema inmunológico. A) Oxitocina B) Globulina C) Insulina D) Hemoglobina

10. Biomoléculas fundamentales para la vida, versátiles y diversas, imprescindibles para el crecimiento del organismo y realizan una enorme cantidad de funciones. A) Proteínas B) Carbohidratos C) Vitaminas D) Ácidos nucleicos 11. Las membranas celulares son estructuras. A) Glucosídicas B) No permeables C) Pasivas D) Permeables 12. Es el productor de energía en forma de ATP. A) Cloroplasto B) Mitocondria

C) Plástido

D) Ribosoma

13. Los plásmidos son: A) moléculas energéticas en los animales B) material genético extracromosomal que se localiza en el citoplasma de las bacterias C) organelos que se localizan únicamente en las células vegetales D) fracciones cromosómicas de una célula vegetal 14. Células con núcleo definido y organelos celulares. A) procariontas B) eucariontas

C) pluricelulares

D) nucleadas

15. Las enzimas son: A) proteínas

B) aminoácidos

C) ácidos nucleicos

D) carbohidratos

16. Sustancia orgánica vital en procesos metabólicos, cuya función es acelerar reacciones bioquímicas. A) Aminoácido B) Enzima C) Carbohidrato D) Vitamina 17. El ____ es la principal fuente de energía metabólica para los seres vivos. A) ADN B) GTP C) ATP

D) ARN

18. ¿Qué se obtiene cuando se hidroliza el ATP? A) ADP

B) ADN

C) ARN

D) NADP

19. Relaciona los organismos autótrofos y heterótrofos con los ejemplos que corresponden. 1. Autótrofos 2. Heterótrofos

a) Las cianobacterias utilizan agua como fuente de electrones para la fotosíntesis y producir oxígeno como producto residual b) Las bacterias intestinales aprovechan una variedad de nutrientes orgánicos para sobrevivir y reproducirse rápidamente c) Las plantas utilizan la energía lumínica para producir carbohidratos y oxígeno gaseoso a partir de bióxido de carbono y agua d) Una levadura alimentada por glucosa en un ambiente anaeróbico es capaz de producir bióxido de carbono y etanol

A) 1b, c – 2a, d

B) 1a, c – 2b, d

C) 1a, b – 2c, d

D) 1b, d – 2a, c

20. En la fotosíntesis se rompe una molécula de H2O para producir inicialmente. A) Glucosa B) Monóxido de C) Oxígeno D) carbono

Dióxido de carbono

21. Relaciona las siguientes columnas. Organelo 1. Mitocondria 2. Cloroplasto 3. Aparato de Golgi 4. Ribosomas 5. Membrana 6. Retículo endoplásmico A) 1e, 2f, 3d, 4c, 5a, 6b B) 1e, 2f, 3c, 4d, 5a, 6b

Función a) Regula el intercambio de sustancias b) Comunicación c) Síntesis de proteínas d) Almacén de sustancias e) Producción de ATP f) Fotosíntesis C) 1e, 2b, 3a, 4c, 5f, 6d D) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f

22. Lugar donde se almacenan pigmentos para la fotosíntesis. A) tilacoide B) estroma C) estoma

D)

mitocondria

23. Tras la glucólisis se producen dos moléculas de ácido pirúvico, que deben ser químicamente transformadas a ____________ antes de que ingresen al ciclo de Krebs. A) FADH B) NAD C) NADH D) Acetil Co-A 24. Relaciona las funciones celulares con los productos finales que les corresponden. Funciones celulares

Productos finales a. CO2 + H2O + ATP I. Respiración anaerobia. b. C6H12O6 + H2O + CoA + O2 II. Fotosíntesis c. CO2 + C6H12O6 + COOH + ATP + O2 III. Respiración aerobia. d. CO2 + H2O + COOH o OH + ATP + O2 e. C6H12O6 + O2 A) I:a – II:c – III:e B) I:b – II:a – III:d C) I:d – II:e – III:a D) I:e – II:b – III:c 25. Científico que refuta la idea de la “generación espontánea”. A) Louis Pasteur

B)

Lázzaro Spallanzani

C)

Van Leeuwenhoek

D)

Robert Hooke

26. ¿Cuál de los siguientes conceptos propuso Mendel? A) dominancia y recesividad B) alternancia de generaciones

C) recombinación y codominancia D) autosomas y cromosomas homólogos

27. Durante el proceso anaeróbico de fermentación _____________ el acido pirúvico cambia a etanol y bióxido de c arbono. De modo similar, una d isminución de oxígeno en los músculos durante el ejercicio ocasiona fatiga, debido a l a acumulación de ác ido láctico producto de la fermentación____________. A) lácticaB) alcohólica-láctica C) alcohólica-acética D) acética-láctica alcohólica 28. ¿Qué proceso se lleva a cabo en la fase G1 de la interfase? A) Supresión de ADN dañado B) Formación de replicones C) Síntesis de proteínas D) Crecimiento celular 29. Está organizado en estructuras llamadas cromosomas que, durante el ciclo celular, se duplican antes de que la célula se divida. A) RTP B) DNA C) AND D) ARN 30. Dada la siguiente cadena de ADN, GGATCA, ¿cuál sería su complemento con la cadena de ARN? A) CCUAGU B) CCTAGT C) CCGUCT D) CCUACU 31. Los cromosomas son estructuras formadas por. A) Carbohidratos y lípidos B) ARN y aminoácidos

C) ADN y proteínas D) ADN y globulinas

32. Compuesto orgánico clave en el metabolismo, así como el producto final de la glucólisis. A) Ácido pirúvico B) Ácido acético C) Alfaceto D) Alcohol etílico 33. Macromoléculas formadas por fósforo y bases nitrogenadas. A) Hidrocarburos B) Aminoácidos C) Nucleótidos 34. Son ejemplos de organismos eucariontes y heterótrofos. A) Plantas y animales B) Hongos y animales C) Bacterias y plantas D) Animales y algas

D) Proteínas

35. La información genética del ácido desoxiribonucleico está en: A) el número de nucleótidos B) la secuencia de las bases

C) la posición del azúcar D) el grupo fosfato

36. El desprendimiento de esporas, es una forma de. A) Variabilidad B) Reproducción

C) Respiración

D) Mutación

37. La mitosis se ha dividido en fases, ¿cuál es la secuencia correcta? A) Profase, metafase, anafase, telofase B) Telofase, anafase, metafase, profase

C) Metafase, anafase, telofase, profase D) Profase, metafase, telofase, anafase

38. Una característica exclusiva de la mitosis es: A) la segregación de cromátidas B) que puede realizarse en células haploides C) la reducción del nivel de ploidía de 2n → n D) que sólo se realiza en células diploides 39. Los principales contaminantes de la atmósfera son: CO, NO2, hidrocarburos, Pb, entre otros, originados de cualquier proceso de combustión. ¿Cuál es la causa de que el CO2 sea un agente contaminante en la Cuidad de México? A) El uso de fertilizantes C) El uso de pinturas B) La descomposición de residuos sólidos D) La quema de combustibles fósiles 40. Relaciona las células procariontas y eucariontas con sus características. 1. Procariontas 2. Eucariontas A) 1a, c – 2b, d

B) 1b, d – 2a, c

41. Una consecuencia de la Meiosis es la. A) especiación biológica B) selección sexual

a. b. c. d.

Tamaño de 1 a 10 micras Reproducción por mitosis Cromosomas múltiples DNA circular en el citoplasma C) 1b, c – 2a, d

D) 1a,d – 2b, c

C) adaptación funcional D) variación genética

42. En la profase I de la meiosis, lo que sucede favorece a: A) La variabilidad genética C) La duplicación del ADN B) La formación de mutaciones D) La formación de células diploides 43. ¿Cuál de las siguientes relaciones biológicas entre los organismos es utilizada por Lynn Margulis como base para explicar la evolución de los primeros seres vivos? A) Simbiosis B) Mutualismo C) Comensalismo D) Depredación 44. ¿Cuál o cuáles de los siguientes enunciados, son ventajas biológicas de la reproducción sexual? 1. Permite la producción de descendientes idénticos al progenitor 2. Propicia la variabilidad genética por el intercambio genético durante la meiosis y la fecundación 3. Mantiene la condición diploide de la especie por la unión de gametos de diferente progenitor A) 3

B) 1 y 2

C) 1, 2 y 3

45. ¿Qué energía se ocupa en la fase oscura de la fotosíntesis? A) química B) luminosa C) sintética

D) 2 y 3 D) solar

46. En cual inciso encontramos el ejemplo de una vitamina. A) Acido ascórbico C) Acido carbónico B) Acido acético D) Acido sulfúrico 47. La reproducción sexual de los organismos pluricelulares se caracteriza por: A) La velocidad de propagación y crecimiento es rápida B) La fusión de células diploides diferentes C) La fusión de células haploides especializadas D) La formación de organismos idénticos 48. Proceso resultante del ciclo celular. A) Replicación del ARN B) Proliferación celular

C) Duplicación de enzimas y plásmidos D) Formación de pared celular

49. Este tipo de reproducción es común en l evaduras, la división es asimétrica, las células así producidas son de un tamaño mucho menor al de la célula progenitora, pero rápidamente aumentan su tamaño y la información se mantiene sin cambio. A) Esporulación B) Gemación C) Fragmentación D) Meiosis 50. A un individuo que posee alelos idénticos para un caracter se le conoce como. a) heterocigoto b) haploide c) homocigoto d) diploide 51. Formas alternativas o variantes de un gen, se denominan. A) locus B) alelos C) fenotipos

D) cromosomas

52. Durante la meiosis, cuando dos elementos de cada par de cromosomas homólogos se separan, los pares de genes se ubican en diferentes gametos. Como resultado, algunos individuos pueden transmitir un carácter determinado, aunque ellos no lo manifiesten. Esto se conoce como la ley… A) de uniformidad C) de segregación B) de la combinación independiente D) del recesivo 53. ¿Qué ocurre cuando hay una alteración en la meiosis? A) Diabetes B) Cáncer C) Hemofilia

D) Aneuploidia

54. La producción de insulina mediante el cultivo de Escherichia coli, el cual posee un fragmento del ADN humano es una aportación de la. A) Recombinación genética C) Clonación B) Mitosis D) Secuenciación de bases Lee el siguiente párrafo. En la Tierra primitiva había compuestos como metano, amoniaco, vapor de agua, dióxido de carbono e hidrógeno que en presencia de la energía proveniente de los relámpagos y el sol, reaccionaron químicamente para formar moléculas orgánicas, es decir, aquellas que se encuentran en los seres vivos. 55. ¿Cuál de los siguientes autores propuso la hipótesis anterior para explicar el origen de la vida? A) Miller B) Oparin C) Linneo D) Maltus 56. ¿Cuáles organelos tienen una relación endosimbiótica? A) Cloroplasto y membrana C) Mitcondria y núcleo B) Ribosoma y lisosoma D) Mitocondria, cloroplasto 57. Teoría evolucionista que menciona, la herencia de los caracteres adquiridos. A) Darwin B) Lamarck C) Linneo D) Mendel

58. Las siguientes funciones y/o características pertenecen al núcleo celular, excepto: A) Rector de funciones celulares B) Contiene el ADN en células eucariontas C) Síntesis y transporte de sustancias D) Dirige la división celular 59. Quien dijo que el cuello largo de las jirafas es una adaptación al medio. A) Darwin B) Oparin C) Lamarck

D) Mendel

60. En la ___________ los cromosomas completos migran hacia los polos opuestos, mientras que en la ___________ migran solamente las cromátidas. A) profase y anafase B) anafase I y anafase II

C) profase I y profase II D) anafase y telofase

61. ___________propuso, que los cambios ambientales provocan modificaciones adaptativas en l os organismos, las cuales son transmitidas a los descendientes. A) Buffon B) Cuvier C) Lamarck D) Darwin 62. Se conoce como especie endémica a aquella… A) que tiene individuos que la representan en dos o más zonas biogeográficas B) cuyo hábitat es cosmopolita y, por lo tanto, puede encontrarse en cualquier lugar de la biosfera C) que se encuentran solo en determinada región de la biosfera D) que se refiere a especies marinas 63. Que afirma la teoría de Darwin-Wallace: A) Lucha por la existencia, supervivencia del más apto B) Uso y desuso de los órganos, deriva génica C) Automejoramiento de la especie, migración D) Supervivencia del más apto, genética poblacional 64. Los contaminantes del aire provienen de diversas fuentes: biológicas como el polen y restos de insectos; físicas como papel y plástico o química como pesticidas y radiactividad. Relaciona las siguientes columnas considerando lo mencionado anteriormente. Tipos de contaminantes 1. Químicos 2. Físicos 3. Biológicos A) 1c-e, 2b, 3a-d

B) 1a-b, 2c, 3d-e

a) b) c) d) e)

Ejemplo vidrio bacteria fertilizantes algas metales pesados C) 1c-a, 2d, 3b-e

D) 1c-e, 2a, 3b-d

65. ¿Cuál de l as siguientes opciones indica los postulados centrales del neodarwinismo, también llamada Teoría sintética de la evolución? A) La acción directa de las condiciones ambientales es una fuente de variabilidad; los organismos cambian en r espuesta a los cambios del ambiente y las modificaciones tienen una di rección que es, el perfeccionamiento. B) La selección natural produce variación; tiene importancia la variación no heredable: no existe azar, todos los proceso evolutivos son causales. C) La selección natural es la fuerza evolutiva más importante, opera sobre la variación heredable que surge por mutación, recombinación genética y deriva génica. Todo el proceso es gradual y muy lento. D) Las especies cambian y hay causas naturales que explican esos cambios por lo que no deben buscarse en agent es metafísicos sino en l a naturaleza. Tales causas, son la influencia del ambiente y la tendencia a la perfección.

66. Para que se pueda llevar a cabo la evolución, se requiere. A) mutación al azar B) reproducción asexual

C) traducción del ADN D) similitud entre organismos

67. Método de fosilización en el cual, se preserva el organismo completo. A) Pisadas y rastros C) Inclusiones B) Impresiones D) Moldes 68. ¿Cuál es la estructura que favoreció la separación entre el medio exterior e interior y el desarrollo de rutas metabólicas? A) Membrana B) citoplasma C) Mitocondria D) Pared celular celular 69. Rama de la biología que se encarga de la clasificación de los seres vivos. A) Citología B) Taxonomía C) Botánica

D) Fisiología

70. Acomoda en orden descendente las siguientes jerarquías taxonómicas. A) Phylum, reino, clase, orden, familia, género, especie B) Reino, división, clase, orden, familia, genero, especie C) Reino, phylum, género, familia, orden, especie, clase D) Reino, división, clase, orden, familia, especie, género 71. Relación entre dos especies de una población, con alimento y agua limitados. A) Cooperación B) Parasitismo C) Competencia 72. Reino de la naturaleza formado por células procariotas. A) Monera B) Fungi C) Plantae

D) Mutualismo D) Animalia

73. Conjunto de individuos de la misma especie que habitan en un área determinada. A) Comunidad B) Ecosistema C) Población D) Biosfera 74. Científico que formula el siguiente postulado “Todos los animales están formados por células” A) Mathias B) Robert Brown C) Theodor D) Rudolf Schleiden Schwan Virchow 75. Disacárido que se obtiene de la caña de azúcar. A) Fructosa B) Sacarosa C) Galactosa

D) Almidón

76. Para Darwin y Wallace, el mecanismo evolutivo de mayor importancia es la. A) adaptación B) mutación C) endogamia

D) selección natural

77. ¿Cuáles son características de la Meiosis? 1. Al final se obtienen dos células hijas 2. Existe recombinación genética 3. Reducción del número cromosómico a la mitad 4. Se observa en la mayor parte de las células 5. Consta de cuatro fases A) 1,5

B) 4,3

C) 2,3

D) 4,5

78. El reino que presenta a los seres más sencillos, unicelulares, procariotas y comprende a las cianobacterias y bacterias, se denomina: A) Protista B) Monera C) Fungi D) Vegetal 79. ¿Cuál es la región más biodiversa en México? A) Bosque B) Desierto

C) Selva

D) Estepa

80. Concepto biológico de especie. A) Organismos similares que se cruzan entre sí y tienen descendencia fértil B) Organismos de especies diferentes, que se cruzan entre si C) Organismos iguales que no producen descendencia fértil D) Organismos similares que se cruzan entre si y carecen de descendencia fértil 81. Primera fuente de energía en un ecosistema. A) Luz B) Agua

C) ATP

82. Ejemplo de factores abióticos. A) Tierra, agua, lombriz B) Vaca, pasto, árbol

C) Sol, presión, temperatura D) Viento, ave, pez

D) Nutrimentos

83. En una cadena trófica ocurre. A) la transformación de energía B) la creación de nueva energía

C) la destrucción de energía D) el almacenamiento de energía

84. _____________ y ___________ son factores independientes de la densidad que limitan el crecimiento de una población. A) El alimento limitado – las conductas predatorias B) La temperatura – las conductas predatorias C) El alimento limitado – la luz D) La temperatura – la luz 85. A través de los ciclos biogeoquímicos, el bióxido de carbono y el agua se mueven hacia los productores acuáticos y terrestres para llevar a cabo. A) la homeostasis B) la descomposición C) la fotosíntesis D) la respiración 86. En las plantas de chícharo, las semillas lisas (S) son dominantes sobre semillas rugosas (s). En una cruza genética de plantas que son heterocigotas ¿Qué fracción de los descendientes deberían tener semillas lisas? A) 100% B) 75% C) 50% D) 25% 87. A los movimientos de los elementos en la naturaleza, se les llaman ciclos… A) fisicoquímicos B) biogeoquímicos C) energéticos

D) morfológicos

88. Asociación dependiente de especies diferentes en la cual, ambos organismos obtienen beneficio. A) Comensalismo B) Simbiosis C) Depredación D) Mutualismo 89. Los contaminantes secundarios son el resultado de la reacción química de los primarios. Al formarse, causan efectos nocivos en las capas atmosféricas y consecuentemente a los seres vivos. ¿Cuál de los siguientes compuestos afecta la capa de ozono? A) Plomo B) Clorofluorocarbonos C) Dióxidos de carbono D) Óxidos de nitrógeno 90. Complejo molecular encargado de sintetizar proteínas a partir de la información genética que les llega del ADN en forma de ARN. A) Ribosoma C) Cloroplasto B) Centriolo D) Lisosoma 91. Técnica que permite determinar la antigüedad de los fósiles. A) Tipo de Fosilización C) Prueba del Carbono 14 B) Inclusión D) Prueba del Carbono12

92. El ser humano realiza diversas actividades que incrementan drásticamente los niveles de contaminación en el planeta. Como ejemplo de ellas tenemos las de origen industrial, el humo o plomo; agrícola, como los fertilizantes, y urbana como la basura. Relaciona las siguientes columnas, reflexionando lo anterior. Contaminación 1. Agrícola 2. Urbana 3. Industrial A) 1a, 2c, 3b

B) 1b, 2a, 3c

Ejemplo a) Pesticidas b) Metales pesados c) Residuos fecales C) 1a, 2b, 3c

D) 1c, 2b, 3a

93. Dos aminoácidos se combinan en una reacción de condensación entre el grupo amino de uno y el carboxilo del otro, liberándose una molécula de agua y formando un enlace amida que se denomina: C) polipéptido A) peptídico B) tripéptido D) dipéptido 94. La hemofilia, o i ncapacidad para coagular la sangre, es producida por un ge n recesivo ligado al sexo. Si un hombre, cuyo tío y padre son hemofílicos, se casa con una mujer sin antecedentes familiares de h emofilia, ¿cuál es la probabilidad (p) de que a lguno de los hijos de l a pareja padezca de hemofilia? A) p = 0 B) p= 25% C) p= 50% D) p= 100% 95. ¿Cuál es la etapa del proceso de respiración aeróbica en el cual se liberan moléculas de CO2? A) Ciclo de Krebs B) Glucólisis C) Fosforilación D) Cadena de transporte de electrones

QUÍMICA INSTRUCCIONES GENERALES 1. LEE ESTA PÁGINA ANTES DE CONTESTAR EL EXAMEN. 2. El material que vas a utilizar para el examen es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS, LA HOJA DE RESPUESTAS Y LÁPIZ DEL No.2 o 2 1/2. 3. NO realices ninguna anotación en este CUADERNILLO DE PREGUNTAS. 4. El cuadernillo contiene 120 reactivos numerados. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u O PCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta. 5. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN cada pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta. EJEMPLO: 98. Si se requieren de 150 g de yodo para preparar una solución antiséptica, ¿cuántos moles de dicho elemento se utilizan si su masa atómica es 127 g/mol? A) 0.84 moles B) 0.92 moles C) 1.18 moles D) 2.30 moles Observa que la respuesta correcta es el inciso “C”, por tanto, DEBERÁS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDE al reactivo que contestas y, con su lápiz, RELLENA COMPLETAMENTE el óvalo correspondiente a l a letra que hayas elegido como correcta. 97. 98. 99. 6. Al contestar cada pregunta, deberás rellenar SOLAMENTE UNO DE LOS ÓVALOS. 7. Distribuye bien su tiempo. Recuerda que dispones de TRES HORAS para contestar tu examen, no habrá prórroga.

1. El ________ es un compuesto. A) amoniaco

B) antimonio

C) aire

D) humo

2. El Mg(OH)2 es un: A) B) C) D)

compuesto formado por átomos de Mg e hidroxilo compuesto formado por tres átomos de elementos diferentes compuesto formado por dos átomos de Mg y uno de hidroxilo compuesto formado por átomos de tres elementos diferentes

3. En las siguientes opciones selecciona cuales son elementos: 1.- Aire 3.-Yodo 5.- Petróleo 2.- Sodio 4.- Gasolina 6.- Calcio A) 2, 3, 6

B) 2, 5, 6

C) 1, 3, 4

D) 1, 4, 5

4. En las siguientes opciones selecciona cuales son compuestos 5.- Ácido sulfúrico 1.- Aire 3.- Hierro 2.- Cloruro de sodio 4.- Carbonato de calcio 6.- Calcio A) 2, 3, 6

B) 2, 4, 5

C) 1, 3, 4

D) 1, 4, 5

5. ¿Cuáles de las siguientes son características de una mezcla? I. II. III. IV.

Tienen composición química fija Se pueden separar por métodos físicos Se pueden descomponer por medios químicos en sustancias más simples Sus componentes conservan sus propiedades originales

A) I, III

B) I, IV

C) II, III

D) II, IV

6. ¿Cuál de las siguientes NO es una de las características de una mezcla homogénea? A) B) C) D)

Forman una sola fase Se pueden observar a simple vista sus componentes El tamaño de partícula no es visible a simple vista No se pueden observar a simple vista sus componentes

7. Al igual que el aire, el petróleo es una mezcla de tipo… A) homogénea

B) heterogénea

C) dispersa

D) dicomponente

8. Cuando el soluto se encuentra en la máxima cantidad que se puede disolver a cierta temperatura, se considera que la solución se encuentra… A) diluida

B) concentrada

C) saturada

D) sobresaturada

9. A 70 °C la solubilidad del cloruro de pot asio es 50 g/100 cm3 de agua, en el laboratorio un estudiante pesa 75 g/100 cm3 de agua de cloruro de potasio a temperatura de 70 °C por lo tanto. A) B) C) D)

está saturada y le sobran 25g de cloruro de potasio que no se disuelve no está saturada y le faltan 50g de cloruro de potasio para que se sature está saturada y le sobran 50g de cloruro de potasio que no se disuelven la solución no es saturada y le faltan 25g de cloruro de potasio para que se sature

10. Relaciona las columnas de l as concentraciones del soluto en un a mezcla. Los círculos representan al soluto. Concentración

I.

Diluida

II.

Saturada

III.

Concentrada

IV.

Sobresaturada

A) Ia; IId; IIIb; IVc

Representación

a.

b.

c.

d.

B) Ic; IId; IIIb; IVa

C) Id; IIc; IIIa; IVb

D) Id; IIa; IIId; IVc

11. Una botella de br andy de 946 m l tiene una c oncentración del 38% en volumen de al cohol. Los mililitros de alcohol presentes en la botella son: A) 24.84

B) 38.00

C) 359.48

D) 586.52

12. Época en la que se avanza más en el conocimiento de la estructura atómica. A) Segunda mitad del siglo XIX C) Primeros años del siglo XXI

B) Primera mitad del siglo XX D) Segunda mitad del siglo XX

13. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas con respecto al átomo? 1. 2. 3. 4.

En las reacciones químicas cambia la estructura interna. Son iguales en un elemento. En su núcleo se concentran las cargas positivas y negativas. Es la partícula fundamental de la materia.

A) 2, 4

B) 2, 3

C) 1, 4

D) 1, 3

14. Característica que tienen los elementos en estado basal: A) B) C) D)

su masa molecular es igual al número atómico tienen la misma cantidad de protones y neutrones tienen la misma cantidad de protones y electrones la suma de protones es igual a la suma de electrones y neutrones

15. Si un elemento neutro tiene un número atómico (Z) de 25 y una masa atómica (A) de 55, ¿cuántos protones, electrones y neutrones tiene? A) 30 protones, 30 electrones y 55 neutrones C) 30 protones, 30 electrones y 25 neutrones

B) 25 protones, 30 electrones y 55 neutrones D) 25 protones, 25 electrones y 30 neutrones

16. Es el número de protones y neutrones que presenta el antimonio (Sb, número atómico 51 y número de masa 121.7). A) 51p+, 71n±

B) 71p+, 51n±

C) 122p+, 71n±

D) 130p+, 70n±

17. La siguiente tabla describe cuatro átomos diferentes con el número de protones, electrones y neutrones que contiene cada uno. Átomo No. protones No. electrones No. neutrones

A 10 11 10

B 11 10 11

C 11 11 11

D 10 10 10

En relación con ellos es cierto que: A) la masa atómica del A es 20 C) el número atómico de C es 22 18. La especie

78 −2 34 Se

B) los átomos A y B son isótopos del mismo elemento D) la masa atómica del C es 11

contiene:

A) 44 protones, 34 neutrones y 44 electrones C) 34 protones, 44 neutrones y 36 electrones

B) 78 protones, 34 neutrones y 80 electrones D) 36 protones, 44 neutrones y 36 electrones

19. Dos electrones se encuentran girando en un mismo orbital, esto se debe a que… A) tienen la misma carga C) tienen spines diferentes

B) tienen cargas opuestas D) tienen spines iguales

20. ¿Cuál de l as siguientes configuraciones electrónicas corresponde al átomo de c obre (Cu), de número atómico 29? A) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d9 4p1 C) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s

B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d9 4s2 D) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s10 4p2

21. Podemos afirmar que la siguiente configuración electrónica: 1s22s22p63s23p2, ubica al elemento en: A) la familia II A y periodo 2 C) la familia III B y periodo 4

B) la familia III A y periodo 3 D) la familia IV A y periodo 3

22. ¿Qué le tiene que pasar a un elemento que tiene configuración electrónica 1s22s22p4 para que se parezca a un gas noble? A) Quitar dos electrones del orbital 2p C) Agregar dos electrones en el orbital 2p

B) Quitar cuatro electrones del orbital 2p D) Agregar cuatro electrones en el orbital 2p

23. ¿En cuál de l as siguientes opciones se muestra un metal, un s emimetal y un no m etal respectivamente? A) Ga, Sn, Mg

B) He, As, P

C) N, Si, Pb

D) Hg, Ge, S

24. El cloro 17 tiene su electrón de valencia en el orbital: A) s

B) p

C) d

D) f

25. De acuerdo con la estructura de Lew is, indica ¿cuál de l os siguientes modelos representa correctamente al SCl2?, comúnmente utilizado para la elaboración de insecticidas. A)

B)

C)

D)

26. ¿Qué condición deben presentar los metales para cumplir con la regla del octeto? A) B) C) D)

Tendrán tendencia a perder electrones para asemejarse a los gases nobles que los siguen Tendrán tendencia a perder electrones para asemejarse a los gases nobles que los preceden Tendrán tendencia a ganar electrones para asemejarse a los gases nobles que les siguen Tendrán tendencia a ganar electrones para asemejarse a los gases nobles que los preceden

27. De acuerdo con la regla del octeto de Le wis, ¿cuál es una es tructura correcta del tiosulfato de sodio? A)

B)

C)

D)

28. ¿Cuál elemento tiene la mayor energía de ionización? A) astato

B) flúor

C) bromo

D) iodo

29. La medida de la capacidad de un átomo (o de manera menos frecuente de un grupo funcional) para atraer a los electrones, cuando forma un enlace químico en una molécula, se conoce como: A) enlace químico C) afinidad electrónica

B) electronegatividad D) potencial de ionización

30. Dados los elementos Li, Ar, C y F, ordenar de menor a mayor electronegatividad, A) F, Li, Ar, C

B) Li, Ar, F, C

C) Ar, Li, C, F

D) C, Li, F, Ar

31. Enlace que involucra la compartición de electrones en los que los núcleos positivamente cargados de dos o m ás átomos atraen simultáneamente a l os electrones negativamente cargados que están siendo compartidos. A) Iónico

B) Covalente

C) Metálico

D) Puente de hidrógeno

32. La unión entre dos elementos no metálicos con igual electronegatividad, formada por enlaces covalentes no polares se ejemplifica en el inciso: A) Au, Ag y Pt

B) O2, N2 y H2

C) Cu2, Ag2 y Fe2

33. Relaciona correctamente las sustancias con el tipo de enlace que presentan: Sustancia

A) I – A, II – B, III – C C) I – B, II – A, III – C

Tipo de enlace

I. Na2S

A. Covalente

II. HBr

B. Metálico

III. Cu

C. Iónico B) I – A, II – C, III – B D) I – C, II – A, III – B

D) CO2, PH3 y CH4

34. ¿Cuál es el enlace que se encuentra en los aminoácidos y permite la formación de las proteínas? A) Iónico C) Peptídico

B) Covalente no polar D) Puente de hidrógeno

35. ¿Cuáles de los siguientes compuestos son moleculares? 1. KBr

2. CO2

A) 1, 3, 4

3. SiO2

B) 2, 3, 5

4. PbS C) 2, 4, 5

5. CCl4 D) 1, 3, 5

36. En la siguiente estructura se muestra la representación de la unión entre dos aminoácidos, qué tipo de enlace se lleva a cabo entre ambos:

A) iónico

B)

puente de hidrógeno

C) peptídico

D) van der waals

37. ¿Cuál de los siguientes compuestos es un ácido, un hidróxido y una sal respectivamente? A) NaCl, KOH, LiH C) Al(OH)3, HCl, CO2

B) HNO3, Mg(OH)2, KBr D) H2O, NaOH, K2O

38. ¿Cuál de los siguientes compuestos es un óxido básico? A) CaO

B) N2O5

C) CO2

D) SO3

39. Relaciona las fórmulas con los nombres: Fórmula

Nombre

1. HClO4

a. Ácido clorhídrico

2. Mg(OH)2

b. Ácido perclórico

3. MnO2

c. Hidróxido de magnesio

4. HCl

d. Óxido de manganeso

A) 1a, 2c, 3d, 4b

B) 1a, 2d, 3c, 4b

C) 1b, 2d, 3c, 4a

D) 1b, 2c, 3d, 4a

C) Sal neutra

D) Óxido básico

40. Indica qué tipo de compuesto corresponde AgNO3. A) Oxisal

B) Oxiácido

41. ¿Cuál de las siguientes reacciones representa una sal? A) 4Na + O2 → 2Na2O C) B2O3 + H3O → 2HBO2

B) Na + Cl → NaCl D) Na2O + H2O → 2NaOH

42. ¿Qué resulta de la combinación entre un halógeno e hidrógeno? A) Hidrato

B) Hidrácido

C) Hidróxido

D) Hidruro

43. Calcular la masa molar del ácido acético (CH3 – COOH). A) 30 g/mol

B) 45 g/mol

C) 60 g/mol

D) 75 g/mol

44. La fórmula de un compuesto con masa molar de 159.6 gramos que contiene fierro y oxígeno es: A) Fe2O3

B) Fe3O2

C) Fe3O4

D) Fe2O

45. ¿Cuántas moles del ácido acético (CH3 – COOH) habrá en 256 g de éste? A) 0.189 moles

B) 0.234 moles

C) 4.266 moles

D) 5.266 moles

C) 140 g

D) 14 g

46. ¿Cuál es la masa de 3.5 mol NaOH? A) 40 g

B) 120 g

47. ¿Cuántas moles de KMnO4, existen en una m uestra de 100g? Pesos atómicos: K = 39, Mn = 55, O = 16. A) 0.63 moles

B) 0.93 moles

C) 1.68 moles

D) 1.86 moles

C) 114.6°

D) 104.5°

48. El ángulo entre los enlaces H – O – H es de: A) 180°

B) 163.4°

49. Por su tipo de enlace el agua es considerada como un compuesto: A) no polar

B) polar

C) iónica

D) apolar

50. ¿Qué propiedad del agua det ermina la forma de las gotas y que los insectos puedan c aminar sobre ella? A) capacidad calorífica C) tensión superficial

B) densidad D) capilaridad

51. La capacidad térmica especifica del agua es de 1.0 cal/g. ¿Para calentar 60 g de agua de 40 ° C hasta 60 °C se requieren? A) 1 200cal

B) 3 600cal

C) 2 400cal

D) 600cal

52. Relaciona correctamente los contaminantes del agua: Tipo de contaminante I. II. III.

Físico Químico Biológico

A) I: b y d; II: a y f; III: c y e C) I: a y e; II: b y c; III: d y f

a. b. c. d. e. f.

Ejemplo Vidrio Fertilizante Algas Sulfatos Bacterias Rocas

B) I: c y e; II: a y f; III: b y d D) I: a y f; II: b y d; III: c y e

53. De los siguientes iones de elementos químicos disueltos en el agua que son arrastrados por ríos y lagos, ¿cuáles son considerados como tóxicos? 1. Na+1 A) 1, 2 y 3

2. C+4 B) 1, 3 y 5

3. As+3

4. Cd+2 C) 2, 3 y 4

5. Cr+6 D) 3, 4 y 5

54. Los desechos producidos por hospitales y rastros que contaminan el agua se clasifican como… A) físicos y biológicos C) químicos y biológicos

B) físicos y químicos D) mecánicos y químicos

55. La concentración molar o “molaridad” de un suero que contiene 360 g de glucosa C6H12O6 disuelta en agua hasta preparar 2 000 ml de solución es de: A) 2 M

B) 1 M

C) 4 M

D) 0.5 M

56. Tienes 1.8 g de glucosa en 100 ml de agua, la solución resultante tiene una concentración molar de: Masa molecular glucosa: 180 g C 12 g H 1 g O 16 g A) 0.08 M

B) 0.10 M

C) 0.09 M

D) 0.11 M

57. Si la masa molar del agua es de 18 gramos por mol y la de azúcar es de 342 gramos por mol, determina las unidades mol totales que se obtienen si se disuelven 3.42 gramos de azúcar en 180 gramos de agua. A) 1.01

B) 10.01

C) 10.1

D) 11.0

58. En la reacción de neutralización del ácido clorhídrico; HCl + NaOH → NaCl + H2O. ¿Cuántos ml de una di solución de hidróxido de s odio 0.01 M se necesitan para neutralizar 10 m l de una disolución de ácido clorhídrico 0.02 M? A) 2

B) 5

C) 10

D) 20

59. Cuando en una solución se coloca papel tornasol y éste se vuelve azul, indica que la solución es: A) un ácido

B) una sal

C) una base

D) una mezcla

60. Las sustancias que tienen sabor amargo, textura jabonosa se conocen como: A) ácidos

B) elementos

C) mezclas

D) bases

61. ¿Cuál de las siguientes sustancias es una base? A) CH3 – OH C) H2O2

B) LiOH D) OH – CH2 – CH2 – OH

62. Las aminas se comportan como bases de Lewis debido a que: A) comparten pares de protones C) donan pares de electrones

B) donan protones D) no aceptan electrones

63. Es una mezcla homogénea formada por iones de un ác ido débil y su base conjugada, que evita cambios drásticos del pH: A) solución saturada de vinagre C) solución tampón o buffer

B) mezcla racémica D) agua regia

64. ¿Cuál es la sustancia que actúa como ácido fuerte? A) H2SO4

B) NH4Cl

C) C6H5OH

D) CH3–COOH

65. De las siguientes opciones, cuáles son los ácidos más fuertes. A) HCl y H2SO4

B) HNO3 y HClO3

C) NaOH y KOH

D) Ba(OH)2 y Sr(OH)2

66. ¿Cuál es la base más fuerte? A) NH3

B) NaHCO3

C) H2O

D) KOH

67. Debido a la baja disociación del CH3–COOH, es considerado: A) un ácido débil

B) un ácido fuerte

C) una base débil

D) una base fuerte

68. Si al medir el pH de una sustancia se obtiene un valor de 2, la sustancia es: A) neutra

B) ácida

C) alcalina

D) básica

69. Si una sustancia tiene un pH de 11 se dice que es… A) una solución neutra C) una solución buffer

B) un ácido D) una base

70. El agua de mar tiene un pH de 8.3 por lo que se clasifica como… A) una solución neutra C) una solución buffer

B) un ácido D) una base

71. ¿Cuál opción describe en orden decreciente a los principales constituyentes del aire por la cantidad en la que están presentes? A) O2, N2, C y Ar C) N2, O2, S y P

B) O2, N2, P y C D) O2, N2, P y Ar

72. Los componentes del aire que se encuentran en mayor porcentaje son: A) oxígeno y dióxido de carbono C) dióxido de carbono y vapor de agua

B) nitrógeno y oxígeno D) oxígeno e hidrógeno

73. La combustión de combustibles fósiles genera emisiones de gases como el… A) CO2

B) N2

C) O2

D) SO3

74. El monóxido de carbono reacciona con el oxígeno para dar: A) NaHCO3

B) CO2

C) H – C – O ║ O

D) C2O3

75. ¿Cuál es el número de oxidación del cloro (Cl), en el compuesto HClO3? A) +5

B) +4

C) –3

D) –2

76. ¿Cuál es el número de oxidación del fósforo en el compuesto Ca3(PO3)2? A) +3

B) +1

C) –3

D) –1

77. En la siguiente ecuación química: C + HNO3 → NO2 + CO2 + H2O A) el C se reduce C) el N se reduce

B) el C es un agente oxidante D) el N se oxida

78. La reacción de combustión del (D)gliceralehído está representada por… + O2 La ecuación balanceada para esta reacción es: A) C3H6O3 + 3O2 → 3CO2 + 3H2O C) C3H6O3 + O2 → 3CO2 + 2H2O

B) C3H6O3 + O2 → 3CO2 + 3H2O D) C3H6O3 + 4O2 → 3CO2 + 3H2O

79. La combustión del butano se lleva a cabo en nuestros hogares para calentar los alimentos y el agua., en cual inciso se muestra la reacción balanceada de esta combustión. CH3–CH2–CH2–CH3 + O2 → CO2 + H2O 13 2

A) 2C4H10 + 3O2 → 4CO2 + 5H2O

B) C4H10 +

C) C4H10 + O2 → CO2 + H2O

D) C4H10 + 7O2 → 5CO2 + 3H2O

O2 → 4CO2 + 5H2O

80. El carbonato cálcico reacciona con el ácido clorhídrico para dar cloruro de c alcio, dióxido de carbono y agua. ¿Cuál es la ecuación ajustada correspondiente al proceso? A) 2CaCO3 + 4HCl → 2CaCl2 + CO2 + 2H2O C) CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O

B) CaCO3 + 2HCl → 2CaCl2 + 2CO2 + H2O D) 2CaCO3 + 2HCl → 2CaCl2 + CO2 + H2O

81. ¿Cuál es la reacción química que representa mejor la acción de la lluvia ácida sobre el mármol? A) H2SO4 + CaCO3 → CaSO4 + H2O + CO2 C) HNO2 + H2O → HNO3

B) H2CO3 + CaO → CaCO3 + H2O D) HCl + CaCO3 → CaCl2 + H2CO3

82. ¿Cuál de las siguientes reacciones se realiza durante la lluvia ácida? A) 2NO2 + H2O → HNO3 + HNO2 C) 2C + O2 → 2CO

B) 2NO + O2 → 2NO2 D) CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(g)

83. ¿Cuáles son los coeficientes que balancean la siguiente reacción? KMnO4 + HNO2 + H2SO4 ──> MnSO4 + H2O + HNO3 + K2SO4 A) 1, 8, 5 → 1, 2, 4, 1 C) 2, 5, 3 → 2, 3, 5, 1

B) 1, 6, 3 → 2, 3, 6, 2 D) 2, 6, 3 → 2, 3, 5, 1

84. Los contaminantes del efecto invernadero pueden ser compuestos como NO, NO2, NO3 para estos compuestos se puede afirmar que: A) B) C) D)

El de mayor masa molar es NO mientras que NO2 tiene la menor masa molar El de mayor masa molar es NO2, mientras que NO3 tiene la menor masa molar El de mayor masa molar es NO3, mientras que NO tiene la menor masa molar El de mayor masa molar es NO3, mientras que NO2 tiene la menor masa molar

85. Para la reacción: 2A+3B→2C+D Por cada 1 mol de B, ¿cuántas moles de C se producen? A) 1/2 mol

B) 1 mol

C) 2/3 mol

D) 2 mol

86. Se puede obtener hipoclorito de sodio a través de las siguientes reacciones: 2KMnO4(aq) + 16HCl(aq) → 2KCl(aq) + 8H2O(l) + 5Cl2(g) + 2MnCl2(aq) Cl2(g) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + NaClO(aq) + H2O(l) Calcula la masa de hipoclorito de sodio que se obtendrá a partir de 150 cm3 de ácido clorhídrico de 36.2 % en masa y densidad 1 180 kg/m3. A) 34.5g

B) 38.4g

C) 40.8g

D) 42.6g

87. Esta reacción ocurre en las capas altas de la atmósfera, gracias a la radiación ultravioleta proporcionada por la energía del Sol. También se produce esta reacción en las tormentas, en las proximidades de las descargas eléctricas. A) Exotérmica

B) Endotérmica

C) Combustión

D) Neutralización

88. En una reacción endotérmica… A) se desprende calor C) se enfría el recipiente de reacción

B) se calienta el recipiente de reacción D) aumenta la presión

89. El sodio metálico reacciona violentamente el contacto con el agua, este es, un ej emplo de una reacción: A) B) C) D)

Exotérmica, porque se libera una gran cantidad de energía. Endotérmica, porque se libera una gran cantidad de energía Exotérmica, porque se absorbe una gran cantidad de energía Endotérmica, porque se absorbe una gran cantidad de energía

90. Ocurre principalmente en las reacciones de ox idación. Cuando éstas son intensas pueden generar fuego. Si dos átomos de hidrógeno reaccionan entre sí e integran una molécula. A) Reacción química C) Potencial eléctrico

B) Proceso exotérmico D) Proceso endotérmico

91. Al calentar un gas, ¿qué sucede con su volumen y su energía interna? A) B) C) D)

La energía interna y el volumen disminuyen La energía interna disminuye y el volumen aumenta La energía interna y el volumen aumentan La energía interna aumenta y el volumen disminuye

92. Si la entalpía de reacción entre una solución de HCl y de NaOH es de – 13 680 kcal, entonces la reacción… A) está en equilibrio

B) es endotérmica

C) es endergónica

D) es exotérmica

93. En toda reacción exotérmica… A) B) C) D)

se transfiere calor de los alrededores al sistema y el ΔH de reacción es negativo se transfiere calor del sistema a los alrededores y el ΔH de reacción es negativo se transfiere calor del sistema a los alrededores y el ΔH de reacción es positivo se transfiere calor de los alrededores al sistema y el ΔH de reacción es positivo

94. Para calcular la energía interna de un sistema se utiliza la siguiente expresión: A) ∆G = ∆S − T∆H

B) ∆G = T∆H − ∆S

C) ∆G = ∆H − T∆S

D) ∆G = T∆S − ∆H

95. A la sustancia capaz de aumentar la velocidad de una reacción, pero que no se consume durante ésta y que puede ser recuperada al final, se le conoce como: A) anestésica

B) catalizadora

C) concentrada

D) neutralizadora

96. La reacción H2O2(g) + CO(g) → H2O(l) + CO2(g) ocurre más rápido a: A) 20 atm

B) 10 atm

C) 15 atm

D) 50 atm

97. ¿Cuál de las siguientes parejas de condiciones aumentan la velocidad de una reacción química? A) B) C) D)

Disminución de temperatura y de la concentración de reactivos Disminución de temperatura y aumento de la concentración de reactivos Aumento de temperatura y disminución de la concentración de reactivos Aumento de temperatura y de la concentración de reactivos

98. ¿Por qué razón se utilizan filtros de carbón activado para eliminar olores y sabores del agua potable? A) B) C) D)

Debido a que el carbón no produce malos olores El carbono es altamente reactivo con los compuestos del agua Debido a su estructura cristalina es posible absorber las sales El carbono presenta un gran área superficial que facilita la adsorción de sustancias

99. Se dice que por cada 10 °C de elevación de la temperatura se duplica la velocidad de reacción. Una reacción tarda 8 horas a 35 °C, ¿Cuánto tardará a 65 °C? A) 6 h 100. A) B) C) D) 101.

¿En cuál de los siguientes compuestos se presenta hibridación sp? B) CH2 = CH2

C) CH3 – C ≡ N

D) CH3 – CH2 – CH3

La siguiente fórmula semidesarrollada representa un compuesto:

B) alqueno llamado 2 metil butano D) alqueno llamado isopropano

¿Cuál de los siguientes compuestos es un alcano?

A) Acetona 104.

D) 0.5 h

las concentraciones de reactivos y productos son constantes las concentraciones de reactivos son mayores que en los productos las concentraciones de reactivos son menores que en los productos la velocidad a la derecha es menor que la velocidad a la izquierda

A) alcano llamado 2 metil propano C) alquino llamado isopropano 103.

C) 1 h

En las reacciones en equilibrio químico

A) H2C = O 102.

B) 3 h

B) Propanol

C) Hexano

D) Etileno

C) CH3 – CH3

D) CH3 – C ≡ CH

La fórmula del acetileno o etino es…

A) HC ≡ CH

B) H2C = CH2

105.

¿Cuál de los siguientes compuestos es un isómero del hexano?

A) 2–metilpentano C) 2, 4, 6–butano

B) 1–etil–2–propilbutano D) 2, 2, 4–trimetihexano

106. De acuerdo al grupo funcional de la fórmula de la sustancia que se presenta a continuación, ¿a qué tipo de compuesto corresponde? O || CH3 – C – OH A) cetona 107.

B) aminoácido

C) aldehído

D) ácido carboxílico

¿Cuál de los siguientes compuestos representa a un alcohol?

A) CH3 – COOH

B) CH3 – OH

C) CH3 – CH2 – CH3

D) CH3 – CO – CH3

108. De acuerdo con sus grupos funcionales, las moléculas CH3–OH, CH3–CH2–OH y CH3–COOH son, respectivamente: A) aldehído, aldehído, alcohol C) ácido carboxílico, ácido carboxílico y aldehído 109.

El grupo funcional de los éteres se representa como:

A) –COOH 110.

B) aldehído, alcohol y ácido carboxílico D) alcohol, alcohol y ácido carboxílico

B) –O–

C) –COO–

D) –CO–

¿Qué tipo de reacción se da en la siguiente descomposición?

A) Eliminación

B) Adición

C) Sustitución

D) Condensación

111. La siguiente reacción R2C=CR2 + HX → R2CH–CXR2, donde X = Br o Cl, es un ejemplo de reacción de: A) condensación

B) hidrólisis

C) adición

D) eliminación

112. ¿Cuál es la sustancia que se obtiene al hacer reaccionar químicamente al ácido propanoico con el alcohol etílico? A) etanoato de propilo C) propanoato de etilo 113.

B) pentanoato de etilo D) anhídrido propanoico

La ecuación… CH3–CH2 – Cl + NaCN → CH3–CH2 – CN + NaCl

es un ejemplo de una reacción de: A) sustitución 114.

B) hidrólisis

C) condensación

La glucosa es un compuesto que contiene:

A) 3 átomos de carbono C) 4 átomos de carbono

B) 5 átomos de carbono D) 6 átomos de carbono

D) adición

115.

¿Cuál de las siguientes moléculas es un aminoácido?

A)

B)

C)

D)

116. En la siguiente fórmula se representa la estructura general de un aminoácido. Respecto a ésta podemos afirmar que:

A) B) C) D) 117.

A y B son grupos característicos de un aminoácido B y D son grupos característicos de un aminoácido A y C son grupos característicos de un aminoácido B y C son grupos característicos de un aminoácido ¿Cuáles son los grupos funcionales presentes en un aminoácido?

A) Amida y ácido carboxílico C) Amina y ácido carboxílico 118.

Las proteínas son compuestos orgánicos que contienen:

A) Ca 119.

B) Amina y aldehído D) Amida y cetona

B) Na

C) N

D) S

C) lípidos

D) enzimas

Las proteínas están formadas por…

A) azúcares

B) aminoácidos

120. Las enzimas son catalizadores de r eacciones bioquímicas, estas sustancias son proteínas formadas por: A) nucleótidos

B) carbohidratos

C) lípidos

D) aminoácidos

INSTRUCCIONES GENERALES

1. LEA ESTA PÁGINA ANTES DE CONTESTAR EL EXAMEN.

2. El material que va a utilizar para el examen es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LA HOJA DE RESPUESTAS.

3. El cuadernillo contiene 103 reactivos numerados. Cada una tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u OPCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta.

4. Para contestar, DEBERÁ LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que considere correcta. EJEMPLO: 98. ¿Qué función de la lengua predomina en la siguiente proposición? Una montaña es una gran elevación natural de la Tierra, que a menudo presenta uno o varios picos en su parte superior. Es más grande que un cerro y más escarpada que una colina, pero se forma por procesos similares a los de estos. GeoEnciclopedia A) B) C) D)

Poética Apelativa Referencial Metalingüística

Observe que la respuesta correcta es el inciso “C”, por tanto, DEBERÁ LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDA al reactivo que leyó y, con su lápiz, RELLENAR COMPLETAMENTE el óvalo correspondiente a la letra que haya elegido como correcta. 97. 98. 99.

5. Al contestar cada pregunta, deberá rellenar SOLAMENTE UNO DE LOS ÓVALOS. 6. Distribuya bien su tiempo. Recuerde que dispone de DOS HORAS para contestar el examen.

Español 1.

2.

Los tres elementos indispensables en la comunicación son: A) hablantes, mensaje y oyentes C) mensaje, operador y mediador B) interlocutores, mensaje y canal D) oyente, escucha y canal ¿Qué función de la lengua predomina en la siguiente proposición? Antes, hace muchos años, no existían los llamados chícharos que se colocan en el oído de los actores para darles indicaciones y recordarles sus parlamentos. La única ayuda que tenían para la memoria era que los textos dramáticos se escribían en verso para que fuera más fácil recordarlos. A) Metalingüística

3.

B) Apelativa

D) Sintomática

Identifica el enunciado en que se usa la función poética de la lengua. A) Sentir que es un soplo la vida B) Fue caminando sobre la colina

4.

C) Referencial

C) El niño era muy pobre D) Algunas veces se sentía triste

En el enunciado Los lapidarios mexicanos no solamente tenían conocimiento de las piedras preciosas, sino también sabían trabajarlas y grabar en ellas cuanto querían. La función de la lengua es: A) metalingüística

5.

B) apelativa

C) sintomática

D) referencial

Elige la función de la lengua que predomine en el siguiente enunciado. Hombre-cohete y también golondrinas araña en vela que hila con luna su tela. A) Apelativa

6.

B) Poética

C) Reflexiva

D) Referencial

¿Qué función de la lengua predomina en el siguiente fragmento? No te limites. Date el gusto de estrenar una computadora Dell. A) Referencial

7.

B) Apelativa

C) Emotiva

D) Poética

¿Qué función de la lengua predomina en el siguiente fragmento? El catecismo consiste en la memorización de las oraciones principales. A) Apelativa

B) Emotiva

C) Referencial

D) Metalingüística

Lee con atención el siguiente fragmento. El carbón y el petróleo se consideran “combustibles fósiles”, ya que se han formado por medio de un largo proceso de descomposición y transformación, a altas presiones de la materia viva de otras eras geológicas. 8.

¿A qué función del lenguaje pertenece el fragmento anterior? A) Poética

B) Fática

C) Referencial

D) Apelativa

9. Identifica la función de la lengua que predomina en el siguiente fragmento: “...y no quiero llantos. La muerte hay que mirarla cara a cara. ¡Silencio! ¡A callar he dicho! ¡Las lágrimas cuando estés sola! Nos hundiremos todas en un mar de luto!” A) Poética B) Emotiva C) Fática D) Referencial .

10. ¿Cuál función predomina en el siguiente fragmento? México es un país joven en cuanto a su conformación como república. Sin embargo, las tradiciones y cultura mexicanas tienen una larga historia. Las pinturas murales de los aztecas y mayas dan una idea de su vida social y religiosa, así como de su fascinante cosmogonía. Los retratos y pinturas religiosas de Miguel Cabrera reflejan el carácter de la Nueva España, y la escuela neoclásica de finales del siglo XIX destila una fuerte influencia europea. A) Apelativa B) Referencial C) Sintomática D) Metalingüística 11. Selecciona la función que predomina en el siguiente enunciado: “...que el alma que hablar puede con los ojos también puede besar con la mirada". Gustavo Adolfo Béquer A) Poética

B) Reflexiva

C) Apelativa

D) Referencial

12. Selecciona el fragmento en que predomina la narración. A) El perico australiano tiene en su plumaje, entre otros colores, azul, negro, blanco y, a veces, gris. Su cara es chatita, y su pico, como la cáscara de un cacahuate B) ¡No te quedes atrás! ¡Tenemos la mejor tecnología en celulares! C) Un canario amarillo y un perico azul contemplaban la libertad a través de una reja dorada. Todos los días se mecían con falsa tranquilidad en el columpio de plástico colocado al centro de la prisión. Por las mañanas cantaban, por las tardes comían y por las noches dormían con esperanza de libertad D) Las aves son animales muy inteligentes. Protegen a sus hijos con verdadera dedicación y pueden crear fuertes lazos afectivos con los humanos 13. ¿Qué modo discursivo predomina en el siguiente ejemplo? En nuestro país existe un gran número de dialectos. Simplemente, en la región de Oaxaca se hablan más de 14. Sin embargo, los mexicanos no valoramos la valiosa herencia de nuestros antepasados sino todo lo contrario. El mexicano siempre se esfuerza por imitar otros pueblos y esconder lo que es realmente suyo. “Para muestra, basta un botón”. La palabra coyoacan, que significa lugar de coyotes, originalmente no tenía acento pero para quitarle lo indio, se convirtió en Coyoacán. Hace falta hacer una profunda reflexión sobre la defensa de nuestros dialectos. ¡No debemos dejar que desaparezcan! No debemos permitir que sólo los extranjeros se deleiten con su belleza. A) Enumeración

B) Descripción

C) Argumentación

D) Narración

14. Selecciona la opción que corresponda al fragmento en que predomina la narración. A) Las más de 200 minificciones incluidas en esta antología son una muestra de la vitalidad de un género que cuenta ya con el prestigio de autores reconocidos y con el interés de los lectores especializados B) Cuando iba el otro día en el tren me erguí de pronto feliz sobre mis patas y empecé a manotear de alegría y a invitar a todos a ver el paisaje y a contemplar el crepúsculo que estaba de lo más bien C) ¡Las mejores ofertas no sólo en diciembre sino todo el año! ¡Con nosotros, ganas siempre! D) Los medios de comunicación se encargan de difundir los hechos importantes para la sociedad en que vivimos 15. ¿Qué forma del discurso predomina en el siguiente párrafo? El vocablo Coyoacán es el resultado de una serie de transformaciones que en su escritura y pronunciación sufrió la palabra nahúatl coyohuacán. La versión más aceptada es la que lo define como: lugar de los que tienen o poseen coyotes, basada en la explicación del topónimo original, que se compone de tres voces nahuas: coyotl, coyote; hua, posesión y can, lugar. Esta última definición es apoyada por historiadores de la talla de Cecilio Robelo, Manuel Rivera y Cambas y Antonio Peñafiel, y aceptada por el cronista de Coyoacán Luis Everaert, quien afirma en su texto "Coyoacán a Vuela-pluma" que: "siguiendo a León-Portilla, se justificaría la intromisión del coyote en el topónimo si se considera que, aparentemente, Coyoacán estaba consagrada a una de las más importantes deidades del pantón mexica, Tezcatlipoca (Espejo Humeante), cuyo nagual, era precisamente, ese cánido depredador". A) Descripción B) Narración C) Argumentación D) Relación

16. ¿Qué frase contiene un uso incorrecto de la preposición de? A) A pesar de que el prólogo advierte de su fin, me conmovió la muerte de Augusto B) Me comentó de que en las vacaciones iba a salir de viaje con su esposo C) Lo que sucede es que de tanto platicar se te olvida de qué estás hablando D) A los pocos días me olvidé de tu ofensa, porque no fue digna de enojo 17. Lee con atención el siguiente fragmento e identifica el tipo de texto. Juan era el que llevaba la fruta y cobraba el sábado de cada semana; nunca dejaban de darle en la casa una peseta por el mandado. Aparte esto, apenas abría la boca Cecilia, cuando el muchacho le adivinaba los pensamientos, corría por esas calles atropellando gente y volvía en minutos con los cigarrillos, con el pulque de piña, con lo vuelto de un peso, con lo que se le encargaba. Esta vida activa, este trabajo constante cuyos resultados veían en pesetas, en reales y en cuartillas de que llenaban sus bolsas, esta existencia segura y cómoda, lo hacía feliz. Los bandidos de Río Frio en Manuel Payno. A) narrativo B) argumentativo C) descriptivo D) expositivo 18. Selecciona la opción que corresponda al fragmento en que predomina la narración. A) Por mi desnudez al amparo de la tuya, con el candor aciago con que ceñiste el filial cadáver cruento B) El pelo de la llama es de impalpable suavidad, pero sus tenues guedejas están cinceladas por el duro viento en las montañas, donde ella se pasea con arrogancia, levantando el cuello esbelto para que sus ojos se llenen de lejanía… C) Con nosotros, ¡obtén más pagando menos! D) Subí al tranvía y esperé la hora de partida. Salimos: sonó el timbre bruscamente y momentos después entraba una maravilla de suavidad y gracia. Al vernos, íbamos a saludarnos: recordamos que era la primera vez que nos encontrábamos y permanecimos quietos. Fue un instante inadvertido para los demás. 19. ¿Cuál forma del discurso predomina en el siguiente párrafo? La adopción es el acto de recibir como hijo, con todos los requisitos de la ley, a quien no lo es por derecho de sangre. Adoptar a un niño es un acto de amor y de fe en los valores más olvidados de la humanidad. Sin embargo, en nuestro país, el camino para conseguir un hijo adoptado es largo y tedioso. Tal pareciera que las instituciones a cargo de dirigir dicho procedimiento prefieren tener huérfanos que niños integrados en una familia. Pienso que estas normas deben ser revisadas y cambiadas con carácter de urgencia. No es justo que parejas y personas solteras que no pueden concebir vivan el infortunio de no poder tener un hijo a su lado, gracias a la insensible burocracia. Naturalmente, tampoco está bien que niños huerfanitos con posibilidades de pertenecer a una familia vean pasar la vida entre las paredes de un orfanato. El gobierno debería considerar que la mayoría de los delincuentes más peligrosos crecieron en la calle y sin el calor ni la comprensión de una familia. A) Relación B) Narración C) Descripción D) Argumentación 20. Determina la forma discursiva del siguiente fragmento: Al grito del proletariado, salen los obreros y toman la justicia por el mango como si esta fuera una sartén caliente. Caminan unas cuadras con aquella batuta hirviendo de impotencia y rabia. Pasan por puertas cerradas, brazos abiertos, sonrisas negadas y miradas sorprendidas. Continúan su camino y comentan en voz baja las mentiras y abusos que los han aprehendido. Llegan al lugar elegido, al punto de reunión, y toman su lugar en la piedra, en el piso, bajo el sol o expuestos al vaivén del viento. Dialogan, escuchan, comprenden y preparan sus manos y sus corazones para estar unidos contra la adversidad. Escuchan el apoyo del pueblo y lo reciben con un aplauso. A) Diálogo

B) Narración

C) Descripción

D) Argumentación

A partir de lo que se implica o se afirma en el texto siguiente, contesta las preguntas 21, 22 y 23. Mesopotamia (fragmentos) En Babilonia se conocieron varias clases de seres vampirescos, uno de ellos, los llamados Utuk, eran espíritus inferiores, a la manera de los gnomos, los elfos o las hadas occidentales. Estos seres deambulaban por el desierto esperando los vientos fuertes para confundirse con los aluviones de arena, penetrar en las poblaciones y atacar a las personas. Otros personajes de las tradiciones babilónicas son los alal, los giguim, los telal y los maskim, que son vampiros alados, muy voraces y sedientos de sangre. La defensa contra estos seres consiste en tener siempre amuletos que los ahuyenten de manera muy eficaz, pero entonces ellos generan una ira tan grande que vuelan hasta el cielo y se dedican a incendiar las colas de los cometas, provocar eclipses y toda clase de tropelías cósmicas. Pero los más temibles vampiros babilónicos no son los que se ocultan en el cielo, sino los que escapan de los astros y bajan a la Tierra bajo el amparo de la oscuridad de la noche; ellos giran en un sentido contrario al ciclo de la vida solar: salen por el Poniente y desaparecen por Levante, perturbando así la vida de los hombres, a quienes acosan provocando desastres naturales. Esos seres acostumbran tomar diversas personificaciones, generalmente antropomorfas; aunque son seres asexuados, de vez en cuando toman la figura de bellas mujeres, con objeto de seducir a los hombres y robarles la sangre y la vida, o al menos el preciado semen, provocando emisiones nocturnas tal como se decía de los demonios súcubos en la Edad Media europea. En Sumeria y Babilonia se asoció la actividad vampiresca con la voluptuosidad femenina, de manera que el mito adquiere un tono erótico en el que se identifican el mal, el sexo y la sangre, de donde nacen las más trascendentes imágenes vampirescas que llegarían a ser interpretadas como verdaderos demonios por los hebreos y más tarde pasarían al mundo cristiano, fincando su permanencia por muchos siglos en Europa. Tal es el caso del diablo hembra Lilitth, o de Militta, la venus de inagotable pasión. La variedad del vampiro hembra la encontramos en las tradiciones caldeas, fenicias, cananeas y finalmente judías, de donde la tradición de los diablos y los vampiros femeninos pasan a Occidente, donde se crea una persistente sensación de sospecha respecto de la mujer, y en especial al sangrado femenino que corresponde a un ciclo lunar, lo que convierte a la mujer en un ser básicamente nocturno. En la narrativa cabalística es Lilith la primera mujer de Adán, aunque ella y Eva son la misma persona, representando una la parte dominante y otra la dominada; Lilith es el aspecto oscuro de la feminidad y Eva el luminoso, aunque en la misógina hebrea la parte buena y clara se entiende como subordinada al varón, y la mala como insumisa, dominante y lujuriosa. Habiendo sido creada del barro primigenio, junto con Adán y para su compañía, Lilith se manifiesta sexualmente voraz y dominante, pretendiendo ser ella la que adopte la postura activa “por encima” de Adán durante el sexo, lo que ofende a Yahvé, quien la reprende con severidad. Pero ella rehúsa aceptar la postura masculina “superior” y huye volando a la Tierra, donde se asocia con demonios y tiene relaciones sexuales con ellos, generando una gran cantidad de seres híbridos que, de hecho, son vampiros, como se indica en el Libro de Job donde se describe a Lilith como “el terror que camina en la oscuridad”; y también alude a sus engendros: “sus hijos también chupan sangre”. En la tradición popular hebrea Lilith vaga por las noches para seducir a los hombres y robarles su semen, con lo que perpetúa su especie vampírica. Es lícito suponer que es ésta la secuencia que da origen a los súcubos, que son demonios sexuales femeninos. La tradición esotérica de Lilith y sus vástagos vampiros es una de las fuentes más importantes del amplio desarrollo del tema vampírico y demoníaco medieval. 21. La idea principal del texto es: A) B) C) D)

Explicar las características de los espíritus inferiores, como las hadas Explicar cómo se originó la relación de lo diabólico con todo lo femenino Explicar detalladamente la historia de Adán, Eva y Lilith en el paraíso de Dios Explicar la importancia que tienen el semen y la sangre para los vampiros de Oriente

22. Son eventos provocados por vampiros: A) Aluviones de arena B) El sangrando femenino

C) Provocar la ira de los humanos D) Tropelías cósmicas y desastres naturales

23. La idea principal del sexto párrafo es… A) B) C) D)

Yahvé castiga severamente a la hija que desobedece sus mandatos Lilith se rebela contra los deseos de Yahvé y se convierte en un ser maligno los hijos de Lilith también son vampiros en todas las culturas, la postura masculina siempre es superior a la femenina

Lee el siguiente texto y resuelve los reactivo 24, 25, 26 y 27. ¿Síntomas del vampirismo? Entonces, ¿de dónde surgen la imagen y las ideas del hombre-vampiro, que succiona la sangre de los vivos para mantenerse inmortal? Para explicarlo hay dos hipótesis interesantes. La primera, describe al vampirismo como una epidemia de rabia, y de ahí proviene la idea de que la mordedura del vampiro no sólo contagia a la víctima sino que ésta desarrolla síntomas que, a su vez, lo hacen buscar otra víctima. La segunda hipótesis es algo más complicada, pero también más interesante. Se trata de la relación que algunos científicos han establecido entre ciertos tipos de enfermedades, como la porfiria, y los "síntomas del vampirismo". La porfiria es el nombre que recibe el padecimiento ocasionado por fallas en la codificación genética del funcionamiento de las porfirinas. El color rojo de la sangre se debe a que la molécula de la hemoglobina de los eritrocitos contiene un fragmento —llamado porfirina— que reacciona ante la luz emitiendo el color rojo. Las porfirinas cambian de color al cambiar su estructura química: esto sucede cuando los eri-trocitos envejecen y se destruyen. En todas estas reacciones intervienen enzimas muy específicas, cuyo correcto funcionamiento está codificado en alguno de nuestros genes. Es interesante hacer notar que, como en muchos padecimientos de carácter hereditario, para que una persona sufra de porfiria se requiere que ambos padres le hereden genes defectuosos, por ello la porfiria es una enfermedad rara. Esta combinación genética, en un mundo tan poblado como el nuestro, puede parecer una casualidad difícil de cumplirse. Pero si la porfiria se presenta en poblaciones pequeñas, altamente relacionadas por antepasados comunes como era el caso de Transilvania, su incidencia debe ser notable. Esta es una de las hipótesis que se han planteado para explicar el mito de los vampiros en aquella región. Existe más de un tipo de porfiria, y en algunas se presentan síntomas muy interesantes para el tema que estamos tratando: cuando la porfirina no se elimina por medio del hígado (que es el proceso natural), se acumula en la piel y da al individuo la apariencia de estar quemado por el Sol. Por protección, muchos enfermos de porfiria evitan exponerse a la radiación solar. Por otra parte, dado que la hemoglobina no procesa las porfirinas adecuadamente, el enfermo sufrirá de anemia, por lo que en muchos casos tendrá una apariencia demacrada. Algunas veces, las porfirinas mal procesadas dan a los dientes una coloración rojiza pardusca. La idea de que la sangre es el líquido vital es muy antigua. Un terrible ejemplo lo encontramos en Elizabeth Bartory, aristócrata inglesa que mandó asesinar a muchas de las doncellas que vivían cerca de su castillo para bañarse en su sangre y mantener así, según ella, la eterna juventud. En otro tiempo, cuando no se conocían las causas de la porfiria, quien la padecía, débil y desesperado podía recurrir a prácticas descabelladas para recobrar la salud. Se creía que beber sangre fresca de animales podía devolver la vitalidad pero como, desde luego, no es así, algunas personas pensaron que la sangre de animales de corral no servía y que era la de otros seres humanos lo que requerían para mejorar. Si trasladamos todos estos síntomas al mito, encontraremos una semejanza entre los enfermos de cierto tipo de porfiria y los supuestos vampiros. 24. La idea principal del texto es: A) Describir la historia de los vampiros B) Describir los síntomas de la porfiria

C) Desarrollar una hipótesis de los vampiros D) Describir los síntomas del vampirismo

25. La profiria se produce: A) Porque la molécula de la hemoglobina reacciona ante la luz B) Por fallas frecuentes en el funcionamiento del hígado C) Porque las porfirias a veces cambian su estructura química D) Por fallas en la codificación genética del funcionamiento de las porfirias

26. La idea central del cuarto párrafo es: A) Los síntomas de algunos tipos de porfiria resultan interesantes para el tema que estamos tratando B) La hemoglobina no procesa las porfirias adecuadamente C) Existe más de un tipo de porfiria cuando la porfiria no se elimina por medio del hígado y cuando la hemoglobina no procesa las porfirias adecuadamente D) El enfermo sufrirá anemia y puede tener una apariencia demacrada porque las porfirias mal procesadas dan a los dientes una coloración rojiza pardusca 27. La idea principal del sexto párrafo es: A) Las prácticas descabelladas, como ingerir sangre, para recobrar la salud B) La creencia de que ingerir la sangre fresca de animal podía devolver la vitalidad C) La creencia de que ingerir la sangre de otros seres humanos devolvía la salud D) La analogía del mito de los vampiros y las prácticas descabelladas, como ingerir sangre para recobrar la salud Lee el siguiente texto y responde las preguntas 28, 29, 30 y 31. Desde el mismo momento en que el ser humano empieza a creer en seres que vuelven de la tumba para perjudicarlo e incluso para matarlo, lo primero que decide hacer es idear defensas contra ellos. Está claro que las técnicas defensivas varían dependiendo de la nación, país, cultura e incluso época. La más conocida de las defensas es el crucifijo; aunque muchos investigadores del tema aseguran que esa defensa se inventó en la novela Drácula de Bran Stoker, pero es de suponerse que esa conclusión es legítima, pues, obviamente, la cruz representa el poder de Cristo; pero independientemente de eso, desde tiempos inmemoriales se ha utilizado la cruz como un símbolo solar, pues se trata de un signo de luz, que es lo opuesto a las tinieblas, por lo que tiene sentido utilizarlo contra las criaturas de las tinieblas. Incluso en países no cristianos, como es el caso de la India, tradicionalmente se han usado cruces para combatir a los no–muertos. También se utiliza el agua y la sal, que tienen el poder de neutralizar a los vampiros. Así, entre los pueblos “bárbaros”, cuando en ocasiones se creía que alguien podía ser un úpiro, se procedía a quemar su cuerpo, y sus cenizas invariablemente eran lanzadas al agua, principalmente al mar, puesto que ahí se conjunta el elemento de la sal. Por supuesto, el fuego, se ha utilizado siempre como elemento purificador. La estaca, sea de madera o de hierro, sea clavada en el corazón o en la cabeza, posee la fuerza, según se cree, de “clavar” al vampiro en la tierra, de la que jamás debió salir. Otro modo “clásico” de combatir a los vampiros es la decapitación, que fue profusamente practicada en el centro de Europa, principalmente en los países germánicos. Es muy significativo lo que el estudioso Cirlot dice sobre el tema: “La decapitación ritual está profundamente relacionada con el descubrimiento prehistórico de la cabeza como sede de la fuerza espiritual y, por lo tanto, haciendo desaparecer esa fuerza, también se hacía desaparecer al vampiro”. El tema de la rosa y de las espinas como elementos que rechazan a los vampiros se ha estudiado poco, pero parece ser que los espinos son el recuerdo de la corona que llevó Cristo en su pasión. Por su parte, la rosa se considera símbolo de la virgen María. En el caso de la defensa contra los vampiros, el escritor Robert Amberlain en su libro Les vampires dice que el ajo se usa solamente por la confusión del pueblo llano, pues durante siglos vieron que los alquimistas y magos utilizaban para ahuyentar a los malos espíritus sahumerios en los que se quemaban pequeñas cantidades de arsénico, lo que daba lugar a un penetrante olor parecido al ajo. También para los antiguos habitantes de Mesoamérica, y principalmente de México, el ajo era un poderoso protector contra las criaturas vampíricas, a las que se llamaban tlahuelpuchi. Aún a principios del siglo XX era frecuente contemplar en muchas aldeas de Rumania, Bulgaria, Albania y Eslovaquia cuadrados mágicos formados a base de números escogidos y destinados a hacer huir a los no– muertos. El más utilizado, según Gyula, era el cuadrado mágico del 15, el Cuadrado Saturno, que da en cada sentido una suma total de 45, número secreto de Zazal y Agiel. Estas creencias nos acercan a la más ancestral cábala judía cultura que estaba muy presente en aquellos países durante el Medioevo.

En algunos países eslavos, y para descubrir en qué tumbas exactamente estaban enterrados los vampiros, se hacía recorrer el cementerio, y pasar por encima de las tumbas, a una yegua que nunca hubiera sido apareada sobre la que cabalgaba un muchacho adolescente y virgen. Cuando la yegua se negaba a pasar por encima de las tumbas era señal de que allí estaba enterrado un vampiro, tras lo cual se le desenterraba y era tratado de la manera que se ha descrito. 28. ¿Cuál es la idea principal del texto? A) Las propiedades curativas del ajo B) El origen del miedo a los vampiros

C) Los diferentes métodos de defensa contra los vampiros D) El significado de la rosa y de las espinas como medio de defensa contra vampiros

29. ¿En qué se basaba el método para descubrir tumbas de vampiros que se practicaba en países eslavos? A) En la pureza B) En la impureza 30. ¿Cuál es la idea central del segundo párrafo? A) El infinito poder de Cristo B) La novela de Drácula de Bram Stoker

C) En el instinto de una yegua D) En las tumbas del cementerio

C) La cruz como defensa contra los vampiros D) La evolución de las defensas contra los no-muertos

31. De acuerdo con el texto… A) los vampiros no temen a los números B) los vampiros no soportan el olor del arsénico quemado C) el ajo es una de las defensas más efectivas contra los vampiros D) en México, el ajo no es utilizado como defensa contra los vampiros Lee el siguiente texto y responde los reactivos 32, 33, 34, 35 y 36. Charles Darwin llegó a tener diez hijos con su mujer, Emma Wedgwood, entre 1839 y 1856 y, como es natural, temía por la salud de su prole. Pero sus miedos iban más allá de las preocupaciones habituales de un padre, ya que partían de un cierto sentimiento de culpa: un pecado original propio que podía provocar que sus hijos fueran enfermizos o, cuando menos, más débiles de lo normal. Charles y Emma eran primos hermanos. El más relevante de los Darwin sabía que la consanguinidad deteriora a las siguientes generaciones, ya sean plantas o animales. Ahora sabemos que sus temores estaban justificados: su estirpe sufrió muertes prematuras y falta de fertilidad por culpa de la endogamia. Tres de los hijos de Darwin murieron antes de los diez años y otros tres no tuvieron descendencia aunque se casaron repetidamente El problema no surge únicamente del lecho de Charles y Emma. Los Darwin y los Wedgwood se emparejaron entre ellos durante muchas generaciones, lo que provocaba que el naturalista y su esposa tuvieran muchos otros parentescos además de ser primos hermanos. Otros tres hermanos de Emma se casaron con sus primos y la hermana de Charles, Caroline, también se enlazó con un primo Wedgwood. El cuñado de Charles, Harry Wedgwood, se casó con Jessie Wedgwood, que era su prima hermana por partida doble: sus padres eran hermanos y sus madres eran hermanas. Esta endogamia desbocada de los Darwin-Wedgwood los convierte en una dinastía perfecta para que los genetistas estudien las consecuencias de la consanguinidad, como ya hicieran con la familia real de los Habsburgo. La primera y más evidente es que los niños nacidos de estos matrimonios tenían menos opciones de llegar a la pubertad, como mostró un estudio publicado en 2010 que generó un ruido importante en la prensa británica. Tres de los diez hijos de Darwin murieron durante la infancia, en dos casos por enfermedades que hoy sabemos que generan menos resistencia en los menores fruto de la endogamia. Ahora, los mismos investigadores acaban de analizar en otro estudio cómo estas relaciones de consanguinidad mermaron la fertilidad de esta dinastía. El naturalista fue el primero en estudiar el efecto de la endogamia: las plantas eran más débiles y pequeñas "Actualmente hay una cierta unanimidad en que la consanguinidad afecta a la fertilidad y a la esterilidad en los humanos, el problema es que aún no se ha podido concretar el modo. En la dinastía de Darwin hemos encontrado que la culpa de que las parejas consanguíneas tengan menos hijos que las parejas no consanguíneas no es de la propia pareja, sino de los varones consanguíneos", explica Francisco Ceballos, genetista de la Universidad de Santiago de Compostela. El resultado de sus análisis muestra que los

varones Darwin-Wedgwood fruto de la endogamia tuvieron 1,2 hijos por mujer frente a los 2,1 que tuvieron los no consanguíneos, tras descartar otros factores demográficos o socioeconómicos. De los hijos de Charles Darwin, tres no pasaron de los 10 años y otros tres fueron incapaces de tener descendencia. En concreto, William y Leonard se casaron dos veces pero no tuvieron prole y su hermana Henrietta tampoco, a pesar de disfrutar de un matrimonio estable. Siguiendo un análisis estadístico, Ceballos y sus colegas han encontrado que las parejas consanguíneas de esta dinastía tienen un intervalo reproductor más corto tras examinar las edades, la duración de los matrimonios y otros aspectos. "La calidad del esperma es peor y cuanto mayores son los varones menos posibilidades tienen de ser fértiles", asegura Ceballos. La calidad del esperma es peor y cuanto mayores son los varones menos posibilidades tienen de ser fértiles", asegura Ceballos Tanto preocupaba la consanguinidad al naturalista que fue el primer estudioso de sus consecuencias. Darwin publicó varios trabajos sobre el efecto nocivo de la endogamia en 57 plantas distintas: la descendencia era más pequeña, florecía más tarde, tenía menos peso y producía menos semillas que aquellas plantas que no eran fruto de la consanguinidad. Hasta tal punto le inquietaban los resultados que se sirvió de sus contactos políticos para conseguir que el Parlamento incluyera en el censo británico una pregunta específica para el estudio del matrimonio consanguíneo. Trasladó sus miedos incluso a su hijo George, que estudió detenidamente la materia para llegar a la conclusión de que los efectos negativos no eran importantes en familias criadas con buenas condiciones de vida, como la suya. Nada hacía pensar que los Darwin-Wedgwood arrastraban esta desventaja genética, ya que estaba plagada de cerebros eminentes, con diez miembros de la Royal Society en la familia, y así opinan por lo general los darwinólogos. Sin embargo, estos nuevos estudios señalan que tanto enlace entre primos tuvo sus consecuencias en la salud de la familia. Como concluyen los autores de este examen, "las pruebas sugieren que los temores de Darwin sobre la salud de sus hijos como resultado de su matrimonio con su prima hermana Emma Wedgwood no eran ni exagerados ni injustificados". 32. ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo del texto anterior? A) La relación de Charles Darwin con su esposa Emma Wedwood B) Los experimentos de Darwin con plantas y animales para determinar las características de su descendencia C) El miedo del matrimonio Darwin-Wedgwood, debido a la gran cantidad de hijos que tenían D) El temor de Charles Darwin por las consecuencias de la endogamia en su descendencia 33. ¿Qué es endogamia? A) Enfermedad congénita propia de familias numerosas B) Práctica de contraer matrimonio con personas del mismo sexo C) Práctica de predecir problemas genéticos en los hijos venideros D) Práctica de contraer matrimonio entre sí personas de ascendencia común 34. Cuando en el texto se menciona al más importante de los Darwin sabía el autor se refiere a: A) padre de Darwin

B) genetista español

C) cuñado de Darwin

D) naturalista inglés

35. Cuando se menciona que los Darwin y los Wedgwood “se presentaban entre ellos”, se alude a que se unieron con: A) varias personas de la familia para formar pareja B) para ver a los demás en un nivel distinto al de ellos C) para perpetuar el estirpe Darwin Wedgwood D) porque no quería tener descendencia 36. El miedo de Darwin comenzó porque… A) su esposa y él eran primos hermanos B) sus hijos podrían morir prematuramente

C) se preocupaba habitualmente como padre D) su esposa Emma estaba en peligro

37. Una oración se caracteriza por tener: A) sujeto y complemento B) sujeto, predicado y complemento

C) sujeto tácito y verboide D) sujeto y predicado

38. El sujeto en una oración puede ser: A) expreso y explícito B) escrito y expreso

C) explícito o tácito D) hipotético y sobreentendido

39. El núcleo del predicado siempre es: A) El verbo B) El sustantivo

C) El adverbio

D) El adjetivo

40. El verbo puede estar acompañado de los complementos: A) indirectos, circunstanciales y semánticos C) indirectos, agentes y semánticos B) directos, indirectos y morfológicos D) directos, indirectos y circunstanciales 41. ¿Cuál es el núcleo del predicado de la siguiente oración? Las campañas contra el bullying permitirán crear un mejor ambiente en las escuelas. A) bullyng B) Las campañas contra el bullyng

C) permitirán crear D) crear

42. ¿Cuál es el núcleo del sujeto de la siguiente oración? La humilde vendedora recorre las calles de la ciudad sin descanso. A) calles

B) ciudad

C) descanso

D) vendedora

43. Selecciona el inciso que contenga una oración con sujeto tácito. A) El peligro pasará muy pronto B) La película se trata de una casa embrujada C) Estaba hablando por teléfono en la sala del privado D) Desde hace 20 año, ese sillón no se ha movido de ahí 44. En el siguiente enunciado, determina la función de la palabra en mayúsculas. El pobre VAGABUNDO recorre el mundo sin destino. A) Sujeto B) Modificador C) Núcleo del sujeto

D)

Complemento adnominal

45. En el enunciado La decodificación del genoma humano permitirá resolver preguntas fundamentales para la biología y la sociedad… El núcleo del predicado es… A) resolver preguntas B) preguntas fundamentales

C) permitirá resolver D) decodificación del genoma

46. Selecciona el inciso donde hay un sujeto tácito. A) Mi nueva personalidad es difícil cambiarla en poco tiempo B) Te lo digo de una vez: yo te amo, Patricia C) Estaba llorando en la ventana de la casa D) La importancia de los hechos es patente 47. ¿Cómo podemos clasificar la palabra en mayúsculas de la siguiente oración? El pequeño GATO vaga por las calles en busca de comida. A) Sujeto

B) Verbo

C)

Núcleo del sujeto

D)

Complemento adnominal

48. ¿Cuál es el núcleo del predicado de la siguiente oración? La aprobación de esta nueva ley permitirá terminar con la indignación de los ciudadanos. A) Terminar B) Permitirá terminar

C) Terminar con la indignación D) Aprobación de esta nueva ley

49. Selecciona el núcleo del predicado de la siguiente oración: Viajábamos en un tranvía hacia Madrid. A) B) C) D)

hacia Madrid tranvía viajábamos

50. Selecciona el complemento indirecto de la siguiente oración: Fabricamos un distintivo para compañeras. A) B) C) D)

un para distintivo para compañeras

51. Señala los verbos correctos que completan las siguientes oraciones: El cigarro ___________la salud de quienes lo ___________. A) perjudica – consumirían B) perjudica – consumen

C) perjudicaría – consumieron D) ha ido perjudicando – habrían consumido

52. Selecciona el inciso en que haya palabras homófonas. A) Martha-Marta, Jessica-Yésica C) Rata-rato, ratón-ratero B) Hembra.hombre, ramo-rama D) Halla-haya, arrollo, arroyo 53. Selecciona le sinónimo de la palabra en mayúsculas: Somos una familia donde reina la PROLIFERACIÓN. A) Descuido

B) Exageración

C) Exuberancia

D) Declaración

54. Completa la analogía del siguiente enunciado: A) parlamento

Bailarín es a coreografía como actor es a… B) compañía teatral C) obra de teatro

D) director

55. ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de INTERINO? A) Transitorio B) Provisional C) Paseante

D) Fijo

56. ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de AFLUENCIA? A) Exuberancia B) Abundancia C) Escasez

D) Demasía

57. Sinónimo de PROLIFERACIÓN. A) Acrecentamiento B) Frondosidad

C) Acumulación D) Exuberancia

58. Completa la analogía del siguiente enunciado: Músico es a orquesta como actor a… A) obra de teatro

B) compañía teatral

59. Selecciona el inciso en el que haya homófonos. A) Xavier-Javier, Elena, Helena B) cayó-calló, vota-bota

C) función de teatro

D) foro de cine

C) pica-pico, peca-poco D) ristra-rastro, hombre-hombro

60. Selecciona el sinónimo de la palabra en mayúsculas. ¿Es cierto que nadie PUGNA por el respeto a sus ideas? A) Deteriora

B) Retiene

C) Batallar

D) Resuelve

61. En la frase: Lo que el maíz transgénico podrá hacer es mantener o EXACERBAR esta tendencia. El antónimo de la palabra en mayúsculas es: A) excitar B) recular C) acrecentar D) desalentar 62. Selecciona el sinónimo de la palabra que aparece en negritas en la siguiente oración: La acumulación de especímenes hará más bella la exposición. A) Motivación B) Consolación C) Acopio D) Equilibrado Lee el siguiente fragmento: José ya está anciano y recuerda su niñez. Pide a un ángel que le borre la memoria. El ángel concede su deseo. 63. El antónimo de la palabra en negritas es… A) infancia B) madurez

C) senectud

D) adolescencia

64. Selecciona el antónimo de la palabra en mayúsculas. INTERINO A) Fijo

B) Fácil

C) Interno

D) Capacitado

65. De los siguientes párrafos, ¿cuál tiene mejor redacción? A) Nadie sabe quién defendió ese argumento tan tonto que sin embargo fue tomado como cierto B) Nadie sabe quién defendió ese argumento tan tonto que, sin embargo, fue tomado como cierto C) Nadie sabe quién defendió ese argumento tan tonto que mas sin embargo fue tomado como cierto D) Pero, sin embargo, nadie sabe quién defendió ese argumento tan tonto que fue tomado como cierto 66. Selecciona el enunciado que tiene ortografía correcta. A) B) C) D)

Hubo muchas desavenensias cuando se pretendió integrar a los advenedisos al Club de Leones Hubo muchas dezavenencias cuando se pretendió integrar a los advenedizos al Club de Leones Hubo muchas desavenenzias cuando se pretendió integrar a los advenedizos al Club de Leones Hubo muchas desavenencias cuando se pretendió integrar a los advenedizos al Club de Leones

67. Selecciona el enunciado que tiene ortografía correcta. A) Un subrreino de los elfos se vio amenazado por las cámaras de una televisora B) Trataron de contener al animal con un enrrejado metálico, pero aun así escapó C) En la caja del tostador que compramos, venía una rrata D) ¡Ha salvado nuestra empresa de la bancarrota! 68. Selecciona el inciso que complete correctamente el siguiente fragmento: Hemos avan_ado en el ca_o de los di_ _ípulos que cono_en los mati_es de la situa_ión. A) z, s, sc, c, c, c B) s, s, sc, c, c, c

C) s, z, sz, c, c, s D) z, s, sc, s, s, c

69. ¿A qué grupo de palabras pertenece la siguiente definición? Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba; nunca se acentúan aquellas que terminen en n, s o vocal. A) Agudas B) Graves C) Esdrújulas D) Sobreesdrújulas 70. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta un párrafo escrito correctamente? A) Karla está enferma, y por eso su madre debe prepararle alimentos sin grasa ni azúcar B) Karla está enferma su madre debe prepararle alimentos sin grasa ni azúcar C) Karla está enferma, pero su madre debe prepararle alimentos sin grasa ni azúcar D) Karla está enferma al tiempo que su madre debe prepararle alimentos sin grasa ni azúcar Lee el siguiente párrafo: Como entre sus malas costumbres no figuraba la de ser ladrón —sus principales bienes de fortuna eran una modesta casa de la colonia San Rafael, en la capital, y otra en el vecino pueblo de Popotla, que usaba para vacacionar—, sólo pudo pagarse un hotel pobretón. 71. El guión largo se puede sustituir por: A) Comillas

B) Puntos y comas

C) Paréntesis

D) Puntos

72. En el texto, el enunciado entre guiones largos también puede escribirse entre… En todo caso, nuevas agresiones bélicas contra gente inocente —como las que Washington planea a ojos vistos— no atenuarán los sentimientos antiestadounidenses en el mundo sino todo lo contrario. A) Comillas

B) Paréntesis

C) Puntos y comas

D) Guiones cortos

73. Elija el párrafo con la mejor redacción. A) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles y que sin embargo fueron aceptadas B) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles que, sin embargo, fueron aceptadas C) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles que mas sin embargo fueron aceptadas D) Sin embargo, no obstante, nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles que fueron aceptadas 74. Selecciona el enunciado que tiene ortografía correcta. A) El patriarca tuvo desavenencias con los advenedizos que se abstuvieron de las abluciones B) El patriarca tuvo desavenencias con los advenedízos que se abstubieron de las abluciones C) El patriarca tuvo desavenencias con los adbenedizos que se abstuvieron de las avluciones D) El patriarca tuvo desabenencias con los advenedizos que se abstuvieron de las abluciones 75. Selecciona el enunciado que tiene ortografía correcta. A) Un subrreino es cada uno de los grupos taxonómicos en que se divide el reino animal B) El enrrejado que rodea la casa de los restauradores le da un aspecto muy sombrío C) En la sala de prensa el ambiente se enrrareció cuando el actor comenzó a fumar D) La empresa más conocida del país está en bancarrota y su dueño ha desaparecido 76. Escoge la opción que completa adecuadamente la siguiente regla ortográfica: No lleva tilde o ACENTO ortográfico una palabra que sea ____________ y termina en __________ A) Grave – consonante B) Esdrújula – cualquier letra

C) Grave – n, s, a, e, i, o, u D) Aguda – a, e, i, o, u

77. Selecciona el inciso que completa el fragmento. Es ne_e_ario que los di_ípulos más avan_ados anali _en los mati_es del meticulo_o ca_o. A) c-s-s-z-c-c-s-s B) c-s-sc-z-c-c-s-s

C) c-s-z-z-c-s-c-s D) c-z-sc-z-z-c-c-s

78. Selecciona el inciso que tiene el párrafo con la mejor redacción. A) Laura es ciega, mientras tanto, su madre debe leerle algunos fragmentos porque no están en la escuela, en Braile B) Laura es ciega su madre debe leerle algunos fragmentos porque no están en Braile en la escuela C) Laura es ciega, y por eso su madre debe leerle algunos fragmentos porque no están en Braile en la escuela D) Laura es ciega, sin embargo su madre debe leerle algunos fragmentos que están en Braile en la escuela 79. Selecciona el inciso que muestra un uso correcto de las mayúsculas. A. La compañía de teatro La Casa Azul se presentará este mes en marzo en el estado de Puebla, justo cuando se reunirán los principales dirigentes políticos B. La compañía de teatro la Casa Azul se presentará este mes en Marzo en el estado de Puebla, justo cuando se reunirán los principales dirigentes políticos C. La compañía de teatro la Casa Azul se presentará este mes en marzo en el estado de Puebla, justo cuando se reunirán los principales dirigentes políticos D. La compañía de teatro La Casa Azul se presentará este mes en marzo en el Estado de Puebla, justo cuando se reunirán los principales dirigentes políticos 80. ¿Qué enunciado está escrito de forma correcta? A) B) C) D)

Inclitas razas ubérrimas. sangre de Hispania fecunda Ínclitas razas ubérrimas, sangre de Hispania fecunda Ínclitas rasas ubérrimas, sangre de Hispánia fecunda Inclitas razas ubérrimas, sangre de Hispania fecunda

81. Palabras que están escritas correctamente con b o v: A) B) C) D)

normativo-villano-évano soluble-revasar-órbita longevo-evidencia-enbiar cohibir-olvido-combustión

82. Son palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Se acentúan todas, menos las que terminan en n, s o vocal. A) Graves B) Agudas C) Esdrújulas D) Sobreesdrújulas 83. En la siguiente oración, el enunciado escrito entre rayas también puede escribirse entre… La inseguridad en el país —misma que aumenta notablemente durante las fiestas decembrinas— es la causa de que empleos, como conducir un taxi, transportar paquetes y vender por teléfono se hayan convertido en actividades peligrosas. A) Guiones

B) Comillas

C) Paréntesis

D) Puntos y comas

84. Selecciona la oración que esté mejor redactada. A) No entiendo cómo salió al mercado esa línea de maquillaje corriente y que sin embargo tuvo mucho éxito B) No entiendo cómo salió al mercado esa línea de maquillaje corriente que, sin embargo, tuvo mucho éxito C) No entiendo cómo salió al mercado esa línea de maquillaje corriente y que, mas sin embargo, tuvo mucho éxito D) Sin embargo, no obstante, no entiendo cómo salió al mercado esa línea de maquillaje corriente y que sin embargo tuvo mucho éxito

85. Selecciona la oración que tiene ortografía correcta. A) Tubimos desavenencias con esos advenedizos por sus rasonamientos absurdos B) Tuvimos desabenencias con esos advenedisos por sus razonamientos avsurdos C) Tuvimos desavenencias con esos advenedizos por sus razonamientos absurdos D) Tuvimos desavenensias con esos adbenedizos por sus razonamientos abzurdos 86. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta un párrafo escrito correctamente? A) Sólo quienes hayan terminado su trabajo podran realizar el trámite correspondiente y deberan esperar a que se les dé fecha de inicio B) Sólo quienes hayan terminado su trabajo podrán realizar el trámite correspondiente y deberán esperar a que se les dé fecha de inicio C) Sólo quienes hayán terminado su trabajo podran realizar el tramite correspondiente y deberán esperar a que se les dé fecha de inicio D) Sólo quienes hayan terminado su trabajo podrán realizar el tramite correspondiente y deberan esperar a que se les dé fecha de inicio 87. Selecciona el inciso que complete correctamente la siguiente oración. No te de_es re_elar si tienes e_idencia que no puedes re_elar. A) v-v-b-b

B) v-b-v-b

C) b-b-v-v

D) b-v-b-v

88. Selecciona la palabra que está escrita correctamente. A) deshosar B) dezosar C) deswesar D) compungido 89. Selecciona la oración que esté mejor redactada. A) A las ideas que fueron expuestas les faltaban pruebas; sin embargo, fueron aceptadas B) A las ideas que fueron expuestas les faltaban pruebas sin embargo fueron aceptadas C) A las ideas que fueron expuestas les faltaban pruebas, mas sin embargo fueron aceptadas D) A las ideas que fueron expuestas les faltaban pruebas pero sin embargo fueron aceptadas Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes: LA CASA ENCANTADA Una joven soñó una noche que caminaba por un extraño sendero campesino, que ascendía por una colina boscosa cuya cima estaba coronada por una hermosa casita blanca, rodeada de un jardín. Incapaz de ocultar su placer, llamó a la puerta de la casa, que finalmente fue abierta por un hombre muy anciano, con una larga barba blanca. En el momento en que ella empezaba a hablarle, despertó. Todos los detalles de ese sueño permanecieron tan grabados en su memoria, que por espacio de varios días no pudo pensar en otra cosa. Después volvió a tener el mismo sueño en tres noches sucesivas. Y siempre despertaba en el instante en que iba a empezar su conversación con el anciano. Pocas semanas más tarde, la joven se dirigía en automóvil a Litchfield, donde se realizaba una fiesta de fin de semana. De pronto tironeó la mano del conductor y le pidió que detuviera el automóvil. Allí, a la derecha del camino pavimentado, estaba el sendero campesino de su sueño. -Espéreme un momento -suplicó, y echó a andar por el sendero, con el corazón latiéndole alocadamente. Ya no se sintió sorprendida cuando el caminito subió enroscándose hasta la cima de la boscosa colina y la dejó ante la casa cuyos menores detalles recordaba ahora con tanta precisión. El mismo anciano del sueño respondió a su impaciente llamado. -Dígame -dijo ella-, ¿se vende esta casa? -Sí respondió el hombre-, pero no le aconsejo que la compre. ¡Esta casa, hija mía, es frecuentada por un fantasma! -Un fantasma -repitió la muchacha-. Santo Dios, ¿y quién es? -Usted -dijo el anciano y cerró suavemente la puerta.

90. Los recursos que predominan en el párrafo uno son: A) evocación y descripción B) descripción y reflexión C) narración y descripción D) ensoñación y descripción 91. El anciano no se alteró al abrir la puerta y encontrarse con la joven porque… A) esperaba su llegada B) estaba acostumbrado a verla C) la soñaba cada noche D) siempre conversaba con ella 92. En un texto las ideas secundarias A) presentan las partes en que se organiza el texto B) conectan los enunciados de forma lógica C) complementan la información D) describen la hipótesis del tema 93. El sujeto del enunciado es: Consulte usted la hoja de respuestas en la página siguiente. A) B) C) D)

usted la hoja la página siguiente respuestas

94. Indique el sujeto del siguiente enunciado: Las plantas en germinación son infectadas por hongos parásitos. A) B) C) D)

las plantas plantas en germinación las plantas en germinación hongos parásitos

INSTRUCCIONES GENERALES 1. LEA ESTA PÁGINA ANTES DE CONTESTAR EL EXAMEN. 2. El material que va a utilizar para el examen es: ESTE CUADERNILLO DE REACTIVOS Y LA HOJA DE RESPUESTAS. 3. El cuadernillo contiene 174 reactivos numerados. Cada uno tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u OPCIONES, indicadas con las letras A, B, C, D, pero sólo una de ellas es correcta. 4. Para contestar, DEBERÁ LEER CON ATENCIÓN el reactivo y ELEGIR la respuesta que considere correcta. EJEMPLO: 98. Un número más el doble del siguiente es 272, determina el número. A) 78 B) 85 C) 90 D) 105 Observe que la respuesta correcta es el inciso “C”, por tanto, DEBERÁ LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDA al reactivo que leyó y, con su lápiz, RELLENAR COMPLETAMENTE el óvalo correspondiente a l a letra que haya elegido como correcta. 97. 98. 99. 5. Al contestar cada pregunta, deberá rellenar SOLAMENTE UNO DE LOS ÓVALOS. 6. Distribuya bien su tiempo. Recuerde que dispone de TRES HORAS para contestar el examen.

MATEMÁTICAS

1.

Si a = b, a, b, y c números reales, c ≠ 0 , indica que opción es falsa.

A) a + c = b + c

B) a + b = b + a

4−6 − 4( 2 − 5) , es: −2 A) 9 B) 11 4 1 + 3 5 3. ¿Cuál es el resultado de ? 4 1 − 3 5 4 23 A) B) − 17 2 2.

C) a(b + c ) = b(a ⋅ c )

D)

a b = c c

El resultado de

C) 13

C)

D) 18

3 2

D) −

7 15

4. Una onza equivale a 28.34 g. Se tienen 5 bolsas de 1.5 oz cada una para repartirlas entre 15 personas, ¿Cuántos gramos le corresponde a cada una de ellas? A) 14.17 g

B) 15.68 g

C) 17.03 g

D) 18.21 g

5. Una tienda aumenta el precio de cada artículo vendido en 60% respecto al precio de mayoreo, ¿cuál es el precio de mayoreo de un producto vendido en $144.00? A) $100.00

−1  −1  2  Al resolver 3 −   −  3 

6. A)

B) $95.00

7 6

A) 8.

C) −

6

B) − 10 La raíz de

5

1

D)

2

6 7

C) 3 10

D) 6 2

(1521)3 , a qué es equivalente:

B) 13 5 9

A) 39 5 169

C)

3 3(39 ) 5

D)

3 (1521) 5

Simplificar la expresión 2 18 x 3 .

9.

A) 6 x 2x 10.

El resultado de

A) x 8 y 4 11.

A)

7

8 + 32 − 5 2 ?

¿Cuál es el resultado de

2

D) $85.00

1  − 2  − 2 , el resultado es: 4 

B) −

7.

C) $90.00

y2 x

B) 6 x 4

C) 2x 3 x

D) 3 x 2

C) x 4 y 8

D)

6x

x 16 y 32 , es:

B) x 2 y 4 y

Simplificar la expresión

B)

3

x6

4

2

y

x2 y

4

xy

.

C)

x y

y

D)

1 x

y

12. La expresión algebraica que representa el enunciado: “Las cinco terceras partes de un número aumentado en 7, es igual a 5.”

A) 5 x + 13.

7 3

B)

=5

B) 0

17.

18.

B) − 4a 2 − 14a 4

19.

2

B) 2x +16

x + 7 =5

D) – 5 D) – 155

20.

C) 4 x − 6 y + 1

D) 4 x + 5 y − 1

C) − 14a 2 − 2a 4

D) 2a 2 − 4a 4

C) 3x(x + 2) + 2(3x + 8)

D) 2x – 5x +16

C) 27 x 3 + 24 xy 2

D) 27 x 3 + 54 x 2 y

2

2

El producto de (– 3x – 2y) y (– 9x – 12xy), es: B) 27 x 3 + 54 x 2 y + 24 xy 2

En una división, el dividendo es x 3 − y 3 y el cociente es x 2 + xy + y 2 , ¿cuál es el divisor?

A) x + y

C) x − xy + y

B) 2x + 3

3

D) x − y 2

2

3

¿Cuál es el dividendo si el divisor es (x – y) y el cociente es (x + x y + xy + y )?

A) x + y

C) x − xy + y

B) 2x + 3

D) x 4 − y 4

Al dividir x3 + 2x2 – x – 3 entre (x + 2), el residuo, es:

A) – 3

B) – 2

C) – 1

D) 1

2

El desarrollo de (2a + 3ab) , es:

A) a 2 + 4ab + 9a 2b 2

B) 4a 2 + 6a 2b + 9ab

C) 4a 2 + 12a 2b + 9a 2b 2

D) a 2 + 12a 2b + a 2b 2

C) − x 2 − 6 x + 9

D) x 2 − 6 x + 9

C) a 3 + 3a 2b + 3ab 2 − b 3

D) a 3 + b 3

Al desarrollar (3 − x )2 , se obtiene:

A) x 2 + 3 x + 9

B) x 2 − 3 x + 9

El desarrollo de (a − b)3 , es:

A) a 3 − b 3

B) a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b 3 4

Al desarrollar (a – b) , se obtiene:

4

3

2 2

3

4

C) a + 4a b + 6a b + 4ab + b

4

3

2 2

3

4

D) a – 4a b + 6a b – 4ab + b

A) a + 4a b + 4a b + 4ab + b B) a – 4a b + 4a b – 4ab + b 26.

3

¿Qué opción es equivalente a (3x + 8)(x + 2)?

A) 27 x 3 + 54 xy 2 + 24 x 2 y

25.

5

D)

Simplificar 7a 4 − 6a 2 − (8a 2 + 9a 4 ) .

A) x(3x + 8) + 2(3x + 8)

24.

+ 7) = 5

C) – 140

B) 2x − 5 y − 1

A) 2a 2 + 2a 4

23.

3

(x

Al simplificar 3 x + ´5 y − (− x + 1) , se obtiene:

16.

22.

5

C) – 3

B) – 104

A) 3 x − 4 y + 1

21.

C)

El valor numérico de la expresión 2a – 15b + 12bc, cuando a = – 1, b = 2, c = – 3, es:

A) – 98 15.

3

=5

¿Cuál es el valor numérico de la siguiente expresión, cuando x = 7, 7 – 3(9 – x)?

A) 1 14.

5x + 7

4

3

2 2

3

4

4

3

2 2

3

4

6

¿Cuál es el 2° término de (a + b) ?

A) − 15a 5b 2

B) 6a 5b

C) 15ab 3

D) − 6ab 5

2

27.

La factorización de 4x – 1, es:

A) (2x – 1)

2

B) (2x + 1)

C) (4x – 1)(4x + 1)

A) f( – 3) 29.

B) f(1)

Simplifica la siguiente fracción

1 x−4

31.

x 2

D) 2x − 5

x 2 − 7 x − 18 . x−9

B) x − 4

C)

Factoriza y simplifica la siguiente expresión

x −1 x −2

A)

D) f( – 2)

C)

Factoriza y simplifica la siguiente expresión

A)

C) f( 2) 3x (− 4x + 5y) . 8 x − 10 y

3 B) − x 2

2 5x

30.

B)

x2 − 1 x2 + x − 2

1 x−2

C)

1 x+2

D) x + 2

−1 x−2

D)

.

21x 2 + 11x − 2 3x + 2 A) 7x + 1 B) 7x – 1 C) 7x + 2 2 x −2 x −4 33. Al simplificar , se obtiene: + 2 x +2 x + x −6 32.

A)

34.

(

Al dividir 2

35. A)

−4

)

B) x2 + 4 8

entre B)

Simplifica la expresión

1

B)

x 2 + 2x − 5 x +3 x 2 − 16 4

C)

x2 − 5 x +3

A) x =

A) – 7

5 2

x 2 + 16

C) x − 2

x2 − 4

a −1 − a −1b −1 ba −1 − a −1b −1 a

B) x = −

3 2

x 2 + 2x x +3

D)

D)

x2 + 4 2( x 2 − 16 )

. C)

1

C) x = −2

Resuelve la ecuación 5( x + 2) + x = 2( x − 1) . B) 3 C) – 3 ¿Cuál es el valor de la incógnita en la ecuación –5(x – 1) = – 3(– 2 + 2x)? B) – 4

D) 7x – 2

, resulta:

b +1 b+a a +1 36. Al resolver la ecuación 5(4x – 1) – 2(5x – 5) = 20(x + 1), se obtiene:

37. A) 15 38.

x +1 x+2

Simplifica

x2 + x − 5 x +3

A) 2 x

D) (2x – 1)(2x + 1)

Al dividir x3 + 2x2 – x – 3 entre (x + 2), el residuo, es:

28.

A) −

2

C) 3

D)

a +1 b +1

D) x = −1 D) – 15 D) 1

39.

El valor de “x” en la ecuación

A) 2 40.

2x − 1 2 − x − = 1 , es: 3 5

B) 1

C) – 3

D) – 5

Un número más el doble del siguiente es 272, determina el número.

A) 85

B) 90

C) 100

D) 105

41. ¿Cuál es el modelo matemático que permite resolver el siguiente problema? “La suma de un número con el doble de su consecutivo es 272”. A) x + 2(x + 1) = 272

B) x + (x + 1) = 272

C) 2x + (x + 1) = 272

D) x + 2(x – 1) = 272

42. Vicente gana $250.00 actualmente. Si se le aumentó la veinteava parte de su salario anterior, ¿cuál es la ecuación que permite determinar el salario anterior de Vicente? A)

1 x = 250 20

C) x + 20 x = 250

B) 21x = 250

D) x +

1 x = 250 20

43. En un triángulo, un ángulo vale 20°, determina el valor de los otros 2, si el doble de uno menos el otro es igual a 50°. A) 70° y 90° 44. A)

C)

C) − 1, 2

B) 1 y 13

1 1 y 3 4

D) 1 y 9

¿Qué representa la expresión 3x – 7 < 2 – 2? B) Igualdad

C) Desigualdad

D) Operación

Otra forma de representar el intervalo [− 2, 3) , es: B) − 2 < x < 3

C) − 2 ≤ x < 3

¿Cuál es la gráfica que representa el conjunto solución de: C)

B)

D) El intervalo solución de

 1 A)  − ∞,  2  

51.

D) −

D) − 2, − 1

C) − 13 y 3

A)

50.

1 1 y 3 4

Las soluciones de la ecuación x 2 − 12 x + 9 = 2 x − 4 , son:

A) 3 ≤ x < 2 49.

1 1 y − 3 4

B) − 1 y 3

A) Ecuación 48.

B) −

Las raíces de la ecuación 4 x 2 + 12x + 8 = 0 , son:

A) 3 y 7 47.

D) 80° y 80°

Las soluciones de la ecuación 12x − 7 x + 1 = 0 , son:

A) 3 y 2 46.

C) 60° y 100° 2

1 1 y − 3 4 45.

B) 65° y 95°

D) − 3 < x ≤ 2

1 ( x + 9) ≥ x − 1? 3

3 1 3 1 − x ≥ x + , es: 2 2 2 2

 1 B)  − ∞, −  2  

 1 C)  − ∞,  2  

 1 D)  − ∞,  2  

El conjunto solución de la desigualdad 2(x − 1) > − 3 , es:

A) x > −

1 2

B) x < − 3

C) x >

1 2

D) x > 3

52.

1 2 + 2 < + 1 , es: a a

El conjunto solución de

A) a > – 1

B) 0 < a < 2

C) 0 < a < 1

53.

Determina el conjunto solución de 2x + 7 ≤ 6x – 1.

54.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones cumple que a < b ?

B) [ 2, ∞ )

A) ( − ∞, ∞ )

55.

C) (− ∞, − 2]

B) − b < a o a > b

A) − b < a < b

Si la fórmula para convertir grados Fahrenheit a Celsius es C =

140° 3

56.

≤C≤

80° 9

140° 9

≤C≤

80° 3

D) a < b

5 (F − 32) . ¿Cuál es la respuesta que 9

C) 28° ≤ C ≤ 48°

D) 140° ≤ C ≤ 240°

C) x = – 2, y = 1

D) x = – 2, y = – 1

C) x = – 3, y = 2

D) x = 4, y = – 1

2x + 3 y = − 4 . Resuelve el sistema  3 x + y = 1

A) x = 1, y = – 2 57.

B)

D) ( − 2, 2 )

C) a < −b o a < b

corresponde a 60°≤ F≤ 80°? A)

D) a > – 2

B) x = – 1, y = 2

2x − 3 y = 2 Resuelve el sistema  .  x + 2y = 8

A) x = 1, y = – 1

B) x = 4, y = 2

58. Una galería de arte cobra $50.00 la entrada de adultos y $10.00 la de niños, si un domingo se venden 300 boletos y se recaudaron $4 000.00, ¿cuántos adultos y niños eran?

Adultos :120 A)  Niños :180

Adultos : 55 B)  Niños : 245

Adultos : 30 C)  Niños : 270

Adultos : 25 D)  Niños : 275

59. Un avión soporta 950 kg de carga en 2 c ompartimentos. Si 1 de los compartimentos tiene capacidad para 150 kg más que e l otro, define las ecuaciones que permiten determinar la capacidad de cada compartimento. x + y = 950 A)  x − y = 150

 x + y = 150 B)   x − y = 950

x = 150 − y C)  y = 950 + x

x − 2 y = 150 D)  x + 2 y = 950

60. En una granja hay 60 animales entre gallinas y borregos, si hay 150 patas, ¿qué expresión resuelve el problema, para determinar el número de gallinas y borregos? x + y = 150 A)  4 x − 2 y = 60

 x + y = 60 B)  4 x + 2 y = 150

 x − y = 60 C)  2 x − 4 y = 150

x − y = 150 D)  4 x + 2 y = 60

61. Un granjero tiene gallos y cabras si la suma de sus cabezas es 25 y el número de patas es 90, ¿qué expresión representa el problema?

x + y = 90 A)  4 x + 2y = 25

x = 25 + y B)  4 x + 2y = 90

x + y = 25 C)  4 x + 2y = 90

x + y = 25 D)  8(x + y ) = 90

62. En una alcancía hay 110 monedas de $10.00, $5.00 y $2.00, si hay 20 monedas más de $5.00 que de $2.00 y hay la misma cantidad de $10.00 que de $2.00, ¿cuántas monedas de $2.00 pesos hay? A) 55

B) 48

C) 41

D) 30

63. Cuatro frascos de mermelada con 3 de c ajeta hacen 24 l itros; y 3 frascos de mermelada con 6 de cajeta, hacen un total de 33 litros, ¿cuál es la capacidad de cada frasco? A) Se tienen 3 litros de mermelada con 4.5 litros de cajeta

B) Se tienen 4 l itros de mermelada con 3 l itros de cajeta

C) Se tienen 3.5 litros de m ermelada con 4 l itros de cajeta

D) Se tienen 3 litros de mermelada con 4 litros de cajeta

64.

3 x + 2 y + z = 13  Resolver el siguiente sistema: x − 2 y + 6 z = 13 . 2 x − 3 y + 5 z = 13 

A) x = 3, y = 1, z = 2 65.

El valor numérico de f( – 2), si f (x ) =

B)

A) 15 66.

91 3

19 3

D) – 15

C) 2x – 3

D) h + 9

C)

B) x + h - 9

2

B) x – 2x + 4

El valor numérico de f (x ) =

1

2

C) x – 4x + 5

2

D) x + 4x – 5

5x 2 − x + 6 , cuando x = – 1, es: 3x

B) − 4

45 69.

)

7 x 2 − 2x + 5 , es: 3

2

2

A)

D) x = 1, y = – 4, z = 2

Si f(x) = x – 1, el valor de f( x + 2 ), es:

A) x + 4x + 3 68.

(

C) x = 3, y = – 1, z = 5

Si f(x) = x + 3, entonces, f(6 + h), es:

A) h + 12 67.

B) x = – 3, y = 1, z = 2

C) −

22 3

D) − 8

Observa la siguiente gráfica:

Con base en la misma, ¿qué función representa? A) Constante

B) Cuadrática

C) Exponencial

D) Racional

70.

¿Cuál de las siguientes funciones es lineal? 1 A) f (x ) = x B) f (x ) = C) f (x ) = x 2 x 71. Relaciona las siguientes funciones con su respectiva grafica. a.

c.

b.

d.

D) f (x ) = (x − 1)2

I. f (x ) = 2x + 3 II. f (x ) = x 2 III. f (x ) = 2 IV. f (x ) = x

C) I: c, II: d, III: a, IV: b D) I: d, II: a, III: c, IV: b A) I: d, II: c, III: a, IV: b B) I: d, II: c, III: b, IV: a 72. ¿Cuál de las siguientes funciones es lineal? x−5 x+6 A) f (x ) = B) f (x ) = D) f (x ) = x − 3 C) f (x ) = x 2 − 4 x +1 5 73.

A) {x ∈ ℜ : x ≠ 2} 74.

.

C) [2, ∞ )

D) {x ∈ ℜ : x ≠ − 2}

x−2 . 2x − 1  1 C)  − ∞,   [1, ∞ ) 2 

 1  1  D)  − ∞,    , ∞  2 2  

x −3?

B) x ≤ 6

¿Cuál es el dominio de la función f (x ) =

A) x < 4 77.

1  B) (− ∞, 1)   , ∞  2 

¿Cuál es el dominio de la función f (x ) =

A) x ≥ 7 76.

B) (− ∞, − 2)  (2, ∞ )

x−2

Determina el dominio general de la función f (x ) =

A) (−∞, ∞ ) 75.

3

Determina el dominio general de la función f (x ) =

4 x −1

B) x > 1

C) x ≥ 3

D) x > − 2

C) x ≤ 4

D) x ≥ 1

?

En la gráfica de la función f (x ) = x + 2 , ¿en qué intervalo la función es creciente y en qué intervalo la

función es decreciente?

A)

Decrece de ( − ∞, 0 ) Crece de ( 0, ∞ )

78.

B)

Decrece de ( 0, ∞ ) Crece de ( − ∞, 0 )

C)

Decrece de (− ∞, 2) Crece de (2, ∞ )

D)

Decrece de ( 2, ∞ ) Crece de ( − ∞, 2 )

La función f(x) = x + 1, es _________ y la función f(x) = 1 – x, es _________ en el intervalo (– 4, 5).

A) creciente y decreciente B) creciente y creciente

C) decreciente y decreciente D) decreciente y creciente

79.

Si x1 < x 2 < x 3 < . . . < x n tal que f (x1 ) > f (x 2 ) > f (x 3 ) > . . . > f (x n ) , la función es:

A) creciente 80.

B) decreciente

Para qué valores la función f (x ) =

1 A) − , 1 2

81.

, es discontinua. 1 1 C) − , 3 2

B) cos x

C) e

¿En qué punto la función f (x ) =

(

1 2

x x −9

D) − 1, 2

x

D) x

2

) , deja de ser continua?

B) x = 2

C) x = 3

D) x= 4

Determina la suma de f (x ) = x 2 − 1 con g(x ) = (x − 1)2 .

A) 2 x 2 + 2 x 84.

2x − x − 1

D) irracional

¿Cuál de las siguientes funciones es discontinua en todo el plano cartesiano?

A) x = 1 83.

1 2

B) − 2, 1

A) tan x 82.

C) constante

B) x 2 + x + 1 2

C) 2 x 2 − 2 x

D) 2 x 2 + 1

2

Si f(x) = x – 1 y g(x) = (x – 1) , entonces, f(x) – g(x), es:

A) 2x – 2

2

B) 3x – 2x + 1

C) – 2x – 2

2

D) x – 2x + 3

85. Considera f(x) = 3 y g(x) = – 3, suponiendo que existe otra función h(x) = f(x) + g(x), ¿cuál es el valor de h(x) en el intervalo [– 3, 3]? A) – 6

B) – 9

C) 0

D) 6

86. Considera f(x) = 1 y g(x) = – 1, suponiendo que exista otra función h(x) = f(x) – g(x), ¿cuál es el valor de h(x) en el intervalo [ – 1, 1 ] A) – 2 87. A)

¿Cuál es el resultado de

x−7 x −1

88. A)

B) – 1

B)

D) 4

f (x ) , si f (x ) = x 2 + 10 x + 21 y g(x ) = x 2 − 9 ? g(x )

x+7 x−3

C)

x−3 x+2

D)

3−x x +1

C)

π 3

D)

π 4

A cuántos radianes, equivale 60°.

2π 3

B) 2π

89.

¿Cuál es el valor de “h” en la siguiente figura?

A) 44 90.

C) 2

B) 66

C) 72

D) 88

Se tiene una malla para cercar un corral de forma rectangular de 120 m, ¿cuáles son las dimensiones?

A) 30 m, 30 m

B) 27 m, 21 m

C) 21 m, 23 m

D) 24 m, 23 m

91. Una escalera de 10 m está ubicada a 6 m de di stancia de la pared, recargada en el marco de una ventana, ¿qué altura tiene la ventana? A) 8 m

B) 6 m

C) 7 m

D) 5 m

92. Para cambiar un f oco fundido, ubicado en la parte superior de un poste, se coloca una escalera formando un triángulo rectángulo; la longitud de la escalera es de 10 m y se ubica a una distancia de 4 m de la base del poste. ¿Cuál es la altura del poste? A)

6m 93.

A)

3

96.

A) 15°

d

B) tan α =

b

b

C) tan α =

c

b

D) tan α =

d

c d

La razón entre el cateto opuesto y el cateto adyacente al ángulo α, es:

A) Csc α 95.

D) 2 6 m

C) 2 21 m

14 m

Del siguiente círculo, ¿cuál es el valor de la tan α?

A) tan α =

94.

B)

B) Cos α

C) Sec α

D) Tan α

Si cos (x + 90) = – sen x, ¿cuál es el valor de cos 150°? B)

3 2

C) –

3 2

D) –

3 2

¿Cuánto mide el ángulo “α”?

B) 45°

C) 60°

D) 90°

97. Para determinar la longitud de los ángulos interiores de un triángulo oblicuángulo, ¿cuándo se conoce la medida de sus lados se utiliza? A) Círculo unitario B) Las razones trigonométricas

C) Ley de cosenos D) Teorema de Pitágoras

98.

Determina el signo del seno y coseno del ángulo θ, que se muestra en el círculo unitario. A) Seno θ tiene signo positivo y Cosθ tiene signo positivo B) Seno θ tiene signo positivo y Cosθ tiene signo negativo C) Seno θ tiene signo negativo y Cosθ tiene signo positivo D) Seno θ tiene signo negativo y Cosθ tiene signo negativo

99.

El periodo de sen(2x), es:

A) 2π

B) π

C)

π 2

100. Si la función y = sen x tiene por gráfica la que se muestra a continuación,

¿cuál es la gráfica de y = 2 + sen x?

A)

C)

B)

D)

D)

3π 2

101. ¿Cuál es el dominio de la función f (x ) = e ? x

A) (−∞, ∞ )

B) (0, ∞ )

C) (− ∞, 0 )

D) (0, − ∞ )

102. ¿Cuál es el dominio de la función y = log2 (x + 1) ? A) {x ∈ R / x < −1}

B) {x ∈ R / x ≤ −1}

C) {x ∈ R / x ≥ −1}

103. La asíntota vertical de la función f(x)= 3Log(x – 1), es: A) x = 2 B) x = 0 C) x = – 1

D) {x ∈ R / x > −1} D) x = 1

104. Determina la distancia entre los puntos (1, − 1) y (1, 5 ) . A) 8 6

B) 12 2

C) 8

D) 6

105. ¿Cuál es la distancia entre los puntos A = (10, 2) y B = (– 5, 2) en el plano cartesiano? A) 3 B) 9 C) 15 D) 29 106. ¿Cuál es la distancia entre los puntos (3, 4) y (1, 6)? A) 2 29

B) 2 2

C)

29

2

D)

107. ¿Cuál es la distancia entre los puntos (2a + 1, b) y (a + 1, b)? A) b

B) a

C)

a+b

D) 3a + 2

108. Si el punto medio de un segmento es (– 1, 6) y uno de sus extremos es el punto (– 3, 5), determina el otro extremo. A) (7, – 3) B) (1, 7) C) (– 1, – 4) D) (3, – 1) 109. ¿Cuál es la pendiente de la recta que pasa por los puntos (− 4, 6 ) y (6, − 8 ) ?

3 1 7 B) − C) − 5 10 10 110. Transforma la ecuación 3 x = y − 3 a su forma general.

A) −

D)

3 5

y D) 3 x − y + 3 = 0 C) x − 3 y − 9 = 0 −1 =0 3 111. ¿Cuál de las siguientes rectas es perpendicular a la recta que pasa por los puntos (9, – 6) y (7, – 3)? 3 3 2 2 A) y = − x + 6 B) y = x − 3 C) y = x + 4 D) y = − x + 1 2 2 3 3

A) 3 x + 3 y − 9 = 0

B) x +

112. Las rectas y = 5, y = 3, son: A) un punto

B) perpendiculares

C) paralelas

D) coincidentes

113. ¿Qué características tiene la ecuación y = – 2x + b con la ecuación y = – 2x, si “b” es un número real? A) Rectas paralelas

C) Rectas que se intersecan en el punto (1, 0)

B) Rectas perpendiculares

D) Rectas con pendientes diferentes

114. Dada la recta, ¿cuál de las siguientes ecuaciones es perpendicular a la recta y = 0.25x + 3? A) y = 8x – 13

B) y = – 4x + 17

C) y = – 0.25x + 13

D) y = – 0.125x – 5

115. Ecuación de la recta que pasa por el punto (2, – 3) y es paralela a otra que tiene de pendiente m = – 2. A) y = – 2x + 7

B) y = – 2x + 28

C) y = – 2x – 4

D) y = – 2x + 1

116. Es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado centro. A) Circunferencia

B) Parábola

C) Elipse

D) Hipérbola

117. Ecuación de la circunferencia con centro en el origen y radio 7 unidades. A) x 2 − y 2 = 36

B) x 2 + y 2 = 6

C) x 2 + y 2 = 3

D) x 2 + y 2 = 49

118. La ecuación x 2 + y 2 − 2x + 4 y − 4 = 0 , representa una: A) Parábola vertical

C) Elipse horizontal

B) Circunferencia con centro en el origen

D) Circunferencia con centro fuera del origen

119. Ecuación de la circunferencia en su forma general con centro en el punto (h, k) y radio r. A) x 2 + 2 y 2 + Dx + Ey + F = 0

C) 2 x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0

B) x 2 − y 2 + Dx + Ey + F = 0

D) x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0

120. Ecuación de la circunferencia con centro en el origen y pasa por el punto (2, 3). A) x 2 − y 2 = 36

B) x 2 + y 2 = 6 2

C) x 2 + y 2 = 13

D) x 2 + y 2 = 49

2

121. Para la ecuación x + y – 2x – 6y – 15 = 0. Encuentra la ecuación de la circunferencia con el mismo radio y con su centro en el mismo punto de referencia. A) (x + 1)2 + (y − 3 )2 = 25

B) (x − 1)2 + (y − 3 )2 = 25

C) (x + 1)2 + (y + 3 )2 = 25

D) (x + 1)2 − (y − 3 )2 = 25

122. La ecuación general de (x − 2)2 + (y − 1)2 = 9 , es: A) x 2 + y 2 − 2 x − y − 9 = 0

C) x 2 + y 2 − 4 = 0

B) x 2 + y 2 + 4 x + 2 y − 14 = 0

D) x 2 + y 2 − 4 x − 2 y − 4 = 0

123. Todos los puntos están a la misma distancia de un punto fijo llamado foco y una r ecta fija llamada directriz; ésta es la definición de: A) elipse

B) circunferencia

C) parábola

D) hipérbola

124. Dada la siguiente gráfica. Con base en la misma, ¿cuál es la ecuación de la parábola? A)

1 =x y

B) x 2 = − y C) x 2 = y D) y 2 = x 125. ¿Cuál es la ecuación de la parábola con vértice en el origen, eje sobre el eje “x” y que abre hacia la izquierda? A) y 2 = 4px

B) x 2 = 4py

C) y 2 = −4px 2

D) y 2 = −4px

2

126. ¿Cuáles son las coordenadas del vértice de la parábola (y + 2) = 4(x – 3)? A) (3, –2)

B) (–3, –2)

C) (–2, 3)

D) (2, 3)

127. La ecuación ordinaria de la parábola con vértice en V = (–2, 3) y foco F = (–1, 3), es: 2 A) (y + 3 ) = 4(x − 2 )

2 B) (x + 3 ) = 4(y − 2 )

2 C) (y − 3 ) = 4(x + 2 )

2 D) (x − 3 ) = 4(y + 2 )

128. ¿Cuál es la ecuación de la parábola si su vértice es el punto (– 3, 2) y su foco en el punto (– 3, 5)? A) y 2 − 6 x − 12 y + 33 = 0

C) x 2 + 12 x − 6 y + 15 = 0

B) x 2 + 6 x − 12 y + 33 = 0

D) y 2 − x − 4 y − 15 = 0

129. Lugar geométrico de los puntos del plano, tales que la suma de sus distancias a 2 puntos fijos llamados focos, es constante, ésta es la definición de. A) elipse

B) hipérbola

C) parábola

D) circunferencia

130. Una elipse con centro en el origen, ¿cómo está representada? A) A < C, AC < 0

B) A > C, AC < 0

C) A = C

D) AC > 0, A ≠ C

131. La ecuación 9 x 2 + 4 y 2 − 90 x + 16 y + 205 = 0 , representa una: A) parábola

B) elipse

132. Si una elipse de la forma A) 4

x2 a

2

C) circunferencia

+

y2 b

2

D) recta

= 1 , tiene como valores a 2 = 16 y b 2 = 8 , ¿cuál es el valor de c 2 ?

B) 8

C) 16

D) 24

133. La ecuación de la elipse con vértices en V = (0, 5) y V´= (0, –5) y focos en F = (0, 3) y F´= (0, –3), es: A)

x2 y2 + =1 4 5

B)

x2 y2 − =1 16 25

C)

x2 y2 + =1 5 4

D)

x2 y2 + =1 16 25

134. ¿Cuál es la ecuación de la elipse con centro en el punto (2, 1), uno de sus vértices en el punto (6, 1) y su foco en el punto (5, 1)? A)

(x + 2)2 + (y + 1)2 7

16

=1

B)

(x + 2)2 + (y + 1)2 16

7

=1

C)

(x − 2)2 + (y − 1)2 7

16

=1

D)

(x − 2)2 + (y − 1)2 16

7

=1

2 2 135. El centro de la elipse (x − 1) + (y + 2) = 1, es:

7

A) (– 2, – 1)

15

B) (– 2, 1)

C) (1, – 2)

D) (1, 2)

136. Ecuación de la hipérbola con centro en (0, 0), es: A) x 2 − y 2 − 3 x + 6 y − 9 = 0

C) x 2 + y 2 + 4 x − y + 12 = 0

B) x 2 − y 2 − 16 = 0

D) 3 x 2 + 4 y 2 − 12 = 0

137. ¿Qué ecuación representa una hipérbola equilátera?

A) x 2 − y 2 = 1

B) 2 x 2 − y 2 = 1

138. La excentricidad de una hipérbola es e = ecuación?

A)

y2 x2 − =1 25 144

B)

x2 y2 − =1 144 25

C) x 2 − 2 y 2 = 1

D) x + y = 1

13 y uno de sus vértices es el punto V = (0, 12), ¿cuál es su 12 C)

x2 y2 − =1 25 144

D)

y2 x2 − =1 144 25

(x − 2)2 − (y + 7 )2

139. ¿Cuál es el centro de la hipérbola cuya ecuación es A) (2, − 7 )

B) (2, 7 )

25

16

C) (− 2, 7 )

140. Hipérbola que pasa por los puntos (– 8, 0) y (8, 0) 2 2 2 2 2 2 A) x + 64y – 64 = 0 B) 64x – y – 64 = 0 C) 8x + 9y – 72 = 0 141. La ecuación que corresponde a la gráfica es: A)

(x + 2)2 = 1 y2 − 4 1

B)

(x − 2)2 = 1 y2 − 1 4

C)

(x − 2)2 = 1 y2 + 4 1

D)

(x − 2)2 = 1 y2 − 4 1

= 1? D) (7, − 2 ) 2

2

D) x – 64y – 64 = 0

142. La expresión Ax m + Bxy + Cy n + Dx + Ey + F = 0 , representa la ecuación general de segundo grado si los valores de “m” y “n” son: A) m = 0, n = 1 B) m = 2, n = 2 C) m = 1, n = 1 D) m = 1, n = 0 lim f (x ) f (x ) x→a 143. ¿Cuál es la condición para que se cumpla lim ? = x → a g(x ) lim g(x ) x→a

C) g(x) =0 B) f(x) ≠ 0  3x  9 144. Si lim  (x + 1) = , elige la opción correcta. x → 2  2x  2

A) g(x) ≠ 0

A) La función es 9 , cuando “x” se aproxima a cero

C) Cuando “x” se aproxima a 2, la función equivale a 9

2

2 3 D) El valor de la función es , cuando “x” se aproxima a 2 2

B) Cuando “x” se aproxima a cero, la función es igual a 3 2

145. El resultado de lim

D) f(x) = 0

3x 2

, es: x2 − 1 A) – 1 B) 0 146. Calcular el siguiente límite lim x 2 + 3 x − 8 .

C) 2

D) 1

A) – 4

C) 5

D) 7

x →0

B) 2

x →2

(

)

3 147. ¿Cuál es el valor de lim (x + 1) ? x →2 x 3 2 A) B) 9 2

C)

148. Determina el valor del siguiente límite: lim

x →0

A) 2

9 2

3x 5 + 6x 2 4x 3 + 2 C) 0

D)

1 2

.

B) 1 D) – 2 f (x + h ) − f (x ) 149. Para que sea la definición de la derivada, se debe afirmar que: h A) x → 0 B) h → ∞ C) h → 0 D) h → x

150. La pendiente de la recta tangente a la gráfica en un punto dado, es __________ de la función en dicho punto. A) la derivada

B) el límite

C) el límite de la integral

D) la integral

151. La función f (x ) = x , es derivable en todo su dominio excepto en: A) x = – 3

B) x = – 1

C) x = 0

D) x = 1

)

(

2

152. ¿Cuál es la derivada de la función f (x ) = 2 x 2 − 1 − 3 x 4 ? A) f ' (x ) = 4 x 3 − 10 x

1

153. La derivada de f (x ) = A)

1

(x + 2)

2+x

B)

3 2

154. La derivada de f ( x ) = A) f´( x ) = 2 xe 2 x

C) f ' (x ) = −8 x 3 − 40 x

B) f ' (x ) = 4 x 3 − 8 x

1 2

D) f ' (x ) = 4 x 3 + 40 x

, es:

1 2(x + 2 )

C) −

1 2

1 2(x + 2 )

D) −

3 2

1 1

(x + 2)2

e 2 x , es:

 1 B) f´( x ) = e x  x +  2 

C) f´( x ) = xe x

D) f´( x ) = e 2 x

C) f´( x ) = e 2 x

D) f´( x ) =

155. La derivada de la función f ( x ) = 2e x , es: A) f´( x ) = 2e x

B) f´( x ) = 2 + e x

e2x 2

156. La derivada de f (x ) = x 2 e x , es: A) e x (x + 2)

157. ¿Cuál es la derivada de la función f (x ) = A)

2 cos 2 x + sen2 x e

(

B) xe x (x + 2)

x

B)

C) x 2 e x x + 2e x

sen2 x ex

D) x 2 e x + e x

?

2 cos 2 x − sen2 x e

)

C)

x

sen2 x − 2 cos 2 x e

x

D)

2 cos 2 x − sen2 x e2x

158. Determina la segunda derivada de f (x ) = sen x + Ln x . A) − sen x −

1 x

2

B) sen x − Ln 2 x

C) cos x −

1 x

D) cos x − sen x +

159. Si f (x ) = x 3 , determina f ' ' ( − 2 ) . A) – 8

B) – 16

C) – 2 2

D) – 12

3

160. ¿Cuál es la tercera derivada de la función y = x (3x – 2)? 4

A) 15x – 4x

3

B) 60x – 4

C) 180x

2

D) 360x

1 x2

6

161. ¿Cuál es la quinta. derivada de la función f(x) = 5x ? A) 1 800x

3

B) 2 150x

2

C) 2 540x

D) 3 600x

162. La primera y segunda derivadas de la función f (x ) = xLn(x ) − e x , son:

1 − xe x x

A) 1 + Lnx − e x ,

1 − ex x

B) Lnx − e x ,

C) x + Lnx − e x ,

1 − ex x

D) 2x + Lnx − e x ,

163. Una equivalencia de A) k + ∫ f (x ) dx

∫ (3x

2

2 x x+C 3

∫

x3 x2 + +C 3 2

C) 3 x 3 + 2 x 2 + C

D) x 3 + 2 x 2 + C

2 x+C 3

C)

( x) D)

2

3 x x+C 2

2

B) tan 2 x + C

167. Calcula la integral indefinida 2 csc 3 x +C 3

∫ (3x

2

C) − cos x + C

D) cos x − sen x + C

)

− 2 sec 2 x dx .

B) 6 x − 2 tan x + C

C) 6 x +

2 csc 3 x +C 3

168. Utilizando algún método de integración, obtén la integral indefinida

(

)

1

3 2x 2 + 3 3 A) 16

169. El resultado de A) 2(x + 1) + C

+C

∫ (sen x )dx , es:

A) sen 2 x + C

A) x 3 +

D)

x dx , es:

B)

166. Resolver

∫ f (k ) dx

C) k ∫ f (x ) dx

)

B)

165. El resultado de

1 ∫ f (x ) dx k

+ 2x dx , es:

A) x 3 + x 2 + C

A)

∫ k f (x )dx , es: B)

164. Resolver

1 − ex 2x

(

)

1

3 2x 2 + 3 3 + C B) 16

(

)

4

∫ (2x

D) x 3 − 2 tan x + C

2

+3

)

1 3 xdx

.

)

(

4

3 2x 2 + 3 3 C) 16

3 2x 2 + 3 3 + C D) 16

C) x 3 + 1 + C

D)

∫ (x + 1) dx , es: 2

B) x 2 + 2 x + 1 + C

(x + 1)3 3

+C

170. ¿Cuál es el resultado de la integral 2∫ (x − 2) dx ? 2

A) x − 2 + C

B)

2(x − 2 )3 +C 3

171. ¿Cuál es el resultado de

(

2

A) ln x + 5

)

2

(

3x 2

∫ 4x

3

+5

A) − 4Ln 4 x 3 + 5 + C

B)

1 3 174. El valor de

A)

23 6

+5

1

3

2

2

D) 6(x − 2 )3 + C

6

dx ?

)

4

Ln 4 x 3 + 5 + C

(x C)

2

+5 2

)

2

D) −

+C

(x

1

C)

1 4

Ln

1 3

4x + 5

+C

1 2

+5

)

2

+C

D) Ln 4 x 3 + Ln 5 + C

∫ (1− x ) dx ? 2

0

B) 3

∫ (x

(x − 2)3 + C

dx .

173. ¿Cuál es el resultado de A)

2

2x 2

B) ln x + 5 + C

+C

172. Resolver

∫x

C)

C) 0

D)

1 2

9 2

D)

53 6

)

+ x dx , es: B)

19 3

C)