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• Amalia Nuñez

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Tarea MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja

Humanismo, Universidad y Cultura

80 horas

Departamento de Ciencias de la Educación Sección Filosofía y Teología Carrera

§§ Todas las carreras

Ciclo

I

Profesora autora: Liliana Anabel Guerrero Abril Le recordamos que el envío de la tarea a través del EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) es obligatorio; y, el ingreso se lo realiza en las fechas establecidas en el calendario académico, que se encuentra en el siguiente enlace.

https://distancia.utpl.edu.ec/calendario-academico/

Octubre 2019 - Febrero 2020 TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría. Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico [email protected]

UTPL-G00012

Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec

Tarea

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

Primer bimestre

1.

Actividad de aprendizaje 1: Identificar las diferentes características de la Universidad católica.

2.

Tema de la tarea: Definición, objetivos y características de las Universidades Católicas en Ex Corde Ecclesiae.

3.

Competencia a la que aporta la actividad: Analiza desde una visión crítica los principios educativos de la educación católica y del modelo pedagógico de la UTPL para ver su incidencia en la sociedad y la cultura.

4.

5.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo): a.

Lea comprensivamente el anexo 1 del texto base de la asignatura.

b.

Revise la Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae en el siguiente link: http://w2.vatican.va/content/john-paul-ii/es/apost_constitutions/ documents/hf_jp-ii_apc_15081990_ex-corde-ecclesiae.html

c.

Identifique, al menos, seis características de la universidad.

d.

Elija la actividad que más le agrade de lo especificado en el numeral 5.

e.

Explore muy detenidamente la rúbrica de calificación que se encuentra en el numeral 7.

f.

Suba a la plataforma Canvas el resultado de este trabajo, en el link denominado: “Tarea B1 Parte I_desarrollo”.

Actividad planteada: Identifique, al menos, seis características de la universidad católica en la encíclica Ex Corde Ecclesiae, tomando muy en cuenta que se debe incluir una introducción, el desarrollo y la conclusión sin descuidar el uso de la normativa APA tanto en el desarrollo como en la lista de referencias bibliográficas.

2 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

ESCOJA UNA de las siguientes opciones para presentar lo solicitado: ●●

Ensayo entre 750 a 1.000 palabras en formato PDF. Básicamente, es una ampliación y mejora del foro académico del presente bimestre. Es indispensable el uso adecuado de la normativa APA (sexta edición) tanto en el desarrollo como en la lista de referencias bibliográficas.

●●

Infografía en hoja tamaño carta (A4) y en formato PDF. Se solicita la presentación creativa del conocimiento mediante un resumen gráfico dinámico e impactante.

Orientaciones si usted elige presentar sus conocimientos mediante una infografía:

6.

●●

Investigue qué es y cómo se estructura una infografía en el siguiente enlace: https://e-aprendizaje.es/2013/02/21/como-hacer-una-infografia/

●●

Revise modelos de infografía en la siguiente página: https://piktochart. com/es/blog/10-ejemplos-de-infografias/

●●

Estructure la infografía en la aplicación gratuita que más le llame la atención, se sugiere revisar la siguiente lista: https://www.antevenio.com/ blog/2016/02/10-herramientas-para-crear-infografias/

●●

No se olvide de enunciar a los autores y especificar todas las referencias bibliográficas según lo que especifica la normativa APA (sexta edición).

●●

Seleccione hoja tamaño carta (A4) en la aplicación de su elección.

●●

Exporte la infografía en PDF o JPG (imagen)

●●

Suba a la plataforma el PDF o imagen y en comentarios coloque el enlace web de la infografía (asegurarse en la configuración que sea de uso público).

●●

Video de entre 3 y 5 minutos de duración (50MB). Enunciar autores o recursos a lo largo de la presentación. Al final del video, especificar la lista de referencias bibliográficas y créditos de edición.

Criterios de evaluación: El ejercicio desarrollado correctamente tendrá la calificación de 4 puntos (revisar detalladamente la rúbrica de calificación).

3 La Universidad Católica de Loja

UTPL

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

7.

Argumento para la retroalimentación de las respuestas. Rúbrica de calificación:

Características de la universidad católica

Redacción y normativa APA

Identifica 6 características de la universidad católica.

Identifica 5 características de la universidad católica.

Identifica 4 características de la universidad católica.

3.5 puntos

2.4 puntos

1.3 puntos

Excelente redacción y uso de la normativa APA.

Satisfactoria redacción y uso de la normativa APA.

0.5 puntos

0.4 puntos

Poco satisfactoria la redacción y uso de la normativa APA.

Identifica entre 1 a 3 características de la universidad católica.

No identifica las características de la universidad católica.

0.7 puntos

0 puntos

Muy poca satisfactoria la redacción y uso de la normativa APA.

Nada satisfactoria la redacción y uso de la normativa APA.

0.2 puntos

0.3 puntos

1.

0 puntos

Actividad de aprendizaje 2: Diferenciar los diferentes conceptos de persona.

2.

Tema de la tarea: Definición del ser humano.

3.

Competencia a la que aporta la actividad: Analiza desde una visión crítica los principios educativos de la educación católica y del modelo pedagógico de la UTPL para ver su incidencia en la sociedad y la cultura.

4.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo) a.

Lea comprensivamente la unidad 2.

b.

Extraiga las ideas de cada pensador.

c.

Relacione los conceptos según corresponda en la tabla ubicada en el numeral 5.

4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

d.

5.

Suba en la plataforma Canvas el resultado de su análisis entre Concepto y Pensador, en el link denominado: “Tarea B1 Parte II_objetiva”. Aparece de la siguiente manera:

Actividad planteada: Identifique y relacione los conceptos según sea el caso. Concepto

Pensador

El ser humano dotado de cuerpo (parte material) y alma (parte espiritual), la cual es inmortal, sede de pensamiento y esencia. La persona posee alma que es la función del intelecto agente y denomina al hombre como animal racional. El ser humano es un espíritu sicosomatizado, ser espiritual abierto a la trascendencia, dotado de estructura psicológica y biológica. El ser humano se constituye de alma y cuerpo, éstas no son dos substancias separadas y completas, sino que necesitan recíprocamente.

Opciones: ●● ●● ●● ●● 6.

Santo Tomás (1225 - 1274) Aristóteles (384 a.C – 322 a.C) Sócrates (470 a.C – 399 a.C) Fernando Rielo (1923 -2004)

Criterios de evaluación: El ejercicio desarrollado correctamente tendrá la calificación de 2 puntos.

5 La Universidad Católica de Loja

UTPL

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

6 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea Segundo bimestre

1.

Actividad de aprendizaje 1: Identificar el modelo pedagógico y educativo de la UTPL.

2.

Tema de la tarea: Elementos del modelo pedagógico y educativo de la UTPL.

3.

Competencia a la que aporta la actividad: Analiza desde una visión crítica los principios educativos de la educación católica y del modelo pedagógico de la UTPL para ver su incidencia en la sociedad y la cultura.

4.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo) a.

Lea comprensivamente la unidad 5 del texto guía.

b.

Subraye las partes fundamentales para el análisis.

c.

Identifique lo correcto en la tabla ubicada en el numeral 5.

d.

Relacione en la plataforma Canvas el resultado de su análisis entre Ítem y Opción, en el link denominado: “Tarea B2 Parte I_objetiva”. Aparece de la siguiente manera:

7 La Universidad Católica de Loja

UTPL

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

5.

Actividad planteada: Ítem

Opción

Consiste esencialmente en educar la capacidad extática del ser humano para salir al encuentro del otro. Uso de tecnologías, diálogo didáctico, Investigación para el aprendizaje. Forma de convivencia donde prima el amor, expresado en compromiso, respeto. Búsqueda de la verdad para servir a la sociedad desde el humanismo de Cristo.

Opciones: a. b. c. d. 6.

Culto dúlico. Educación en el éxtasis. Elementos del modelo educativo de la UTPL. Misión y visión de la UTPL.

Criterios de evaluación: La respuesta correcta tendrá la calificación de 2 puntos.

1.

Actividad de aprendizaje 2: Diseñar un proyecto de vida reconociendo la necesidad de dar sentido a la vida con visión integral.

2.

Tema de la tarea: El proyecto de vida como ayuda para encontrar sentido.

3.

Competencia a la que aporta la actividad: Analiza desde una visión crítica los principios educativos de la educación católica y del modelo pedagógico de la UTPL para ver su incidencia en la sociedad y la cultura.

8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

4.

5.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo): a.

Lea comprensivamente la unidad 6 y subraye las ideas principales

b.

Observe el video “Motivación ¡El camino del guerrero! Motivación para la vida” en: https://youtu.be/R2FrsbgPq8w

c.

Resuelva las preguntas planteadas de la presentación denominada “Mi proyecto de vida” en: https://es.scribd.com/presentation/169111193/ MODELO-DE-MI-PROYECTO-DE-VIDA-ppt

d.

Revise el video “Presentación de la unidad 6_Proyecto de vida” en: https://youtu.be/y4_qSsFRVkQ

e.

Rellene el Anexo 1 “Mi proyecto de vida” según lo especificado en: http:// www.utj.edu.mx/tutorias/archivos/Anexos_TIC.pdf

f.

Lea detenidamente lo expuesto en los numerales 5. Actividad planteada y 7. Rúbrica de calificación.

g.

Suba a la plataforma Canvas el video, en el link denominado: “Tarea B2 Parte II_desarrollo”.

Actividad planteada: Exponga su proyecto de vida mediante un video de máximo de 4 minutos (100 MB máximo) incorporando una presentación personal y las estrategias que va usar para cumplir las metas en los ámbitos: personal, académico, familiar, social, laboral.

6.

Criterios de evaluación: Las respuestas correctas tendrán una calificación máxima de 4 puntos.

9 La Universidad Católica de Loja

UTPL

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

7.

Argumento para la retroalimentación de las respuestas. Rúbrica de calificación: Criterios

Excelente

Suficiente

Deficiente

Introducción Introduce con su presentación personal, hace explícito el objetivo, así mismo describe de manera general el contenido del video.

El objetivo se encuentra Resume las ideas implícito y se describe a básicas, donde no se si mismo. plantea el objetivo del video ni se describe de Enlista los pasos que manera introductoria a siguió para hacer el si mismo. análisis. No especifica la forma 0.5 puntos Explica los pasos que en que hizo el análisis. siguió para realizar el 0 puntos análisis. 1 punto

Desarrollo

Conclusión

Describe claramente las estrategias a ejecutarse en los ámbitos: personal, académico, familiar, social, laboral.

Describe de manera ambigua las estrategias a ejecutarse en los ámbitos: personal, académico, familiar, social, laboral.

No describe con objetividad las estrategias a ejecutarse en los ámbitos: personal, académico, familiar, social, laboral.

2 puntos

1 punto

. 0 puntos

Hace una reflexión final sobre su sueño y metas a ejecutar sin pasarse del tiempo establecido para la presentación del video.

Concluye solamente dando énfasis a las metas, sin pasarse del tiempo establecido para la presentación del video.

No hace una conclusión general del trabajo y no cumple con el tiempo establecido en la ejecución del video.

1 punto

0.5 puntos

0 puntos

10 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Humanismo, Universidad y Cultura

1.

Actividad de aprendizaje 3: Evaluación de la asignatura Estimado estudiante, por favor, rellene el formulario denominado “Cuestionario para medir el impacto de algunas estrategias de evaluación aplicadas en la MaD de la UTPL”, ingresando al siguiente link: https://forms.gle/JsGvnpd59EG8EsoAA Los resultados nos permitirán mejorar en la didáctica para con la asignatura, muchas gracias por la colaboración.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

11 La Universidad Católica de Loja

UTPL