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• Guini Isla

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Se expresan en primera persona del plural, tiempo presente y modo indicativo. Son claros y específicos (particularmente en sus aspectos cualitativos), concretos y evaluables (en lo cualitativo – cuantitativo). Ejemplos:        

Promovemos Desarrollamos Fortalecemos Valoramos Asumimos Comprendemos Elaboramos Cuidamos

SER

  

Reflexión Valoración Apreciación

            

VALORACION

       

Reflexión Valoración Apreciación Respeto Rescate de valores Autovaloración Concienciación Revalorización

SABER Comprensión Organización Definición Interpretación Identificación Localización Caracterización Apropiación Clasificación Resolución Investigación Experimentación Conceptualización

           

TEORIA

            

Análisis Conceptualización Identificación Clasificación Caracterización Discernimiento Categorización Investigación Estudio de estructuras Diferenciación Reconocimiento Explicación Comparación

                

HACER Elaboración Colaboración Aplicación Demostración Dramatización Preparación Precaución Utilización Construcción Solución Graficación Solución de problemas

PRACTICA Observación Descripción Aplicación Revisión Diálogos Exploración y visitas Recopilación Recolección Discusión Utilización Interacción de grupos Presentación Invitación Conversación Foros debates Ejecución de acciones de coordinación Visualización de videos

DECIDIR            

Explicación Socialización Exposición Presentación Producción Difusión Promoción Demostración Comunicación Manifestación Coordinación Construcción

PRODUCCION

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Composición Construcción Diseño Exposición Elaboración Construcción Socialización Realización Organización de eventos